27 乌塔课件（37张PPT）

乌塔
一位14岁的德国小姑娘——独自一人游欧洲
初读课文的要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。
2.课文主要写了一件什么故事？
我会读：
洗 漱
惬 意
蒙眬

疲 倦
号 码
书 籍
语 塞
反 驳
逻 辑
shù
mǎ
bó
luó jí
sè
qiè
jí
lóng
pí juàn


1、本文有几个人物？
2、本文写了一件什么事？

交流：课文写了一件什么事？

“我”在 认识了 ，她告诉我 ，以后还要去　　　　。　　　　　
罗马
乌塔
她独自一人游欧洲
中国

本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。
乌塔
欧洲
独立生活
自立意识
生活

法国

瑞士

奥地利

意大利
●
●
●
●
●
★

乌塔在旅行中是怎么做的，她为了这次旅行又做了哪些准备呢？课文中哪个自然段告诉了我们？
设计好旅行路线和日程
查警察局的电话号码
给家里打电话或寄明信片
为旅行准备了3年

快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。

结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的女孩？
乌塔是这样的一个孩子
　⑴自理能力强。
如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。

乌塔是这样的一个孩子
　⑵生活经验丰富。
如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”

乌塔是这样的一个孩子
⑶热情、活泼。
如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃


乌塔是这样的一个孩子
　⑷生存能力强。
如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。


乌塔是这样的一个孩子
　⑸有责任感。
如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。


乌塔是这样的一个孩子
⑹做事有条理，有计划。
如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……


乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。
　　　　⑵生活经验丰富。
　　　　⑶热情、活泼。
　　　　⑷生存能力强。
　　　　⑸有责任感。
　　　　⑹做事有条理，有计划。
合作交流：
乌塔的说法和做法好不好？
我们能向乌塔学习什么？
我们可以怎么做
你赞同她的做法吗？
　　我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。

教师提出建议：

⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。

⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
　　　　
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。


　　一个人的自立精神，生活经验，生活能力，只有通过时间才能锻炼出来的。
★中外父母爱孩子的不同表达方式：
中国父母是（ ），孩子一般没有机会独立锻炼；
外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼；
★中外孩子自理、自立能力的差异：
中国孩子靠（ ）；
外国孩子靠（ )；
★认识世界的途径不同：
中国孩子( )；
外国孩子( )；
★中外孩子处理事情的能力：
……
百般呵护
给孩子自由
父母养活，资助
自己打工，努力挣钱
不出家门
走出家门


说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。
我会写
　　学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。


读书外卷，
行万里路
不做温室的
花朵，
要做搏击风
雨的雄鹰。
海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞。
不经历风雨，
怎能见彩虹。
实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。
　　　
2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。

一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。
这是我们第二十七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。
乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。
读《乌塔》有感
拓展阅读：
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢？
　　未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。
《乌塔》这篇文章，给我留下的是深刻的感触，还有莫名的惊愕。
　　也许大家一看到这个课题，都会以为文章在写一座著名的塔，恭喜你们，答错了。其实，文章在写一个14岁的名叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲。
文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关心别人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个地方，她总会打个电话问候一下父母。家里人要的东西，是用自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了这一次漫长的旅程，她从头计划，计划起来就是三年。
读《乌塔》有感

当我读到“爱孩子，为什么不能让他独自出远门？”这句意味深长的话时，我感触很深。乌塔立志远大，她在表示：我已经长大了。她是代表着全世界的儿童，勇敢地发表自己的意见啊！她胸怀大志，独自一人出远门，这一件惊天动地的事，就是有力的证明。对于没出过远门的孩子来说，是一件不敢想的事。但是，这位14岁的小女孩，经得起生活的考验，才锻炼出一颗独立自主的心。不但这样，这对于一个孩子来说，前景一定有好处。
　　机智勇敢的乌塔，我相信，她一定能成为世界人民学习的形象大使，也能成为一位经验丰富的冒险家，将大自然的秘密探索。
乌塔，一个多么有趣的名字啊！《乌塔》这篇课文，我一读题目，就觉得很新鲜。“乌塔是不是一座很黑的塔？乌塔是不是一座停着很多乌鸦的塔呢……”各种奇思妙想涌入我的脑中。一读课文，我才恍然大悟，乌塔原来是一个小女孩的名字，这个小女孩14岁就独自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管去到哪一个国家，都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么孝顺啊！而去欧洲时，有一半的旅费是自己挣的，这又是一个多么独立的女孩啊！
想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。在这个年龄，我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独处时，我的内心会感到很孤独，很无助，茫然无措，觉得自己像流浪儿一样，孤立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们把自己闷在家里，虽然有图书、有电视，但是，这毕竟不能满足我们的愿望。“使之锁向金笼听，不及人间自在啼。”是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟笼，而我们就像是蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受活，也不能去体会人生的哲理。
读《乌塔》有感