高中生物苏教版必修三第二章第1节人体内环境的稳态 免疫对人体稳态的维持共24张PPT)

课件24张PPT。 挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但你却能带走空气中微小的生命，或许也留下了些小生命。 我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但我们却并未感到不适。
那么我们的机体是通过哪种调节方式来维持内环境的稳态的呢？——免疫调节免疫对人体稳态的维持(1)目标：1.概述免疫系统由哪些部分组成？（A）
2.简述免疫系统有哪些主要功能？（A）
3.说明体液免疫是怎样维持人体内环境稳 态的？（B）思考2：免疫的目的？ 免疫是指机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。思考1：哪些物质可以作为异物？①病原体；
②自身体内衰老、突变、损伤的细胞。维持机体内环境的稳定。知识储备1
参与免疫反应的作战部队有哪些呢？
一、免疫系统的组成(A)1.免疫器官：
（作战场所）
2.免疫细胞
（作战士兵）
3.免疫活性物质
或免疫分子
（作战武器）胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体等淋巴细胞
（起源于造血干细胞）
吞噬细胞：体液中的抗体和淋巴因子等T细胞（成熟于胸腺）B细胞（成熟于骨髓） 1.下列不属于免疫器官的是（ ）
A．骨髓 B．淋巴结
C．扁桃体 D．脊髓同步练习D免疫系统有哪些功能呢？第三道防线：体液免疫细胞免疫二、免疫系统的功能(A)1.监控功能；
2.清除功能；
3.防卫功能★ 非特异性免疫
（生来就有）特异性免疫：
（后天形成）第一道防线：第二道防线：皮肤、黏膜及其分泌物吞噬细胞和杀菌物质免疫器官和免疫细胞
（淋巴细胞为主）1.概念：能引起机体产生特异性免疫反应的物质抗原2.举例：病原体、寄生虫、花粉、异型红细胞、异体组织、异种动物的血清等异物抗原决定簇示意图3.特点：异物性大分子性特异性知识储备22.化学本质： 机体受抗原刺激后，产生并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。蛋白质3. 性质：特异性抗体立体模式图抗体效应B淋巴细胞B淋巴细胞产生抗体示意图抗体1.概念：知识储备2三、特异性免疫(B)1.体液免疫（书P20）⑴ 读书P20过程
⑵ 观看flash过程体会体液免疫过程
⑶ 再读书结合flash理解过程
⑷ 三读过程，用“——”画出名词，
用“○”圈出动词，分组叙述过程
⑸ 请个别同学对照过程图叙述过程，
师生共同评价
⑹ 同学们找本子与老师一起画过程图
⑺ 同学们自由熟记过程三、特异性免疫(B)1.体液免疫（同学对照过程图叙述过程）沉淀或细胞集团吞噬细胞
(摄取和处理)呈递抗原T细胞
(产生淋巴因子)B细胞增殖分化浆细胞记忆细胞抗体+吞噬细胞
(吞噬消灭)抗原传递抗原体液免疫过程：直接刺激二次免疫抗原思考讨论1.能识别抗原的细胞有哪些？2.能特异性识别抗原的细胞有哪些？3.既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫的细胞是？4.能增殖分化的细胞有哪些？5.能产生抗体（或具有分泌功能）的细胞是？6.浆细胞可以由哪些细胞分化而来？抗体数量时间病毒繁殖疾病程度再次抗原侵入抗体生成初次抗原侵入二次免疫的特点？更快、更强烈。抗原三、特异性免疫(B)1.体液免疫（同学们小结）⑦9.下图表示动物细胞。请据图回答：
（１）如果②是抗体，则该细胞是
细胞。它是由 或
分化而来。分化的原因有：抗原直接刺激 细胞；抗原经 细呈递给___细胞； 细胞受到抗原的刺激。
（２）抗体的化学本质是 。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是___________。
（３）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？ ，
为什么？ 。5.下图表示动物细胞。请据图回答： 同步练习浆或效应BB细胞记忆细胞BTB记忆蛋白质④⑤③①不一定病毒没变异可以，特定的抗体只能作用于特定的抗原，病毒一旦变异，原本的抗体就不起作用了欢迎指导（1）监控功能：外来异物及体内衰老、损伤的细胞和突变的细胞。
（2）清除功能：外来异物及体内衰老、损伤的细胞和突变的细胞。提示：皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤分泌物的杀菌作用呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体特异性免疫类型抗原进入人体被体液中相应的抗体消灭被相应的
免疫细胞消灭体液免疫细胞免疫资料2．属于保卫人体的第二道防线（ ）
A．皮肤、黏膜 B．T细胞
C．吞噬细胞 D．B细胞
同步练习C3.下列哪种现象属于特异性免疫（ ）
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结中的吞噬细胞吞噬侵入人体的 链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死进入胃中的大肠杆菌
D.体内的抗体能消灭天花病毒同步练习D4．在特异性免疫中发挥作用的主要
细胞是 （ ）
A.吞噬细胞 B.腺细胞
C.上皮细胞 D.淋巴细胞 同步练习D