小数的初步认识教案

小学课时集备教案
备课教师
授课教师
年 级
课 题
《小数的初步认识》
课 时
1
教学时间
教学目标
1、初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。
2、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
3、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
重难点
教学重点：掌握小数的读写和小数的含义。
2、教学难点：理解小数的意义和作用，掌握单位转换时小数的换算方法和加减运算方法。
板 书 设 计
前置研究
收集生活中的小数
集备思路
个性设计
学前探究
一、导入新课
师：同学们，在引入今天的内容之前，大家先看下课件。
师：除了图中的小数，同学们还在哪里见过小数呢？哪位同学可以站起来和大家说说自己看到的小数？
导学环节
二、教授新课
师：同学们看下课件。可以把1米平均分成10份师：书上的王东身高1米3分米，如果只用米作单位该怎样表示呢？大家思考下。
学生们认真思考1分钟。
，每份是1分米。
师： 1分米是1米的十分之一。
师：那么1分米还可以写成0.1米，3分米还可以写成0.3米。这样，同学们说1米3分米可以写成小数是多少呢？
生：
教授例题2
师:我们再看一个例题，这里有四名同学的跳高成绩，请给他们排出名次。
教授例题3
师：文具店货架上依次摆放了卷笔刀、灰皮铅笔、绿皮铅笔、书包、橡皮、文具盒、笔记本、练习本8件商品，它们的价格分别标注在物品下方。现在买一个卷笔刀和一支绿皮铅笔共花多少钱？卷笔刀比钢笔贵多少钱？
师：同学们说的都很对，那么这里为什么小数点要对齐呢？带着这个问题我们来看第二个问题，灰皮铅笔比绿皮铅笔贵多少钱？
师：可以列竖式计算，然后得到1.2减0.6等于0.6的结果。
师：同学们想想列竖式计算时，要注意什么？
师：是的，小数点要对齐，也就是同位数对齐。
教授例题4
师：观察上页商店图。小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支绿皮铅笔，她的钱够吗？如果把绿皮铅笔换成灰皮铅笔，钱够吗？
师：说一说知道了哪些信息，要解决哪些问题？
师：先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱。
师：这位同学说得很对，此外刚才这些不同的方法可以互相检验哦。
同学们互相交流检验了自己的答案。
老师找同学回答了习题，并给了答案。
三、巩固练习
师：今天我们主要就上这些内容，大家回家把屏幕上的作业完成，下节课请同学回答。
四、总结
这节课你学会了什么？知道小数的含义了吗？掌握小数加减运算的方法了吗？
集备思路
个性设计
随堂检测
一、看图写数读数。
.
分数（ ）
小数（ ） 读作（ ）


分数（ ）米
小数（ ）米
写出下列各小数。
一点二五写作（　　　）
零点二六四写作（　　　）
五十九点三写作（　　　）
一点一七二写作（　　　）
0.5读作（　　 　 　）
10.05读作（　　 　 　）
0.12读作（　　 　　） 120.005读作（　　　 　）
10.00读作（　　　 　）
0.065读作（　　　 　）
三、用数字1、3、5和小数点，能组成多少个不同的小数？试试看。
课后反思