第16课 启蒙运动 课件(18ppt)

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名称 第16课 启蒙运动 课件(18ppt)
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文件大小 675.3KB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 历史
更新时间 2018-11-27 14:41:21

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课件18张PPT。第16课 启蒙运动一、 概况 1、何为“启”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主义”(迷信和无知)2、兴起的原因经济:西欧资本主义进一步发展思想文化:自然科学的突飞猛进政治:封建专制制度成为其发展的严重障碍合作探究4、发源于英国;中心在法国;影响到世界各地5、性质资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。6、指导思想理性主义3、时间17—18世纪7、主要内容抨击封建专制制度和天主教会.
(批判专制主义、教权主义;号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度;追求政治民主、权利平等和个人自由。)
(8、历史作用: 9、代表人物:法国:伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。开启了民智,为欧美资产阶级革命作了思想上理论上的准备。(主要五位思想家代表)英国:霍布斯、洛克。二、发展情况 1、发源——英国为什么发源于英国:
⑴英国资本主义最发达
⑵17世纪中期,英国爆发资产阶级革命首倡社会契约论、 但不反对君主专制;提倡无神论,但主张宗教维护社会秩序《利维坦》首倡分权学说、 赞成君主立宪制霍布斯洛克《论宽容》《政府论》 2、中心——法国◆为什么中心在法国根本原因:法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐直接原因:法国启蒙思想家人才辈 出,影响巨大伏尔泰孟德斯鸠卢 梭◆代表人物伏尔泰反教会,反专制倡导君主立宪
(倡导自然权利学说,主张开明专制。) 我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰法律面前人人平等孟德斯鸠发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则
《论法的精神》卢 梭坚决否定封建王权发展“社会契约”论
提出“人民主权”说 《社会契约论》
《论人类不平等的起源和基础》三 启蒙运动的影响 ㈡(对法国)为法国大革命作了充分的思想准备。㈠(对欧洲)为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。㈢(对世界)启迪了人们的思想,动摇了封建统治,激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。◆为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动?(联系)14—16世纪,资本主义萌芽时期,新兴资产阶级借用古典文化来表达自己的思想17—18世纪,资本主义进一步发展,愈受封建专制的阻碍,提出反封建、完整的思想体系矛头直指教会,强调人性反专制主义、教权主义,更系统、更全面都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备对启蒙运动有直接的影响不仅反专制,而且为新制度勾画了蓝图,推动了资产阶级革命和改革潮流的发展文艺复兴与启蒙运动的区别14—17世纪,资本主义萌芽时期17—18世纪,资本主义进一步发展时期天主教会,强调人性既指向天主教会,又全面指向封建制度,强调理性复兴古典文化直接抨击,又是一次资产阶级反封建的政治运动文学艺术,自然科学政治思想为早期资本主义的发展解除了精神枷锁,推动科学文化事业的发展资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备,同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争 文艺复兴促进了欧洲近代科技文化的发展,启蒙运动则推动了以法国大革命为核心的欧洲资产阶级革命运动的开展。概述这两次运动的联系和区别,结合背景说明造成不同结果的原因。
随堂训练联系:
启蒙运动是文艺复兴的继续和发展;都是随着资本主义生产关系的产生和发展,新兴资产阶级掀起的思想解放运动;都有力地冲击了封建制度及精神支柱天主教会,都推动了资本主义的发展;文艺复兴时期产生的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条件。区别:
1、(时代)文发生在14—17世纪资本主义萌芽时期,启发生在17—18世纪资本主义发展时期;
2、(对象)文斗争矛头主要指向天主教会,强调人性,启斗争矛头既指向天主教会,又全面指向封建制度,强调理性;
3、(形式)文是以反对天主教神学来追求现世幸福,是在复兴古典文化形式下的思想解放运动,启是直接抨击教权主义、专制主义,追求政治民主、权利平等和个人自由,又是一次资产阶级反封建的政治运动;
4、(作用)文为早期资本主义的发展解除了精神枷锁,推动科学文化事业的发展,启为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备,同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争。
5、(领域)文是文学艺术,启为政治思想。原因:
文艺复兴:14—17世纪欧洲资本主义处于萌芽状态,资产阶级正在形成中,新兴资产阶级为维护自己的经济和政治利益,要求在意识形态领域打破教会神学观,改变维护封建制度的各种传统观念,由此兴起。
启蒙运动:17—18世纪欧洲资本主义得到发展,资产阶级力量不断壮大,要求在政治上摆脱封建专制压迫,由此兴起。