11 去年的树课件（28张PPT）

11、去年的树


新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。


鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。

还要回来唱歌给他听

树不见了
树根
大门
小姑娘
树变成了灯火
唱起了去年的歌
初读课文，概括主要内容
课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢
一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。

门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？

天天
天天
读1~4自然段
鸟儿和树是一对 的好朋友？
形影不离
难舍难分
心心相印
情同手足

春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
(感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬)

(过渡段)

大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！
我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！

我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！

树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！

春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边
想： 。


细读第6自然段
可是树却不见了，只留下树根在那里。

朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友——树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?
失望···
惊讶···
焦急

当鸟儿没见着大树时，它到底会做什
么呢？怎么做呢？默读第7~14自然段
好朋友，你在哪里？
四次对话
鸟儿与树
鸟儿与树根
鸟儿与门
鸟儿与小女孩



再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。

好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧


“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”

树根（ ）回答：
小鸟（ ）地问：



“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”


“火柴已经用光了。可是，
火柴点燃的火，还在这盏
灯里亮着。”
“小姑娘，请告诉我，
你知道火柴在哪儿吗？”




“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感）

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）

“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （平淡）

“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（ )
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”（同情）

着急
鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段）
不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很多的艰难与危险
（想象说话，你从中你体会到了什么？）
鸟儿向山谷里飞去。

鸟儿向村子里飞去。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些
什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。


唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
看
看
（仔细辨认、心情急切）
（深情注视、难舍难分）

鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。
鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”

第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”

这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）；
小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）；
如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是——（ ）！
好朋友
好朋友
好朋友


去年的树


找


友情深厚
唱
歌
本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。