9 明天要远足 课件（36张PPT）

课件36张PPT。 同学们，你们喜欢旅行吗？都去过哪些地方？mínɡ tiān yào yuǎn zú 同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？ 远足，是一种长途步行运动。走路去很远的地方郊游，去看美丽的风景。 如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？期盼兴奋紧张…… 翻 过 来，
唉——
睡 不 着。
那地 方 的海，
真 的 像 老 师 说 的，
那么 多 种 颜 色吗？明天要远足（方素珍） 自由读课文，读准字音，读通句子。àishuì bù zháonà dì fɑnɡ de hǎizhēn de xiànɡ lǎo shī shuō denà me duō zhǒnɡ yán sè mɑfān ɡuò lái翻 过 去，
唉——
睡 不 着。
那地 方 的 云，
真 的 像 同 学 说 的，
那么 洁 白 柔 软 吗？翻 过 来，
翻 过 去，
唉——
到 底 什 么 时候，
才 天 亮 呢？nà dì fɑnɡ de yúnàifān ɡuò qùshuì bù zháozhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō denà me jié bái róu ruǎn mɑfān ɡuò láifān ɡuò qùàidào dǐ shén me shí houcái tiān liànɡ ne明天 睡觉 那么 大海
真的 老师 走吗 同学
什么 刚才 天亮shuìnàzhēnhǎimɑlǎo shīshéntónɡ xuécáiliànɡ明天 睡觉 那么 大海
真的 老师 走吗 同学
什么 刚才 天亮 睡shuì目眼皮下垂日月明小大尖小土尘目垂睡目字旁睡shuì眼睛盯睁眨 说一说图上画了什么？高光亮明亮蒲公英去旅行 才同明学独体字结构左右结构半包围结构上下结构结构：部首：书写指导：独体字3个笔画都较舒展，横在横中线上，略长；竖钩在竖中线上，竖要直，钩要短小有力。cái才一 结构：部首：书写指导：左右日“日”字在竖中线左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。mínɡ明 自由朗读诗歌，读后思考：小女孩睡不着，在想什么？睡不着 想象画面，品读“那地方的海”那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？多种颜色的海 那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？联系生活，品读“那地方的云”洁白柔软的云 那地方的______，
真的像______说的，
那么________吗？写一写那地方的贝壳，
真的像同学说的，
那么________吗？ 翻过来，
翻过去，
唉——翻过来，
唉——
睡不着。翻过去，
唉——
睡不着。对远足的期待 你从小女孩“唉”的一声里听出了怎样的心情？明天要远足 同学们，假如明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？ 翻过来，
唉——
睡不着。
____________，
____________，
____________？翻过去，
唉——
睡不着。
____________，
____________，
____________？1.用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（shuì shiú）
真的（zhēn zhēnɡ）
老师（shī sī）
什么（shén shénɡ）√√√√2.好朋友，手拉手。
洁白的 大海
蓝蓝的 云朵
金色的 心情
激动的 沙滩 3.选字填空。
（1）到底什么时候，才天亮（ ）？
（2）那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软（ ）？
（3）这支笔是你的（ ）？呢吗吗课后习题参考答案 朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意体会小主人公的心情。 老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的心情——对远足的期待之情。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起说一说。 参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。1.正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。
2.默写生字词。