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补课专供培优辅导【A4】
姓名
晨诵国学精粹
孔子语录
1、君子喻于义，小人喻于利。
君子看重的是道义，小人看重的是利益。?
2、巧言乱德，小不忍则乱大谋。
听从花言巧语就会丧失自己的美德，小事不忍耐就会搅乱大事情。
3、过而不改，是谓过矣。
有错不改，这才是真错。
道不同，不相为谋。
主张不同，就不能互相商议谋划。
5、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
6、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子在河边感叹道；“时光像流水一样消逝，?日夜不停。”
7、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。
8、往者不可谏，来者犹可追。
过去的事已经无可挽回，未来的事还来得及改正。
9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，(但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。
10、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
父母的年纪，不可不知道，一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
精彩评说
《论语》是修德立身之学，是做人处世的经典，强调每个人要有完美的性格，从而使人与人组成一个和谐的社会。使我们在日常工作和生活中能够在以“和为贵”的前提下不偏不倚地把握好处世之度。
午读 古今美文
文言短文
陈太丘与友期
世说新语?
陈太丘与友期行【相约同行】，期日中【正午时】，过中不至，太丘舍【丢下】去【离开】。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
去后乃至【才到】。元方时年七岁，门外戏【玩耍，游戏】。客问元方：“尊君【你父亲】
太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸
在不【(fǒu)通假字，通“否”。】？”答曰：“待君【你】久不至，已去。” 友人便怒曰：
在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！
“非人哉！与人期行，相委【丢下别人】而去。”元方曰：“君与家君【家父】期日中，
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，
日中不至，则是无信【不是讲信用。】；对子骂父，则是无礼【不讲礼貌】”
您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
友人惭【感到惭愧】，下车引【拉，表示友好的动作】之。元方入门，不顾【回头看】。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
本文选自《世说新语》
1、文中塑造人物的主要手法是 描写。
2、通过这种写法主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
4、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。 ⑵元方入门不顾。
5、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
作品简介
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书共一千多则，记述有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
经典选读
二将果奉旨出门外，看的真，听的明。须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：……
选文出自中国古典名著《 》，作者是谁？ 。
（2）这是这部作品中有关哪段故事情节的描写？交代了什么内容？
（3）“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”真的就补足为奇吗？请结合其它故事情节简单说说。
美文悦读
青春的沼泽打马走过
马 德
①父亲关好门，脱了鞋，上了炕。
②一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。
③苏小乐，这一段时间学习吃力吗？父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴，我怕他第一句话，就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。
④接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容，脸色黑黄黑黄的。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。
⑤父亲天生谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。
⑥你在学校到底怎么了？父亲的话，依旧淡淡地。他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
⑦我——，吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委来，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到现在。
⑧是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。
⑨你肯定违反了学校的纪律，平白无故的，班主任怎么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。父亲说完后，叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。
⑩我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：
⑾这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。
⑿我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头激荡着。是的，我该把事情的原委告诉父亲。
⒀儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。下午，我得去趟你叔叔家，明天，我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂。
⒁说完这些后，父亲跳下地，跨上自行车，一转眼，院子里，没了他的踪影。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。
⒂一星期后，我回到学校，那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的，因为早恋，我和一个女同学被通报了，这是一件挺丢人的事。
⒃我昂着头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。苏小乐，你回来了。一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。
⒄快高考了，我知道，没有比学习更重要的事情了。
心灵语丝
父爱厚重，只因为爱里面包含了理解和尊重，信任与期待。误入青春的沼泽，只因为父爱的依托，所以没有深陷其中，而是打马走过。
1、为下列加点的字注音：
一沓 忐忑 酝酿 恍惚
2、用简洁的语言概括故事的主要内容。
3、本文叙述了一个浪子回头的故事，请根据故事情节的发展，以及“我”的心理变化情况，填写完成下面表格的内容。
故事情节 “我”的心理变化
A 如同深陷沼泽，不能自拔
父亲从工地回来 吓得战战兢兢，心抖个不停
父亲拆线、藏钱 B
C 觉得一种神圣的感觉在心头发芽，幡然醒悟
“我”重返校园 D
4、文章第七段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
5、怎请你谈谈文章的标题“青春的沼泽打马走过”含义和作用。
6、父亲对苏小乐说的一番话，让苏小乐明白了一个什么道理？
暮省一技一练
记叙顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
1、顺叙：一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰。
2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙法的好处在于；一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。
3、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
4、补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
【解密】顺序实际上是作者安排材料的次序，大多根据文章的需要确定材料的顺序。
总之，怎样有利于人物塑造，怎样有利于情节的铺陈，怎样有利于中心的表达就怎么去安排材料的顺序。
暮省一技一练
请用倒叙的叙述方式，以“无法抹去的记忆”为题目，写一个作文的开头。
夜习 学生佳作
这件事叫我内疚
七年级张小敏
人生如戏，剧情或悲或喜，正因为这悲欢离合穿插其间，才有了情节的跌荡起伏。
??还记得在我去年生日的时候，正值放暑假。爸爸妈妈忙着帮我准备，买生日蛋糕，做了一桌子好菜，那架势比过年还热闹呢。可在一边和同学约好一起庆生的我却闷闷不乐。“爸妈在的话，同学可能就玩得不尽兴了吧。”我心里想，“得在同学来之前，让爸妈一齐出门。”
旁边的爸妈依旧准备得乐此不疲，爸爸走过来，坐在了我的身边，问我想要什么礼物。我吞吞吐吐地说：“今天，你和妈妈可以出门吗？我……我想和同学一起过，”这时妈妈也走了过来，和爸爸交换了个眼神，说道：“那好吧，玩得开心点”可我分明从他们的眼神中看出了失落。
时间转眼到了晚上，妈妈把饭菜放在了桌上，就与爸爸一起出门了。我一个人又收拾了房间，心情又拨云见日般喜悦，我终于挣脱了大人的束缚，可以和同学毫无顾及得放松玩了，天黑了，爸爸妈妈去哪里打发这几个小时的时间，他们走时还没吃晚饭，这些，我没去多想。
7点了，同学们也陆续到了场，我们把电视的音量调到了最大，一起说说笑笑，礼物也收了不少。吃完饭，我们一起吃生日蛋糕，许愿，吹蜡烛。在我吹熄最后一棵蜡烛后，不知是谁抹了我一脸奶油，随即，便开始了“奶油大战”。我们就这样笑着、闹着，时间也已过了11点。??
11点半，所有同学都离开了。我稍稍收拾了那一片狼籍。12点刚到，爸妈就回来了，淡淡地问我玩得开心不，把水槽里的碗筷洗了，之后便回房睡觉，没有过多的对白。
我生日之后的一天，同小区的一位叔叔来我家玩，笑着说：“女儿生日，不让我参与，来你家混顿饭吃。“妈妈说：孩子大了。都不要父母管，对于我们来说。他们的生日比什么都重要。”听到这，我才恍然大悟，在内心悄悄决定，明年生日一定和父母过！
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自编专业教材
课外辅导专供培优教材(A4)
培优辅导
国学精粹
晨诵孔子语录
1、君子喻于义，小人喻于利。
君子看重的是道义，小人看重的
是利益。?
2、巧言乱德，小不忍则乱大谋。
听从花言巧语就会丧失自己的美德，
小事不忍耐就会搅乱大事情。
培优辅导
国学精粹
晨诵孔子语录
3、过而不改，是谓过矣。
有错不改，这才是真错。
4、道不同，不相为谋。
主张不同，就不能互相商议
谋划。
培优辅导
国学精粹
晨诵孔子语录
5、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
以前的事不要再评说了，做完的事不要
再议论了，过去了就不要再追咎。
6、子在川上，曰：“逝者如斯夫，
不舍昼夜。”
孔子在河边感叹道；“时光像流水一样
消逝，?日夜不停。”
培优辅导
国学精粹
晨诵孔子语录
7、博学而笃志，切问而近思，仁在
其中矣。
广泛地学习，专心致志，恳切地
求教，多思考当前的实际问题，仁
德就在其中了。
8、往者不可谏，来者犹可追。
过去的事已经无可挽回，未来的
事还来得及改正。
培优辅导
国学精粹
晨诵孔子语录
9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，
不如学也。
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，
(但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。
10、父母之年，不可不知也。一则以喜，
一则以惧。
父母的年纪，不可不知道，一方面为他
们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老
而恐惧。
培优辅导
精彩评说
《论语》是修德立身之学，是做人处世的经典，强调每个人要有完美的性格，从而使人与人组成一个和谐的社会。使我们在日常工作和生活中能够在以“和为贵”的前提下不偏不倚地把握好处世之度。
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文言短文
陈太丘与友期
世说新语?
陈太丘与友期行【相约同行】，期日中【正
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
午】，过中不至，太丘舍【丢下】去【离开】。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
去后乃至【才到】。元方时年七岁，门外戏
太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七
【玩耍，游戏】。客问元方：“尊君【你父亲】
岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸
在不【通“否”。】？”答曰：“待君【你】
在家吗?” 元方答道：“等你好久都不来，
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文言短文
久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
已经走了。”那人便发其脾气骂道：“真不是东西！
与人期行，相委【丢下别人】而去。”元方曰：
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
“君与家君【家父】期日中，日中不至，则是
元方说：“您跟我爸爸约好正午出发，您正午不到，
无信【不是讲信用】；对子骂父，则是无礼【不
就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
讲礼貌】”友人惭【感到惭愧】，下车引【拉】
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，
之。元方入门，不顾【回头看】。
元方连头也不回地走进了自家的大门。《世说新语》
新知讲解
文言短文
1、文中塑造人物的主要手法是 描写。
2、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
元方——聪明、勇敢、识礼、有节。
友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。
3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
语言
新知讲解
文言短文
4、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。 。
5、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。
惭愧。
轻视
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教者简析
作品简介
《世说新语》是中国
南朝宋时期（420-581年）
产生的一部主要记述魏晋
人物言谈轶事的笔记小说。
全书共一千多则，记述有
关人物评论、清谈玄言和
机智应对的故事。
新知讲解
经典选读
二将果奉旨出门外，看的真，听的明。须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：……
新知讲解
文言短文
(1)选文出自中国古典名著，
作者是谁？
（2）这是这部作品中有关哪段故事情节的描写？交代了什么内容？
石猴出世（孙悟空出世）
（3）“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”真的就不足为奇吗？请结合其它故事情节简单说说。
不是，比如后来“大闹天宫”就显示了孙悟空不凡的能力和无所畏惧的特点。
《西游记》
吴承恩。
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青春的沼泽打马走过
马 德
①父亲关好门，脱了鞋，上了炕。
②一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。
③苏小乐，这一段时间学习吃力吗？父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴，我怕他第一句话，就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。
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美文悦读
④接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容，脸色黑黄黑黄的。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。
⑤父亲天生谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。
⑥你在学校到底怎么了？父亲的话，依旧淡淡地。他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
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美文悦读
⑦我——，吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委来，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到现在。
⑧是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。
⑨你肯定违反了学校的纪律，平白无故的，班主任怎么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。父亲说完后，叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。
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⑩我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：
⑾这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。
⑿我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头激荡着。是的，我该把事情的原委告诉父亲。
⒀儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。下午，我得去趟你叔叔家，明天，我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂。
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⒁说完这些后，父亲跳下地，跨上自行车，一转眼，院子里，没了他的踪影。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。
⒂一星期后，我回到学校，那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的，因为早恋，我和一个女同学被通报了，这是一件挺丢人的事。
⒃我昂着头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。苏小乐，你回来了。一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。
⒄快高考了，我知道，没有比学习更重要的事情了。
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心灵语丝
父爱厚重，只因为爱里面包含了理解和尊重，信任与期待。误入青春的沼泽，只因为父爱的依托，所以没有深陷其中，而是打马走过。
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1、为下列加点的字注音：
一沓
忐忑?
酝酿
恍惚
2、用简洁的语言概括故事的主要内容。
我因为早恋问题被学校停课一周，在外打工的父亲闻讯回来与我进行了一次朋友式的谈话，让正处在青春困惑期的我及时走出迷茫，重新找回自我。
.
.
.
.
dá用于叠起来的纸张或其他薄的东西。
niàng?造酒的发酵过程,比喻做准备工作
tǎntè?心神不定的,七上八下的
huǎng神志不清，记得不真切
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3、本文叙述了一个浪子回头的故事，请根据故事情节的发展，以及“我”的心理变化情况，填写完成下面表格的内容。
A“我”私自从学校回家
B愧疚得想哭，没有勇气说出事情的原委
C父亲对“我”的教育
D充满信心，走出迷茫。
故事情节 “我”的心理变化
如同深陷沼泽，不能自拔
父亲从工地回来
吓得战战兢兢，心抖个不停
父亲拆线、藏钱
觉得一种神圣的感觉在心头发芽，幡然醒悟
“我”重返校园
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4、文章第七段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
插叙?；
作用：（1）说明在学习上父亲的管教从来都很严；
（2）照应上文提到的“父亲脾气暴”；
（3）说明“我”“惶恐”的原因；
（4）与父亲这次回来对“我”的宽容态度形成对比。
5、请你谈谈文章的标题“青春的沼泽打马走过”含义和作用。
含义：一方面指的是父亲面对青春期的“我”采取宽容与尊重，让“我”自己解决青春期困惑的独特而有效的教育方法，另一方面指的是“我”在父亲的引导下迅速摆脱青春期挫折的阴影，走向阳光人生；
作用：标题新颖生动，激发阅读兴趣；是作者情感的触发点；揭示文章主旨。
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暮省一技一练
记叙顺序
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
1、顺叙：一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰。
2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；
二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。
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暮省一技一练
3、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
4、补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
【解密】顺序实际上是作者安排材料的次序，大多根据文章的需要确定材料的顺序。
总之，怎样有利于人物塑造，怎样有利于情节的铺陈，怎样有利于中心的表达就怎么去安排材料的顺序。
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6、父亲对苏小乐说的一番话，让苏小乐明白了一个什么道理？
让苏小乐明白了人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情；快要高考了，没有比学习更重要的事情了。
7、请用倒叙的叙述方式，以“无法抹去的记忆”为题目，写一个作文的开头。
生活就像一只小舟，随着小河的流动而前行。许多事就像那一朵朵浪花一般，溅起后便消失了。但那件事情，却被深深地刻在了我的脑海里，成了我永远无法抹不掉的记忆。
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学生佳作
夜习 学生佳作
这件事叫我内疚
七年级张小敏
人生如戏，剧情或悲或喜，正因为这悲欢离合穿插其间，才有了情节的跌荡起伏。
?? 还记得在我去年生日的时候，正值放暑假。爸爸妈妈忙着帮我准备，买生日蛋糕，做了一桌子好菜，那架势比过年还热闹呢。可在一边和同学约好一起庆生的我却闷闷不乐。“爸妈在的话，同学可能就玩得不尽兴了吧。”我心里想，“得在同学来之前，让爸妈一齐出门。”旁边的爸妈依旧准备得乐此不疲，爸爸走过来，坐在了我的身边，问我想要什么礼物。我吞吞吐吐地说：“今天，你和妈妈可以出门吗？我……我想和同学一起过，”这时妈妈也走了过来，和爸爸交换了个眼神，说道：“那好吧，玩得开心点”可我分明从他们的眼神中看出了失落。
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学生佳作
时间转眼到了晚上，妈妈把饭菜放在了桌上，就与爸爸一起出门了。我一个人又收拾了房间，心情又拨云见日般喜悦，我终于挣脱了大人的束缚，可以和同学毫无顾及得放松玩了，天黑了，爸爸妈妈去哪里打发这几个小时的时间，他们走时还没吃晚饭，这些，我没去多想。
7点了，同学们也陆续到了场，我们把电视的音量调到了最大，一起说说笑笑，礼物也收了不少。吃完饭，我们一起吃生日蛋糕，许愿，吹蜡烛。在我吹熄最后一棵蜡烛后，不知是谁抹了我一脸奶油，随即，便开始了“奶油大战”。我们就这样笑着、闹着，时间也已过了11点。
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11点半，所有同学都离开了。我稍稍收拾了那一片狼籍。12点刚到，爸妈就回来了，淡淡地问我玩得开心不，把水槽里的碗筷洗了，之后便回房睡觉，没有过多的对白。
我生日之后的一天，同小区的一位叔叔来我家玩，笑着说：“女儿生日，不让我参与，来你家混顿饭吃。“妈妈说：孩子大了。都不要父母管，对于我们来说。他们的生日比什么都重要。”听到这，我才恍然大悟，在内心悄悄决定，明年生日一定和父母过！
谢谢
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