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中图版本历史九年级《近代科学与文化》教学设计
课题 近代科学与文化 单元 一 学科 历史 年级 九
学习 目标 掌握牛顿、达尔文的科学成就；贝多芬的艺术成就；巴尔扎克的文学成就； 认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想； 能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。
重点 本课的人物的主要成就和代表作品。
难点 如何认识科学家在社会发展中的作用；如何理解巴尔扎克、贝多芬的优秀品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 话题导入，威斯敏斯特大教堂是英国历史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里,与长眠于此的英国名人为邻,这些名人包括牛顿、达尔文等。 这些英国名人，你知道多少关于他们的事迹呢？ 学生回答 通过现代的来追溯历史的。
讲授新课 提问：简述牛顿的生平。播放视频《牛顿的一小段视频》，提问：我们可以从牛顿身上学到哪些优秀品质？展示图片，归纳牛顿的主要成就。提问：牛顿为什么被称为“现代科学之父”？介绍进化论的背景。归纳达尔文的《物种起源》的主要内容。播放视频《达尔文进化论》，提问：思考：达尔文的进化论在当时有什么意义？ 归纳科学的力量。 简述贝多芬的生平。介绍贝多芬的主要作品。讲述《英雄交响曲》的故事。介绍巴尔扎克生活的时代背景和他的主要作品。简单介绍《人间喜剧》。介绍《高老头》和《欧也妮·葛朗台》。提问：他的这些作品有怎样的作用? 学生回答学生回答学生回答 学生回答 对学生进行情感教育。 颠覆神学思想。 回顾拿破仑帝国。 结合学生的课外阅读来谈。
课堂小结 两次工业革命的进行和完成促进了科学技术的发展，尤其在物理学、生物学等方面取得的巨大成就，在推动整个科学的发展上做出了不可磨灭的贡献。巴尔扎克、贝多芬等这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，同学们应该向这些科学家和艺术家学习，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新知导入
威斯敏斯特大教堂，是英国历史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里,与长眠于此的英国名人为邻,这些名人包括牛顿、达尔文等。
这些英国名人，你知道多少关于他们的事迹呢？
新知讲解
为什么近代自然科学可以迅速发展？
1.资本主义的发展。
2.文艺复兴引领的思想解放潮流的推动。
1642～1727年[英]
物理学家、数学家、天文学家
1642年 出生在一个农民家庭
1661年 进入剑桥大学学习
1665年 提出著名的二项式定理 1671年 研制出反射望远镜
1672年 当选为皇家学会会员 1701年 当选英国下议院议员 1705年 当选英国皇家学会会长 1727年 牛顿逝世
牛顿的生平
善于观察
勤于思考
思考：牛顿身上有什么值得我们学习的品质？
播放视频《牛顿的一小段视频》
《自然哲学的数学原理》
发现万有引力
牛顿三大定律——
惯性定律
加速度定律
反作用定律
牛顿为什么被称为“现代科学之父”？
建立起完整的经典力学体系，对近代自然科学的发展产生了深远影响，为工业革命提供了重要条件。
人们将牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志
上帝造人
长期以来，“神创论”一直统治着生物学领域。
进化论的背景
罗马教廷垄断思想文化
《物种起源》（1859年发表）
代表作：
内容：
以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从而完整地确立了生物进化学说。他指出自然界是“物竞天择，适者生存”的结果。
达尔文（1809—1882）
理论：生物进化论
核心：物竞天择，适者生存。
播放视频《达尔文进化论》
思考：达尔文的进化论有什么意义？
科学的力量
科
学
的
革
命
进化论
经典力学
独立思考
牛顿
达尔文
勇于批判
追求真理
贝多芬（1770-1827）
第三交响曲《英雄交响曲》
国籍：
代表作：
地位：
名言：
德国
被后世尊称为“乐圣”
“交响乐之王”
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。这绝对办不到。
贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他以伟大的成就架起了连接这两大音乐流派的桥梁。主要代表作有：
《英雄交响曲》
《命运交响曲》
《合唱交响曲》
播放视频《贝多芬》
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”。
古典乐派的终结者和
浪漫乐派的开拓者
《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？
这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
《英雄交响曲》贝多芬创作的降E大调，第三交响曲，作于1804年。是贝多芬应法国大使邀请为拿破仑谱写的。在贝多芬心中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。完成作品时，贝多芬在扉页上写下“献给拿破仑·波拿巴”的字样。但当拿破仑称帝的消息传来时，他十分气愤，把扉页撕碎，扔在地上。1806年10月总谱出版时，标题页上印着“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
巴尔扎克（1770-1827）
巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。
比如，《欧也妮·葛朗台》《高老头》反映了人们对金钱的追逐，《贝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没落，《农民》反映了资产阶级和封建地主的斗争。
《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
拿破仑用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。
——巴尔扎克
《高老头》的主人公高老头
出身寒微，后来做粮食承包
商发了大财。他把大部分财
产给两个女儿作陪嫁，后来
却被女儿抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死
在一家小公寓的阁楼上。《高老头》反映出
在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也
成为人们相互欺骗和掠夺的场所。
小说叙述了一个金钱毁灭人
性和造成家庭悲剧的故事，
围绕欧也妮的爱情悲剧这一
中心事件，以葛朗台家庭内
专制所掀起的阵阵波澜、家
庭外银行家和公证人两户之间的明争暗斗和欧
也妮对夏尔·葛朗台倾心相爱而查理背信弃义
的痛苦的人世遭遇三条相互交织的情节线索连
串小说。
课堂练习
B
C
1.有人说：“上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。”被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（ ）
A.地圆说 B.万有引力定律
C.相对论 D.生物进化论
2.1859年，达尔文《物种起源》出版问世，书中提出了“进化论”思想以及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则，他的认识（ ）
A.完全推翻了神权统治的根基
B.推动了物理学理论的革命
C.把生物学建立在科学的基础上
D.奠定了近代自然科学的基础
3.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是（ ）
A.达利 B.贝多芬 C.梵高 D.毕加索
4.威斯敏斯特大教堂是英国历史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里,与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中,包括( )
A.阿基米德 B.牛顿 C.伏尔泰 D.爱因斯坦
B
B
拓展提高
◆贝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交响曲》
2、《第五(命运)交响曲》
3、《第六(田园)交响曲》
4、《第九(合唱)交响曲》
5、《月光奏鸣曲》
6、 钢琴曲《致爱丽丝》
课堂总结
两次工业革命的进行和完成促进了科学技术的发展，尤其在物理学、生物学等方面取得的巨大成就，在推动整个科学的发展上做出了不可磨灭的贡献。巴尔扎克、贝多芬等这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，同学们应该向这些科学家和艺术家学习，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神。
板书设计
近代科学与文化
科学
文化
牛顿
经典力学
达尔文
进化论
巴尔扎克
《人间喜剧》
贝多芬
《英雄交响曲》
作业布置
完成课后作业
谢谢
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