先天性行为和后天学习行为 课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。第1节 先天性行为和后天学习行为 第16章 动物的行为1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。
2.通过对动物行为的观察和研究，培养学生的观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。
3.通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。动物的行为探究主题 一重点探究 1.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。
2.动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。涡虫的行为研究【合作探究】眼点耳突口咽 涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集涡虫时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。涡虫为什么生活在石块的下方？涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。涡虫实验一涡虫选择了什么？涡虫实验二涡虫在光下舒展身体电击时收缩身体光与电结合刺激100次以后只有光时涡虫收缩身体1.涡虫在光下舒展身体——
2.电击时涡虫身体收缩——
3.光与电刺激100次后，只有光时涡虫收缩身体
—— 先天性行为。先天性行为。后天学习行为。【实验结论】1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制
的行为。
2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，
鸟育雏，蜻蜓交尾 等。先天性行为是由
遗传决定的探究主题 二动物的本能行为是动物生来就有的，它是先天的，由遗传决定，因此，属于先天性行为。1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
2.举例：蚯蚓的学习行为，
山雀偷喝牛奶，
黑猩猩取香蕉。后天学习行为是在个体的生活经历中获得的探究主题 三 动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的活动中占的比重也越大。 灰喜鹊喂养小杜鹃 蜜蜂采蜜 鸟育雏蜻蜓交尾蚯蚓的学习行为蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 山雀偷喝牛奶黑猩猩取香蕉先天性行为和后天学习行为的区别探究主题 四动
物
的
行
为概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。影响因素形成过程意义：适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会种类先天性行为：是动物生来就有的后天学习行为：必须借助个体生活经验和经历1.下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　
C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④老马识途
A.①② B.③④ C.①④ D.②③ AC A3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜
蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是
( )
①是先天性行为 ②是后天学习行为
③是由遗传决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ A4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，
然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.后天学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。