高中生物苏教版必修二第三章第1节 基因的分离定律 课件(共25张PPT)

课件25张PPT。　 第三章 遗传和染色体
第一节 基因的分离定律
　学习目标：1.了解孟德尔实验获得成功的原因.
2.理解一对相对性状的杂交实验的过程及其对分离现象的解释；并通过测交实验去验证.
3.阐明基因的分离定律.
对对碰ABCDEF依据？相似差异遗传变异　遗传：子代与亲代个体之间 相似的现象. 变异：亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间出现差异的现象。请同学讲述你所了解的孟德尔？阅读课本P31第一段（Mendel,1822-1884）　 孟德尔，奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。
但是当时并未引起任何反响，甚至台下的同仁都说听不懂！
直到孟德尔逝世16年后，豌豆实验论文正式出版后34年，他从事豌豆试验后43年后，他的预言才变成现实 。
　 思 考
为什么孟德尔能够取得如此大的成功？阅读课本P31-32，找出原因：　 原 因 1、选择正确的实验材料。
2、由 到 的研究方法。
3、应用 方法对实验结果进行分析。
4、设计科学的实验程序。
什么实验材料？ 优点？　 原 因 1、选择正确的实验材料。
豌豆，优点：自花受粉，易于区分的相对性状。自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
例：下列属于相对性状的是
1、番茄的红果和黄果
2、人的黑发和卷发
3、兔子的长毛和狗的短毛
4、狗的卷毛和长毛　 原 因 1、选择正确的实验材料。
2、由 到 的研究方法。
3、应用 方法对实验结果进行分析。
4、设计科学的实验程序。
豌豆，自花受粉，有易于区分相对性状。单因子多因子开始只对1对相对性状进行分析，研究，再2对、2对以上进行分析、研究。统计学分析→推断→验证→结论　 思考探究、合作答疑
一对相对性状的遗传实验？阅读课本P27-30，分小组讨论，
1、1对相对性状实验过程？
2、对分离现象的解释？（遗传图解）
3、验证假设实验？一、1对相对性状的杂交实验学习探讨一：
人工杂交过程去雄套袋授粉套袋（花蕾期）为什么子一代只出现显性性状 ，子二代既有显性性状又有隐性性状，而且会出现3:1的性状分离比呢? 是偶然的吗？紫花白花PF1配
子③生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的 彼此 ，分别进入 。紫花④受精时，雌雄配子的结合是 ，
受精卵中的 恢复成对。显性基因(A)对隐性基因(a)有 。所以F1表现 。
二、对分离现象的解释②在体细胞中，基因 存在。遗传因子基因显性基因 大写A隐性基因小写a成对分离 不同的配子随机的基因基因显性作用显性性状显性性状由 控制，用 字母（如 ）表示，隐性性状
由 控制，
用 字母（如 ）表示。二、对分离现象的解释遗传图解亲本××AaAa配子3︰1AA : Aa : aa 1 : 2 : 1解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。三、测交(孟德尔为了验证他的假设)1、推测：
测交 杂种一代 隐性纯合子
紫花 白花
Aa aa
配子基因型表现型Aaaa紫花白花1 ： 1测交就是让杂种一代与隐性纯合子，用来测定F1的基因型。证明：
F1是杂合子,形成配子时，杂合子中的显性基因和隐性基因分离，分别进入不同的配子中。四、基因的分离规律： 在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞内，但他们分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。这就是基因的分离规律。实质：①杂合子的细胞中，控制一对相对性状等位基因分别位于一对同源染色体上,具有一定的独立性.②生物进行减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子传递给后代。 在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如A.a。分析：A.A和a.a是不是等位基因？等位基因：小结：
基因
分离
定律选择豌豆 作为实验材料杂交实验分离现象的解释（假说）测交验证分离定律内容自花受粉具有易于区分的相对性状F2性状表现型及其比例为F2基因型及其比例紫花∶白花 = 3∶1AA∶Aa∶aa =1∶2∶1子代性状表现型及其比例为子代基因型及其比例紫花∶白花 = 1∶1Aa∶aa=1∶11、下列各对性状中，属于相对性状的是
　A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交
　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ
　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　 Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ3、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 4、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有 ，其比为 。其中，不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离的基因型是 。BbBB 、 Bb21:11:2:1 BB.Bb.bbBb是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。是指与表现型有关系的基因组成。例如，高茎豌豆的基因型有DD和Dd两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。基因型：表现型：基因型和表现型一、概念：二、关系：1、基因型是性状表现的内在因素，而表现型是基因型的表现形式。2、基因型+环境条件=表现型。即基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。只有基因型相同，环境条件也相同，表现型才相同。纯合子与杂合子基因显性基因隐性基因杂合子纯合子性状分离隐性性状显性性状相对性状控制自
交自
交纯合子杂
交 在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，
这种在杂种后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做性状分离。性状分离： 在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。 在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状.显性性状：隐性性状：24再见！