高中生物苏教版必修3第二章第2节人体生命活动的神经调节 人体的体液调节(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 高中生物苏教版必修3第二章第2节人体生命活动的神经调节 人体的体液调节(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 879.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-11-30 09:37:44 | ||
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文档简介
课件28张PPT。 人体的体液调节 人体的生命活动不仅受神经调节，还要受体液调节。 当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？骨骼肌细胞剧烈运 动，产生大量CO2血液中CO2含量升高CO2刺激呼吸中枢促使呼吸活动增 强，增加通气量加快将CO2排出体外想一想：一、体液调节： 是指某些化学物质，如激素、CO2 、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。??????????化学物质： CO2 、H+、组织胺、血糖等主要 ：各种激素在体液调节中，激素调节起主要作用。外分泌腺分泌物通过导管排出 消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管(血液)里 下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸） 激素激素是内分泌腺分泌的特殊物质；
激素通过血液循环运送到全身；
只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应:微量、高效 分泌物 由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，它们经血液或组织液被运送到人体各个部位发挥调节作用。激素：激素的传输与作用机理笔记产生器官：内分泌腺 含 量：微量化学本质：有机物（高效活性物质）调节途径：体液运输调节对象：靶细胞作用方式：与靶细胞受体特异性结合作用完成后：立即失活 枢 纽：下丘脑激素“三不，一作用”三不①不参与组成细胞结构②不为生命活动提供能量③也不起催化作用一作用：对动物生长、生殖、发育、代谢起调节作用的信息分子二、人体主要激素种类和生理作用：抗利尿激素调节水平衡、血压。多种促激素释放激素调节内分泌等重要的生理过程。生长激素多种促激素促进蛋白质合成，促进生长。控制其他相应内分泌腺的活动。促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。促进T淋巴细胞的发育， 增强T淋巴细胞的功能。参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。共同调节血糖代谢平衡促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。成分分泌腺体生理作用下丘脑促甲状腺（性腺）
肾上腺激素释放激素促进垂体合成并分泌
促甲状腺（性腺）激素抗利尿激素促进肾小管，集合管对水重吸收垂体促甲状腺（性腺）激素生长激素促进甲状腺（性腺）生长发育，
促进甲状腺（性腺）合成分泌激素催乳素降低血糖含量升高血糖含量甲状腺肾上腺甲状腺激素肾上腺素促进肝糖原分解促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
成分分泌腺体生理作用肾上腺皮质醛固酮促进肾小管，集合管吸钠，泌鉀促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征；脂肪酸类衍生物前列腺前列腺素 指不同激素对同一生理效应都发挥同一方向的作用，从而达到增强效应的结果。指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。相关激素间的相互作用如生长激素与甲状腺激素如胰岛素与胰高血糖素（1）协同作用:（2）拮抗作用：胰高血糖素与肾上腺素当人体内的激素分泌失调时，人体的功能会怎样？
侏儒症（幼年分泌不足）
巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素生长激素垂体侏 儒 症甲状腺激素几种主要的激素（甲状腺）
?分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消
瘦、血压高、心搏
快、情绪激动、有颤
抖、眼球凸出等症状， 。甲亢
此人患有
病因是 大脖子病脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短幼年时生长激素分泌不足
胰岛素分泌不足
幼年时甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素分泌过多
幼年时生长激素分泌过多
成年后甲状腺激素分泌不足
成年人生长激素分泌过多
地方性甲状腺肿
肢端肥大症
侏儒症
糖尿病
呆小症
巨人症
甲亢
连一连寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进负反馈过多时激素的分级调节下丘脑促× ×激素 垂 体促× ×激素释放激素 × ×腺体× ×激素抑制抑制负反馈过多时分级调节：下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。分级调节和反馈调节(虚线为反馈调节)1、特异性
2、通过体液传递信息
3、微量高效放大作用激素调节的特点 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。4、上图所示的激素A是 ，激素B是 ， 激素C是 。激素A、B、C的靶细胞别 、 、 ，激素作用具有 性。 促甲状腺激素释放激素甲状腺激素促甲状腺激素垂体细胞甲状腺细胞全身细胞特异迅速准确 缓慢比较局限 比较广泛短暂 比较长三、神经调节与激素调节的关系反射弧 体液运输
练习1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过 少，缺少的激素和所患疾病是（ ???????） ???????? A、甲状腺激素、呆小症 ???? B、甲状腺激素、侏儒症 ???????? C、生长激素、侏儒症 ???? ??D、生长激素、呆小症? c2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是:（ )
A、甲状腺和甲状腺激素 B、性腺和性激素
C、胰岛和胰岛素 D、肾上腺和肾上腺素A3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是（ ）
A、选最好的老师去办学 B、每天注射生长激素
C、切除肿胀的甲状腺 D、食用加碘食盐D
4、切除胰腺的狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ）
A、尿中含有氨基酸
B、肌糖元分解是尿糖升高
C、狗尿中含有糖元
D、胰岛素缺乏 使狗尿中出现糖尿
D6、一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ）
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素 D.生长激素
5、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入
休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.生理盐水
C.性激素 D.葡萄糖溶液CD
激素通过血液循环运送到全身；
只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应:微量、高效 分泌物 由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，它们经血液或组织液被运送到人体各个部位发挥调节作用。激素：激素的传输与作用机理笔记产生器官：内分泌腺 含 量：微量化学本质：有机物（高效活性物质）调节途径：体液运输调节对象：靶细胞作用方式：与靶细胞受体特异性结合作用完成后：立即失活 枢 纽：下丘脑激素“三不，一作用”三不①不参与组成细胞结构②不为生命活动提供能量③也不起催化作用一作用：对动物生长、生殖、发育、代谢起调节作用的信息分子二、人体主要激素种类和生理作用：抗利尿激素调节水平衡、血压。多种促激素释放激素调节内分泌等重要的生理过程。生长激素多种促激素促进蛋白质合成，促进生长。控制其他相应内分泌腺的活动。促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。促进T淋巴细胞的发育， 增强T淋巴细胞的功能。参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。共同调节血糖代谢平衡促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。成分分泌腺体生理作用下丘脑促甲状腺（性腺）
肾上腺激素释放激素促进垂体合成并分泌
促甲状腺（性腺）激素抗利尿激素促进肾小管，集合管对水重吸收垂体促甲状腺（性腺）激素生长激素促进甲状腺（性腺）生长发育，
促进甲状腺（性腺）合成分泌激素催乳素降低血糖含量升高血糖含量甲状腺肾上腺甲状腺激素肾上腺素促进肝糖原分解促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
成分分泌腺体生理作用肾上腺皮质醛固酮促进肾小管，集合管吸钠，泌鉀促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征；脂肪酸类衍生物前列腺前列腺素 指不同激素对同一生理效应都发挥同一方向的作用，从而达到增强效应的结果。指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。相关激素间的相互作用如生长激素与甲状腺激素如胰岛素与胰高血糖素（1）协同作用:（2）拮抗作用：胰高血糖素与肾上腺素当人体内的激素分泌失调时，人体的功能会怎样？
侏儒症（幼年分泌不足）
巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素生长激素垂体侏 儒 症甲状腺激素几种主要的激素（甲状腺）
?分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消
瘦、血压高、心搏
快、情绪激动、有颤
抖、眼球凸出等症状， 。甲亢
此人患有
病因是 大脖子病脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短幼年时生长激素分泌不足
胰岛素分泌不足
幼年时甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素分泌过多
幼年时生长激素分泌过多
成年后甲状腺激素分泌不足
成年人生长激素分泌过多
地方性甲状腺肿
肢端肥大症
侏儒症
糖尿病
呆小症
巨人症
甲亢
连一连寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进负反馈过多时激素的分级调节下丘脑促× ×激素 垂 体促× ×激素释放激素 × ×腺体× ×激素抑制抑制负反馈过多时分级调节：下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。分级调节和反馈调节(虚线为反馈调节)1、特异性
2、通过体液传递信息
3、微量高效放大作用激素调节的特点 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。4、上图所示的激素A是 ，激素B是 ， 激素C是 。激素A、B、C的靶细胞别 、 、 ，激素作用具有 性。 促甲状腺激素释放激素甲状腺激素促甲状腺激素垂体细胞甲状腺细胞全身细胞特异迅速准确 缓慢比较局限 比较广泛短暂 比较长三、神经调节与激素调节的关系反射弧 体液运输
练习1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过 少，缺少的激素和所患疾病是（ ???????） ???????? A、甲状腺激素、呆小症 ???? B、甲状腺激素、侏儒症 ???????? C、生长激素、侏儒症 ???? ??D、生长激素、呆小症? c2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是:（ )
A、甲状腺和甲状腺激素 B、性腺和性激素
C、胰岛和胰岛素 D、肾上腺和肾上腺素A3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是（ ）
A、选最好的老师去办学 B、每天注射生长激素
C、切除肿胀的甲状腺 D、食用加碘食盐D
4、切除胰腺的狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ）
A、尿中含有氨基酸
B、肌糖元分解是尿糖升高
C、狗尿中含有糖元
D、胰岛素缺乏 使狗尿中出现糖尿
D6、一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ）
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素 D.生长激素
5、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入
休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.生理盐水
C.性激素 D.葡萄糖溶液CD