第16课 孤独之旅同步练习（含答案解析）

人教部编版2018版语文九年级上册第 16课孤独之旅
一、选择题（）
下列加下划线字注音完全正确的一项是( )
A. 掺杂(cān)? 旧 茬(chá)? 戳破(chuō)
B. 驱除(qū)? 肥 硕(shuò)? 撅断(jué)
C. 眺望(liào)? 嬉闹(xī)? 纯 粹(cuì)
D. 捆 扎(zā)? 镰刀(lián)? 胆 怯(qiè)
下列句子中加下划线成语使用不当的一项是( )
A. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，我 郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B. 对于别人的劝告，她总是 置之不理。
C. 秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家 歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
D. 他喜欢 吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。
下列各句中没有语病的一项是( )
A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B. 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C. 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )
每个人的成长其实都有压力和痛苦，________
①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A. ③①④② B. ④②①③ C. ③②④① D. ①②④③
二、多选题（）
选择恰当的词语，并将序号填在括号里。
(1)仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和( ? ? )。
(2)这是他出门以来第一回真正感到( ? ?)。
(3)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的( ? )。
(4)吃完饭，杜小康才稍稍从( ? )中安静下来。
A. 恐慌 B. 胆怯 C. 恐惧 D. 害怕
三、现代文阅读（）
文题“孤独之旅”有什么含义？结合本文的内容谈一谈。
捞月亮的母亲
石　兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
⑾女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
⑿我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
⒀走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
⒁我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
⒂这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
⒃在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
⒄我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
（18）母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
（19）或许是怕打扰到我，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
（20）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
（21）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
(有删改)
本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。
①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?；
②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?；
③“我”跟着母子俩去她们家住宿，了解了她们家的情况；
④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
请简要说说第①段在全文中的作用。
第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？
联系全文，请简要分析第B19段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。
小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。
四、其他（）
给下列加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
觅食( ? ?)　　　　　空 旷( ? )liáo( ? )　　　　　逗
?qū( ? )除? ???犬吠( ? ?)????? ??重dié( ? )
文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《? ? ? ? ? ? ?》，作者是? ? ? ? ? ?，中国? ? ? ? ? ? ? ? ?作家，2016年4月4日，曹文轩获“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”，这也是中国作家首次获此殊荣。
某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。
在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。
晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？

答案和解析
1.【答案】D
【解析】
本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。A.“掺”应读为“chān”；B.“撅”应读为“juē”；C.“眺”应读为“tiào”；D.注音正确。故选D。
2.【答案】C
【解析】
本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A.“郑重其事”形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境；B.“置之不理”放在一边，不理不睬。符合语境；C.“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不符合语境；D.成语使用恰当。故选C。
3.【答案】C
【解析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.不合逻辑，“最”和“之一”前后矛盾，删去“之一”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；C.没有语病；D.成分残缺，在句末加上“的场景”。故选C。
4.【答案】A
【解析】
本题考查学生句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。③句提出了一个观点，可作为第一句；①以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句； ④句分析中有“获得成功”与②句中的总结契合，②中有“因此”一词可作为尾句； 由上分析，可排序为：③①④②。故选A。?
5.【答案】ABCD
【解析】
本题考查学生对词语的辨析及运用的能力。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。恐慌：因担忧、害怕而慌张不安。胆怯：胆小害怕，心虚胆怯。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。害怕：面临险境而心中恐惧、惊慌。结合句子的语境可知：（1）句填写“恐惧”，故选C；（2）句填写“害怕”，故选D；（3）句应填写“胆怯”，故选B；（4）句应填写“恐慌”，故选A。
6.【答案】“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。
【解析】
本题考查学生对文章标题含义的理解能力。文章题目，要把字面和表达的主题联系在一起，一切都是为了表达文章主题服务的。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。结合文本内容可知，题目“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。
7.【答案】【小题1】
①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。?
【小题2】
交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节做铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。
【小题3】
动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
【小题4】
母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
【小题5】
“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。

【解析】
本题考查学生对文章主要事件的概括能力。解答概括类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，以“谁做了什么事，结果如何”的句式来概括。结合文本，从“我”的角度分析，本文主要写了与“我”有关的四件事，分别概括为：①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。?

本题考查学生理解文中重要语段的作用的能力。语段作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。作用要看这语段所在的位置，放在开头部分的作用大致有：交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；总领全文；点题；奠定感情基调；推动情节的发展；反映人物的性格或品质；制造悬念，引起阅读的兴趣。结合文本可知第①段在全文中的作用有：交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。?

本题考查学生对人物描写及作用的分析能力。对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等；其次在概括时要逐句分析，不要丢落。学生能结合具体语言环境来进行分析即可。本句运用动作描写、外貌（神态）描写。运用了“提、牵、踏、摸”一系列动词准确生动地写出了这位母亲一边提水一边照料盲儿子的艰难过程；“瘦弱的”“用力地”“弓着腰”“吃力地”属于神态描写。形象生动写出了母亲费力的情态，表现了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。

本题考查学生分析文章内容的能力。?分析文章的内容，解答此题，可以根据文中的具体情节来分析原因。有时是情节安排的需要；有时是情感抒发的需要等。总之，具体原因是要根据文章主旨的表达的需要。完成此类题目要在熟悉文章内容的基础上，理清故事发展的脉络和人物情感变化的历程，选择简洁准确的语言加以概括。联系全文，第?段“我”“泪流满面难以自抑”的原因是：母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。?

本题考查学生对文章题目作用的分析能力。一般情况下，标题的作用有：交代故事内容；点明文章主旨；文章线索；渲染某种气氛，暗示人物的性格命运；双关语；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。小说标题为“捞月亮的母亲”，结合文章内容，“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
8.【答案】mì ?kuàng ?撩 ?驱 ?fèi ?叠
【解析】
本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“觅、吠”的读音以及“撩、驱”的书写。
9.【答案】草房子 ? 曹文轩 ? 儿童文学 ? 国际安徒生奖
【解析】
本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松解答。本题根据自己的识记积累解答即可。
10.【答案】【小题1】
示例：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
【小题2】
示例：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
【小题3】
示例：晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？

【解析】
本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。如：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。

本题考查学生的口语交际能力。这是口语交际中的开场白。做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，用生动的语言表明“我在磨炼中成长”，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。如：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。

本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼，态度要友好，语气要婉转。如：晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？

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