课件15张PPT。第1课时 几分之一①一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。二、自主探究，认识分数1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。（一）认识几分之一二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。…… 分数线…… 分子…… 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分
都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。二、自主探究，认识分数三、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
说一说理由。2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能
表示的画“√”，不能表示的画“?”。
说一说理由。√√??12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。
自己用纸折出 、 。课件9张PPT。第2课时 几分之一②一、复习旧知，导入新课请你说一说下面这些分数
表示的意义。同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们
知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是
有大小的，我们一起来研究一下吧！二、结合实际，比较大小（一）自主探究，交流想法2. 交流各自的想法。二、结合实际，比较大小（二）实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个
分数的意义。二、结合实际，比较大小（三）知识迁移，掌握方法交流：和同桌说一说你是怎样比较的。你能根据下图写出分数，
并比较大小吗？二、结合实际，比较大小（四）对比观察，发现规律小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；
分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？＞＞二、结合实际，比较大小（五）运用发现，巩固练习活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。请你用一张正方形纸，找出一个几分之一
的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。三、巩固练习看图写分数，比大小。＞＜交流：说一说你是怎样比较的。四、布置作业作业：第94页练习二十，第3题。
和小伙伴用相同的圆找出几分之一
的分数，并比较大小。
