冀教版数学三年级第七单元第二课时教学设计
课题
选择恰当的质量单位表示物品的质量
单元
七
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、结合具体情境，感受如何给物品选择合适的质量单位。
2、掌握吨、千克、克之间的关系，能进行换算。
3、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
重点
掌握吨、千克、克之间的关系，能进行换算。
难点
掌握吨、千克、克之间的关系，能进行换算。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、填空。
1吨=（ ）千克
5吨=（ ）千克
3吨500千克=（ ）千克
7000千克=（ ）吨
3500千克+500千克=（ ）吨
2300千克-300千克=（ ）吨
教师订正。
2、谈话：今天我们继续学习质量单位。
学生独立完成，指名板演。
通过复习旧的知识来引出新的知识，让学生感觉到知识的衔接性。
一、学习质量单位“吨”。
1、课件出示例2：
根据你的生活经验，说一说计量下面这些物品应选用什么质量单位？
（1）提出要求：小组内自己先说一说。
（2）教师根据汇报，总结：
一小袋糖用克做单位，一大袋糖用千克做单位。
盐大家都见过，一般上面写500克，一篮水果肯定用千克做单位的。
这几种东西超级重，肯定用吨做单位。
2、小练习 。
试一试：填上合适的单位。
6个苹果2（ ）。霸王龙的体重10（ ）。
一块巧克力20（ ）。 30个鸡蛋4（ ）。
二、学习质量单位间的进率。
说一说：我们学过哪些质量单位，他们之间的进率是多少？
教师总结：质量单位：吨、千克、克
1吨=1000千克
1千克=1000克
二、课堂练习。
1、在括号里填上适当的数。
3
600千克=（ ）吨（ ）千克
7吨200千克=（ ）千克
2、在（） 里填上“>”、?“<”或?“=”。
900克 （ ） 1千克????? 45克 （ ） 45千克??????
1吨（ ）999千克? 3千克 （ ）2999克??????8千克（ ） 8000克??? 1吨（ ） 1000千克
3、按从小到大的顺序排列。
5500千克 5050千克 6000克 50吨
4、连 线。
5、工厂原有煤10吨，如果每天烧950千克，8天后剩下多少千克？
三、拓展提高。
地秤最多能称10吨的货物，这两汽车拉了四台机器，能同时上地秤称吗？?
小组内合作，先说说，再汇报。
学生认真听讲。
学生独立完成。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成课堂练习。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生良好的学习习惯。
通过学生合作，培养学生的合作意识和感受合作学习的愉悦。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
学会了给物品选择恰当的质量单位。
板书
选择恰当的质量单位表示物品的质量
三上第七单元第二课时选择恰当的质量单位表示物品的质量（同步练习）
填空。
6000千克＝(????)吨?? ? 2吨＝(????)千克?? ??
8吨500千克＝(????)千克 5000克＝(????)千克????
3千克＝(????)克????? 1吨－320千克＝(????)千克?
7008千克＝(????)吨(????)千克? 830克＋170克＝(???)克＝(??)千克
二、选择正确答案的序号填在(????)内。?
1、1袋红糖重500(????)。???
①克???? ②千克? ? ③吨?
2、飞机的载重量是4(????)。????
①克???? ②千克? ?? ③吨?
3、一块月饼约重250(????)．???????
①吨?? ②千克 ?? ③克?
4、白垩纪的梁龙体重约10（ ）。
①吨?? ②千克 ?? ③克?
5、一只猴子重15（ ）。
①吨?? ②千克 ?? ③克?
在（ ）内填上“＜”、“＞”或“＝”?
6吨（ ）699千克? 3千克（ ）3000克
5吨（ ）5000克 4000千克（ ）40000克
1吨（ ）1080克 5吨40千克（ ）5400千克
四、解决问题
1、水泥厂库存水泥900袋，每袋50千克，用载重9吨的汽车把这些水泥运往工地，需计量汽车一次运完？
2、果农王叔叔家今天摘苹果54吨，用家里的货车已经运往农贸市场4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨？?
?
3、水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来的桔子是苹果和梨总数的6倍，运来桔子多少克？?
?
4、一头奶牛的体重大约800千克，某奶牛场买了40头牛，用载重5吨的汽车来运，需几次运完？
参考答案
一、填空。
6 2000 8500 5 3000 680 7 8 1000 1
二、选择正确答案的序号填在(????)内。?
1、①
2、③
3、③
4、①
5、②
三、在（ ）内填上“＜”、“＞”或“＝”?
＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＜
四、解决问题
解析：根据题意先算出拉走多少吨，再算出平均每次运多少吨。
3、（340+260）×6=3600（千克）
答：运来桔子3600千克。
解析：根据题意，先算出苹果和梨共多少千克，再算桔子多少千克。
4、5吨=5000千克
5000÷800=6（头）…… 200（千克）
40÷6=6（辆）…… 4（头）
答：需要7次运完。
解析：首先要知道牛只能一头一头运，不能拆开。因此首先要计算一辆汽车运多少头，再算需要几次运完。算出6次后，发现还剩4头，还要运一次，因此需要7次运完。
课件20张PPT。选择恰当的质量单位表示物品的质量数学冀教版 三年级上新知导入填 空1吨=（ ）千克
5吨=（ ）千克
3吨500千克=（ ）千克
7000千克=（ ）吨
3500千克+500千克=（ ）吨
2300千克-300千克=（ ）吨100050003500742新知讲解根据你的生活经验，说一说计量下面这些物品应选用什么质量单位？新知讲解先来说说这两个。一小袋糖用克做单位，一大袋糖用千克做单位。新知讲解再来看看这两个。盐我见过，一般上面写500克，一篮水果肯定用千克做单位的。新知讲解这些呢？这几种东西超级重，肯定用吨做单位。新知讲解试一试：填上合适的单位。6个苹果2（ ）。 霸王龙的体重10（ ）。 千克吨新知讲解试一试：填上合适的单位。一块巧克力20（ ）。30个鸡蛋4（ ）。 克千克
1吨=1000千克
1千克=1000克
新知讲解说一说：我们学过哪些质量单位，他们之间的进率是多少？质量单位：吨、千克、克课堂练习在括号里填上适当的数。1千克=（? ? ?）克????
7000克=（? ??）千克????
9千克=（??? ）克????
3千克50克=（? ??）克
3600千克=（ ）吨（ ）千克
7吨200千克=（ ）千克100079000305036007200课堂练习
900克 1千克?????? 45克 45千克??????
1吨? 999千克? 3千克 2999克??????8千克 8000克??? ? 1吨 1000千克＜＜＞>==课堂练习
5500千克 5050千克 6000克 50吨按从小到大的顺序排列。6000克＜5050千克＜5500千克＜50吨辨析：比较质量大小时，不能只看数的大小，
要将具体数和单位结合起来进行判断。课堂练习连 线?2千克 120千克 500克 2千克 课堂练习工厂原有煤10吨，如果每天烧950千克，8天后剩下多少千克？10吨=10000千克
10000-950×8=2400（千克）答：8天后剩下2400千克。拓展提高地秤最多能称10吨的货物，这两汽车拉了四台机器，能同时上地秤称吗？?1500×4=6000（千克）=6吨
6+4=10（吨）
10吨=10吨答：能同时上地秤称。4吨每台机器1500千克学会了给物品选择恰当的质量单位。课堂总结板书设计选择恰当的质量单位表示物品的质量
1吨=1000千克
1千克=1000克
克克千克吨吨吨作业布置课本第85、86页
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