Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 18 Li Ming's Birthday 教学设计

Lesson18教学设计
课题 LiMing’s Birthday 课时安排 1课时 第1 课时 教学方法 任务型教学
一、学情分析 本单元教学对象是初二年级的学生。已要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好。这一阶段的同学活泼好动，好奇心强，要充分利用他们的特点，发挥小组活动。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。
二、教材分析 本课是围绕“李明的生日”为话题，开展教学活动。本课课堂活动设计以谈论李明生日派对为主线，将一些短语、词汇等融入一系列小任务中，完成任务最终达到交际目的。
三、教学目标设计 ·语言知识 熟练掌握下列词汇及短语：postman fashion balloon candle deep breath blow turn off make a wish blow out 等
·语言技能 通过听说技能的训练，掌握如何正确地讲述过生日的话题。
·学习策略与思维技巧 任务型教学法
·情感态度与价值 培养学生热爱生活的情怀
四、教学重点难点 ·教学重点 重点短语及词汇
·教学难点 运用所学知识讲述自己生日
五、教学方法 （学法） 教学方法：任务型教学法，合作探究教学法。学习方法：小组合作，小组竞争。
六、教学媒体运用 多媒体课件
七、教学过程设计 教学环节1 教学过程 Review and lead inChoose some students to answer questions.
教师活动 提问 并对正确的回答给与奖励
学生活动 仔细回答问题和老师互动。
设计意图 使学生的思维活跃，增强课堂气氛，激发学生提高学习英语的兴趣。复习旧短语，起到承前启后的作用。
教学环节2 教学过程 New WordsLearn some new words. Learn new words in groupsRead new words
教师活动 教授单词，检查单词，并根据小组活动过程表现及结果给予奖励
学生活动 与教师互动；小组自主尝试合作环节；学习新单词
设计意图 学习新单词为下面的教学铺平了道路。
教学环节3 教学过程 Think about it How do you usually celebrate your birthday？What do you have on your birthday? Brain storming (new words)
教师活动 以头脑风暴的形式联想过生日的相关情景和词汇
学生活动 展开想象力 积极回答
设计意图 层层递进，实现高效教学。
教学环节4 教学过程 Read and practice and listenread paragraph 6 and say the process of the party. ask some students to answer and write on the blackboard. Practice some phrasesRead sentences (赏金阅读) Listen this lesson and finish let’s do it No.1.
教师活动 引领学生阅读,练习，听力
学生活动 学生阅读并完成任务，为小组加分
设计意图 锻炼学生的语篇能力和听说能力
八、教学情境设计 Review and leading in—----think about it—----reading practice and listening —----Summing up
九、学生学习活动评价设计 自主学习（几乎所有的学生都做了认真预习）--小组合作（合作过程中成员团结）---倾听表达---学习检查
十、板书设计 Hold a party Turn off the lightsCake with candlesMake a wishTake a deep breathBlow out the candles
十一、作业设计 Use some new words and phrases to talk about your birthday in groups.