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补课专供培优辅导【A4】
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晨诵国学精粹
孔子语录
1、君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
君子致力于根本、根本的东西确立了，仁道也就产生了。孝顺父母，敬爱兄长，就是行仁的根本吧!
贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。
尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能尽心尽力；侍奉君主能舍生忘死；与朋友交往能做到说话讲信用。
3、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇【?wū粉刷。比喻很难教养。】也。
腐朽的木头不可用以雕刻，腐土一样的墙壁是不可以被粉刷的。
4、好学近乎知【智】，力行近乎仁，知耻近乎勇。
爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。
凡事豫【准备】则立，不豫则废。
任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
6、是【这，这种】可忍也，孰不可忍也？
如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？
7、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
生下来就知道的人是上等，经过学习才知道的人是次一等，遇到困惑才学习的人是又次一等，有了困惑而不学习的，这是最下等的人。
8、子以四教：文、行、忠、信。
孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。
9、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！
吃的是一小筐饭， 喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！
10、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人了。
精彩评说
《论语》编纂者，主要是仲弓 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?4956371.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)，子游 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?subview?/?99628?/?8021504.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)，子夏首先商量起草，纪念老师，忧虑师道失传。仲弓 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?4956371.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)，子夏 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?99633.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)，子贡 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?80927.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)和少数留在鲁国 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?112125.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)的弟子及再传弟子完成，并由子夏 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?99633.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)开创了章句的读法。故汉儒曰：章句发明始于子夏 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?99633.htm" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)。
午读 古今美文
文言短文
咏 雪
世说新语?
谢太傅寒雪日内集【家庭聚会】，与儿女【指子侄辈】讲论文义【泛指诗文的创作赏析等理论】。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
俄而【不久，一会儿】雪骤【大、猛、急】，公欣然曰：“白雪纷纷何所似【象什么】？”
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬 (?http:?/??/?www.hydcd.com?/?cy?/?htm1?/?ff9566.htm?)的大雪像什么呢?”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟【差不多可以相比】。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
兄女曰：“未若【不及，赶不上】柳絮因【趁着】风起。”公大笑乐。
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞 (?http:?/??/?www.hydcd.com?/?cy?/?htm3?/?mt2021.htm?)舞。”太傅高兴得笑了起来。
即【是，就是】公大兄无奕（yì）女，左将军王凝之妻也。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
1、《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人 组织编写的。
记载了东汉后期到晋宋时期一些名人言行与轶事的一部志人 集。鲁迅曾评价说：《世说新语》是名士的 书。
2、“寒雪”“ 内集”“ 欣然”、“ 大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
3、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：
4、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？
5、谢道韫的“未若柳絮因风起”这个咏雪名句好在何处？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
教者评价
巾帼毫不逊须眉，东晋才女谢道韫。
雪若柳絮因风起，形神兼备第一人。
经典选读
二人正说着，只见湘云走来，笑道：“二哥哥林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理。”林黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个二哥哥也叫不上来，只是爱哥哥爱哥哥的。回来赶围棋儿，又该着你闹幺爱三四五了。”宝玉笑道：“你学惯了她，明日连你还咬起来呢。”史湘云道：“她再不放过人一点儿，专挑人的不好。你自己便比是人好，也犯不着见一个打趣一个。我指出一个人来，你敢挑她，我就伏你。”黛玉忙问是谁？湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。我算不如你，她怎么不及你呢？”林黛玉听了冷笑道：“我当是谁，原来是她，我哪里敢挑她呢？”宝玉不等说完，忙用话岔开。湘云笑道：“这一辈子我自然比不上你，我只保佑着明儿，得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听爱厄去，阿弥陀佛，那才现在我眼里。”笑的众人不了，湘云忙回身跑了。
1、这段说的是哪一个情节？
2、这段话里面史湘云道:"他再不放人一点儿,专挑人的不好.你自己便比世人好,也不犯着见一个打趣一个指出一个人来,你敢挑他,我就伏你 这句话史湘云是否代表她不喜欢林黛玉呢？为什么这样说？什么意思？
3、根据本段文选，总结一下史湘云的性格特点。
美文悦读
有一朵花，它叫野蔷薇
许冬林
小碧与我，都是寒门女儿。我们小学同学，她坐我前排，梳很长的马尾，又黄又粗，梢子上还开了叉，她说那叫头发开花。我忽然觉得她好美，满头都是花。
那时中午上学，我偶尔会绕道到她家去，玩一会，再一道上学。她有一个很凶悍的父亲，嗓门又大。于是，每次到她家，先趴在她家的窗台上看动静，既而伸头到门边探，见她拿手招我，便呼啦一声蹿进了房。我最喜欢看她家的院子了，有蝴蝶兰，美人蕉……她很少跟我提她的父母，我猜她在家里大概不大受疼，但是她疼花，那院子里的姹紫嫣红，多半是她经营出来的。
她成绩不是很好，家庭作业也偶尔做不完，被中年长脸的数学老师叫到讲台上，用细竹篾抽手掌心，抽一下，她的眼睛就猛的闭一下，应该是疼的。我很同情。后来，老师提问，点了她的名字，她抖抖索索站起来，我趴在她身后，小声将答案递给她。再后来，老师在班上开展“一帮一”活动，安排我和小碧一组，放学后，我辅导她数学题，一桶油，倒掉一半，再倒掉剩下的一半，还剩25斤，问原来一桶有多少斤。她托了会下巴，又在纸上画木桶子，然后轻轻地对我说，是100斤。我心里有点酸，她其实很聪明。
她大约出于感激，送我蝴蝶兰和美人蕉的幼苗。那幼苗她从家里挖了来，用纸包了，装在书包里，怕一下午幼苗失了水会死去，她就牵着我的袖子把幼苗藏在学校门前的池塘边，上面扯了一把狗尾巴草盖着。叮嘱我放学别忘了拿，还告诉我回家栽后，要记得天天浇水，她会来我家看的。我忽然在心底敬她，也敬自己，仿佛我们长大了，是立过盟约的人了。
四年级时，她那开着花的马尾已经剪掉，她说长头发天天梳费时间。其时，我去她家的院子，远远看见白白的一朵朵，在院墙边，煞是好看。待奔了去，低头一看，很失望，是野蔷薇。暗淡无光的叶子，薄薄的花瓣，家徒四壁的惨白色，整个一副花枝在微风里晃，孤独而不安的样子。我笑她：这哪是花啊？田埂上，大路边，哪里没有！她却神秘地告诉我说：路边的野蔷薇没人疼，我把它移回家，我奶奶说，野蔷薇也可以变成家花的，只要每年的大年三十晚上对花根边浇一勺肉汤，慢慢，它就会开出红花来。说这话时，她怀里抱着的妹妹正伸出手去揪野蔷薇的叶子，她小心地掰开妹妹的手指，理出野蔷薇的叶子，怕弄疼了妹妹的手指，也怕弄碎了野蔷薇的叶子。那是她第二个妹妹。
也是在这时，我才知道，她那个凶悍的父亲是她的继父，两个妹妹都是继父生的，她每天放学回家，大部分的时间就是照顾妹妹们，有时还要帮着妈妈做饭、洗衣服，所以总是作业做不完。而她的亲生父亲，在她八岁时就已经因胃癌死去。我听着她低低地说，忽然觉得，她就是那个瘦弱的开着白花的野蔷薇，那样卑微被忽视，每一朵的开放都不艳丽，不隆重。
五年级，小学毕业，她已经不读书了。她母亲躲躲藏藏，终于给她又生了个弟弟，要她在家里好生照顾。春天再来时，我去她家，似乎惦记她，又似乎惦记她的野蔷薇浇了肉汤，到底有没有开出深红的花来。我问她，野蔷薇可开红花了？她摇摇头，大约失望得很。窗子外，拉挂面似的正下着春雨，隔着蒙蒙细雨，我看见院墙根下的白蔷薇，一朵朵歪歪斜斜地开，上面罩着薄蓝的雨雾，一种忧伤的情绪在花间漫漶。其时，我们在屋子里做布花，把一块块粉红的旧布裁碎，剪成蔷薇花状，再叠个三五片，用针线钉好，再串在一根根竹丝上，束成一丛，插在玻璃瓶子里，然后放在窗台边，看着，一点点地欢喜起来。
我没想到，这是我和她最后一次相聚在蔷薇花边。那之后，弟妹稍大，她出门打工，很少回家。再以后，听说她跟某某男孩子私奔，我母亲更是不敢让我去找她了，怕我跟着学坏。直到我出嫁，再没见过她，不知道她如今的生活幸福与否，不知道有没有一个男人宠她，把她宠成一棵开红花的蔷薇，一如她当年怀揣一颗爱怜与期盼的心安静地侍侯一棵野蔷薇。
而我，多少年后，坐在这样落着雨的窗前，眼前又似乎开出一朵淡白淡白的花来，在雨中……忍不住，薄蓝的忧伤划过心底。我知道，有一朵花，在时光里开过，它是野蔷薇。只是，那时，蔷薇寂寞白啊。
心灵语丝
纯洁的童年往事是开在记忆深处的蔷薇花，纯洁无瑕。作者带着忧伤的情感回忆了儿时的同学、玩伴，深深的怀念，真诚的祝愿，化作心头那常开不败的蔷薇花。
且读且思
给下列加点的字注音：
煞是 宠成 凶悍 怀揣
2、文中作者回忆了儿时与玩伴小碧的诸多往事，请用简洁的语言概括出来。
3、文章第（2）段写小碧种的花开得美，第（4）段写小碧送“我”的花苗。从这两部分内容中，你看出了小碧是怎样的一个孩子？
4、请从语言表达的角度赏析“忽然觉得，她就是那个瘦弱的开着白花的野蔷薇，那样卑微被忽视，每一朵的开放都不艳丽，不隆重。”这个比喻句所表达的抒彩。
5、儿时的情感是最纯洁的。请分析一下第（10）段中画线的句子表达了作者哪些情感？
6、最后一段，作者的忧伤之情愈发浓重。请说说这一段在文中所起的作用？
暮省一技一练
顺叙写法
顺叙就是是按照事件发生、发展的时间先后顺序来叙述事情的方法,优点是：时间由头到尾，问其自然贯通，文章条理清楚，符合人们认识事物的规律。
按照线索不同，顺序可分为三种：以时间的变化为顺序；以地点的转换为顺序；按事件的开端、发展、高潮、结局的过程来记叙。
运用顺序，要注意以下几点：交代清楚时间的推移或地点的转换；抓住精彩的情节，进行细致的描写，制造情节的波澜；注意前后照应，合情合理地发展情节等。
例如本文写小学中午上学时绕道去小碧家玩一会再去上学；在班上老师提问小碧，小声给小碧传答案；班上开展“一帮一”活动，我和小碧一组，辅导她学习；去她家，小碧送我花苗。四年级时去她家蔷薇花；五年级小学毕业，和小碧一起在屋里做布花。多少年后，坐在窗前......
由于没有平铺直叙，所以文章条理清楚，节奏紧凑，人物鲜明，才不感觉枯燥呆板。
7、按照示例，以时间为序，围绕“母爱”来仿写几句话。
示例：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜的。
夜习 学生佳作
默默的关爱
李潇
那天下午，天气很冷，我下意识的缩了下脖子。低着头往家里走。一路上， 都是冷清清的，可不远处的一盏橘黄色的灯吸引了我的视线，那盏灯在风中摇曳。虽然微弱，却能给人一种心灵的慰藉。
走近之后，我看见两个身影坐在摊前，我走近之后，那个中年妇女站起来问：“姑娘，来点什么啊？”我没有在小吃摊前吃东西的意愿，所以没搭理她，低头继续向前走。可身后，猛然听那个妇女的一声叹息。
我的心一颤，猛地一阵愧疚，犹豫了一下，又折了回去。我递了两个硬币过去，来两根鸡串，那男人忙站起来应了一声，开始忙活，不一会儿，喷香的鸡肉串递了过来， 我一边吃，一边和他们聊天。那两个女人很健谈，和我很谈的来，在闲聊中，我知道了他们来自山区，女儿刚上完初中就出去打工了，而儿子刚上高中，刚上了学，就隔三差五就要问家里要钱，光靠地里刨的肯定不够，他们才来这里摆摊。
从那以后，我每天晚上都会在那吃，但时间长了，那女的说不要多吃油炸的东西，就给我换成了面条，反正我也不是来吃的，也无所谓，我只是想用这种方式来照顾他们的生意。
时间一天天的过去，小摊的生意有了起色，但我还是去吃他们那盖着一层层肉丝的面条，有一次，一个同学拉我到另一个夜宵摊去吃夜宵，看着那少的可怜的肉丝，我突然想起了那对夫妇，走的时候，摊主收了我三块钱。
我有些不满：“别的摊都是两元钱，你怎么这么贵。”
摊主不信：“怎么肯能是两元，不倒贴才怪呢。你以为我傻呀。”
我问了以后才知道，原来他们把我当成了他们的女儿。
我一直以为自己是在施善心，但却不曾想到原来是他们一直在守护我，那一刻我突然好开心的。
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国学精粹
晨诵孔子语录
1、君子务本，本立而道生。孝弟也者，其
为仁之本与！
君子致力于根本、根本的东西确立了，
仁道也就产生了。孝顺父母，敬爱兄长，
就是行仁的根本吧!
2、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致
身；与朋友交言而有信。
尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能尽
心尽力；侍奉君主能舍生忘死；与朋友交
往能做到说话讲信用。
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3、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇【?wū
粉刷。比喻很难教养。】也。
腐朽的木头不可用以雕刻，腐土一样
的墙壁是不可以被粉刷的。
4、好学近乎知【智】，力行近乎仁，知耻
近乎勇。
爱好学习接近智慧，努力行善接近仁
德，知道耻辱就接近勇敢。
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晨诵孔子语录
5、凡事豫【准备】则立，不豫则废。
任何事情，有准备就能成功，
没准备就会失败。
6、是【这】可忍也，孰不可忍也？
如果对这种行为能够容忍，那
么还有什么行为不能容忍呢？
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7、生而知之者，上也；学而知之者，次也；
困而学之，又其次也；困而不学，民斯为
下矣。
生下来就知道的人是上等，经过学习
才知道的人是次一等，遇到困惑才学习的
人是又次一等，有了困惑而不学习的，这
是最下等的人。
8、子以四教：文、行、忠、信。
孔子从四个方面教育学生：学习文化，
修养德行，忠诚不渝，言行一致。
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国学精粹
晨诵孔子语录
9、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。贤哉回也！
吃的是一小筐饭， 喝的是一瓢水，住在穷陋
的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍
然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！
10、见利思义，见危授命，久要不忘平生
之言，亦可以为成人矣。
在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺
身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记
平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人
了。
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精彩评说
《论语》编纂者，主要是仲弓，子游，子夏首先商量起草，纪念老师，忧虑师道失传。仲弓，子夏，子贡和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成，并由子夏开创了章句的读法。故汉儒曰：章句发明始于子夏。
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文言短文
咏 雪
世说新语?
谢太傅寒雪日内集【家庭聚会】，与儿女
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，
【指子侄辈】讲论文义【指诗文的创作赏析等理论】
跟子侄辈的人谈诗论文。
俄而【不久，一会儿】雪骤【大、猛、急】，公欣
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：
然曰：“白雪纷纷何所似【象什么】？”
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
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兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟【大体可以相
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不
比】。” 兄女曰：“未若【不及，赶不上】柳
多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风
絮因【趁着】风起。”公大笑乐。
把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
即【是，就是】公大兄无奕（yì）女，左将军
谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军
王凝之妻也。
王凝之的妻子。
新知讲解
文言短文
1、《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人 组织编写的。记载了东汉后期到晋宋时期一些名人言行与轶事的一部志人 集。
鲁迅曾评价说：《世说新语》是名士的
。
2、“寒雪”“ 内集”“ 欣然”、“ 大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。
刘义庆
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教科书
新知讲解
文言短文
3、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：
撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
4、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你
认为哪个更好？为什么？
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之
态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风
中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的
飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而
后达于神似，形似是基础。
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文言短文
5、 谢道韫的“未若柳絮因风起”这个咏雪
名句好在何处？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? “柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即
将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”
一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
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巾帼毫不逊须眉，
东晋才女谢道韫。
雪若柳絮因风起，
形神兼备第一人。
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二人正说着，只见湘云走来，笑道：“二哥哥林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理。”林黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个二哥哥也叫不上来，只是爱哥哥爱哥哥的。回来赶围棋儿，又该着你闹幺爱三四五了。”宝玉笑道：“你学惯了她，明日连你还咬起来呢。”史湘云道：“她再不放过人一点儿，专挑人的不好。你自己便比是人好，也犯不着见一个打趣一个。我指出一个人来，你敢挑她，我就伏你。”黛玉忙问是谁？湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。
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经典选读
我算不如你，她怎么不及你呢？”林黛玉听了冷笑道：“我当是谁，原来是她，我哪里敢挑她呢？”宝玉不等说完，忙用话岔开。湘云笑道：“这一辈子我自然比不上你，我只保佑着明儿，得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听爱厄去，阿弥陀佛，那才现在我眼里。”笑的众人不了，湘云忙回身跑了。
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1、这段说的是哪一个情节？
林黛玉俏语谑[xuè]娇音
2、这段话里面史湘云道:“他再不放人一点儿,专挑人的不好。你自己便比世人好,也不犯着见一个打趣一个。指出一个人来,你敢挑他,我就伏你 这句话史湘云是否代表她不喜欢林黛玉呢？为什么这样说？什么意思？(答案见下页）
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经典选读
湘云与黛玉同病相怜。面对黛玉的打趣湘云是拿宝钗来抵挡了。反过来打趣黛玉，说明湘云是最没心机人了，纯粹的开玩笑。
3、根据本段文选，总结一下史湘云的性格特点。
爽朗大方，心直口快，说话毫无遮拦，实话实说，纯真率性
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有一朵花，它叫野蔷薇
许冬林
小碧与我，都是寒门女儿。我们小学同学，她坐我前排，梳很长的马尾，又黄又粗，梢子上还开了叉，她说那叫头发开花。我忽然觉得她好美，满头都是花。
那时中午上学，我偶尔会绕道到她家去，玩一会，再一道上学。她有一个很凶悍的父亲，嗓门又大。于是，每次到她家，先趴在她家的窗台上看动静，既而伸头到门边探，见她拿手招我，便呼啦一声蹿进了房。我最喜欢看她家的院子了，有蝴蝶兰，美人蕉……她很少跟我提她的父母，我猜她在家里大概不大受疼，但是她疼花，那院子里的姹紫嫣红，多半是她经营出来的。
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她成绩不是很好，家庭作业也偶尔做不完，被中年长脸的数学老师叫到讲台上，用细竹篾抽手掌心，抽一下，她的眼睛就猛的闭一下，应该是疼的。我很同情。后来，老师提问，点了她的名字，她抖抖索索站起来，我趴在她身后，小声将答案递给她。再后来，老师在班上开展“一帮一”活动，安排我和小碧一组，放学后，我辅导她数学题，一桶油，倒掉一半，再倒掉剩下的一半，还剩25斤，问原来一桶有多少斤。她托了会下巴，又在纸上画木桶子，然后轻轻地对我说，是100斤。我心里有点酸，她其实很聪明。
她大约出于感激，送我蝴蝶兰和美人蕉的幼苗。那幼苗她从家里挖了来，用纸包了，装在书包里，怕一下午幼苗失了水会死去，她就牵着我的袖子把幼苗藏在学校门前的池塘边，上面扯了一把狗尾巴草盖着。叮嘱我放学别忘了拿，还告诉我回家栽后，要记得天天浇水，她会来我家看的。我忽然在心底敬她，也敬自己，仿佛我们长大了，是立过盟约的人了。
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四年级时，她那开着花的马尾已经剪掉，她说长头发天天梳费时间。其时，我去她家的院子，远远看见白白的一朵朵，在院墙边，煞是好看。待奔了去，低头一看，很失望，是野蔷薇。暗淡无光的叶子，薄薄的花瓣，家徒四壁的惨白色，整个一副花枝在微风里晃，孤独而不安的样子。我笑她：这哪是花啊？田埂上，大路边，哪里没有！她却神秘地告诉我说：路边的野蔷薇没人疼，我把它移回家，我奶奶说，野蔷薇也可以变成家花的，只要每年的大年三十晚上对花根边浇一勺肉汤，慢慢，它就会开出红花来。说这话时，她怀里抱着的妹妹正伸出手去揪野蔷薇的叶子，她小心地掰开妹妹的手指，理出野蔷薇的叶子，怕弄疼了妹妹的手指，也怕弄碎了野蔷薇的叶子。那是她第二个妹妹。
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也是在这时，我才知道，她那个凶悍的父亲是她的继父，两个妹妹都是继父生的，她每天放学回家，大部分的时间就是照顾妹妹们，有时还要帮着妈妈做饭、洗衣服，所以总是作业做不完。而她的亲生父亲，在她八岁时就已经因胃癌死去。我听着她低低地说，忽然觉得，她就是那个瘦弱的开着白花的野蔷薇，那样卑微被忽视，每一朵的开放都不艳丽，不隆重。
五年级，小学毕业，她已经不读书了。她母亲躲躲藏藏，终于给她又生了个弟弟，要她在家里好生照顾。春天再来时，我去她家，似乎惦记她，又似乎惦记她的野蔷薇浇了肉汤，到底有没有开出深红的花来。我问她，野蔷薇可开红花了？她摇摇头，大约失望得很。窗子外，拉挂面似的正下着春雨，隔着蒙蒙细雨，我看见院墙根下的白蔷薇，一朵朵歪歪斜斜地开，上面罩着薄蓝的雨雾，一种忧伤的情绪在花间漫漶。其时，我们在屋子里做布花，把一块块粉红的旧布裁碎，剪成蔷薇花状，再叠个三五片，用针线钉好，再串在一根根竹丝上，束成一丛，插在玻璃瓶子里，然后放在窗台边，看着，一点点地欢喜起来。
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我没想到，这是我和她最后一次相聚在蔷薇花边。那之后，弟妹稍大，她出门打工，很少回家。再以后，听说她跟某某男孩子私奔，我母亲更是不敢让我去找她了，怕我跟着学坏。直到我出嫁，再没见过她，不知道她如今的生活幸福与否，不知道有没有一个男人宠她，把她宠成一棵开红花的蔷薇，一如她当年怀揣一颗爱怜与期盼的心安静地侍侯一棵野蔷薇。
而我，多少年后，坐在这样落着雨的窗前，眼前又似乎开出一朵淡白淡白的花来，在雨中……忍不住，薄蓝的忧伤划过心底。我知道，有一朵花，在时光里开过，它是野蔷薇。只是，那时，蔷薇寂寞白啊。
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心灵语丝
纯洁的童年往事是开在记忆深处的蔷薇花，纯洁无瑕。作者带着忧伤的情感回忆了儿时的同学、玩伴，深深的怀念，真诚的祝愿，化作心头那常开不败的蔷薇花。
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1、为下列加点的字注音：
煞是 宠成
凶悍 怀揣
2、文中作者回忆了儿时与玩伴小碧的诸多往事，请用简洁的语言概括出来。
小学中午上学时绕道去小碧家玩一会再去上学；
在班上老师提问小碧，小声给小碧传答案；
班上开展“一帮一”活动，我和小碧一组，辅导她学习；
去她家，小碧送我花苗。
四年级时去她家看蔷薇花；
五年级小学毕业，和小碧一起在屋里做布花。
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.
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shà?确是；极是
hàn野蛮,不讲理
chǒng爱：宠爱
chuai?心里藏着
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3、文章第（2）段写小碧种的花开得美，第（4）段写小碧送“我”的花苗。从这两部分内容中，你看出了小碧是怎样的一个孩子？
小碧把花种的那么好，又送我花苗，可以看出小碧她是一个纯洁善良、热爱生活、珍视友情的好孩子。
4、请从语言表达的角度赏析“忽然觉得，她就是那个瘦弱的开着白花的野蔷薇，那样卑微被忽视，每一朵的开放都不艳丽，不隆重。”这个比喻句所表达的抒彩。
运用比喻的修辞，将小碧比作“野蔷薇”，形象生动的写出小碧的卑微和被忽视，表现了作者对小碧的同情之心。
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5、儿时的情感是最纯洁的。请分析一下第（10）段中画线的句子表达了作者哪些情感？
表现出作者对小碧的惦念与牵挂，也表达出对小碧的深深祝福，希望儿时被忽略的不幸的小碧能找到属于自己的幸福，拥有快乐和幸福。
6、最后一段，作者的忧伤之情愈发浓重。请说说这一段在文中所起的作用？
内容上，表现了作者对儿时生活的怀念，对小碧的惦念与同情，流露出忧伤之情；
结构上，照应文题和开头，揭示并深化了主旨。
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暮省一技一练
顺叙写法
顺叙就是是按照事件发生、发展的时间先后顺序来叙述事情的方法,优点是：时间由头到尾，问其自然贯通，文章条理清楚，符合人们认识事物的规律。
按照线索不同，顺序可分为三种：以时间的变化为顺序；以地点的转换为顺序；按事件的开端、发展、高潮、结局的过程来记叙。
运用顺序，要注意以下几点：交代清楚时间的推移或地点的转换；抓住精彩的情节，进行细致的描写，制造情节的波澜；注意前后照应，合情合理地发展情节等。
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暮省一技一练
例如本文写小学中午上学时绕道去小碧家玩一会再去上学；在班上老师提问小碧，小声给小碧传答案；班上开展“一帮一”活动，我和小碧一组，辅导她学习；去她家，小碧送我花苗。四年级时去她家蔷薇花；五年级小学毕业，和小碧一起在屋里做布花。多少年后，坐在窗前......
由于没有平铺直叙，所以文章条理清楚，节奏紧凑，人物鲜明，才不感觉枯燥呆板。
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学生佳作
7、按照示例，以时间为序，围绕“母爱”来仿写几句话。
示例：
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜的。
上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸的；
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，暖融融的；
工作后，母爱响在电话里，听着它，悠长长的。
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夜习 学生佳作
默默的关爱
李潇
那天下午，天气很冷，我下意识的缩了下脖子。低着头往家里走。一路上， 都是冷清清的，可不远处的一盏橘黄色的灯吸引了我的视线，那盏灯在风中摇曳。虽然微弱，却能给人一种心灵的慰藉。
走近之后，我看见两个身影坐在摊前，我走近之后，那个中年妇女站起来问：“姑娘，来点什么啊？”我没有在小吃摊前吃东西的意愿，所以没搭理她，低头继续向前走。可身后，猛然听那个妇女的一声叹息。
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学生佳作
我的心一颤，猛地一阵愧疚，犹豫了一下，又折了回去。我递了两个硬币过去，来两根鸡串，那男人忙站起来应了一声，开始忙活，不一会儿，喷香的鸡肉串递了过来， 我一边吃，一边和他们聊天。那两个女人很健谈，和我很谈的来，在闲聊中，我知道了他们来自山区，女儿刚上完初中就出去打工了，而儿子刚上高中，刚上了学，就隔三差五就要问家里要钱，光靠地里刨的肯定不够，他们才来这里摆摊。
从那以后，我每天晚上都会在那吃，但时间长了，那女的说不要多吃油炸的东西，就给我换成了面条，反正我也不是来吃的，也无所谓，我只是想用这种方式来照顾他们的生意。
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学生佳作
时间一天天的过去，小摊的生意有了起色，但我还是去吃他们那盖着一层层肉丝的面条，有一次，一个同学拉我到另一个夜宵摊去吃夜宵，看着那少的可怜的肉丝，我突然想起了那对夫妇，走的时候，摊主收了我三块钱。
我有些不满：“别的摊都是两元钱，你怎么这么贵。”
摊主不信：“怎么肯能是两元，不倒贴才怪呢。你以为我傻呀。”
我问了以后才知道，原来他们把我当成了他们的女儿。
我一直以为自己是在施善心，但却不曾想到原来是他们一直在守护我，那一刻我突然好开心的。
谢谢
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