生物进化的学说课件(共22张PPT)
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课件22张PPT。第三节 生物进化的学说 在人类探究生物进化奥秘的历史上，19世纪英国最伟大的科学家达尔文，在1859年提出了生物进化学说。使当时生物学各领域已形成的概念和观念发生了根本改变。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。 1.通过小组的合作探究，认同生物进化的观点。2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。3.描述达尔文生物进化学说的基本思想及意义。北美洲大西洋南美洲欧洲亚洲太平洋印度洋非洲大洋州1.达尔文乘“贝格尔号”考察路线探究主题一 达尔文的生物进化学说达尔文在《物种起源》中明确提出了生物进化的自然选择学说。2.自然选择学说
⑴生存斗争：①概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争，以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
②原因：生物的过度繁殖，生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度。
③结果:大量生物个体死亡,少量生物个体生存。种内斗争种间斗争④生物生存斗争举例：⑵遗传和变异：
①具有普遍性。
②变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。
③有利变异可以传给下一代。第一代第二代第三代⑶适者生存：
①概念：在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。
②举例：同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有更广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。
⑷自然选择：
①概念：在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的。
②自然选择的结果：生物进化。③生物适应环境的现象举例：冬天的雷鸟夏天的雷鸟a.保护色b.警戒色猫头鹰蝴蝶箭毒蛙 c.拟态枯叶蝶尺蠖取食昆虫喙不变喙尖而长喙粗而尖喙凿状取食昆虫取食仙人掌取食种子取食果实达尔文地雀的进化【思考与讨论】1.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？
2.讨论：达尔文地雀的进化过程
（1）在羽毛颜色、叫声、筑巢、产卵等方面
有没有太大变化？说明什么？
（2）喙的形状有没有变化？说明什么？
（3）喙变成了哪些类型？为什么会发生变化？
（4）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用
的因素是什么？
（5）什么是自然选择？
3.达尔文自然选择学说的内容是什么？
4.其它进化学说有哪些，内容分别是什么？
(1)达尔文地雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。
(2)具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，具有不利变异的个体则容易被淘汰。上图中达尔文地雀的进化说明了什么？过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存内容自然选择学说1.一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说。
2.另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。探究主题二 生物进化学说在发展1984年，我国科学家在云南澄江发现了动物化石群，其物种之多，震惊世界。一、自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适者被淘汰，这就是自然选择。
二、生物进化学说在发展
1.进一步完善了生物进化的自然选择学说。
2.提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。1.长颈鹿的颈很长，按照达尔文观点，其原因是
（ ）
A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
B.繁衍后代的需要
C.代代经常使用，吃高处叶子的结果
D.自然选择的结果D2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是
（ ）
A.生存环境变化 B.自然选择
C.生物变异 D.弱肉强食
3.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的
正确解释是( )
A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果 D.自然选择的结果BD4.自然选择学说的创始人是19世纪伟大的科学家
__________。他在1859年出版了巨著《_________》。
5.自然界中的生物，通过激烈的____________，适应
者_______，不适者被_______的现象，这就是自然选
择。达尔文 物种起源 生存斗争 生存 淘汰你能解释下图中桦尺蛾体色变化的原因吗？黑褐色树干上的桦尺蛾长满地衣的树干上的桦尺蛾 你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？【拓展思维】真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
——牛顿
⑴生存斗争：①概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争，以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
②原因：生物的过度繁殖，生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度。
③结果:大量生物个体死亡,少量生物个体生存。种内斗争种间斗争④生物生存斗争举例：⑵遗传和变异：
①具有普遍性。
②变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。
③有利变异可以传给下一代。第一代第二代第三代⑶适者生存：
①概念：在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。
②举例：同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有更广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。
⑷自然选择：
①概念：在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的。
②自然选择的结果：生物进化。③生物适应环境的现象举例：冬天的雷鸟夏天的雷鸟a.保护色b.警戒色猫头鹰蝴蝶箭毒蛙 c.拟态枯叶蝶尺蠖取食昆虫喙不变喙尖而长喙粗而尖喙凿状取食昆虫取食仙人掌取食种子取食果实达尔文地雀的进化【思考与讨论】1.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？
2.讨论：达尔文地雀的进化过程
（1）在羽毛颜色、叫声、筑巢、产卵等方面
有没有太大变化？说明什么？
（2）喙的形状有没有变化？说明什么？
（3）喙变成了哪些类型？为什么会发生变化？
（4）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用
的因素是什么？
（5）什么是自然选择？
3.达尔文自然选择学说的内容是什么？
4.其它进化学说有哪些，内容分别是什么？
(1)达尔文地雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。
(2)具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，具有不利变异的个体则容易被淘汰。上图中达尔文地雀的进化说明了什么？过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存内容自然选择学说1.一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说。
2.另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。探究主题二 生物进化学说在发展1984年，我国科学家在云南澄江发现了动物化石群，其物种之多，震惊世界。一、自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适者被淘汰，这就是自然选择。
二、生物进化学说在发展
1.进一步完善了生物进化的自然选择学说。
2.提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。1.长颈鹿的颈很长，按照达尔文观点，其原因是
（ ）
A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
B.繁衍后代的需要
C.代代经常使用，吃高处叶子的结果
D.自然选择的结果D2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是
（ ）
A.生存环境变化 B.自然选择
C.生物变异 D.弱肉强食
3.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的
正确解释是( )
A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果 D.自然选择的结果BD4.自然选择学说的创始人是19世纪伟大的科学家
__________。他在1859年出版了巨著《_________》。
5.自然界中的生物，通过激烈的____________，适应
者_______，不适者被_______的现象，这就是自然选
择。达尔文 物种起源 生存斗争 生存 淘汰你能解释下图中桦尺蛾体色变化的原因吗？黑褐色树干上的桦尺蛾长满地衣的树干上的桦尺蛾 你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？【拓展思维】真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
——牛顿