部编版九年级下第12课 江城子·密州出猎 教学设计
课题
江城子·密州出猎
单元
第三单元
学科
语文
年级
九年级
学习
目标
1.进一步感受豪放词的风格特点
2.训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感
3.学会通过描写想象感悟古代诗词的意境
4.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵
重点
进一步感受豪放词的风格特点
学会通过描写想象感悟古代诗词的意境
难点
抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一的?苏轼，他的的诗文大气豪放，充满了无穷的魅力。我们曾经学习过的有：《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《浣溪沙--山下兰芽短浸溪》、《浣溪沙--簌簌衣巾落枣花 》、《水调歌头--明月几时有》、《记承天寺夜游》。今天，我们将学习他的另一首豪放词：
《江城子--密州出猎 》（板书）
准备课堂笔记
课堂导入，激发兴趣
讲授新课
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下狱，后贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。
晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
写作背景
苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁八年(1075)冬与同僚出城打猎时所作。
朗读及节奏划分
江城子·?密州出猎
老夫/聊发(fā) /少年/狂，左牵黄，右擎(qíng)苍，锦(jǐn)帽/貂(diāo)裘(qiú)，千骑（jì) /卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓(bìn) /微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣(qiǎn) /冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
诗词初探
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
老夫：作者自称
聊：姑且，暂且
黄：黄犬
苍：苍鹰
少年狂：“轻狂”，豪情
貂裘：轻暖的皮衣
锦帽：丝绸帽子
千骑：形容从骑很多
译文：我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。我左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。
头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，率领众多随从像一阵狂飙卷过平原山冈。
为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。
倾城：全城
孙郎：指孙权，这里是作者自喻。显示自己过人的胆略和勇气。
译文：为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，我要亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。
评析：描写一次出猎时的壮观场面，显现了太守踌躇满志、豪情满怀的情态。作者以孙权自喻，暗示自己富有雄才大略。“聊”“狂”既突出了豪壮气势，也透露出隐隐约约的怨愤之情。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
尽兴
还、更
稍白
比喻白发
又算得了什么呢！
符节，古代朝廷使者所持的凭证。
云中:古郡名，现在内蒙古托克托东北。
以魏尚自比，希望朝廷能派“冯唐”来赦免他的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再展宏图，为国立功。
译文：喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。两鬓略微添些白发，这对我又有何妨！
什么时候（像汉文帝）派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡重新起用魏尚？
会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。
我将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，向着西北方向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。
饰以彩绘的弓
定将
星名。传说天狼星“主侵略”。这里借指西北来进扰的西夏军队。
赏析：“持节云中，何日遣冯唐？”作者在这里用“冯唐持节”这个典故，“何日”写出了诗人急切盼望的心情。
“西北望，射天狼”既引用了典故，又从天文和地理的位置把“雕弓”所要射中的目标，指向了西北方的西夏和辽，包含报国之志。表现出诗人豪放的气概。
了解作者，认识的经历和写作背景。
主动积极作答
重点字词补充
重点句子翻译
讨论交流
带疑阅读，感知文本内容
划分层次，理清思路
师生互动，讨论交流，积极主动解决问题
简介作家作品
检查预习情况
补充重点字词
翻译重点句子
引导思考，激发兴趣
熟读课文
理清思路
板书归纳
引导思考，激发解题热情，主动完成课堂内容
课堂小结
小结：这首词，通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的决心和爱国思想，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
课堂小结
课堂提升
1.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。
密州出猎
渴望报效国家（或：渴望建功立业）
2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
含义：这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
作用：运用典故，使表达委婉含蓄。
3.①从表达方式上看，词的上阕重在???? ?；下阕重在??????? ????。?
? 抒情
描写（叙事）
②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？
表达自己报效国家、御敌建功的决心
4.《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。
持节云中，何日遣冯唐？
5.《江城子 密州出猎》一词中，此人表示自己期望为国御敌立功的壮志的一句是“ ， ， 。”
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6.仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句？
______________________________________________________
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈
或“千骑卷平冈”
7．词中的“倾城”的意思是 __________________，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：________。
全城的人都出来了（形容随观者之众）
体现的态度：
表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）
加强基础，巩固课堂内容，提升学习能力
加强基础，巩固课堂内容，提升学习能力
1．“少年狂”的具体表现是什么？（用原文回答）
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”
2.词人的“少年狂”表现在哪些方面？（用自己的话回答）
表现在：其一劲装出猎，其二千骑相随，其三告知全城百姓齐动，其四自比孙郎射虎
3．《江城子》引用了哪几个典故？分别表达了诗人怎样的情感？
引用了三个典故，
一是“亲射虎，看孙郎”，突出了作者的少年狂气。
二是“遣冯唐”，作者以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
三是“射天狼”，表达了自己要报效祖国，关心国家命运的爱国精神。
4．《江城子》可以说是苏轼最早的一首豪放词，请再写出他另外的两首豪放词。
《水调歌头·明月几时有》
《念奴娇·赤壁怀古》
5．“鬓微霜，又何妨？”一句表达了词人什么样的心情？
表达词人虽然年纪不轻，但不以为意，仍然意气风发、渴望建功立业的豪情
6.从选文中加线的“狂”“卷”“挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？
示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。 （意对即可）
7.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句为什么会受到后人的大力称道？
表达词人效命疆场、杀敌报国的豪情壮志；而且词人对自己充满了信心；另外造语形象，“如满月”形象地写出词人引弓劲射时的英雄气概。
8.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”勾勒了怎样的人物形象？抒发了作者怎样的思想感情？
勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象；抒发了作者渴望立功报国的豪情壮志。
9.对这首词理解有误的一项是（ ）?
A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。?
B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。
C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。
D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。
B
10.对这首词赏析正确的一项是（???）
A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
B
板书
课件24张PPT。江城子·密州出猎部编版 九年级下音视频播放设计独到 授课流畅自然 北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一的?苏轼，他的的诗文大气豪放，充满了无穷的魅力。我们曾经学习过的有：《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《浣溪沙--山下兰芽短浸溪》、《浣溪沙--簌簌衣巾落枣花 》、《水调歌头--明月几时有》、《记承天寺夜游》。今天，我们将学习他的另一首豪放词：
《江城子--密州出猎 》（板书）新知导入苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下狱，后贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。
晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”作者简介 苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁八年(1075)冬与同僚出城打猎时所作。 写作背景江城子·?密州出猎 老夫/聊发(fā) /少年/狂，左牵黄，右擎(qíng)苍，锦(jǐn)帽/貂(diāo）裘(qiú)，千骑（jì) /卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓(bìn ）/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣(qiǎn） /冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。新知讲解 江城子
密州出猎（宋）苏 轼词牌名词题新知讲解老夫聊发/少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑/卷平冈。为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆/尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日/遣冯唐。会挽雕弓/如满月，西北望，射天狼。 朗读节奏划分新知讲解理解词意老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平冈。我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。作者自称姑且，暂且黄犬苍鹰举着“轻狂”豪情轻暖的皮衣丝绸帽子头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，率领众多随从像一阵狂飙卷过平原山冈。形容从骑很多新知讲解我要亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。 全城指孙权，这里是作者自喻。显示自己过人的胆略和勇气。为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，评析：描写一次出猎时的壮观场面，显现了太守踌躇满志、豪情满怀的情态。作者以孙权自喻，暗示自己富有雄才大略。“聊”“狂”既突出了豪壮气势，也透露出隐隐约约的怨愤之情。新知讲解酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。两鬓略微添些白发，这对我又有何妨！什么时候（像汉文帝）派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡重新起用魏尚？尽兴还、更稍白比喻白发又算得了什么呢！符节，古代朝廷使者所持的凭证。云中:古郡名，现在内蒙古托克托东北。以魏尚自比，希望朝廷能派“冯唐”来赦免他的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再展宏图，为国立功。新知讲解会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。 我将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，向着西北方向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。饰以彩绘的弓定将星名。传说天狼星“主侵略”。这里借指西北来进扰的西夏军队。赏析：“持节云中，何日遣冯唐？”作者在这里用“冯唐持节”这个典故，“何日”写出了诗人急切盼望的心情。
“西北望，射天狼”既引用了典故，又从天文和地理的位置把“雕弓”所要射中的目标，指向了西北方的西夏和辽，包含报国之志。表现出诗人豪放的气概。新知讲解小结：这首词，通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的决心和爱国思想，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。【这首词表面上看写的是一次出猎，实则表达了诗人报效国家的壮志和豪放的气概。】新知讲解上 阕下 阕叙写出猎的壮阔场面抒发报国之志借出猎表达报国决心粗犷豪迈刚劲有力运用典故运用典故主题：抒发渴望建功立业、保家卫国的豪情壮志。新知讲解1.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。
2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
密州出猎渴望报效国家（或：渴望建功立业）含义：这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。作用：运用典故，使表达委婉含蓄。3.①从表达方式上看，词的上阕重在???? ? ?????；下阕重在??????? ????。?
? ②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？抒情描写（叙事）表达自己报效国家、御敌建功的决心全面巩固4.《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， ？持节云中 何日遣冯唐 5.《江城子 密州出猎》一词中，此人表示自己期望为国御敌立功的壮志的一句是“ ， ， 。”会挽雕弓如满月 西北望 射天狼全面巩固6.仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句？
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7．词中的“倾城”的意思是 ___________________________，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：________。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈或“千骑卷平冈”全城的人都出来了（形容随观者之众）体现的态度：
表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）全面巩固1．“少年狂”的具体表现是什么？（用原文回答）“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”2.词人的“少年狂”表现在哪些方面？（用自己的话回答）表现在：其一劲装出猎，其二千骑相随，其三告知全城百姓齐动，其四自比孙郎射虎全面巩固3．《江城子》引用了哪几个典故？分别表达了诗人怎样的情感？引用了三个典故，
一是“亲射虎，看孙郎”，突出了作者的少年狂气。
二是“遣冯唐”，作者以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
三是“射天狼”，表达了自己要报效祖国，关心国家命运的爱国精神。全面巩固4．《江城子》可以说是苏轼最早的一首豪放词，请再写出他另外的两首豪放词。《水调歌头·明月几时有》
《念奴娇·赤壁怀古》全面巩固5．“鬓微霜，又何妨？”一句表达了词人什么样的心情？表达词人虽然年纪不轻，但不以为意，仍然意气风发、渴望建功立业的豪情6.从选文中加线的“狂”“卷”“挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。 （意对即可）全面巩固7.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句为什么会受到后人的大力称道？表达词人效命疆场、杀敌报国的豪情壮志；而且词人对自己充满了信心；另外造语形象，“如满月”形象地写出词人引弓劲射时的英雄气概。8.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”勾勒了怎样的人物形象？抒发了作者怎样的思想感情？勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象；抒发了作者渴望立功报国的豪情壮志。全面巩固1.对这首词理解有误的一项是（ ）?
A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。?
B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。
C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。
D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。
2.对这首词赏析正确的一项是（???）
A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。ＢB新知讲解谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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