苏教版语文三上《做一片美的叶子》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读3个生字，书写7生字。理解课文内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的
人。
【教学重点】
理解课文内容，感受树叶的美，懂 得要找到自己 的位置，为集体服务的道理。
【教学难点】
感悟树叶的精神。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，你们听过这句名言吗？
生活中，处处都有美。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
师：这是法国雕塑艺术家罗丹的名言。
师：今天，我们就共同来学习著名作家写的一篇赞美叶子的文章。
2. 板书课题《做一片美的叶子》。
师：你了解作家金波吗？（图片文字介绍）
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
要求：（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
（2）给每个自然段写上序号。
师：进行书写指导（课件出示生字词）
2. 课文主要写了什么？
课文主要写朴素、平凡的叶子形态各异，它的内在精神默默奉献、无怨无悔，却是伟大
而崇高的，我们要做一片美的叶子。
3. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
词语理解：
形态各异：指很多事物形状，姿态，形式不尽相同，各有特色。
飘零：慢慢地落下；轻轻地飘下来。
茁壮：形容某人或某植物成长得很结实。
三、精读领悟
1.全文共分几部分？
第一部分 (第1-2 段)：远望大树。
第二部分（第3-8段）：近观树叶。
第三部分（第9-11段）：联想到社会。
2.第一部分
（1）品读第1-2自然段，“我”远远看到了什么？
“我”远远看到了大树很美。
（2）大树美在哪里？运用了什么修辞？
大树美在像一绿色的朵云，从大地上升起。
比喻 把大树比作绿色的云，说明大树树叶的茂密。
（3）“从大地上升起”，“升”字说明了什么？
是云就要变化、流动。一个“升”字就准确地表现了这种感觉。
3. 第二部分
（1）品读第3-8自然段，叶子的形态是怎样的？
每一片叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。
（2）口语练习，你能说说你看到的树叶的形状吗？
这些树叶形态各异，有的像宝剑，有的像钢针，还有的像蒲扇，真是太神奇了！
这些树叶五彩缤纷，有的红得像火，有的绿得似翡翠，还有的金黄如金，真是太美了！
（3）叶子是怎样工作的？运用了什么修辞？
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
比喻 把树叶的光合作用比作工作。
（4）你了解树叶的光合作用吗？
树叶的光合作用—绿色植物吸收阳光的能量同二氧化碳、水制造有机物并释放氧气的过
程。
（5）叶子的一生是怎样度过的？
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地
下。
师：你觉得叶子美吗？为什么？
美 默默无闻，无私奉献。
（6）你喜欢哪个季节的树叶？为什么？
喜欢春天的叶子，因为它长得嫩绿嫩绿的，让人不忍心碰它；
喜欢夏天的叶子，因为夏天的叶子长得很肥美，很茂密，我们可以在树荫下乘凉、游戏；
喜欢秋天的叶子，因为树叶黄了飘落下来，我们可以采集做标本。
喜欢冬天的叶子，叶落归根，对大树毫无保留。
（7）大树和叶子的关系是怎样的？
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
（8）小组讨论：你是怎样理解这两句话的？
单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上“结为一个整体”，才能存活；生活
在这一“整体”中的每一片叶子，不管是在树上面，还是在树下面，在外层，还是在里层，
都为树的存活做奉献，自己也得以生存下来。
4.第三部分
（1）从课文中的“大树”和“叶子”作者想到了什么？
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土
地之间。
（2）思考：人和叶子有哪些相似的地方？
人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，无私奉献，为他人服务，都很普通平凡。
（3）你是怎样理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。”这句话的？
大树和叶子是整体与部分的关系，大树很美，是因为树叶都为大树奉献。大树关心爱护
树叶，每一片树叶美，才有大树的美。
（4）假如你是树上一片美的叶子，你会对大树说什么？对人们说些什么呢？
我会对大树说：大树呀，谢谢你让我们生活在这个世界上，谢谢你给我们一个家。
我会对人们说：希望你们要好好爱护大树。
4.口语交际：你准备怎样做一片美的叶子？
在学校，尊敬老师，帮助同学，随手捡拾垃圾，真做一名品学兼优的学生。
在家中，听从父母的教诲，孝敬父母，做自己力所能及的事情。
5. 利用课余时间搜集落叶的诗句。
四、课堂总结
师：同学们，课文学完了，你有什么感受？
教师总结：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
五、课堂练习
1.我会写词语
（绿色）的云 （生命）的乳汁 （明媚）的阳光
（茁壮）的大树 （美丽）的叶子 （蔚蓝）的天空
2.我会组词。
汁（乳汁） 休（休息） 输（输出）
计（计数） 体（体育） 愉（愉快）
六、作业布置
1. 摘抄文中的好词佳句。
2. 朗读课文。
【板书设计】
做一片美的叶子
外在美：形态各异
内在美：无私奉献
【教学反思】
《做一片美的叶子》是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之
美和内在之美。由物及人，由“大树”和“叶子”，想到了人，想到了人的生活，启迪人
们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。
在教学中，教师引导学生对重点语句的理解，通过图片让学生真正感受叶子的形态、
作用，以及与大树的关系。
通过“你喜欢那个季节的叶子，为什么？”这的环节，学生畅所欲言，表达了自己对
不同季节叶子的喜爱，让学生感悟叶子默默无闻，无私奉献的精神。
课件42张PPT。苏教版 三年级上册 做一片美的叶子激趣导入生活中，处处都有美。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹激趣导入金波，1935年生于北京。
四十余年来出版有诗集
《在我和你之间》《林中
月夜》《我们去看海》，
童话集《小树叶童话》
《影子人》《眼睛树》等。要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
自读课文望wànɡ书写指导汁zhī奉fènɡ献xiàn根ɡēn置zhì营yínɡ我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字21教育网乳 整 茁rǔzhěnɡzhuó相结多音字识字解词初读感知课文主要写了什么？ 写朴素、平凡的叶子
形态各异，它的内在精神
默默奉献、无怨无悔，却
是伟大而崇高的，我们要
做一片美的叶子。形态各异指很多事物形状，姿态，
形式不尽相同，各有特色。飘零慢慢地落下；轻轻地飘下来。 茁壮形容某人或某植物成长得很结实。初读感知精读感悟1-2 3-8远望大树。近观树叶。 全文共分几部分？9-11联想到社会。精读感悟“我”远远看到了什么？“我”远远看到
了大树很美。精读感悟大树美在哪里？大树美在像一绿色的朵云，从大地上升起。运用了什么修辞？。比喻把大树比作绿色的云，
说明大树树叶的茂密。精读感悟 “从大地上升起”，
“升”字说明了什么？ 是云就要变化、流动。
一个“升”字就准确地表
现了这种感觉。 精读感悟叶子的形态是怎样的？ 每一片叶子形态各异，
你找不到两片相同的叶子。精读感悟你能说说你看到
的树叶的形状吗？精读感悟这些树叶形态各异，有的像宝剑，
有的像钢针，还有的像蒲扇，真
是太神奇了！这些树叶五彩缤纷，有的红得像火，
有的绿得似翡翠，还有的金黄如金，
真是太美了！。精读感悟 叶子是怎
样工作的？把阳光变成生命的
乳汁奉献给大树。运用了什
么修辞？ 比喻
把树叶的光合
作用比作工作。精读感悟你了解树叶的光合作用吗？树叶的光合作用—绿色
植物吸收阳光的能量同
二氧化碳、水制造有机
物并释放氧气的过程。精读感悟叶子的一生是
怎样度过的？春天叶子嫩绿夏天叶子肥美秋天秋叶变黄冬天冬日飘零精读感悟你觉得叶子美吗？
为什么？美默默无闻，无私奉献。你喜欢哪个季节的树叶？为什么？精读感悟喜欢春天的叶子，因为它长得
嫩绿嫩绿的，让人不忍心碰它；喜欢夏天的叶子，因为夏天的叶子长
得很肥美，很茂密，我们可以在树荫
下乘凉、游戏；精读感悟喜欢秋天的叶子，因为树叶黄了
飘落下来，我们可以采集做标本。喜欢冬天的叶子，叶落
归根，对大树毫无保留。精读感悟 大树和叶子的关系是的？大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。精读感悟你是怎样理解
这两句话的？ 单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在
树上“结为一个整体”，才能存活；生活在这
一“整体”中的每一片叶子，不管是在树上面，
还是在树下面，在外层，还是在里层，都为树
的存活做奉献，自己也得以生存下来。 精读感悟 从课文中的“大树”和
“叶子”作者想到了什么？ 我们每个人都像叶子，
为生活的大树输送着营
养，让它茁壮、葱翠。大
树站在太阳和土地之间。精读感悟人和叶子有哪
些相似的地方？人们的工作不同，但都是为
了生活更加美好，无私奉献，
为他人服务，都很普通平凡。精读感悟你是怎样理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。”这句话的？大树和叶子是整体与部分的关系，
大树很美，是因为树叶都为大树
奉献。大树关心爱护树叶，每一
片树叶美，才有大树的美。精读感悟假如你是树上一片美的叶子，
你会对大树说什么？对人们说
些什么呢？我会对大树说：大树呀，谢谢你让我们生活在这个世界上，谢谢你给我们一个家。我会对人们说：希望你们要好好爱护大树。精读感悟你准备怎样做一片美的叶子？在学校，尊敬老师，帮助同学，随手
捡拾垃圾，真做一名品学兼优的学生。在家中，听从父母的教诲，孝敬
父母，做自己力所能及的事情。课堂总结为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 同学们，课文学完了，
你有什么感受？1.我会写词语。
（ ）的云 （ ）的乳汁 （ ）的阳光
（ ）的大树 （ ）的叶子 （ ）的天空课堂练习绿色生命明媚茁壮美丽蔚蓝2.我会组词。
汁（ ） 休（ ） 输（ ）
计（ ） 体（ ） 愉（ ） 课堂练习乳汁休息输出计数体育愉快作业布置1.摘抄文中的好词佳句 。
2.朗读课文。板书设计外在美：形态各异做一片美的叶子内在美：无私奉献谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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