10 大还是小 课件（31张PP）

课件31张PPT。 比大小大小大小？10 大还是小 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
画出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。时 候 觉 得 自 己
很 大 穿 衣 服 快点儿shí houzì jǐjué dehěnchuān yī fukuài我会读时 候 觉 得 自 己
很 大 穿 衣 服 快点儿摘桔子时服候自穿觉很快得己衣 自衣己我会写说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构自目白一重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。jǐ己己 结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。yī衣课文学习 看图，说一说图上的小朋友在干什么？穿衣服开门，但够不到按钮朗读课文，说说：
什么时候“我”觉得自己很大？
什么时候“我”觉得自己很小？ 很 大自己穿衣服自己系鞋带 因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。 “我”为什么觉得自己很大？ 如果你是文中的“我”，你的心里会有怎样的感觉？高 兴 很 小够不到按钮听到雷声喊妈妈 因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。 为什么“我”有时候觉得自己很小？你有过这样的感觉吗？觉得自己很大：__________、___________。
觉得自己很小：__________、___________。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈填一填 同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什么时候让我们觉得自己很小，什么时候让我们觉得自己很大了呢？ 读一读：可以一边拍手，一边做动作。 你是愿意长大，还是希望自己不要长大？ 板书设计自己穿衣服
自己系鞋带大还是小按钮够不着
打雷喊妈妈大 小拓展延伸 你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？随堂练习1.按要求填一填。
（1）“衣”共（ ）画，第三画是（ ）。
（2）“己”的第一画是（ ），组词为（ ）。
（3）“自”去掉一画，可以变成（ ）或（ ）。六自己目白 系穿倒扫2.连一连，读一读。3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ）
（2）我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ）
（3）我不想快快长大。（ ）√√×课后习题参考答案朗读课文。 朗读指导：这篇课文以一个正在成长中的小孩的内心独白方式来写的，“我”内心中充满矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调，要读出“我”内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化。 你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。1.正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。
2.默写生字词。课后作业