伟大的悲剧

伟大的悲剧 学案
学习目标
　　1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。
　　2．梳理故事发生的整个经过和结果。
3．品味文章中强烈的抒彩和意味深长的语句。
学习重点
　　1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。
　　2．梳理故事发生的整个经过和结果。
学习难点
　　品味文章中强烈的抒彩和意味深长的语句。
一、课前预习
　　1．查字典，读准下列加点字的音。
　　拽(zhuài) 无垠(yín) 癫狂(diān ) 凛冽(lǐn　liè) 吞噬(shì) 销蚀(shí)
　　羸弱(léi) 步履(lǚ) 告罄(qìng) 遗孀(shuāng) 毛骨悚然(sǒng)
　　怏怏不乐(yàng) 姗姗来迟(shān) 忧心忡忡(chōng) 疲惫不堪(bèi ) 鲁莽大胆(mǎng)
二、引入新课，激发兴趣
　　今天，设立在南极南纬90℃的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。
　　这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在《人类的群星闪耀时》这本集子里。
　　作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故事。
三、速读课文，梳理故事情节
　　1．速读方法指导：愈是会读书，学到的东西愈多，你就愈有成就感。阅读速度是可以提升的，提高阅读速度的方法很多：（1）要集中注意力，排除外界干扰；（2）不要为了弄明个别句子的意思而中断阅读，但对影响文章大意的关键词，要查字典或工具书查明意义；（3）阅读过程中不要大声朗读或者嗫嚅出声；（4）不要用手指点着词语或句子，一个接一个地阅读，头部来回移动；（5）尽量把握文章整体涵义，不要试图弄清每个细节。
　　2．学生快速默读课文，抓住课文主要信息，同桌交流后概括内容要点。
　　3．要点提示参考：
　　（1）斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地蹬上归程。
　　（2）回来的路危险增加了十倍，天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常，这位不幸的英国海军军士在夜里死去了。
　　（3）接着奥茨越来越走不动了，为了不拖累同伴们而独自走向暴风雪，这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉像一个英雄似的走向死神。
　　（4）最后，三个疲惫、羸弱的人在暴风雪刮得异常凶狠之时，无法离开帐篷，最后爬进各自的睡袋，等待死亡的到来，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
四、复述故事，整体感知
　　1．请同学复述这个故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。
　　（学生的回答可能有所不同，要让他们自己去找，并说明理由，只要言之成理，教师都应予以肯定。）
　　2．示例参考：
　　（1）斯科特一行五人历尽艰险到达极点，等待他们的却是先行者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！这说明斯科特公正无私、恪守信用，令人肃然起敬。
　　（2）负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！这说明他把事业看得重于生命。
　　（3）不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。奥茨为了不拖累同伴，选择了自我牺牲。表现了强烈的集体主义精神和团结协作的团队精神。
　　（4）斯科特极其冷静地将日记记录到生命的最后一刻，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。表现他的坚毅、执著和无私的爱。在他生命的最后一息，考虑的不是自己的利益，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴和妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露。
　　3．质疑：纵观全文，斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质：具体表现在哪些地方？
　　学生小组讨论、共同交流。教师提示：
　　（1）无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
　　（2）坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。
　　（3）强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。
　　（4）无私的爱。斯科特的日记即是证明。
五、总结全文
　　斯科特和他的探险队员们在往南极的探险虽然全军覆没，但他们表现出来的诚信、坚毅、执著、为事业而献身的英雄气慨和强烈的集体主义精神和对别人无私的爱都值得我们学习。
检测反馈
　1．下列画线的字注音有误的一项是（ ）
　　A．储（chǔ）存 怏（yàng）怏不乐 贮（zhù）藏 毛骨悚（sǒng）然
　　B．步履（lǚ） 姗（shān）姗来迟 厄（è）运 海市蜃（chén）楼
　　C．凛（lǐn）冽 忧心忡忡（chōng） 遗孀（shuāng） 坚持不懈（xiè）
　　D．鲁莽（mǎng） 白雪皑（ǎi）皑 羸（léi）弱 踉（liàng）踉跄跄
　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
　　A．吞噬 畏缩不前 风餐露宿
　　B．销蚀 语元沦次 夜不成眠
　　C．战栗 洋洋得意 精疲力竭
　　D．癫狂 念念有词 疲惫不勘
　　3．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）
　　A．焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
　　拽：拉，拖。
　　B．他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。
　　告罄：指财物用完。
　　C．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
　　毛骨悚然：形容十分恐惧。
　　D．从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
　　语无伦次：话讲得很多，而又没有道理。
　　4．下列句子中，能用“无垠”替换加点的词语的一句是（ ）
　　A．他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。
　　B．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
　　C．四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
　　D．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
　　5．对下列句子含义的理解，不正确的一项是（ ）
　　A．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
　　——作者和斯科特一样，认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。
　　B．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
　　——用拟人的修辞手法，表达斯科特和伙伴输给对手的痛苦心情。
　　C．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
　　——斯科特坦然面对失败，并忠实接受为他人的业绩作证的任务，可敬可佩。
　　D．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
　　——赞誉斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。
　　6．课文结尾“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句该怎样理解？在全文中起什么作用？
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、拓展延伸：
正是在他们的精神鼓舞下。一行又一行的探险队奔赴南极，使南极不再神秘。
欣赏南极探险取得的成就：
1.我国于1985年在南极洲乔治王岛上成功的建成了第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。
2.1989年中国第五次南极考察队又在东南极大陆拉斯曼丘陵上建立中国第二个南极科学考察基地——中国南极中山站。
师总结：同学们，探险是一项极富挑战性的事业，即是对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神，在你们心中一定有更渴望了解的奥秘，最渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国骄傲。
　参考答案：
　　1．B（蜃shèn）
　　2．A（B．沦——伦；C．粟——栗；D．勘——堪）
　　3．D（语无伦次：话讲得很乱，没有条理。伦次，指顺序，条理）
　　4．B
　　5．A（作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传本身就说明作者不同意这样的观点。其悲剧表现在“崇高”的毁灭）
　　6．斯科特与大自然搏斗的精神无比的崇高。这是有价值的、美的，而最后归于毁灭，因而是伟大的悲剧。这句话既点明了全篇主旨句，又点明了题目。
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