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牛津深圳版英语一年级上第一课时教学设计
课题
On
the
farm
(1)
单元
10
学科
英语
年级
一年级上
学习目标
1.知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称：
cow,
dog,
duck,
cat,
pig.2.能力目标：能够听懂一些指令，如：Act
like
a
……，并能做出相应的动作。
重点
1.能听说、认读一些常见的动物单词：cow,
dog,
duck,
cat,
pig.2.能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
难点
让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Missing
game通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。二.
Free
talk1.T:
Hello,
boys
and
girls!
Ss:
Hello,
Miss
Li.2.
T出示图片说Can
I
help
you S1:
May
I
have
a
pizza,
please
T:
Here
you
are.S1:
Thank
you.3.T出示图片说Can
I
help
you S1:
May
I
have
a
hamburger,
please
T:
Here
you
are.S1:
Thank
you.4.
Role
play学生两人一组进行对话练习，练习句型:Can
I
help
you May
I
have
a
...,
please Here
you
are.Thank
you.
5.
T
出示图片Now,
boys
and
girls.
Let’s
go
and
meet
some
new
friends!
Look,
children.
Who
are
they
能够配合老师学习日常交际用语。用学生所熟悉的照片复习所学句型，提高了学生的学习兴趣。两人一组练习句型。导入新课
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，
让他们很快融入情景之中。
4
三、Let’s
learn1.T出示图片，What’s
that
T:
Moo…Moo…
(T边指着图片边模仿叫)
Ss:
Cow!
Cow!
（学生可用汉语回答）
T:
Yes.
It’s
a
cow.
T带读。（用升降调）
T:
Cow
Cow
Ss:
Cow
CowT:
What’s
that
Ss:
What’s
that T:
It’s
a
cow.Ss:
It’s
a
cow.2.
T出示图片，What’s
this
T:
Peep…Peep…
(T边指着图片边模仿叫)
Ss:
Chick!
Chick!
（学生可用汉语回答）
T:
Yes.
It’s
a
cow.
T带读。（用升降调）
T:
Chick
ChickSs:
Chick
ChickT:
What’s
this
Ss:
What’s
this T:
It’s
a
chick.Ss:
It’s
a
chick.3.同法教单词
duck,
pig四.Let’s
play1.学生快速说出图片的英语。2.
Missing
game.五、Let’s
talk教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听录音，学生跟读。根据图片内容两人一组进行对话表演。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演，模仿所学动物的叫声。六、Role
play学生两人一组练习句型：七、Play
the
game.Act
and
guess.T:
Call
S1
to
the
front
and
tell
him/her
a
word.
（耳语）
(Suck
as
dog/duck)
Let
him/her
act
like
this
animal,
others
guess
what
the
animal
is.
（猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推）
T:
Act
like
a
pig.
Ss:
Do
together.
七、Practice1.将英语与相应的图片连线。2.翻译句子。八、Summary1.单词：cow,
dog,
duck,
cat,
pig.2.句型：A:What’s
that
B:
It’s
a
cow.A:What’s
this
B:
It’s
a
chick.九、Homework1.将下列单词抄写五遍：cow,
dog,
duck,
cat,
pig.2.两人一组练习句型：A:What’s
that
B:
It’s
a
cow.A:What’s
this
B:
It’s
a
chick.
能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。会读新单词。能说出图片的英语。播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。会说新句型配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。通过学生的表演和模仿，加深对所学内容的印象，增强记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，
老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit
10
On
the
farm1.单词：cow,
dog,
duck,
cat,
pig2.句型：A:What’s
that
B:
It’s
a
cow.A:What’s
this
B:
It’s
a
chick.
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精品试卷·第
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Unit
10
On
the
farm第一课时
习题
一、读单词，选出正确的图片。
(
)1.
pig
A.
B.
(
)2.
cow
A.
B.
(
)3.
duck
A.
B.
(
)4.
chick
A.
B.
二、情景选择。
1.当你想问别人“这是什么？”时，你应说：_______
A.
What’s
this
B.
What’s
thiat
2.当你想跟对方说“给你”时，你应说：_______
A.Thank
you.
B.
Here
you
are.
3.“这是一只鸭子”你应说：_______
A.It’s
a
chick.
B.
It’s
a
duck.
4.谢谢，可以说：_______
A.
OK
.
B.Thank
you.
三、看图读一读，图片与句子意思相符的打√，不相符的打×.
1.
It’s
a
hamburger.
(
)
2.
It
is
a
pig.
(
)
3.
I
have
a
chick.
(
)
四、将左边的英语和右边相应的汉语连线。
1.
cow
A.
小鸡
2.
duck
B.
猪
3.
chick
C.
奶牛
4.
cake
D.
鸭子
5.
pig
E.
蛋糕
Unit
10
On
the
farm
第一课时
答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—A
2—B
3—A
4—C
二、
【解析】
1.
当你想问别人“这是什么？”时，你应说：What’s
this
故答案为A。
2.
当你想跟对方说“给你”时，你应说：Here
you
are.
故答案为B。
3.
“这是一只鸭子”你应说：It’s
a
duck.
故答案为B。
4.
谢谢，可以说：Thank
you.
故答案为B。
【答案】1.A
2.
B
3.
A
4.B
四、
【解析】该题考查新单词的识记
【答案】1—C
2—D
3—A
4—E
5—B
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Unit
10
On
the
farm
(1)
牛津深圳版
一年级上
Missing
game
Free
talk
Hello,
boys
and
girls!
Hello,
Miss
Li.
Free
talk
Do
you
know
these
friends
Yes!
Let’s
learn
COW
奶牛
What’s
that
It’s
a
cow.
Let’s
learn
chick
小鸡
What’s
this
It’s
a
chick.
Let’s
learn
pig
猪
What’s
that
It’s
a
pig.
Let’s
learn
duck
鸭子
What’s
this
It’s
a
duck.
Let’s
play
快速说出图片的英语
cow
chick
pig
duck
duck
pear
cow
peach
duck
Missing
game
chick
cake
Let’s
play
Let’s
talk
What’s
this/that
It’s
a…
视频
Read
and
act
Tip:
Choose
one
to
read
in
two.
选择一种两人练习。
1.Read
it
together.
2.Each
student
reads
a
sentence.
3.
Read
in
roles.
自己分配角色。
Role
play
1.
两人一组进行故事表演练习。
2.
注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Role
play
What’s
that
It’s
a
cow.
Role
play
What’s
this
It’s
a
chick.
Role
play
What’s
that
It’s
a
chick.
Role
play
What’s
this
It’s
a
duck.
Role
play
What’s
that
It’s
a
hamburger.
Role
play
What’s
this
It’s
a
cake.
Play
the
game
Act
like
a
…
Practice
将英语与相应的图片连线
cow
duck
pig
chick
按要求写单词
1.
小鸡
(英语)_____________
2.
pig(汉语)
______________
3.
It’s
a
________
.(鸭子)
4.
What’s
________.(这)
5.
What’s
________.(那)
chick
猪
duck
this
that
Practice
Summary
1.
单词：cow,
chick,
pig,
duck.
2.
句型：What’s
this/that
It’s
a
...
Homework
1.
将单词抄写五遍：cow,
chick,
pig,
duck.
2.
两人一组练习句型：
May
I
have
a
pie,
please
Here
you
are.
谢谢
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