必修一第3课 从汉到元政治制度的演变 课件 (共41张ppt)

课件41张PPT。汉朝朝礼 唐朝朝礼 观察上述图片，汉朝、唐朝、明朝的上朝礼仪发生了什么变化？反映的本质是什么？高中历史必修1 第一单元 古代中国的政治制度第 3 课 从汉至元政治制度的演变 课程标准：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。名词解释： 中央集权 ；君主专制 中央集权： 中央权力vs地方权力
其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
（管理方式） 君主专制： 君权vs相权
其特征是在中央决策机制中，以皇权为核心，皇帝个人专断独裁，汇集国家最高权力于一身。
（决策方式）（中央集权示意图）（君主专制示意图）一、中央集权的发展 （1）汉高祖在地方推行的行政制度是什么，结果如何？汉武帝在地方推行的行政制度是什么，效果怎样？ 刘邦大封同姓王。他封给同姓诸侯王的土地面积甚至超过了中央直辖的土地面积。结果他死后不过18年，诸侯王就发动了叛乱。 汉景帝一、中央集权的发展 （1）汉高祖在地方推行的行政制度是什么，结果如何？汉武帝在地方推行的行政制度是什么，效果怎样？1、汉朝： 郡、国并行制 → 推恩令（1）西汉初，实行郡、国并行制，结果酿成七国之乱。（2）汉武帝时，颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权。
西汉后期，将全国分13州，州刺史代表中央监察诸侯与地方高官。 汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱。汉武帝刘彻一、中央集权的发展 （2）唐朝中后期，中央集权削弱的原因和结果是什么？2、唐朝： 节度使 → 藩镇割据（1）唐中期，在地方设节度使，拥有较大自主权。（2）安史之乱后，形成藩镇割据的局面。“安史之乱”平定后，星罗棋布的藩镇思考：“安史之乱”、藩镇割据、五代十国这些现象的出现说明的共同问题是什么？ 地方权力的膨胀会导致国家分裂！ 太祖问：“天下自唐
季以来，数十年间，帝
王凡易八姓，战斗不息,
生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故，
方镇太重，君弱臣强而已。
今所以治之，亦无他奇巧，
惟稍夺其权，制其钱谷，收
其精兵，则天下自安矣。”一、中央集权的发展 （3）北宋为避免唐末和五代十国分裂割据局面，宋太祖采取了哪些举措？有何影响？影响：冗官、冗兵、冗费→积贫积弱一、中央集权的发展（4）元朝加强中央集权有何创新举措，产生了什么影响？影响：
便利了中央对地方的管理，加强中央集权，巩固多民族国家的统一。
中国古代地方行政制度重大变革，中国省制的开端。二、君主专制的演变（1）汉武帝为削弱相权，加强皇权，采取的具体举措是什么？ 汉武帝临终前，召大将军 霍光、 车骑将军 金日磾、 左将军 上官桀、 御史大夫 桑弘羊四人，受遗诏辅 汉昭帝。而丞相 田千秋竟不得受遗诏。这件事无疑关系重大，它不仅表明已把丞相放在政治核心之外，同时也表明 内外朝之分已经形成。汉武帝强化皇权的措施皇 帝决策机构执行机构两汉的中外朝二、君主专制的演变（2）隋唐时期，确立并完善了三省六部制。三省的职责是什么？如何运作？有何意义？2、唐朝： 三省六部制皇帝评价：相权一分为三；三省相互合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊；是中国古代政治制度的重大创造。二、君主专制的演变（3）宋、元时期，为加强皇权分别采取哪些具体的措施？影响如何？3、宋朝： 二府三司(2)增参知政事为副相，
分割宰相的行政权(3)设三司管理财政，
分割宰相的财权二、君主专制的演变（3）宋、元时期，为加强皇权分别采取哪些具体的措施？影响如何？4、元朝： 一省二院(1)最高行政机关：中书省，领六部，行宰相职权.(2)最高军事机关：枢密院(3)统领宗教及西藏事务：宣政院 “ 中书令一员…… 世祖以太子兼之； 至元十年（公元1273年），立皇太子，行中书令。大德十一年（公元1307年），以 皇太子领中书令。 延祐三年（公元1316年），复以皇太子行中书令”。
——《元史·百官志》
“皇太子立，必兼中书令枢密使”。 ——《南村辍耕录》 中国古代说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。” 以上图文材料反映了历史上哪种制度？ 考试成绩门第出身孝廉军功血缘标准科举制隋唐九品中正制魏晋南北朝察举、征辟制汉武帝军功爵制战国、秦、汉初世卿世禄制西周选官制度
朝代三、选官、用官制度的变化察举制征辟制选择方式前期：孝廉
后期：门第自下而上推选人才
(对策（考试）——试用——任职)选择标准选择方式选择标准自上而下选任官吏的制度才贤皇帝征聘社会知名人士叫“征”；三公以下高级官吏聘布衣为自己幕僚属官叫“辟”。 1、西汉：察举制与征辟制2、魏晋南北朝：九品中正制内容：九品中正制的主要内容就是选择“贤有识鉴”的中央官吏兼任原籍地的州、郡、县的大小中正官，负责察访本州、郡、县散处在各地的士人，综合德才、门第定出“品”和“状”，供吏部选官参考。 “品”：分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品。
“状”：乃是中正官对士人德才的评语，一般只有一两句话，如“天才英博，亮拔不群” 等。
在德才与门第中，定品时一般依据门第，叫“计资定品”。影响：
积极：建立之初，起到选拔人才的作用。
消极：朝廷要职多由世家大族担任，世家大族子弟依靠门第即可入仕，所以他们不注重提高才学；
真正有才学、但出身低微的人，很难出任高官；
选拔官员的权力就被世家大族垄断。3、隋唐——清朝：科举制隋代创立隋文帝——分科考试的方式选拔官员 隋炀帝——建立进士科（形成）唐代完善唐太宗——增加考试科目 武则天——增加人数，首创殿试和武举 唐玄宗——高官主考，提高地位，后为定制 科，是考试科目。举，是选拔人才。形成与完善:明清科举考试的程序会试童试北京贡院街　古时科举考场 贡院号房3、隋唐——清朝：科举制材料一：秦王朝的迅速灭亡并不能全部归于暴政，他没有能够给精英阶层一个合法的向上流动的机会，这也是其灭亡主要原因。陈胜……自比鸿鹄，怀有强烈的追求富贵之心。然而作为贫者，他又如何能达到富贵呢？在当时，除了革命，仿佛没有其他可行的办法。
科举制度是一种拢络、控制读书人的有效方法，以维护社会稳定促进人们向上流动巩固其统治制度。（1）有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，扩大封建统治的阶级基础。影响:材料二：这种统一的选官标准和方式，排除了地方官吏对政策的解释权力……因此，汉代在建立了中央集权的专制统治体制后，用人权力却通过察举和辟除落到了地方大员手里。汉末出现的地方割据，不能不说与察举制和辟除制造成的“门生故吏遍天下”式地方势力集团有密切关联。
----何柳《试论科举制度的作用》（2）把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手里集中到中央政府，有利于加强中央集权。3、隋唐——清朝：科举制影响:材料三 中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、外交家、军事家等很多都出自状元、进士和举人之中。”（3）推动文化教育事业和培养人才（人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制）。材料四 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂式的“机会均等……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。3、隋唐——清朝：科举制影响:材料五：在科举时代只有考中才是人才，当官才是人才，历史上的鲁班、华佗、李时珍、祖冲之等非科举之士从来是被拒在人才之外，不被人重视。消极：①考试内容单一、脱离实际，忽视实践性知识的考查，束缚创新意识，导致中国科技长期落后；
②形式逐渐僵化为“八股取士”，成为统治者进行思想控制和文化专制的工具。3、隋唐——清朝：科举制影响: 1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 ，光绪帝诏准。延续1300多年的科举制废至此正式废除了。袁世凯张之洞光绪帝选官标准：从重视出身——重视才学；
选官方式：从地方的举荐——中央统一考试；
趋向：逐渐趋向制度化；形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则。
探究：古代选官制度变化的趋势？【合作探究，释疑解难】1、中央集权与地方分权的斗争——古代中国地方制度的演变 材料一 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》（1）根据材料一，并结合所学，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
措施：颁布推恩令，分割王国封地； 剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县； 颁布律令，加强对诸侯的防范。意义：消除了地方割据势力，加强中央集权，巩固国家统一。材料二 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
（2）根据材料二，指出元朝行省制度在权力运行方面的特征。
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（3）依据上述材料并结合所学，概括古代中国地方权利的变化趋势。
行省拥有部分权力，但行使权力时受到中央节制。（行省具有既是地方行政机构，又是中书省分支机构的双重性质）地方自主性削弱，权力集中于中央。【合作探究，释疑解难】2、皇权与相权的矛盾和斗争——古代中国中枢权力的演变材料一 (汉)武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。晚年又用中书。(曹)魏世，中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。
——钱穆《国史大纲》（1）据材料一，概括汉、魏晋、唐三个时期中枢机构的演变。汉武帝设内朝以夺相权，形成内外朝制；
魏晋时期出现了三省体制；
隋唐时期三省长官正式为宰相，确立并完善了三省六部制。 史料二 垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。
——《旧唐书·刘祎之传》（2）据史料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。
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（3）综合以上材料，归纳古代中国封建皇帝“独揽事权”的方式。【合作探究，释疑解难】2、皇权与相权的矛盾和斗争——古代中国中枢权力的演变 诏敕须又中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制。 （另设机构） 转移相权；分割相权（相互牵制）【反馈训练】1、汉武帝诏曰：“诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉”。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。此举的意图是 （ ）
A．施恩于诸侯子弟 B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾
C．满足诸侯子弟获得爵位的要求 D．削弱诸侯王的力量
2、《宋代官制辞典》记载：“乾德三年（965年）三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋，此为道一级之设官。”这一举措在政治方面产生的主要影响是 （ ）
A．实现了中央集权 B．剥夺了节度使的权力
C．结束了藩镇割据局面 D．消除了地方割据势力的物质基础
3、中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而具有“集体领导”的性质 （ ）
A．秦汉三公九卿制 B．隋唐三省六部制
C．宋代三司制 D．元代的中书省制