Unit 9 It's one hundred第二课时 习题
一、写数字。
1. 55 ________
2. 40 ________
3. 88 ________
4. 100________
5. 20________
二、根据汉语提示写单词。
1. How do you _____ (拼读) it？
2. Let’s _____ (画) it？
3. Dino is _____ (可爱的).
4. Let’s ____（数）it.
5. Let’s do our _____ (作业).
三、选择填空。
( ) 1. Six and _______ is ten.
A. three B. four C. five
( ) 2. Twenty-five and thirty is _______ .
A. forty-five B. fifty C. fifty-five
( ) 3. _______ and thirty is one hundred.
A. Seventy B. Sixty C. Nine
( ) 4. - Is this right? -Yes, ________.
A. it’s right. B. it’s wrong. C. please think again.
四、根据要求写句子。
1. count/ it/ let’s (.)（连词成句）
______________________
2. is/ one/ hundred/ it (.) (连词成句)
_________________________
3. Five and five is ten. (对划线部分提问)
___________________________
4. 让我们画一幅画吧。（翻译为英语）
_________________________
5. This is right. (改为一般疑问句)
____________________________
五、选择正确的词填空。
right cute how draw at
1. ____ do you spell it?
2. Let’s _____ a picture.
3. Look ____ the number.
4. I’m wrong. You are ____.
5. My little cat is ____.
Unit 9 It's one hundred 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查本单元基数词的掌握情况。
【答案】1. fifty-five 2. forty 3. eighty-eight 4. one hundred 5. twenty
二、
【解析】1. 考查“拼读”这一单词的拼写是spell，该空应填spell。
2. 考查动词“画”这一单词的拼写是draw，该空应填draw。
3. “可爱的”拼写是cute，该空应填cute。
4. 考查动词“数”这一单词的拼写是count，该空应填count。
5. “作业”是名词homework，该空应填homework。
【答案】1. spell 2. draw 3. cute 4. count 5. homework
三、
【解析】 1. 该句意为“6加___ 等于10”，故选B。
2. 该句意为“25加30等于____”,故选C。
3. 该句意为“____ 加30等于100”，故选A。
4. 根据yes可以判断“它是正确的”。故选A。
【答案】1. B 2. C 3. A 4. A
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句Let’s count it.“让我们数一数它”。故答案是：Let’s count it.
2.通过分析所给的单词可以判断句子意思是：它是100。故答案是：It is one hundred.
3. 划线部分是数字，用what提问。故答案是：What is five and five？
4. “画画”是短语draw a picture。故答案是：Let’s draw a picture.
5. be提到句首构成一般疑问句。故答案是：Is this right？
【答案】
1. Let’s count it.
2. It is one hundred.
3. What is five and five？
4. Let’s draw a picture.
5. Is this right？
五、
湘少版英语四年级上Unit 9 It's one hundred
第二课时教学设计
课题
It's one hundred
单元
Unit 9
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 能熟练掌握本单元要求掌握的数字1-100和重点句型。
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
3. 营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。
重点
1. 能熟练掌握数字1-100。
2. 在特定的语境下进行熟练的语言练习。
难点
在特定的语境下进行熟练的语言练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Think and say.
老师提出三个问题，指导学生用英语回答问题，复习数字。
2. Let’s read.
快速播放图片，学生快速读出数字。
3. Guess and say.
老师播放算式，想一想哪些数字组合，算式可以成立？学生讨论并说答案。
看问题同时思考，注意力要集中，反应要迅速。
写算式，和同伴进行活动，复习本单元的重点句型和单词。
复习数字，写等式，不仅锻炼动脑能力也复习单词，自然引出新课。
讲授新课
二、Let’s Act.
1. 观看视频，熟悉课文内容。
2. 听课文，并模仿对话。
3. 小组为单位表演对话。
三、Let’s read.
1. Let’s look.
读本课课文相关的问题
Look! What is Tim doing? 分组讨论猜测答案。
2. Let’s read.
播放本课课文录音。
注意找出问题的答案。
3. 认真大声读课文。
教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。
学生两人一组进行对话练习。
学生两人一组分角色上台表演。
4. 复述这个故事，注意语气和表情呀！
5. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。
6. Let’s play.
You and me is One hundred 老师先说一个数字，如：ten，第一位学生快速说 ninety，使其相加得100，然后，该学生再说一个数字，由后面的学生回答，按照座位次序进行，答错或不能迅速答出的挑战失败。
四、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
五、Summary
六、 Homework.
1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。
和同伴积极配合完成游戏，复习重点。
播放课文录音时，听的同时圈出自己易错的单词或不熟悉的单词，加强记忆，模仿语音语调；
听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。
各种形式读课文表演课文，注意语音语调。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
积极配合老师完成练习。
通过表演的形式复习单词，既有趣味性又能巩固旧知；
通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；
通过练习，巩固句型，掌握数字。
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习数字并用英语表达数字加法，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 9 It's one hundred
50 and 50 is one hundred.
40 and 60 is one hundred.
30 and 70 is one hundred.
课件19张PPT。Unit 9
It's one hundred.
第二课时湘少版 四年级上Think and say.1. How many days(天) are there in a week（一周）?
_________
2. How many hours(小时) are there in a day?
____________
3. How many minutes(分钟) are there in an hour?
_________Seven.Twenty-four.Sixty.Let’s read.Quick Response!564889322675Guess and say._____ and ____ is one hundred.
_____ and ____ is one hundred.
_____ and ____ is one hundred.
_____ and ____ is one hundred.
….
Let’s watch.点击播放Let’s ActLet’s act.I can count in English from 1 to 100.Good, Peter.Let’s add numbers.50 and 50 is one hundred.
40 and 60 is one hundred.
30 and 70 is one hundred.Act out.Let’s look.Let’s have a look!Look! What is Tim doing?Let’s watch.点击播放Let’s ReadLet’s read.Now, you’re right. Dino is cute.How do you spell “Dino”?OK! Let me draw it again.Thank you, Tim. I like you.No, this is not Dino. It’s Catty.D-I-N-O.Let’s retell.复述这个故事，注意语气和表情呀！Showtime. 1. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。Let’s play. You and me is One hundred 老师先说一个数字，如：ten，第一位学生快速说 ninety，使其相加得100，然后，该学生再说一个数字，由后面的学生回答，按照座位次序进行，答错或不能迅速答出的挑战失败。 Let’s practice.一、用所给词的适当形式填空。Can you ____ (spell) the word？
Let me______ (draw) it again.
Ten and three_____ (are) thirty.
The _______ (number) are lucky.spelldrawisnumbersLet’s practice.二、选择题。
( ) 1. One ____ two is three.
A. to B. and C. of
( ) 2. ____ do you spell it?
A. How B. What C. WhyBASummary用英语表达数字加法：50 and 50 is one hundred.
40 and 60 is one hundred.
30 and 70 is one hundred.Homework1. 听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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