浙教版数学六年级5.25节约用水教学设计
课题
节约用水
单元
第五单元
学科
数学
年级
六年级
学习
目标
通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系.
通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养.
渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯.
重点
水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联系生活实际的计算.
难点
运用所测量的数据联系实际生活进行应用.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片导入
说一说我们生活中还有哪些浪费水的现象？
观察这些图片，说一说你有什么感受。
每年的3月22日是世界水日。我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有110个城市严重缺水。
导入新课：节约用水。
课前请同学们通过多种途径调查生活中浪费水的现象，在课堂上积极回答导入问题。
让学生观看图片，思考并讨论，说一说自己的感受。（学生自由发言）
通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
在课堂上呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要节约用水的呼喊。有了这种感情积淀，下面的数学活动也就有了鲜活的生命力。
讲授新课
组织活动，交流体验。
一、确定研究课题
生活中还有哪些浪费水的现象？
一个没有拧紧的水龙头，一昼夜浪费多少水？
出示图片（如下）
引导学生确定研究方案，开始分组实验。
要求小组完成实验后，制作实验记录表，互相交流实验结果。
实验结果表
我们把同学们的统计表制成了折线统计表，你从中获得了哪些信息？
总结出：漏水量随着时间的增加而增加。
同时计算出一个没有拧紧的水龙头，一昼夜浪费多少水？
延伸：一个月呢？一年呢？浪费多少水？
推断。根据一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出哪些数学问题？有哪些推断与分析？
五、建议。你有哪些节约用水的措施与建议？
答：用洗衣服的水冲马桶，洗菜的水浇花……
六、课堂练习
1.你还知道哪些节水措施，写出三种。
每年的3月22日是( )
小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
4.兰兰家的水龙头漏水，早晨兰兰用一个长30cm，宽15cm，高20cm的长方体容器接着，到晚上回家，一量水深10cm，兰兰家的水龙头一天漏水（ ）升
拓展提高
如果学校有3个水龙头漏水，平均每个水龙头一天漏水72L，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.1元，一共要多支付多少水费？（1立方米约重1吨）
学生自由发言，猜一下一个没有拧紧的水龙头一昼夜浪费多少水。
小组讨论制定实验计划，制订计划时，可考虑实验名称、目的、材料、步骤与记录等。小组同学合作完成实验。
根据实验结果计算出一个没有拧紧的水龙头一个昼夜的漏水量。
计算出一个月以及一年的漏水量。
学生讨论并自由发言，提出不同的数学问题并解决问题。
结合计算结果，联系生活中浪费水的现象进行讨论，探讨有效的节约用水方案。
师生一起做课堂练习。
让学生开动脑筋，大胆猜测水龙头单位时间漏水量。
通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养.
使学生在经历观察、计算、统计等学习活动中，通过合作、交流等形式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识
引导学生从生活中的一点一滴做起，从自身做起，用自己的实际行动保护水资源。
联系生活实际的应用和计算。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1.每年的3月22日是世界水日。我国也是严重缺水的国家之一。
2.水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，运用所测量的数据联系实际生活进行应用和计算。
3.节约用水，从我做起，养成节约用水的好习惯！
学生自由发言、总结。
了解学生对本节课内容理解、掌握情况。
板书
节约用水
1.每年的3月22日是世界水日。我国也是严重缺水的国家之一。
2.水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，运用所测量的数据联系实际生活进行应用和计算。
3.节约用水，从我做起，养成节约用水的好习惯！
《节约用水》练习
填空题。
我国水资源人均占有量现在只有( )，约为世界人均水平的( )，排在世界第( )位，是世界上( )个贫水国家之一。
如果强强家每天平均节约用水0.06L，那么强强家一年节约用水（ ）L。（一年按365天计算）
选择题。
下列关于水资源的说法中，正确的是（ ）
A地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的
B地球上的水总储量很大，但可利用的淡水资源很少
C全球淡水资源主要储存于河流中
判断题。
节水主要就是节约公共场所用水。 （ ）
缴了水费，用多少水是我自己的事，别人管不着。 （ ）
我们可以一水多用，用洗菜的水来浇花，这样可以节约用水。 （ ）
如果我们每人每次在洗漱时浪费1ml水，那么按我国13亿人计算，每人每天洗漱两次，一天可浪费多少水？
我国是一个缺水的国家，保护水资源，节约用水是每个公民应尽的责任。下面是六（1）班同学对校园里几个漏水水龙头的漏水情况的调查结果。
请你计算出每个水龙头的漏水速度，并填入上表。
每个水龙头漏水的速度不一样，用哪个数来代表不同的水龙头漏水的一般水平比较合适？
平均每个水龙头每分钟漏水约多少毫升？
六、节水措施有哪些？
参考答案
一、1. 2300立方米；1/4；121；13。
2. 21.9
二、1. B
三、1.× 2.× 3.√
四、1300000000×1×2=2600000000（ml）
2600000000ml=2600m3
答：一天可浪费2600m3水。
五、（1）50；49；51；50；50。
漏水速度的五个数分别是50，49，51，50，50，这5个数的中位数是50，所以用50来代表不同的水龙头漏水的一般水平比较合适。
（150+245+408+100+200）÷（3+5+8+2+4）
=1103÷22
≈50（毫升/分）
答：平均每个水龙头每分钟漏水约50毫升。
课件19张PPT。5.25节约用水浙教版 六年级上新知导入说一说我们生活中还有哪些浪费水的现象？新知导入观察这些图片，说一说你有什么感受。新知导入 每年的3月22日是世界水日。我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的 ，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有110个城市严重缺水。看到这些图片和数据，知道我们要作什么了吗？节约用水新知导入一个没有拧紧的水龙头，一昼夜浪费多少水？生活中还有哪些浪费水的现象？大家猜的都不一样，这样漏一天，究竟会浪费多少升水呢？我们可以从1个水龙头一分钟的漏水量开始研究。新知讲解 问题：估计一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，漏水与时间有什么关系？每分钟漏水60滴，漏水约3毫升。实验。小组讨论制定实验计划，制订计划时，可考虑实验名称、目的、材料、步骤与记录等。小组同学合作完成实验。5秒5滴，10秒10滴，15秒15滴……新知讲解交流实验结果。实验记录表一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为：
3×60×24=4320（毫升）时间与漏水量有什么关系？新知讲解我们把同学们的统计表制成了折线统计表，你从中获得了哪些信息？漏水量随着时间的增加而增加。 一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为4320ml，那一个月呢？
一年呢？4320×30=129600（ml）
129600×12=1555200（ml）新知讲解3.推断。根据一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出哪些数学问题？有哪些推断与分析？如果每人每天喝水1500毫升，一昼夜的漏水量可以供给多少人饮用一天？4320÷1500≈3（人）
答：一昼夜的漏水量大约可以供3人饮用一天。新知讲解如果A市45万个家庭中0.5%的家庭有一个水龙头漏水，那么一个昼夜总漏水量……450000×0.5%=2250（个）
2250×4320=9720000（ml）
一个昼夜的总漏水量为9720000ml。4.建议。你有哪些节约用水的措施与建议？答：用洗衣服的水冲马桶，洗菜的水浇花……课堂练习1.你还知道哪些节水措施，写出三种。①节约用水，随手关紧水龙头；
②植树造林，涵养水源；
③洗澡节水，洗澡时不要一直开着水龙头等。2.每年的3月22日是( )世界水日课堂练习3.小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？ 0.2×3=0.6（升）
6÷0.6=10（次）
答：小明一次刷牙的用水量相当于小刚10次刷牙的用水量。课堂练习4.兰兰家的水龙头漏水，早晨兰兰用一个长30cm，宽15cm，
高20cm的长方体容器接着，到晚上回家，一量水深10cm， 兰兰家的水龙头一天漏水（ ）升4.5拓展提高如果学校有3个水龙头漏水，平均每个水龙头一天漏水72L，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.1元，一共要多支付多少水费？（1立方米约重1吨） 3×72×300000
=216×300000
=64800000（L）
64800000L=64800000dm3=64800m3=64800吨
64800×2.1=136080（元）
答：全年大约浪费64800吨水，一共要多支付136080元水费。课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获？1.每年的3月22日是世界水日。我国也是严重缺水的国家之一。
2.水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，运用所测量的数据联系实际生活进行应用和计算。
3.节约用水，从我做起，养成节约用水的好习惯！板书设计节约用水1.每年的3月22日是世界水日。我国也是严重缺水的国家之一。
2.水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，运用所测量的数据联系实际生活进行应用和计算。
3.节约用水，从我做起，养成节约用水的好习惯！作业布置作业：完成教材第109页的1-3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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