湖北省七校联考2018-2019高二11月期中联考语文试卷含答案

“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二11月期中联考语文试题
考试时间：2018年11月20日9：00 11：30
一、现代文阅读(36分)〖〗
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
这是中国历史研究中的最大“冤假错案”。从秦始皇到清宣统，明明两千年的专制王朝，硬被张冠李戴地定性为封建社会，致使天下以讹传讹，谬误流行至今。适时纠正这一错误，准确判断这两千年的性质，不仅有助于理解中国社会的发展何以长期停滞不前，而且可以为研究传统社会向现代社会的转型，提供一个新的思路。
何谓封建？由《大英百科垒书》可知，封建主义一词最早出现在1 7世纪，用于描述中世纪的西欧社会。在各种著作和研究中，这个词的含义不尽相同，最宽泛的定义涵盖了西欧中世纪全部的经济、法律、政，台和社会关系，而最狭义的用法仅指具有贵族身份的封君和封臣之间的契约关系。
定义无论宽窄，封君和封臣的契约关系为封建社会所特有，画龙点睛地道出了封建社会的实质。封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚，以及承诺进贡、劳役和兵役等义务。封臣在自己的领地上享有较为完整的治理权或统治权。
在中文文献中．“封建”一词经常被简化地拆解为封土建国或封爵建藩，建国或建藩准确地说明了封建社会的实质一一政权的逐级承包。西欧历史上大致有国王一诸侯一骑士的三级承包，日本为幕府一大名一武士，而中国的西周则是周天子一诸侯一大夫三个等级。
公元前221年，秦统一中国，始皇采纳丞相李斯的建议，“废封建，立郡县”，由皇帝直接派出郡守，通过从中央到地方的官僚网系，统治幅员辽阔的大帝国。虽然郡守、县令在辖区内拥有巨大的权力，他们却与昔日之诸侯不可同日而语，两者的根本区别在于权力的来源，以及由来源决定的权力性质。官员经皇帝授权进行统治，而诸侯则以承担义务换取治理权，前者为上下级的单向命令关系，而后者为双向的契约关系。简言之，官员的权力是皇帝给的，封臣的权力来自契约保障的权利。
至于历代皇朝所封的王、侯，除了少数几个朝代的冲刀期如西汉、西晋和明朝，大多数仅有爵位和牧八，而无实际的地方治理权，与封臣享有的权利相比，不啻天壤之别，史家称为虚封而非实封，虚就虚在只封爵而不建国。汉高祖刘邦实封同姓丸国，结果昊王刘濞造反，汉景帝平乱撤藩，此后所封诸王又回复到虚位上。如此只封不建，岂可称为封建社会？
从秦到清不是封建社会，学术界早已有共识。周谷城提出，从周武王灭商到秦统一，中国的政，台是封建制度，之后变为统治于一尊的郡县制。瞿同祖研完了封建社会的土地、宗法、阶级和政治制度，认为周武王在全国建立了系统的封建组织，而秦统一天下，结束了封建社会。钱穆在《国史大纲》的引论中说：“以政制言，中国自秦以下，即为中央统一之局，其下郡、县相递辖，更无世袭之封君，此不足以言‘封建’。”西汉诸王仅“衣租食税”而己，封邑内的治理，仍由国家委派官吏王持。钱穆又指出，秦以后的土地可自由买卖，地主和农民为经济契约关系，不似封建社会中地主即封君，佃尸为依附封君的农奴。梁漱溟也以人身依附关系作为封建制的特征，在他看来，封建制仅存于周朝，秦汉之后，进入地王一自耕农经济和官僚政治。胡适称殷商西周为封建时代，秦汉以下为专制一尊主义时代。
（节选自许小年《从秦到清不是封建社会》）
1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A用于描述中世纪西欧社会的封建主义一词，其定义无论宽窄，部不通用于研究中国历史。
B中文文献中的“封建”一词，指的是诸侯封土建国或者大夫的封爵建藩，政权的逐级承包是其实质所在。这一点与西欧日本有着根本的不同。
C郡守、县令与诸侯、大夫都拥有巨大权力，但权力的性质和来源有着根本区别。前者的权力来自阜帝授予，后者的权力源自与封君的契约。
D皇帝与官员的权力授受关系，致使阜帝的权力及官员的权益都要远大于契约关系的封君和封臣。
2下列埘原文论证的相关分析，不恰当的一项是（3分）
A本文开门见山，指出把从秦到清的社会定性为封建社会是个错误，并指出纠正这个错误，对于理解中国长期停滞不前的历史原因和研究现实社会转型的意义。
B文中将《大英百科全书》及其它西方著作对封建主义的定义，和中文文献对“封建”一词的简化拆解作r比较，说明两者描绘理解的封建社会大『刮小异，本质相近。
c文章举少数几个朝代的初期如西汉、西晋、明朝的封侯，证明了从秦到清整体不能说是封建社会，但某些阶段还是恢复实行了封建主义制度的。
D作者列举一些学者的研究，说明了从秦到清不是封建社会，是学术界已有的共识，也恰好证明r文章开头“冤假错案…‘以讹传讹”之说。
3从秦到清不是封建社会，是学术界已有的共识，他们说出的理由如下，选出不当的一项（3分）
A周武王建立的土地、宗法、阶级和政治制度在秦一统天下后就结束Jr。
B殷商西周为封建时代，秦汉以下为专制一尊主义时代。
c秦后中央一统，郡县递辖取代J世袭封君。
D秦后农民与地主的关系己由人身依附转化为经济契约关系。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下而的文字，完成4-6题。
五年级七班黄博涪同学文档选（节选）
须一瓜
黄博浩竞选劳动委员发言稿
各位同学：
大家好。我是黄博浩。我竞选劳动委员。
我这个人最热爱劳动，不怕脏不怕累。我外婆说了，只有丢人的寓囊废，没有丢人的职业！我觉得，打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等，都是劳动，尤其是打扫厕所的劳动是一一最光荣的！
大家都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！
因此，同样的道理，我们小学生也应当热爱劳动、发奋学习、勤劳勇敢地健康成长。所以我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、擦桌子、倒垃圾、削苹果、帮老人买报纸、穿针、提东西、倒水，等等等等我都爱做。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。
若我能够成功当选，我会做到以下几点：一、我会保持我们的教室玻璃像没有玻璃一样透亮：黑板，在上课前一个字也没有。二、我要让我们的卫生区内没有一张废纸，成为全年段、垒校最干净的地区。
三、保持我们的桌椅，水远成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。四、监督大家回家每天做一件家务劳动。
这样，我就在大家的支持重用下，逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。请同学们投我一票吧！
附录：竞选失败的自我分析我失败的原因就是好朋友背后下刀子。小头揭发说我在家从来没有帮我外婆做事，周黛诗才是热爱劳动的人，会帮她妈妈洗碗、倒垃圾，帮她妈妈涂指甲油。其实，他这是拍周黛诗的马屁！我并不反对周黛诗同学当选。我是反对为女人出卖兄弟的小人！
春天来了
今天我和不叫小姨夫的人一起去后山遛狗。我要亲自去观察春天。
春天果然到处一派生机、欣欣向荣，万象更新、道貌岸然。刚下过贵如油的春雨，很冷。地上湿拉拉的春寒料峭，两只小狗都穿着黄色雨衣，人模狗样的像下水管道里刚爬上出路面的童工。
后山坡有大片杜鹃花，白色的、红色的、粉色的、紫红色的。不叫小姨夫的人，一路走去，为很多花蕾脱帽子，真的是花的帽子，洋葱皮似的，像个铅笔套。它们自己也会脱，脱掉了才能开放。有时脱不好，小帽子就粘在花瓣上，像一小片烂枯叶。我也蹲下来脱，哇，果然是粘粘地巴着。不叫小姨夫的人，故作深沉地说，唔，你看，花要开放到最美的时候，也要摆脱麻烦的。我深沉地想了想，感慨很深：
是啊，我要当劳动委员，小头和周黛诗，不就扒拉在我身上，不让我开放？
我终于找到了春天为什幺发臭的原因。春天的空气里，到处都是烂黄瓜的奇怪味道，原来是一种矮灌木。不叫小姨夫的人指给我看，就是那种白色紫色合伙混开的花，比一块钱硬币大点的花。臭得人想撞墙。不过，今年肯定是枇杷大丰收。满山坡的枇杷，不管是不是人种的，都果实累累。现在它们都是暗绿色的，比可乐盖子还小。等再过一两个月熟了，就变成黄澄澄的了。不叫小姨夫的人说，每年，枇杷成熟了，他遛狗的时候，都是看到老人家在树下跳跃，要偷枇杷吃。为什么呢，不叫小姨夫的人说，因为老人家运动惯了、拼搏惯了。那为什么小孩不来偷呢，他说，小孩太忙了。等做完作业，已经是月黑风高没有力气了。我看到了鸡蛋树。不叫小姨夫的人说，那是泰国国花。很奇怪。有点恶心。它的枝干，怎么看都像断手断脚的残端，顶端稀稀拉拉几片叶子。不叫小姨夫的人说，等夏天叶子长多了就好了，它的花是黄白色的，像炒鸡蛋。我倒想，要是不叫小姨夫的人，到了夏天，脚也能长好，那倒不错。
他说那脚没用了。我顿时故作同情。他呵呵笑，说，还行啊，其他部分还挺好。上帝只是提醒我，生命是个薄胎瓷器，一不小心就碎啦。我说，所以你就把自己小心轻放，不上班了是吗？他说，不是啊，是我讨厌再赚钱啦。
有个地方，长了四五棵肉松树，春天它就下肉松。）满地一撮一撮的，绿褐色、毛绒绒的。好像每个新茅抱都有一团肉松垫着，然后肉松就掉下地了。那一带的整个地面和空气，都是像绿褐色的水彩打过底。如果我们采久点，也会变成绿人。
最后，我们看到大叶紫薇的叶子啦，叶子全部通红。春天里，当所有的树都想变得更嫩更绿的时候，它偏偏就想变红。不叫小姨夫的人说，与众不同有两种啦，一种是为了与众不同而与众不同，另一种是骨子里的天性。说完，我们就在春天的烂黄瓜味道里回家了，回家开窗也是臭，唯一改变的是，我们都知道了为什么春天臭的秘密了。
老师批语：
春天是美好的，不是臭的！你对春天没有正确的观察和理解。
树上也不会掉肉松，夸张要适度，不是无中生有。
罚抄“道貌岸然”100遍。
4下列埘小说相关内容和艺术特色的分析豁赏，不正确的一项足（3分）
A“附录”部分，意在交代黄博浩同学的竞选结果，总结他竞选失败的原因，使故事情节更为完整，使人物形象更为真实丰满。
B枇杷成熟了，都是老人家在偷而小孩没有时间来偷，这一情节一石二鸟，讽刺J两种社会现象：
一些老人“为老不尊”，小孩子家庭作业繁重。
c“花要开放到最美的时候，也要摆脱麻烦的…‘与众不同有两种啦，一种是为 Jr与众不同而与众不同，另一种是骨子里的天性”，作者巧借人物之口晴含着自己对生活的认识。
D．小说中“不叫小姨夫的人”，身体有残疾，但他并不悲观，对人生看得很运，他不愿意工作了并不是没有能力工作，而是对人生有r新看法。
5你从“老师批语”中读出了什么？小说这样安排有什么作用？（6分）
6小说运用多种手法以取得语言幽默讽刺的效果，请从文中举出二处手法不吲的例子，并简要分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成7-9小题。
材料一：世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。
高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升，小学生的近视率也近40%。教育部的统计数据显示，我国学生视力不良低龄化趋势明显，小学生近视10年翻一倍。
<中国义务教育质量监测报告》中说，尸外锻炼不迭标、学习负担过重以及睡眠不足等现象依旧普遍存在，且随着年级越高，这种现象越严重。“表面上，大多数家长表示孩子的视力和学习成绩一样重要，但是实际中，他们更倾向于牺牲孩子的部分视力去换取成绩。”上海市眼病防治中心公共卫生副王任医师何鲜桂说。
在同仁医院，一位来自山西大同的家长告诉记者，孩子每天除了定时完成学习任务，就是玩智能手机、平板电脑，几乎不出门活动。北京市一所中学的教师胡杰表示：“现在没有非常有效的措施来保证孩子们时时刻刻能够科学用眼。”记者在同仁医院调查还发现，大部分的家长都是在发现孩子视力出现异样的时候才来医院就诊，而此时近视早已形成。“预防青少年近视前端筛查十分重要，却往往被忽视。”何鲜桂说，“为每一个学生建立屈光发育档案，及时掌握孩子视力屈光的实时发展情况，才能有效预防，对症下药。”一一摘编自2018-08-20《光明日报》
材料二：近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》，并面向社会征求意见。其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
小学一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟，冲刀中不得超过90分钟，原则上采用纸质作业等减负措施，被写入了《征求意见稿>。
“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心。”作为眼科专家，周行涛对此表示认同。但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防拉方案和目标，应该更加符合科学精神。”
一一摘编自201 8年8月20日《光明日报》及2018年6月5日国家卫生健康委员会<近视防治指南》
材料三：【南美侨报网编译张乔9月25日报道】巴西也成为世界上高度近视者增长速度最快的国家之一。巴西眼科医生奎罗斯·内托指出，人们对于造成近视的原因依然非常不了解，造成儿童近视的主要原因在于环境因素，儿童体内分泌的多巴胺激素受环境影响刺激到眼轴的生长。眼睛内部晶状体的轴向生长会使视网膜变得更薄更尖锐，造成为视网膜供应氧气和营养的血管供应能力不足，进而导致视网膜脱落。
法国眼保健操视力保护协会给孩子们的常规建议是，定期检查，避免阳光直射，不要抽烟喝酒，多吃水果、绿叶蔬菜和含有omega-3脂肪酸的鱼类。
日本的学校有定期的视力检查，没有眼保健操，但是学校会教导学生正确的读写姿势，很多学校的学生座椅可以调整高度，以保证学生保持眼睛和书本间的距离。
今年7月30日，法国国民议会表决通过法案，禁止幼儿固、小学和初中学生在校固内使用手机、平板电脑和手表在内的所有可联网的通信设备。这一禁令将于今年9月开学时生效。美国、德国、英国、日本等，已通过立法，或明令禁止学生将手机带进校园或课堂，或规定在教师和家长的引导下学生才能使用手机。
7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．我国青少年近视率居世界第一，且学段越高近视率也越高，近年来视力不良又呈现明显的低龄化趋势。
B人们对于近视的原因没全完全了解，虽然各国防控办法各异，但普遍都重视对手机等电子产品的管控。
c我国政府将儿童青少年总体近视率纳入政府绩效考核指标，用刚性的要求防控近视，体现了利学性和合理性。
D大部分中国家长不重视近视前端筛查，等到孩子视力出现异样的时候才去就诊，甚至牺牲孩子的部分视力去换取成绩。
8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．我国政府规定小学二至八年级书面作业完成时间不得超过60分钟，从上海市四年级来看，超过60分钟的近50%，可见，课业负担过重是小学生近视率上升的最主要的原因。
B预防近视是世界性难题，发达国家重视青少年儿童的定期检查，而发展中国家则相对薄弱。与日本相比，中国学校在预防措施上更鼎无力。
C人们对于造成近视的原因依然十分不了解，世界各国所采取的一些防治近视的措施不一定具有科学性，因而我国政府到2030年控制近视率的目标也不一定能变为现实。
D巴西医生奎罗斯·内托认为，环境捌素会影响儿童体内分泌的多巴胺激素，刺激到眼轴的生K，严重的可能导致视网膜脱落。以此为据，儿童的用眼环境就显得格外重要。
9根据二则材料，分析概括如何降低我国青少年儿童近视率。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
郅都者，杨人也。以郞事孝文帝，孝景时，都为中耶将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从八上林，贾姬如厕，野彘卒入厕，上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前日：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等邪？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南瞯氏宗人三百馀家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则诛瞯氏首恶馀皆股栗居岁馀郡中不拾遗旁十馀郡守畏都如大府都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称日：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”郅都迁为中尉，丞相条侯至责倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，行法不避责戚，列侯宗室见都，侧面而视，号日“苍鹰”。临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，目自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竞郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射，莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竞中都以汉法。景帝日：“都忠臣。”被释之。窦太后日：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。
（选自《史记·酷吏列传》）
10下列对文章中画波浪线部分的断句，正确的一项足（3分）
A至则诛瞯氏＼首恶馀皆股栗＼居岁馀＼郡中不拾遗＼旁十馀郡守畏＼都如大府＼
B至则诛瞯氏首恶＼馀皆股栗＼居岁馀＼郡中不抬遗＼旁十馀郡守畏＼部如大府＼
c至则诛瞯氏＼首恶馀皆股栗＼居岁馀＼郡中不拾遗＼旁 十馀郡守畏都如大府＼
D至则诛瞯氏首恶＼馀皆股栗＼居岁馀＼郡中不抬遗＼旁十馀郡守畏都如大府＼
ll下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．宗庙，是古代帝王祭祀自己祖先的地方，文中以“宗庙”代指祖先。
B埘簿，古代指在公堂受审，现在人们多用“对簿公堂”来指打官司。
c二千石，是汉代郡守的俸禄，在文中以俸禄代指官阶，指济南太守。
D匈奴，北方的一支游牧民族，善于马战，汉初屡次犯边，构成威胁。
12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A，郅都敢于直谏。贾姬遇险，景帝抄起兵器想去救，郅都上前拦阻，直言相告：失去一个贾姬可以再找，陛下要爱惜自己的生命。郅都这一言行得到太后赞赏。
B郅都公正廉明。他不给私人写信，不接受别人送的东西，不听从任何人的说情。他认为既然出来做官，那就应该奉公守节以身殉职，终究不能顾及妻子儿女。
c郅都不畏权贵。他见到傲慢的丞相条侯，也仅仅是作个揖而已。他执法严酷，列侯宗室遇见他都怕得斜着眼看。最终，他因临江王一事遭到窦太后陷害而死。
D郅都威震西域。他守卫边境，匈奴便自动把军队撤走了。匈奴曾用木头刻J-个郅都像，让骑兵练-J射箭，结果没有一个人能射中，居然怕他到r这种地步。
1 3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(l)尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕，上目都，都不行。（5分）
(2)孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。(5分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下的的一首宋词，完成14-15题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
14对这首词的理解，不恰当的一项是（3分）
A．残月疏桐、夜深人静，开篇营造J凄清的气氛，为“幽人”的出现作J铺垫。
B“谁见”两句以反问作r否定：“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。
c“幽人”与“孤鸿”，其类虽异，其心则同：满腹幽恨，无人理解。
D这首词上阕言“幽人”，下阙言“孤鸿”，说鸿即是说人，语带双关，极为高妙
1 5简要分析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句的意蕴。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共l小题，6分）
16补写山下列句子中的空缺部分。（6分）
(l)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美女衬英雄；再用“ ”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句描写刘裕北伐时气势如虹。
3)李清照《声声慢》中写几杯薄酒无法御寒的两句是：“ ， ”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下的的文字，完成第17-19题
的日子，是昆虫们最为活跃的时候，蜻蜒们快活地飞来飞去，追逐嬉戏着：蝗虫们活泼地在园子里跳跃着……这时候蜘蛛们布下的大网，对那些玩得 的小虫们可是莫大的威胁。
那些失去了警惕心的昆虫们只要一碰到那张网，便被牢牢地粘住了。可是，除了条纹蜘蛛和丝光蜘蛛一直在网上等待，其他的几种都在阴凉里悠闲地避暑呢，( )我把死蝗虫轻轻地放在好几只蜘蛛的网上，那样明显的位置，它们应该很容易看得见。有几只蜘蛛还趴在网上，有的则躲在隐蔽的窝里，它们都没有发现网上的死蝗虫。我又把死蝗虫拿到它们的面前，可是它们仍然 ，就好像没有看到似的，或许真的是没有看到什么，它们的眼睛没有起到什幺作用。于是，我用一根长棍拨动网上的死蝗虫，那网也跟着振动起来。这回，停在网中央的条纹蜘蛛和丝光蜘蛛立刻向死蝗虫扑过来，而那些隐藏在寓里的蜘蛛们也都赶回自己的网，它们熟练地抽出丝将死蝗虫死死地缠了起来。它们就像对待活的猎物一样， 自己宝贵的丝线，直到觉得猎物再也无法逃脱了才停止了捆绑。从这个实验我们可以得出结论，判断猎物什幺时候落入网中是靠网的振动获得信息的，并不是靠眼睛来判断的。
1 7依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A阳光灿烂 得意忘形 无动于衷 毫不吝惜
B阳光明媚 忘乎所以 视若无睹 毫不在意
C阳光明媚 忘乎所以 无动于衷 毫不吝惜
D阳光灿烂 得意忘形 视若无睹 毫不在意
18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A它们是不是看到了猎物已经落网了呢？它们能知道自己的网上已经捕获了猎物吗？它们是怎样知道网上发生J什么事情的呢？
B它们能知道自己的网上已经捕获了猎物吗？它们是怎样知道网上发生J什么事情的呢？它们是不是看到了猎物已经落网了呢？
c它们是怎样知道网上发生了什么事情的呢？它们是不是看到J猎物已经落网J呢？它们能知道自己的网上已经捕获了猎物吗？
D它们是不是看到了猎物已经落网了呢？它们是怎样知道网上发生J什么事情的呢？它们能知道自己的网上已经捕获了猎物吗？
19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A蜘蛛们判断猎物什么时候落入网中是靠网的振动获得信息的，而不是靠眼睛来判断。
B蜘蛛们并不足靠眼睛来判断猎物什么时候落入网中的，而是靠网的振动获得信息的。
C判断猎物什么时候落入网中不足靠眼睛来判断的，而是靠网的振动。
D猎物什么时候落入网中不是靠眼睛，而是靠网的振动。
20下面是某校一则春游通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
我校师生打算下周到xx景区春游。各项工作学校已准备好了：联系了有资质的旅行社，张罗了出行的车子，为师生购买了保险。希望各位家长提前为学生准备好春游所需的东西，对学生进行各项安全教育。
21下面是某学校图书阅览室的借阅要求，请把图片的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。(6分)
四、写作(60分)
22阅读下面的材料，根据要求写作。
在话剧《雷雨》80岁生日时，针对学生的一场低票价公益演出，遭遇了“意外”。演出结束后，出演周朴园一角的著名演员杨立新十分愤怒，他连发五条微博，称观演学生的“哄堂大笑贯穿全剧”，并表示“这样的‘公益场’不演也罢”。五条微博立即引来强烈反响，一场“是年轻观众文化素养不够，还是经典文化也须适应时代发展”的争论在网络上展开。
笑场，谁该反思？经典文化何去何从？请你写出自己的思考。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二11月期中联考语文答案及解析
1 C【解析】A项，是适用研究中国历史的。B项，与西欧日本没有本质的不同。D项，官员的权益要小于封臣。
2.C【解析】没有恢复实行封建主义制度。
3.B【解析】此项为观点（属“共训”本身）而非“理由”。
4.A【解析】“附录”的作用不在于“使故事情节更为完整，也使人物形象更为真实丰满”， “附录”使得黄博浩的“竞选劳动委员发言稿”里的那些虚假的句子和陈词滥调一下子就显出来了。
5 (1)“老师批语”显示了学校教育中存在的问题：教育标准的霸道、教育者童心（想象力）的缺失和教育方式的简单粗暴。
(2)《春天来了》-文是从儿童视角来写的，“老师批语”是以成人视角来下的，两种视角对比鲜明，使小说充满r反讽意味。
6 (1)如黄博浩发言稿中套用成人的陈词滥调：“中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河罩，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正足由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！”小学生一本正经地学成人腔调，庄谐并出，引人深思。
(2)如写教室的玻璃“像没有玻璃一样透亮”，写春天的臭味，“臭得人想撞墙”，运闩夸张，读来令人忍俊不禁。
(3)如描写春天用“道貌岸然”，描写小狗用“人模狗样”，写小孩做完作业已是“月黑风高”，作者有意误用滥用成语却取得诙谐生动的效果。
(4)如写老人家为什么要偷枇杷，因为“老人家运动惯了、拼搏惯了”，反话正说，既讽刺又幽默。
（每点2分，答出任意3点即可得满分）
7.C【解析】“体现了利学性和合理性”错误。由材料二和材料二可知，“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间…‘人们对于造成近视的原因依然非常不J解”，措施的科学性还有待商榷。
8．A【解析】“最主要的原因”错，仅根据上海市四年级学生的调查情况，不能对全体小学生近视原因进行判断。且根据材料可知，近视率上升是多方面的原因。
9(1)减轻学生课业负担；(2)限制青少年儿童电子产品的使用；(3)注重青少年儿童的视力检查，及时把控，及时治疗。
10 D【解析】原文为：至则诛瞯氏首恶，馀皆股栗。居岁馀，郡中不抬遗。旁十馀郡守畏都如大府。
ll A【解析】文中以“宗庙”代指国家。贾谊《过秦论》：“一夫作难而七庙隳。”12 B【解析】“他不给私人写信”错，文中“不发私书”，意思是：别人写给他的私信（私人求情的信），他都不打开看。发：打开。
1 3 (1)他曾随从景帝到上林苑，贾姬上厕所时，一只野猪突然窜了进去，景帝使眼色让郅都去救，郅部不去。（“从…‘卒（通“猝”）…‘目”各1分，句意2分）
(2)景帝就派使者拿着符节任命郅都为雁门太守，井让他走便道赴任，他可以根据实际情况独立处理政事。（“使使…‘之官…‘便宜从事”各1分，句意2分）
14. B【解析】“谁见”两句不是反问，而是设问自答，言鸿见人：“缥缈的孤鸿”见“幽人独往来”。
15这两句词表而写“孤鸿”：被晾醒的“孤鸿”，在寒枝间飞来飞去，也不肯栖息，最后停落在寒冷的沙洲，孤独寂寞。（3分）苏轼以“孤鸿”自喻，是说自己宁愿孤独自处也不愿屈从依附，寄托r他清高自许（清高自傲）、不愿随波逐流（不肯依附）的情怀。（3分）
16(1)(1)小乔初嫁J樯橹灰飞烟火(2)金戈铁马 气吞万里如虎(3)二杯两盏淡酒 怎敌他晚来风急17. C【解析】灿烂：光彩鲜明耀眼。明媚：（景物）鲜明可爱。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记厂言行应该把握的分1J。视若无睹：形容对所看到的事物漠不关心。无动于衷：指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
在意：放在心上；留意。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出。
18 B【解析】依据逻辑语序，首句排除A、D。根据后文语境，最后一句是“是不是看到了猎物已经落网J”。
19 B【解析】A项“获得信息”和“来判断”赘余。C项“来判断的”赘余。D项前面缺少“判断”。
且结论中应以“蜘蛛”为主体。
20 (1)“打算”改为“计划”；(2)“好r”改为“就绪”；(3)“张罗”改为“安排”；(4)“车子”改为“车辆”；(5)“东西”改为“物品”。
21．某学校图书阅览室要求分班级借阅，周一、二的时候奇数班级借阅；周二、四的时候偶数班级借阅。要求借阅的时候要标注借阉人和借阅时间，归还的时候仍然按照借阔方式归还。
22参考立意(1)经典文化缺乏传承，年轻一代丧失教养和敬畏，任何艺术和艺术家都应得到尊重。
(2)青年人应提高文化素养，才能很好地欣赏经典传承传统文化，而不是将经典“削足适履”。
C3)时代有别，笑场并非一定是嘲笑经典。现在的孩子，表达方式与过去不l司，过去以正色表达严肃，现在以笑面对生活。他们没有把话剧当成修行，而是当成一种娱乐。
(4)传统经典应该“改变自己”以适应新时代。过去的台词和夸张的舞台表演，一成不变地放在今天，显得很不自然。
(5)青年向经典文化走进一点，经典文化对青年亲近一点，相互接纳，相互融合。
【文言又参考译】郅都是河可=郡杨县人，曾以郎官的身份服待过孝文帝。孝景帝在位时，郅都做了中郞将，他敢于直言功谏，能在朝廷上当面驳斥一些大臣的意见。有一次他随从景帝到上林苑，景帝的贾姬上厕所时，一只野猪突然也窜了进去。景帝使眼色让郅都去救贾姬，郅都不去。景帝抄起兵器想自己去救，郅都就跪在景帝面前拦阻说：“失去一个妃子，可以再找一个，难道天下缺少这种人吗？您却不同。即使您不珍惜自己，如果万一出点事，那怎么向整个国家，向您母亲太后交待呢？”于是景帝便停住了，而野猪后来也自己离去了。太后听说这件事，赏给了郅都一百斤铜，郅都从此受到了重视。济南郡的瞯氏是个有三百余家的大族，强横奸猾，前几任的郡太守都对他们无法管制，于是景帝就任命郅都去做了济南太守。郢都一到任就把啊氏的一些首恶通通灭了族，其余的人吓得个个心惊肉跳。仅仅一年多，郡中就变得路不拾遗了，附近十几个郡的太守都像敬畏上级长官一样敬畏郅都。郅都为人勇敢，有魄力，公正廉明，谁给他私下写信他都不看，谁送东西他也不要，不接受任何人说情。他经常自勉说：“我既然离讦父母出来做官，那就应该奉公守节以身殉职，无论如何不能再顾及妻子儿女。”后来郅都做了掌管京城治安的中尉。那时朝廷里地位最高待人最傲慢的是丞相条侯周亚夫，可是郅都见了他仅仅是作个揖而已。当时民风朴实，人人自重，都害怕犯罪，而郅都却率先实行严刑酷法，他执法不避权贵，使得那些诸侯王公和皇家宗室都怕得斜着眼看他，给他起了个绰号叫“苍鹰”。当景帝的儿子临江王刘荣被征到中尉府受审时，刘荣想要刀笔给皇上写信谢罪（说明情况）．郅都不让府吏给他。魏其侯窦婴派人暗中给了临江王。临江王送出书信后就自杀了。窦太后听说此事非常生气，找了一个别的借口说郅都犯了大法，将其罢职为民。而景帝则派了一个使者持着旌节去郅都家任命他担任雁门太守，让他从家中直接走便道赴任，并授予他遇事可以随机处里的特权。匈奴人早就听说过郅都的为人，郢都一到任后，匈奴便自动地把军队撤走了，直到郅都死都没有再靠近雁门。匈奴曾用木头刻了一个郅都像，叫骑兵们练习射箭，结果没有一个人能射中，郅都居然能使人怕到这种地步。匈奴把他看作心腹之患。窭太后后来又援引了法律陷害郅都。景帝说：“郅都是忠臣。”想宽释他。窦太后说：“他是忠臣，难道临江王就不是忠臣吗？”结果郅都就这样被斩了。