冀教版数学三年级第八单元第一课时气球装饰方案教学设计
课题
气球装饰方案
单元
八
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索、规律的设计方案的过程。
2、能综合运用自己有的数学知识，解决现实中的问题，能进行简单的有条理的思考。
3、积极参加教学活动在生活中获得成功的体验，增强学好数的信心。
重点
综合运用已有的数学知识解决现实生活中的问题，能进行简单、有条理的思考。
难点
综合运用已有的数学知识解决现实生活中的问题，能进行简单、有条理的思考。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入。
开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家拿出不同的气球装饰方案。
2、谈话：下面我们就来看看怎样的排列方案比较好看。
学生思考。
通过情境引出本课内容。
一、研究怎样确定气球的颜色。
1、课件出示方案一：
照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？
（1）提出要求：用画图的方法表示出来。
（2）教师根据学生的汇报总结：
方法一：用 表示红气球，用 表示黄气球……
会发现第17个气球是红色的。
方法二：用 表示红气球，用 表示黄气球……
同样发现第17个气球是红色的。
还可以用其他形状来表示。
方法三：计算法。
这样想：一组有4个气球，算一算17个气球中有几组……
2、课件出示方案二：
照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个气球呢？
（1）教师提出要求：用干菜学的方法推算一下。
（2）教师根据学生的汇报总结：
28÷5=5…… 3
一组气球有5个，28除以5商5余3，第28个第六组第三个是蓝色的。
40÷5=8
一组气球有5个，40除以5商8没有余数，第40个什么颜色呢？
第8组最后一个是蓝色，所以最后一个是蓝色。
3、试 一 试 ：
请你设计一种气球修饰方案，自己提出问题解答。
教师评议。
4、议一议：怎样确定气球的颜色？
教师总结： 1）先找到排列规律；
2）再根据计算确定气球的颜色。
二、课堂练习。
1、 照下面的顺序排列下去，第20个三角是什么颜色？
2、 照下面的顺序排列下去，第80个图形该是什么？
3、一本童话书，每两页文字之间有3页插图，如果这本书有138页。那么第88页是文字还是图画？它是第几组的第几页？
三、拓展提高。
一串气球有38个，按“一红二蓝四黄”排列，其中红气球、蓝气球、黄气球各有多少？
小组内合作先讨论再画一画，然后展示汇报。
学生认真听讲。
学生讨论，汇报。
小组内合作先讨论再计算，然后展示汇报。
指名回答。
自己设计方案，自己提出问题，自己解决。展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成课堂练习。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生良好的学习习惯。
通过学生合作，培养学生的合作意识和感受合作学习的愉悦。
培养学生独立解决问题的能力。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
找规律确定气球颜色的方法。
板书
气球装饰方案
三上第八单元第一课时气球装饰方案（同步练习）
1、按照下图摆原片，第20个是什么颜色？
2、第30个小朋友的手势是怎样的？
3、照样子排下去，第100个是什么呢？
4、照样子排下去，第88个是什么呢？
5、一个星期有7天，如果三月六号是星期一，三月20号是星期几？
6、100只小动物按下面的顺序排列，请问其中各种动物各多少只？
参考答案
20÷4=5
答：第20个是黄色。
2、30÷3=10
答：第30个小朋友的手势是。
3、100÷7=14……2
答：第100个图形是。
4、88÷8=11
答：第88个是 。
5、6号到20号是15天。
15÷7=2…… 1
答：三月20号是星期一。
答： 有26只，有38只，有24只，有12只。
课件21张PPT。气球装饰方案数学冀教版 三年级上新知导入开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家拿出不同的气球装饰方案。新知讲解方案一：照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？用画图的方法表示出来。新知讲解新知讲解
新知讲解这样想：一组有4个气球，算一算17个气球中有几组……一组4个17÷4=4……1余数是1，说明第五组第一个气球是红色的。4后面为何没有单位呢？“倍” 作为单位，省略。新知讲解用我的方法推算一下。方案二：照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个气球呢？新知讲解一组气球有5个，28除以5商5余3，第28个第六组第三个是蓝色的。28÷5=5…… 3我们先找到规律：一组5个新知讲解一组气球有5个，40除以5商8没有余数，第40个什么颜色呢？40÷5=8第8组最后一个是蓝色，所以最后一个是蓝色。新知讲解请你设计一种气球修饰方案，自己提出问题解答。试 一 试 ：第25个是什么颜色?新知讲解一组气球有3个，25除以3商8余1，第25个气球是红色的。25÷3=8…… 1我们先找到规律：一组3个新知讲解想一想：怎样确定气球的颜色？ 1、先找到排列规律；
2、再根据计算确定气球的颜色。课堂练习照下面的顺序排列下去，第20个三角是什么颜色？2+3+2=7（个）
20÷7=2……6答：第20个三角是绿色的。课堂练习照下面的顺序排列下去，第80个图形该是什么？1+2+3=6（个）
80÷6=13……2课堂练习一本童话书，每两页文字之间有3页插图，如果这本书有138页。那么第88页是文字还是图画？它是第几组的第几页？1+3=4（页）
88÷4=22答：第88页图画。是第22组的第四个。拓展提高一串气球有38个，按“一红二蓝四黄”排列，其中红气球、蓝气球、黄气球各有多少？1+2+4=7（个）
38÷7=5……3
1×7+1=8（个）答：红气球8个，蓝气球16个，黄气球28个。2×7+2=16（个）
4×7=28（个）找规律确定气球颜色的方法。课堂总结板书设计气球的装饰方案 1、先找到排列规律；
2、再根据计算确定气球的颜色。作业布置课本第90页
1、2题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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