高一（上）期末语文综合复习-4含答案

高一（上）期末语文综合复习
一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）
下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是（　　）
①他要辞职创业的消息在公司内部不胫而走，大家私下里都对此议论纷纷。
②大学毕业后，身无长物的他，在招聘会上屡屡受挫，最后只好离开北京。
③省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手，以此扩大有效投资需求。
④钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，他胸怀坦荡，光风霁月，是众人仰慕的对象。
⑤这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
⑥我们班长不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
A. ②④⑤ B. ①③④ C. ②③⑥ D. ①②⑤
下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A. 号贩子拿到专家号后，转手就以1500-2000元的价格将专家号高价卖出，每个专家号的利润高达上千元以上
B. 读书可以陶冶性情，读书可以提升写作能力，读书可以提升理解能力，读书可以认识世界……总而言之，读书可以帮助人们拓宽视野和内涵，多读书总还是好的
C. 湖南卫视大年初一播出了《歌手》第二期，比上一期更扣人心弦，来自哈萨克斯坦的90后小伙儿迪玛希夺得了第一名
D. 球员的利益能否得到保障、话语权能否得到体现，是衡量一个联赛职业化程度的重要指标
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）
生活世界中的说理从来不具有数学证明的强度。???。???，??。??，??，???。我借助你的论证理解了这个结论，而不是被你的逻辑逼着接受它。
①与其说说理的目的在于从智性上使对方臣服
②我虽然不曾想到这个结论
③不如说说理旨在创造新的理解途径
④你说服我，是把我此前不接受的结论连到我已经理解的道理上来
⑤但它是可理解的
⑥你的论证充当了重新组织我的理解的干线
A. ④②⑤①③⑥ B. ①③④⑥②⑤ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑤④⑥①③
二、默写（本大题共1小题，共5.0分）
名篇名句默写
根据情境，补写出句中空缺部分。
（1）表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“______，靡有朝矣。”
（2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：“______，悠悠我心。”
（3）用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是“______，池鱼思故渊。”
（4）用蛟龙、嫠妇听箫声的感受从侧面来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是______，______。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）
古代诗歌阅读
寒食
王禹偁①
今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。
【注】①淳化二年，王禹偁因抗疏获罪，被贬为商州团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭所得的稿费。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是______
A．首句开门见山，直扣题目，点明节令和地点，含有“今年与往年不同”之意。
B．“亦可怜”三字表现了诗人对偏远山区人民窘困生活环境的同情。
C．“稚子就花拈蛱蝶”的“就”字写出小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作，“拈”字传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢。
D．颔联和颈联分写人的行为和自然风光，动静结合的描写形象地表现了乡村的淳朴恬淡之美。
E．这首诗洋溢着浓厚的生活气息，稚子捕蝶、人家秋千、郊原新绿，巷陌春阴都是山中寒食节特有的景色。
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
四、语言表达（本大题共2小题，共9.0分）
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
城市里有或大或小的绿地，绿地多了，①______。但我们时常能看到一副“板寸”样子的草地，吸尘能力明显下降，因而频繁地剪草是不环保的做法。草高达50厘米，可修剪一次，科学研究发现，草长得高不光草叶能大量吸纳空气中的污染物，②______，下雨后就能把更多的雨水送到地下，③______，二来缓解城市内涝。
南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：
①包含图示总干渠经过地；
②不少于5个动词；
③语言表达准确、简明、连贯；
④不超过80字。

五、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）
论述类文本阅读
“二十四节气“与民俗
萧??放??? 时间如风，星移斗转，天道无穷。节气是自然时令，它依据的是地球围绕太阳公转过程中，因所处位置的关系，接受阳光照射角度、时间的不同，而带来的一系列天文物候变化。中国人很早就根据自然时间节律，发明了“二十四节气”时令体系。它起源于黄河流域，以黄河流域的天文物候为依据。早在春秋以前，人们已用土圭测日影的方法，测定了春分、夏至、秋分与冬至四个节气点，后又推算出立春、立夏、立秋、立冬的时间。战国时期，“二十四节气”已经出现，在《逸周书》中有完整的“二十四节气”序列，只是个别名称位置不同罢了。
“二十四节气”时令是我们先民认识天地自然时序的时间框架，它是中国古代社会人们生产生活的时间指南。古人认为“二十四节气”运行的内在动力是阴阳二气的流转，不同的节气时令，阴阳二气在天地中处于不同的位置。由于阴阳二气分别代表寒冷与温暖的气候属性，万物的生命周期亦与节气时令相关，春生、夏养、秋杀、冬藏是“天之道”，围绕着这一天道信仰，不仅圣人要“副天之所行以为政”，以春庆、夏赏、秋罚、冬刑来对应天道，就是普通人的生活起居也要依照四季时令的阴阳特性来安排，因此形成了针对特定节气时令的信仰、禁忌、仪式等。
??? 在节气时令中，饮食保健的内容令人注目，它是我们祖先岁时生活的经验总结。传统时令饮食原则是：必先岁气，毋伐天和。《黄帝内经》认为：春省酸增甘以养脾气，夏省苦增辛以养肺气，长夏省甘增咸以养肾气，秋省辛增酸以养肝气，冬省咸增苦以养心气。即按照四季阴阳二气升沉流转与五行属性，调整饮食性质、内容。
??? 节气时令是自然节律，也是传统中国人亲近自然的季节提示。人们依照春夏秋冬的天时，安排着四季的活动。如霜降，霜降之后秋收结束，农人停止劳作。《礼记?月令》：“霜始降，则百工休。”这既是顺时，也是因为天冷不便于工程或手艺制作。
??? 冬至之后进入酷寒时节。这对保暖条件简陋的古人构成了严重威胁，人们是掰着指头度日的。为了纾解在冬寒胁迫下出现的心理危机，挨过漫长冬季，从寒冬看到春日的希望，人们很早就发明了“数九九”的游戏。从宋元开始，《九九歌》就流传于南北各地，至今流传的“一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走”就是这一歌谣体的延续。
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动。认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传，深刻地影响着人们的思维方式和行为准则，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，也是中华民族文化认同的重要载体。对于当代中国人来说，“二十四节气”具有生活节奏的提示与生活方式的调节的指导意义。我们应自觉地传承这一文明财富，尊重自然时间，尊重生命节律，从机械的物理性的钟表时间中解放出来，享受色彩斑斓的自然时间生活。
（有删改）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是______
A．“二十四节气”在战国时期已经出现，除了个别名称位置不同，《逸周书》中已经有了完整的“二十四节气”序列。
B．在中国古代，圣人围绕“春生、夏养、秋杀、冬藏”的天道信仰“副天之所行以为政”，对应天道施行庆赏罚刑。
C．中国古代社会形成的“二十四节气”对当代中国人来说，依然具有生活节奏的提示与生活方式的调节的指导意义。
I）。地球在自转过程中与太阳所处位置的关系发生变化，故接受阳光照射角度、时间不同，因而一系列天文物候也随之而变。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是______
A．中国先民依据黄河流域的天文物候，测定了四个节气点，进而推算出立春、立夏、立秋、立冬的时间，这最早可追溯到春秋以前。
B．霜降含有天气渐冷、初霜出现的意思，霜降之后秋收结束，农人停止劳作，古有“霜始降，则百工休”的说法。
C．阴阳二气代表着寒冷与温暖的气候属性，是中国古代社会人们生产生活的时间指南。
D．“数九九”的游戏是古人为了纾解在冬寒胁迫下出现的心理危机，挨过漫长的冬季而发明的一种游戏。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是______
A．《黄帝内经》主要记载了传统时令饮食的原则，指导人们按照四季阴阳二气升沉流转与五行属性，调整饮食性质、内容。
B．“二十四节气”时令是我们先民认识天地自然时序的时间框架，人们依照春夏秋冬的时序变化，调整和安排自己的活动。
C．中国古代的许多与特定节气时令相关的信仰、禁忌、仪式等一直流传到今天，成了中华民族传统文化的重要组成部分。
D．深刻地影响着人们的思维方式和行为准则的“二十四节气”是中国人特有的时间知识体系，是中国传统历法体系的重要组成部分。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
吟唱
??? ①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉，鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是，仿佛全世界的蝉都团结起来，在屈原庙下嘶鸣，像骚坛诗人们的吟唱。乐平里①整个被蝉鸣覆盖了，秋天也被蝉鸣包裹。
??? ②我原以为秋天村子里会安安静静，却不料吵声一片。大虫、小虫都吵，白天吵，夜里还吵。打开窗子，虫鸣涌进来，让人耳鼓齐鸣；关上窗子，村庄似被这些声音抬了起来。我枕着虫鸣睡觉，虫鸣像无数只手，抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我，让我热热乎乎。我似睡非睡，觉得整个村子都梦幻起来。虫在吟唱，骚坛的诗人们也在吟唱，恍惚中我分不清，这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。
??? ③实在说，虫鸣千篇一律，只有那些诗人们的吟唱像呼唤，又类似欢庆秋天的丰收。朦胧中一个个吟唱诗人开始在我的眼前浮现。李国杰，颤颤抖抖，一身朴素，面容枯干，长长的白胡子像鸟儿的羽毛，如果来一阵风，他会像鸟儿一样飞上天。他的吟唱是天籁，能让河流苏醒，沿着他的诗行，可以找到太阳的光芒。徐正端开始登台了。他也是老态龙钟，现在中气不足，哮喘不断，神韵暗淡，但他的吟唱挺有味道，只是需间隔、要停顿，把咳咳嗽嗽掺和了进来。李盛良也飘飘渺渺地来了，他不是故去多年了吗？难道他的魂儿又回归骚坛了？他有一个好看的鼻子，红红的脸庞，他在吟唱时，嘴巴一张一合，像在喷吐一粒粒饱满的果实。耕田犁地时想出一首诗，他就在牛尾巴后面、拖着长长的尾音，深情地吟唱。卢学俊亮相了，耳朵大如一只勺子，他写诗不如儿子卢琼，吟唱却是高手，声音洪亮得像村里的大喇叭……
??? ④凌晨三点，我被虫鸣闹醒了。清醒过来后，忧虑却装上了心头。李国杰九十岁了，他的吟唱不会永远，会随时中断，端午诗会、中秋诗会，都不能上场了。徐正端离九十也只有一拃长的距离，病魔缠身，诗会如在庙里举行，他还可以参加，如在村外，他就只有在庙里吟唱了。李盛良已故去多年，吟唱之声还留在我的记忆里，这是他飘荡的魂灵，但已不可复制，吟唱来去无踪。卢学俊已得了肾病，吟唱开始喑哑。
??? ⑤关于吟唱，有人说，哼哼哈哈摇头晃脑的，是远去的古音，毫无诗意；有人说，这是最美的诗歌。
??? ⑥骚坛是屈原故里一个古老的诗社，传统就是吟唱。几年的中秋诗会，年轻娃娃们的吟唱并不成功，各唱各的腔，各吹各的调，有的像山歌，有的像丧事闹夜的调子，也有的像蝉像小虫子，没有起伏，干吼，韵味都没出来，老一辈精髓的东西没有学到。庙里的守社人、骚坛社长徐正端看着着急，跟我说他要带个徒弟。培养骚坛传人，我给他推荐了聪明伶俐的明月。立秋那天，我和明月一起到了庙里。房间里暗淡，我们便把方桌抬到天井里。徐正端掏出本泛黄的书，那是他的宝贝《韵学津梁》，油渍斑斑的，老师传给他的，他从未示人。他一页页地翻，一页一页地讲，他吟唱一句，明月跟着学一句，整整一天。教明月之前，他还在不停地咳嗽，喘不上气来，奇怪的是传艺过程却很平静，他只是偶尔咳嗽那么一两下。在教明月一句一句地吟唱《橘颂》时，突然来了一阵风，庙前所有的树呼啸起来，接着撒下一阵雨。看天上，还有阳光从云雾中透射出来。那这阵雨是从哪儿来的呢了大概是屈原听到《橘颂》的吟唱之声要魂归故里吧。风雨过后，师徒俩又接着吟唱。直到天色已晚，看不清字了。他把《韵学津梁》递给了我，吩咐我把这本古旧的书多印些，在中秋诗会上发给诗友。我心里一热，以为这本书他会送给明月，送给嫡传的弟子，没想到他考虑得更多。
??? ⑦这天晚上，虫儿的吟唱更加声嘶力竭，田园里，山坡上，树丛中，都在喧嚣。这是一支有组织的队伍，千军万马。
??? ⑧为了将骚坛现状探个究竟，我和骚坛秘书长择日又去探访了卢学俊。有一次遇到卢学俊的儿子卢琼，他把诗从手机里翻出来，就像从地里翻土豆一样。不是让我看诗，而是让我听诗，那是他父亲的声音，仿佛从远古传来。我当时就对他说，你写的诗都让你父亲给吟唱出来，以后出诗集，就出吟唱版的。这次卢琼也在家，对于我们的造访，爷俩儿既吃惊又感动。现在写诗的人不多，吟唱的少之又少，更别说学吟唱了。现在竟然有人登门听他们吟唱诗歌、交流诗歌。卢学俊祖上都是读书人，也都是教书人，潜移默化，他吟唱的根便扎了下来。现在老了，他把希望寄托在了儿子身上。吟唱不能断根，诗歌要进行到底。卢琼有良好的文化基因，能把诗歌和吟唱的事业进行下去，我毫不怀疑卢琼已写了很多诗，吟唱也在起步。
??? ⑨从卢学俊家出来，我的心特别爽快。村庄漆黑一片，空中却是满天的星星。乐平里晚上的天空和白天迥然不同，但虫鸣是一样的。卢学俊家里很弱的吟唱之声隐隐传来。虫子们是要鸣叫的，骚坛的诗人也要吟唱，这是天性。
（取材于周凌云的同名散文）【注释】：①乐平里：位于湖北省秭归县，是屈原的诞生地，至今保存着大量关于屈原的遗迹遗址，如屈原宅、屈原庙、乐平里牌坊等。
（1）下列对作品内容的理解和分析，正确的一项是______
A．乐平里的夜晚因为虫鸣而吵声一片，作者难以人睡，感到非常苦恼。
B．文章写徐正端传艺时下了一阵雨，意在体现老人对屈原的深切怀念。
C．把卢琼找诗歌比喻成翻土豆，说明他的作品较粗糙，还需进一步打磨。
D．本文从虫鸣写起，引出骚坛吟唱，表达了对传统文化传承现状的关注。
（2）第⑦段文字写出了“虫鸣”怎样的特点？请分析作者这样写的用意。
（3）纵观全文，说说作者心情经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。
阅读下面文字，完成下列小题。
材料一：
???? 共享单车需要消费者利用手机安装企业提供的APP，有偿使用企业提供的自行车分时租赁业务，有的企业是需要消费者预付押金才能租赁共享自行车的。我国共享单车自2016年下半年开始爆发，随后有近70家“玩家”跑步入局。而且，共享单车的发展还带来另一个附属品：共享经济，在共享单车的启发下，“共享+X”成了打开创业的新思路，共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至。
???? 然而，在今年西伯利亚寒流袭来之前，共享单车的冬天就已经悄然而至。从今年年初到现在，倒闭的共享单车名单就能列出长长的一串：卡拉单车、悟空单车、町町单车、小鸣单车等。下面是来自易观智库的调查数据：

从2015年年初，摩拜和ofo就保持着相似的融资步调。到今年六七月，摩拜和ofo先后完成E轮融资，摩拜的背后有腾讯、高瓴、红杉资本、启明创投等，ofo的背后有阿里巴巴、金沙江创投、真格基金、滴滴等。
（摘编自《百团大战到两强争霸，共享单车带来哪些思考》，2017年11月《新浪财经》）
材料二：
???? 共享经济产业竞争越是激烈，越能促进优胜劣汰，从长期看，市场和消费者也就越能获利。共享单车发展到“下半场”，包括小蓝单车、酷奇单车等“力竭而退”的失败者多达六十余家。
???? 尽管共享单车市场尚未存在一家独大的情况，摩拜和ofo双雄并立却是大局已定，胜利者有权也有义务收拾失败者的残局。从市场层面说，六十余家市场退出者留下了巨大的市场份额，“双雄”没有理由拒绝接受。群雄逐鹿的结果是兼并统一，全面接收失败者的资源、客户、份额是精明策略的首选。“双雄”之所以还有所犹豫，根源在于高额的押金债务和债务分配。其实，按照网络推广成本与预期份额计算的话，代偿失败者留下的押金债务不仅可以直接获得客户和份额，而且还能留下口碑和信用，这些实打实的积累，将成为“双雄”未来合并或对决的最大砝码。
???? 从法律层面讲，交通部等十部委出台的共享单车指导意见中明确，单车企业在“收购、兼并、重组”中要首先保障用户权益和资金安全。从政府监管层面看，必须强调的是，政府不能为经济社会竞争成本买单，更不能为资本盲动的损失买单。监管部门对押金等资金安全缺乏监管的教训，需要牢记于心，要夯实法律规定，做好消费者的守护人。
???? 本轮共享单车退还押金难的危机也提醒立法者：押金和预付款问题若不能正式写入立法，就不能有效避免此类事件再次发生，电子商务立法必须给消费者一个交代。
（摘编自朱巍《该如何收拾共享单车的残局？》，2017年12月《中国经济网》）
材料三：
???? 今年早些时候，支付宝已在全国五个城市开通快递借书和共享书架的服务，而合肥三孝口新华书店也试水了“共享书店”。所谓“共享书店”，就是读者只需下载“智慧书房”App，在线支付99元的押金，即可享受单次扫码借阅总价低于150元的两本图书，不过需要在10天之内归还。书店还推出“阅读奖学金”制度，用户每阅读一本书并按期归还就会有1元“阅读奖学金”直接打入其“智慧书房”账户，三个月读12本书便可得到返还押金的8%作为奖励。“共享书店”实际上是“有偿租书”，具有图书馆性质；正因为如此，一些公共图书馆、银行，也进入共享图书市场。
???? 与网络书店相比，实体书店的优势在于能给读者带来阅读体验，与读者深度交流。书店有其商业上的属性，书只是经营者与顾客众多交集中的一个，只有交集越多，价值才会越大。所以实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式。这样，就有了“共享书店”的兴起。一方面，出借的图书归还后，基本还用来销售或再次借阅。如果有破损，可能会进行打折出售或捐赠，和出版社协商退回也是一种可能性；另一方面，为读者降低了阅读成本和门槛，提高了阅读频次。
“共享书店”是实体店服务转型的一次有益尝试。实体书店应探索出一条以“学术、文化沙龙、电影、音乐、创意、生活”等为主题的文化创意品牌经营模式，为读者搭建一座可供开放、探讨、分享的公共性文化平台。
（摘编自汪昌莲《“共享书店”是服务转型的有益尝试》，2017年11月28日《联谊报》）
（1）下面关于“共享单车”的理解，错误的一项是______
A．“共享单车”这一新生经济事物启发出“共享+X”的创业新思路，如共享充电宝、共享雨伞、共享床位等都是这种模式。
B．从2017年6月中国共享单车APP启动次数和使用时长两份统计表中可以看出，当今“共享单车”市场已经形成ofo、摩拜“双雄”并立的局面。
C．共享单车在发展过程之中，也需要融入大量的资金来支撑企业的运转。
D．倒闭的“共享单车”企业已有60余家，这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单。
（2）下面关于“书店”的理解和分析，不正确的两项是______
A．“共享书店”的本质是“有偿租书”，它是实体店服务转型的一次有益尝试。
B．“共享书店”推出“阅读奖学金”制度，就是用奖励爱阅读又有良好习惯的读者的方式激励大家读书。
C．实体书店的经营困境，不仅在于图书本身，而且在于经营者的思维方式。
D．共享书店脱离了实体书店，既降低了读者的阅读成本，也提高了图书的利用率。
E．网络书店，在能给读者带来阅读体验、与读者进行深度交流方面不如实体书店。
（3）从共享经济的发展过程来看，企业应该得到哪些启示？请简要分析。
六、文言文阅读（本大题共1小题，共21.0分）
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
??? 许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。后唐之季，唐知契丹将扰边，白其父曰：“今国政废弛，狄人必乘衅而动，则朔、易之地，民罹其灾。苟不即去，且为所虏矣。”信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。未几，晋祖革命，果以燕、蓟赂契丹，唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”
??? 骧十三，能属文，善词赋。骧太平兴国初诣贡部，与吕蒙正齐名，太宗尹京，颇知之。及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州，赐钱二十万。迁右赞善大夫。会罢副使，徙知鄜州。召还，为比部员外郎。雍熙二年，改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物，主吏惧罪，故覆舟，鞫狱者按以欺盗，当流死者数百人。骧驰往讯问，得其情实以闻，多获轻典，优诏褒之。又上言：“劫盗配流，遇赦得原，还本乡，雠告捕者，多所杀害，自今请以隶军。”诏可。迁正使。端拱初，拜主客郎中，俄徙知福州。累表求还，不俟报，入朝，召对便殿，延问良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为预备既而李顺叛众颇服其先见。命知审官院，迁御史中丞，以疾固让，不许。占谢日，命坐劳问，出良药赐之曰：“此朕所服得验者。”后骧以久病不能振职。真宗即位，改兵部侍郎。屡求小郡养疾，因入朝失仪，为御史所纠，特诏不问，命知单州。咸平二年卒，年五十七。赠工部尚书。
（节选自《宋史?许骧传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______?
A．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见
B．改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见
C．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见
D．改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______?
A．狄人，古代汉族称四方的少数民族分别为东夷、南蛮、西戎、北狄，狄人即北狄。
B．廷试，指中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。
C．配流，是古代惩治犯人的一种刑罚，指把犯人发配、流放到偏远的地方。
D．赠，指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，与“谥”相同。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______?
A．许骧生于富家，自幼颇有才华。他的祖辈和父辈极为富足，以财力雄厚闻名；他自幼颇有风骨，文章词赋皆极为精通。
B．许骧进士出身，仕途平衡顺利。他参加廷试，考中甲科；他调任福州知州时，能够安于职守，尽心工作，最后官至兵部侍郎。
C．许骧用典宽仁，处事分寸得当。他处理供运船一案时，让很多被判重刑的人得到了从轻处罚；对流配犯人遇赦回乡对告发逮捕他们的人进行打击报复的现象提出中肯意见。
D．许骧忠诚可靠，备受皇帝器重。他时时以国家和百姓为重，虑事周全，颇有远见；他有病在身，皇帝亲自慰问，并赐以良药，恩宠有加。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。?
译文：______
②尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”
译文：______
③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：______
七、作文（本大题共1小题，共60.0分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
时值暑假，来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其变形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
古语说“树怕没皮，人怕没脸”，俗语又说“死要面子活受罪”，这岂不是互相矛盾？你的看法呢？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
①不胫而走：指没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去，多用于消息等抽象事物的传播。合乎语境中“他要辞职创业的消息”。
②身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。?常误用来形容没有特长，此句就是这样的误用。
③纲举目张：抓住事物关键便可带动其他环节，也比喻文章条理分明。此处使用正确。
④光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。与语境相符。
⑤巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此处用于形容“大自然”，用错对象。
⑥擢发难数：拔下全部头发，难以数清；形容罪行多得数不清，贬义词。而语境“我们班长不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事”是褒义。

故选：B。
本题考查正确使用成语的能力，能力层级为表达运用E。
解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。
这类题目考查的是常用的词语，以成语为主。对成语本身含义、使用范围、情感色彩尤为重视。成语应用需要结合语境，不能一味强记。
2.【答案】D
【解析】
A．重复赘余，“上千元以上”语意重复，可去掉“上千元”中的“上”或“千元以上”中的“以上”。
B．搭配不当，“拓宽”和“内涵”搭配不当，可改“内涵”为“丰富内涵”。
C．主语残缺，“比上一期”前缺少主语，可把“播出了”改为“播出的”。
D．没有语病。 ??
故选：D。
辨析并修改病句，能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
动宾搭配不当四类型
1、一动一宾搭配不当。
例如：他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造”与“人格力量”搭配不当，应改为：“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。”）
2、一动多宾搭配不当。
例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。（“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配）
3、多动一宾搭配不当。
例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。（“报告”不能“注视”）
4、多动多宾搭配不当。
例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。（“建立和健全”与“工作”不搭配）
3.【答案】A
【解析】
从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这段文字的论说对象是“生活世界中的说理”。可以先从关联词的角度分析所给的六个句子，把小分句连到一起，第①句中说“与其说”，从关联词搭配的角度来看，下一句中必然是“不如说”，由此找到第③句，可见①③应放在一处；第②句中说“我虽然……”，从关联词搭配的角度来看，下一句中应有“但”“但是”等词语，由此找到第⑤句，②⑤应放在一处。然后再找出句中的代词，如第②句中的“这个结论”，六个句子中，只有第④句中提到“……我此前不接受的结论……”，故②应放在④的后面。第⑥句中“你的论证”与语段最后一句中“我借助你的论证……”又连到一处，故⑥应放在最后。考生还可以借助标点符号来判断。故综上应选A项。
故选：A。
此题考查语言连贯性这个考点，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理--转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。
做此类题时要多注意上下文的衔接，注意一些关联词的使用，事情的先后逻辑关系，先说什么，后说什么，要符合生活实际和我们日常表达的习惯。
4.【答案】夙兴夜寐；青青子衿；羁鸟恋旧林；舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
【解析】
故答案为：
（1）夙兴夜寐（重点字：寐）
（2）青青子衿（重点字：衿）
（3）羁鸟恋旧林（重点字：羁）
（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（重点字：嫠）
本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
《诗经》中的名句辑录：
1．如切如磋，如琢如磨。（《诗经卫风淇奥》）
2．它山之石，可以攻玉。（《诗经小雅鹤鸣》）
3．高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。（《诗经小雅车辖》）
4．战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（诗经小雅小旻）
5．昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经小雅采薇》）
5.【答案】BE
【解析】
（1）B．“表现了诗人对偏远山区人民窘困生活环境的同情”错误，“可怜”是可爱之意，表现了诗人对山里风光的喜爱。E．“都是山中寒食特有的景色”错误，这些景色并不全是山中寒食节独有的。
（2）全诗表达了作者对山里风光的喜爱，暗含了自己不被重用的惆怅，同时也能洒脱看待的感情。诗歌前三联描写了小孩子捉蝴蝶，人家系秋千，雨后郊原新绿，巷陌春阴禁火等画面，透露出安静祥和的生活气息；尾联写自己官位清闲，劝解自己不要惆怅，还可用替别人写墓志铭所得的稿费换取酒钱的洒脱之情。

答案：
（1）BE
（2）①前三联通过小儿捉蝴蝶、树下荡秋千、雨后效野新绿、巷陌寒食禁火四幅画面的描绘，表达了诗人对山里风光的喜爱。②尾联是反语，诗人虽然嘴里说“莫惆怅”，心里却对“官闲”不满，暗含了自己不被重用的惆怅。③诗人谪居山野靠替人写碑文、墓志铭等得来的钱买酒喝，能自我宽慰，表达了诗人洒脱旷达、以苦为乐的思想感情。
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时要注意结合词中标题、注释和词中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含词中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般词的情感都要求结合词句分析，答题时不要只答出情感而放弃词句。
鉴赏作者的思想情感的答题思路：
（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。
（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。
（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。
（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。
（5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。
6.【答案】可以提升地表的吸尘能力；草根还会大量吸收地表的雨水；一来解决空气净化问题
【解析】
段意：草对环境保护有重要作用。
①根据“绿地多了”，应指出可以有什么作用，联系后句草短“吸尘能力明显下降”，应可以提升地表的吸尘能力；
②根据上句“草长得高不光草叶能大量吸纳空气中的污染物”，应是指出“草根”或有什么作用，联系后句“下雨后就能把更多的雨水送到地下”，应是草根还会大量吸收地表的雨水；
③根据上文“能大量吸纳空气中的污染物”，后句“二来缓解城市内涝”，应指出一来解决空气净化问题。

故答案为：①可以提升地表的吸尘能力②草根还会大量吸收地表的雨水③一来解决空气净化问题
考查补充句子，要通读语段，整体把握大意。
答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
7.【答案】答案示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京．源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉．
【解析】

本题考查学生对图表的阅读和转化能力．题干要求比较详细，指向明确．只要按照要求一步步回答即可．题干要求“描述路线”，答案的大部分内容隐含在题干中．
考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．能力层级为表达运用E．
图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构．从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子．由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求．
8.【答案】D；C；A
【解析】
（1）D应是“地球围绕太阳公转”，而非地球“自转”。原文第一段为“，它依据的是地球围绕太阳公转过程中，因所处位置的关系，接受阳光照射角度、时间的不同，而带来的一系列天文物候变化”
（2）C由原文第二段中的“‘二十四节气’时令是…时间指南”可知，“中国古代社会人们生产生活的时间指南”是“二十四节气”时令，而非“阴阳二气”。
（3）A原文只表述了传统时令饮食原则的具体内容，并未说明其是《黄帝内经》所载。相关内容在文章第三段。

答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（1）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（2）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查推断的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
解答这类选择题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。
9.【答案】D
【解析】
（1）本题主要考查考生对散文思想内容的分析与鉴赏能力，本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据文章内容注意“心”，即主题，而不是“体”进行理解，最后根据题目要求选出恰当的答案；
A．“感到非常苦恼”分析不当，根据文本“虫在吟唱，骚坛的诗人们也在吟唱，恍惚中我分不清，这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。”可以看出作者并非苦恼，而是对虫鸣以及骚坛诗人吟唱感到恍惚；
B．不是为体现“老人对屈原的深切怀念”，而是表现老人吟唱的技艺高超，感染力强；
C．“说明他的作品较粗糙”错误；根据文本“卢琼有良好的文化基因，能把诗歌和吟唱的事业进行下去，我毫不怀疑卢琼已写了很多诗，吟唱也在起步。”可以看出作者并没有对卢琼作品进行评判；
D．分析正确；
（2）根据文本第⑦段“虫儿的吟唱更加声嘶力竭”可以看出虫鸣的声音很大；根据语句“田园里，山坡上，树丛中，都在喧嚣”可以看出虫鸣的范围广；根据语句“这是一支有组织的队伍，千军万马”可以看出作者把虫鸣的声音比作像有组织的队伍，千军万马，说明虫鸣的声势壮；根据文本第⑧段“为了将骚坛现状探个究竟，我和骚坛秘书长择日又去探访了卢学俊，现在老了，他把希望寄托在了儿子身上。吟唱不能断根，诗歌要进行到底”可以看出作者描写虫鸣的声音大、范围广、气势壮目的是为了和下文骚坛诗人吟唱形成对比，表明作者期盼骚坛吟唱发展壮大；
（3）根据文本第④段作者叙述骚坛诗人李国杰、徐正端和卢学俊的介绍，可以看出作者对骚坛诗人或年老或病去今后继承人的担忧；根据文本第⑥段“风雨过后，师徒俩又接着吟唱。直到天色已晚，看不清字了。他把《韵学津梁》递给了我，吩咐我把这本古旧的书多印些，在中秋诗会上发给诗友。我心里一热，以为这本书他会送给明月，送给嫡传的弟子，没想到他考虑得更多。”可以看出作者心里一热的原因主要是因为看到徐正端虽然年老人不忘骚坛诗人继承的问题，把《韵学津梁》印出来送给嫡传弟子让作者感动；根据文本第⑧段“现在老了，他把希望寄托在了儿子身上。吟唱不能断根，诗歌要进行到底”可以看出作者看到骚坛诗人的传承，所以在第⑨段作者说“从卢学俊家出来，我的心特别爽快”；根据以上分析可结合题目要求回答问题。

参考答案：
（1）D；
（2）
特点：声音大（声嘶力竭）、范围广（到处都是）、声势壮（有组织，千军万马）。
用意：与骚坛的寂寥现状形成对比，表达了发展、壮大吟唱队伍的期盼之情。
（3）
①先是忧虑（“忧虑袭上了心头”），吟唱是那么美好，而老一代的骚坛诗人或年事已高，或已故去，作者为传承问题担忧。
②再是感动（“我心里一热”），听到徐正端嘱咐把他师传的宝贝《韵学津梁》印给更多人，作者被他的责任感和胸怀打动了。
③最后是高兴（“我的心特别爽快”），看到卢琼有热情和能力继承吟唱事业，作者感到吟唱也是人之天性，传承大有希望。
（1）本题主要考查考生分析鉴赏文章的内容和表达技巧的能力，能力层级，分析鉴赏D；
（2）本题主要考查考生概括文章信息的能力，能力层级，分析概括C；
（3）本题主要考查考生情感变化的能力，能力层级，分析概括C；
本题主要考查考生阅读文学作品的能力，散文是一种重要的文学体裁，散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。阅读这类文本一定要掌握答题方法，并且结合具体的语境进行分析，提高自己的阅读能力。
10.【答案】D；CD
【解析】
（1）D项，“这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单”说法错误，原文材料二第三段为“必须强调的是，政府不能为经济社会竞争成本买单，更不能为资本盲动的损失买单”，也就是政府不应该买单。故选D。
（2）C项，“不仅在于图书本身，而且在于经营者的思维方式”偷换概念，从材料三第二段可知，实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式；D项，“共享书店脱离了实体书店”说法错误，共享书店依托于实体书店。故选CD。
（3）答题时，通读文章，从文章中找出共享单车、共享书店经营发展过程中存在的问题，根据这些问题，概括企业应该得到那些启示。通读三则，从材料中“我国共享单车自2016年下半年开始爆发，……‘共享+X’成了打开创业的新思路，共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至”、材料三中合肥三孝口新华书店也试水了“共享书店”的做法，材料三说的“实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式”可以看出共享经济是经济发展的大势所趋，企业要转变思维方式，与时俱进。还有企业可以借助网络打开新思路。从材料二中“共享经济产业竞争越是激烈，越能促进优胜劣汰……共享单车发展到“下半场”，包括小蓝单车、酷奇单车等‘力竭而退’的失败者多达六十余家”，共享单车竞争如此激烈，六十余家“力竭而退”，提示企业在共享竞争过程中，要想立于不败之地，就必须从自身出发，做好自身产品，提高服务质量。同时注意规范自己的网络经营行为，遵守相关规定，保障消费者的权益，才能让自己稳速发展。

答案：
（1）D
（2）CD
（3）①共享经济大势所趋，企业要转变思维方式，与时俱进，不断创新，才能摆脱经营困境；②共享经济竞争激烈，企业要目光长远，做好产品，提高服务质量，才能在激烈的斗争中生存。或：实体店受到网络经营的冲击，企业确实应该转变思维方式（企业可以借助网络打开新思路）；但要注意规范自己的网络经营行为，遵守相关规定，保障消费者的权益，才能让自己稳速发展。
（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
纵观全篇把握主旨解题方法：
一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
11.【答案】D；D；B；许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。；（许唐）曾在汴、洛一带屯集商品财物，看到进士连接成行（结队）而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”；本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造。
【解析】
（1）D．“上言”指向上报告，报告的对象是朝廷，不可能是“蜀民”，可排除A、C两项。“众”作“颇服其先见”的主语，而不是作“李顺”的宾语，可排除A、B两项。故选：D．译文为：改任为兵部郎中，进言：“蜀地百姓轻浮容易动摇，应该选择忠厚的人安抚他们，作为防备。”不久李顺叛乱，大家非常佩服他的预见。
（2）D．“赠”与“谥”不同，“谥”指古代帝王或官员等死后朝廷给予的评价性称号，不是爵位官职。
（3）B．“能够安于职守”错。从文中来看，他调任福州知州时，并不安于工作，而是多次上表，请求回京。原文为“端拱初，拜主客郎中，俄徙知福州。累表求还，不俟报。”
（4）①“富殖”，富足；“潜”，悄悄；“赍”，携带；“南”，方位名词做动词，向南去，到南方。译文为：许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。
②“商赀”：商品财物，“缀行”：结对成行，“窃”，私下。译文为：（许唐）曾在汴、洛一带屯集商品财物，看到进士连接成行（结队）而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”
③“固”：本来，“一”：把……看做一样，“齐”：把……看做相等。译文为：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造。


答案：
（1）D
（2）D
（3）B
（4）①许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。
②（许唐）曾在汴、洛一带屯集商品财物，看到进士连接成行（结队）而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”
③本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造。

参考译文
许骧，字允升，世代居住在蓟州。祖父叫许信，父亲叫许唐，世代以财富在边郡称雄。后唐末年，许唐知道契丹将扰乱边境，告诉他的父亲说：“如今国家的政治败坏松弛，狄人必定乘着这一机会而侵扰中原，那么朔州、易州地区，百姓会遭受狄人侵扰的兵灾。假如不立即离开，将要被俘虏了。”许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。不久，后晋太祖受天命改朝换代，果然用燕蓟之地贿赂契丹，许唐回去的路于是断绝。许唐曾在汴、洛一带屯集商品财物，看到进士连接成行（结队）而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”因而不再经商，定居睢阳，娶李姓人家的女儿，生许骧，长得非常清秀。许唐说：“成全我的志愿了！”
许骧十三岁，能写文章，擅长作词赋。许骧于太平兴国初年到贡部，与吕蒙正齐名，太宗为京兆尹，很了解他。等到廷试，考中甲科，初入仕为将作监丞、益州通判，被赏赐钱二十万。升右赞善大夫。恰值取消副使，调任郡州知州。召回，任比部员外郎。康熙二年，许骧改任江南转运副使。洪州、吉州上交朝廷供品的运输船遣水损坏货物，主管官吏害怕犯罪，故意弄翻了船，审理案件的官员按欺骗、盗取国家财物的罪名查办他们，判处流放处死的有几百人。许骧立刻前去审讯，得到这件事的真实情况来上报朝廷，许多人获得从轻处罚，皇帝下诏对他褒奖。许骧又进言：“抢劫的盗贼发配流放，遇到大赦被免罪的，回到本乡，仇视那些告发逮捕他们的人，许多人被杀害，从现在起请把他们安置在军队。”下诏许可。许骧升为正使。端拱初年，被任命为主客郎中，不久许骧调任福州知州。多次上表请求回京，不等答复，进京上朝，皇帝召见他，让他在便殿回答问话，询问许久。改任为兵部郎中，进言：“蜀地百姓轻浮容易动摇，应该选择忠厚的人安抚他们，作为防备。”不久李顺叛乱，大家非常佩服他的预见。朝廷命令他管理审官院，升为御史中丞，因为生病坚决辞让，皇上没有答应。上朝道谢时，皇帝让他坐下，慰劳问候，拿出良药赐给他说：“这是我服食有效验的。”后来许骧因为长期生病不能正常任职。真宗即位，改为兵部侍郎。多次求小州养病，因为入朝有失礼仪，被御史检举，朝廷特地下诏不追问，任命为单州知州。成平二年去世，享年五十七岁。赠官工部尚书。
（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
分析和概括题设误特点：
1．曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。
2．张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。
3．强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。
4．以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。
12.【答案】成也面子，败也面子
????? 打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少王侯将相，多少贤才雅士，多少绝代佳人，他们的事迹有的令人赞赏称道，有的却令人扼腕叹息．其中，多少次征战因面子而生，又有多少次巨变因面子而起．历史变革往往涉及面子，多少英雄豪俊成于面子，又有多少壮志男儿败于面子．
????? 破败的街道上，一个青年人在一群围观的人面前，从那个面部因变态的笑而显得狰狞的人的胯下爬过．是你--那个日后领百万之军，战必胜、攻必克的韩信，正是你．胯下之辱没有让你消减意志，却更加坚强了你的斗志，让你终于在历史的长卷上留下浓重的一笔．是什么激发了你的斗志？是什么让你奋起勇上？难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我．但你的战绩，你的成就，却流传千古．哦，是面子成就了你的辉煌!
????? 夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录历史的沧桑．是你--“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门”的司马迁．宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每念及此，未尝不泪流满面，心如冷水般凉．可你挺下来了，面对屈辱你顽强地反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》．你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现．史学的天空因为有了你这颗星而光耀永远，文学的园地也因为有了你而更加灿烂辉煌．死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下来并成就了伟业．汉武帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线，给自己赢得了活着的尊严--是“面子”成就了你的伟业．
????? 历史的长河在滚滚东流，大浪淘尽千古风流人物．历史就是一面镜子，通过它，我们可以看到面子不是别人送的，而是自己给的．只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它．
????? 然而，败于面子的豪俊也大有人在．乌江岸边，西风瑟瑟，战马嘶嘶，烟尘滚滚．他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒疆场．项王啊，是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死？不!是你那自感无颜去见江东父老的“面子”．遥想当年，你率领江东八千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么令人钦佩．而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死．项王啊，你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”？胜败乃兵家常事．唉，是面子让你魂归乌江．??
????? 流水淙淙，增加的是历史的年轮，却不是真切的教训．当今这个社会，有很多人为了虚荣的面子做了整容手术，更有很多人因为要面子而不择手段．为了面子，他们开始乱用手中的权力，因为有权而有面子，办起事来得心应手，直到东窗事发，亮晶晶的手铐戴到手上时，他们才后悔是“面子”害得他们丧失了本性．其实，我们不应过分看重自己的面子，而是要正确有度地看待它．
????? 在我们的生活中，面子的确挺重要．不要面子往往会让我们觉得没有价值，过分看重面子又往往让人“面”令智昏．我们的社会也是一个面子社会，在一些大是大非面前，我们一定要保持面子，但在一些小事上，我们可以不必计较．要不，我们还是重新翻阅历史的卷章，回顾历史的教训，倾听时事的倾诉，感悟人生的真谛吧!我们不能过分地看重面子，也不能轻视我们的尊严，要适时有度，因为成也面子，败也面子．
【解析】

材料为现实内容．审题关注点明确--“面子”．思辨：面子关乎自尊和自爱；面子又涉及虚荣与盲从．因此，需要在论证过程中把握好这个度．根据材料来确定自己的方向：面子和里子．可以采纳的案例：电影《一代宗师》里的一句话：人活在世上，有的活成了面子，有的活成了里子．（有些人领会到时他活着就是为了面子与一时荣耀（物质），而有些人活着是为了他自己的原则或者是为了一件事情（精神））；韩信的胯下之辱；《巴黎圣母院》里的卡西莫多，拿破仑、邓小平；贝多芬、托尔斯泰--这些都是里子深刻而面子不咋的．但不能由此而否定面子就不需要--《论语》名言：文质彬彬，然后君子．如能结合得好，当然最好．只是，别把面子无限放大，遮里子，从而导致金玉其外败絮其中．
参考立意：
（1）人为何而活？是浮华的外在，还是内在的力量（自信、实力等）．
（2）人要活出自己．
（3）人不要被世俗裹胁．
（4）单纯地写“面子”话题亦可．
材料作文的审题? ：
第一步，读懂材料，抓住主旨．??
首先要注意材料的特点：??
单则材料要从整体上把握其主旨；??
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；??
比喻性材料要理解其比喻意义；??
含哲理性寓言材料，要把握其寓意．所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）．?
第二步，选择角度，准确立意．?
主旨单一的材料据材料立意即可．??
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意．
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度．
一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度．

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