人教版语文六年级上册期末强化训练

期末强化训练
一、高频基础考点大全。
（一）生字荟萃。
1.根据词语写出正确的同音字。
shì: （ ）世 （ ） 验 （ ）察 解（ ）
Xié：威（ ） 和（ ） 歪（ ） 拖（ ）
Xiá：（ ）客 （ ）谷 彩（ ） （ ）窄
2.生字走进新语境。
他是一个qín miǎn( )的人,喜欢研究各种美食。这不,他刚在chú( )房里hōng kǎo( )了美味的面包和低油zhī( )的bǐng( )干，就yāo( )请朋友们过来品尝。他还准备了果汁、香jiā0( )片、lù( )肉干、红zǎo( )等gē( )在茶几上，让大家随意取用。大家对他的手艺赞不绝口。
3.给加点的字注音。
恶劣( ) 矿（ ）产 恩赐（ ）
胯（ ）下 绿茵（ ） 陌（ ）生
4.选出下列句子中“善”的恰当解释(填序号)。
善: A.善良,慈善 B.友好,和好 C.办好,弄好 D.擅长,长于 E.容易,易于
(1)工欲善其事,必先利其器（ ） (2)伯牙善鼓琴,钟子期善听。（ ）
(3)抗战胜利日阅兵中设置的“老兵方队”显示出中华民族不是一个善忘的民族——中国民将永远铭记曾经在国家危急时刻奋不顾身投入救亡图存事业的老战士与国际友。（ ）
（二）词语集训。
1.照样子,根据提示写词语。
湿淋淋(ABB式):_______________ _______________ ________________
津津乐道(AABC式):________________ ________________ ________________
匆匆忙忙(AABB式):________________ ________________ ________________
自言自语(ABAC式):________________ ________________ ________________
微波粼粼(ABCC式):________________ ________________ ________________
千方百计(含有数字):________________ _______________ ________________
怒目圆睁(描写心情):________________ _______________ ________________
清澈(部首相同):______________ ______________ _____________ ______________
碧空如洗(含比喻义):__________________ ___________________ _________________
2.写近义词。
精致——（ ） 俏丽——（ ） 艰巨——（ ） 勉励——（ ）
凄凉——（ ） 阻挠——（ ） 庄重——（ ） 耐心——（ ）
强制——（ ） 团聚——（ ） 陡然——（ ） 失踪——（ ）
清爽——（ ） 强烈——（ ） 刚劲——（ ） 茫然——（ ）
3.写反义词。
陌生——（ ） 赴约——（ ） 淡雅——（ ） 消瘦——（ ）
伤感——（ ） 详细——（ ） 保存——（ ） 逝世——（ ）
杰出——（ ） 强烈——（ ） 抱怨——（ ） 静谧——（ ）
指望——（ ） 团聚——（ ） 殷勤——（ ） 华贵——（ ）
4.补充成语。
雕梁（ ）栋 巧夺（ ）工 独具（ ）心 引（ ）入胜
（ ）音绕梁 不落窠（ ） 雅俗（ ）赏 不拘（ ）格
哭笑（ ）得 （ ）途跋涉 北风怒（ ） 饱经（ ）霜
（ ）蔼可亲 （ ）指连心 水落（ ）出 百折（ ）回
5.在括号里填上恰当的四字词语。
（ ）的江面 （ ）的琴声 （ ）的回答
（ ）的老人 （ ）的精灵 （ ）地演奏
（ ）的雨丝 （ ）地歌唱 （ ）地奔跑
6.根据意思写词语。
(1)罪恶行为的首要分子。（ ）
(2)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。（ ）
(3)事物的样子改变得很厉害。（ ）
(4)(声音)高低起伏和停顿转折。（ ）
(5)姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）
(6)心神不宁。（ ）
(三)句子长廊。
1.读句子,用加点的关联词造句。
即使这些设想能实现,也是遥远的事情。
2.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“还是我的记性好。”(改为第三人称转述句)
3.用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
一切生命都需要它。 空气对我们来说是宝贵的。
4.体会下面的句子所用的修辞手法,以“小溪”为描写对象仿写一句话。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
5.照样子,以“小石桥”为描写对象写一个拟人句。
直到夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
6.读句子,仿写一个带有连续动作的句子。
松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。
7.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
这是一个____________句。首先提出_________________________的问题,接着用______________________________来回答。这是詹天佑对铁路建设作出的_____________________，也是他____________________________的体现。
二、高频运用考点归纳。
1.选词填空。
陶醉 熏陶
(1)这里的魅力风光令人( )。
(2)少工委举行的传统文化进校园的活动让在校生受到了国粹的（ ）。
2.读句子,将句子中画线的文字用合适的成语替换。
(1)翻开课文,他只是随随便便,不放在心上（ ）地看了一遍就把书合上了。
(2)位于西雅图塔科玛市、象征着塔科玛市和福州市友谊的、建筑技艺极其精巧( )的“福州亭”成为人们关注的焦点。
(3)华盛顿州和西雅图市是美国通往中国和亚洲的门户,同中国和亚洲有着不能分开的缘分（ ）。
3.根据语境填写名句。
(1)语文老师经常用名句来教育我们,对于只顾欣赏自己的同学,她常引用陈与义的诗句“卧看满天云不动，________________________”来劝告他不要忽略其他同学的进步;她经常引用《礼记》中的“诚者,天之道也；________________________”来提醒我们待人要真诚;她还用鲁迅在《门外文谈》中说的“时间就是性命，_______________________________________”来教导我们不要浪费别人的时间,要做一个珍惜时间的人。
(2)不真诚就不能打动别人。中国有句俗语“精诚所至,金石为开”说的就是这个意思,庄子的“不精不诚，__________________”与之有异曲同工之妙。
三、高频文本考点在线。
1.我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(《山中访友》)
这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的_________________。从中,我们真切地感受到______________________________________________________________________________。
2.詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”(《詹天佑》)
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑_______________________________________________的科学态度。
3.本学期,我游览了充满“野”性的_____________________、奇异的_______________________；欣赏了_____________谱写的《月光曲》、达·芬奇的传世名作《__________________》；认识了杰出的爱国工程师_________________、爱憎分明的著名文学家___________________，感受到了许多美好的东西。
4.把下面的古文句子翻译成现代汉语。
伯牙所念,钟子期必得之。

四、高频阅读考点点睛。
1.阅读《詹天佑》的第5自然段,完成下面的练习。
(1)“凿”字是（ ）结构的字,用部首查字法应查( ),用音序查字法应查（ ）。(2)抄写出具体说明“中部凿井法”的语句。
(3)詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是________________________________，他采用的办法是_____________________________；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是_______________________
____________，他采用的办法是_______________________________。由此,我体会到了___________
_________________________________________。
(4)这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?
(5)假如你是开凿隧道的工人,你想对詹天佑说些什么？
2.阅读《唯一的听众》的第6、7自然段,完成下面的练习。
(1)“诗一般的语言”指_______________________________________________________________
_____________________________________________________________。
(2)“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“感觉”指的是_________________________，我从“她总不忘说”中体会到________________________________，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调___________________________________________________________________，这句话反映了__________________________________________________________________的美德。
(3)“真不错。我的心已经感受到了。”老人感受到了什么？
(4)老人说的那些话包含了哪几种意思?
3.阅读《伯牙绝弦》全文,完成下面的练习。
(1)为文中的“善”选择正确的解释,把正确答案的序号填入括号内。
A.赞叹 B.擅长、善于
“善鼓琴”中的“善”是( )的意思.“善哉”中的“善”表示( )的意思。
(2)伯牙绝弦是因为__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
(3)仿写句子。
伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,还表示洋洋江河。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉,洋洋兮若江河!”除此之外,还会表现什么动人的场景呢？
志在_________________，钟子期曰:“善哉，_________________________________！”
志在_________________，钟子期曰:“善哉，_________________________________！”
(4)《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“_____________”，用“___________
______________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
五、高频习作考点分析。
1.题目:与（ ）为友
《山中访友》的作者把大自然中的山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云等当作朋友,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。你在生活中,把大自然或生活中的什么事物当作朋友?描述你与他们之间是怎样交流和表达情感的。
2.地球是人类唯一的家园。小朋友们,请你们走进大自然,去考察资源浪费和环境污染的现状,倾听家园的呼唤,提出自己的看法、建议,并积极行动起来,共同爱护我们的家园,让天更蓝,地更绿,水更清……写一份建议书或以“环保小卫士在行动”为题写一篇作文。
3.右面这幅漫画,讽刺了不法商贩为了谋取个人私利,采用欺诈手段欺骗消费者的无耻行为。请你想象画面中的情境,把人物的动作、语言、心理活动进行刻画描写,写一个完整的故事,并表达自己的情感和观点。
4.人间自有真情在,真情处处暖心怀。小朋友,放飞你的心灵,回顾一下你的亲身经历,请以“温暖”为题写一篇记叙文。注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,表达自己的真情实感,不少于400字。
参考答案及解析
一、(一)1.逝 试 视 释 胁 谐 斜 鞋 侠 峡 霞 狭
2.勤勉 厨 烘烤 脂 饼 邀 蕉 鹿 枣 搁
3. liè kuàng cì kuà yīn mò
4.(1)C (2)D (3)E
(二)1.示例:软绵绵 空落落 光秃秃
牙牙学语 滔滔不绝 窃窃私语
结结巴巴 马马虎虎 缝缝补补
自作自受 大摇大摆 相依相随
行色匆匆 得意扬扬 白发苍苍
一泻千里 一心一意 七上八下
兴高采烈 焦躁不安 心惊肉跳
俊俏 热烈 朦胧 挺拔
牛毛细雨 笔走龙蛇 力大如牛
2.精美 美丽 艰难 鼓励 凄惨 阻止 庄严 耐力 强迫 团圆 突然 消失 清新
热烈 遒劲 迷茫
3.熟悉 失约 鲜艳 肥胖 高兴 粗略 遗失 出生 平庸 微弱 称赞 喧闹 失望
分离 怠慢 穷酸
4.画 天 匠 人 余 日 共 一 不 长 号 风 和 十 石 不
5.清波荡漾 断断续续 铿锵有力 姗姗来迟 无所不知 专心致志 飘飘洒洒 抑扬顿挫 自由自在
6.(1)罪魁祸首 (2)囫囵吞枣 (3)面目全非 (4)抑扬顿挫 (5)张冠李戴 (6)忐忑不安
(三)1.示例:即使明天有更多的挫折,也不会挡住我前进的道路。
2.伯父摸着胡子,笑了笑,说,还是他的记性好。
3.空气之所以对我们来说是宝贵的,是因为一切生命都需要它。
4.示例:小溪清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
5.示例:小石桥默守千年,静默地看着人来人往,世间百态。
6.示例:我拿出钥匙,打开锁,推开门走进了教室。
7,设问 如何让火车爬上陡坡 詹天佑设计了一种“人”字形线路 杰出贡献 卓越的创造才能
二、1.(1)陶醉 (2)熏陶
2.(1)漫不经心 (2)巧夺天工 (3)不解之缘
3.(1)不知云与我俱东 诚之者,人之道也 无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的(2)不能动人
三、1.联想 作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然的物我相融的境界。
2.对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨
3.索溪峪 草虫的村落 贝多芬 蒙娜丽莎 詹天佑 鲁迅
4.伯牙心里所想的,钟子期一定知道。
四、1.(1)上下 业 z
(2)先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
(3)山势高,岩层厚 从两端同时向中间凿进 隧道长一千百多米 中部凿井法 詹天佑具有创新精神
(4)写詹天佑是怎样开凿隧道的,表达了作者对詹天佑创新精神的赞美。
(5)示例:詹天佑,你真是我们中国人的骄傲,我能和你一起工作是我这一生的荣幸！
2.(1)“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？”
(2)被人肯定的快乐 老人热情地鼓励“我” 自己是个聋子，没法用耳朵听,只能用心去感受 老人爱护、鼓励年轻人成才
(3)感受到了“我”已经爱上拉小提琴,开始刻苦练琴了。
(4)每天都要坚持,不能松懈;鼓励“我”的进步;指出要用心去拉琴 。
3.(1)B A
(2)伯牙认为钟子期死后,再没有人能听懂他的琴声、了解他的心声
(3)示例:明月 皎皎兮若明月 白云 悠悠兮若云朵
(4)知音 高山流水
五、略