鞋匠的儿子
对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
——林肯
教学目标
教养方面：
1、学会本课的生词，理解和掌握词语的意思。
2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。
3、朗读课文，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、宽容大度的优秀品质。
教育方面：
1、培养学生勤于学习的良好习惯。
2、激发学生对人文历史的兴趣。
发展方面：
1、培养学生的想象能力、理解能力。
2、激发学生的问题思维能力、语言表达能力。 ?
重 点 难 点
重点：读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因 。
难点：读懂林肯的三段演讲，从中欣赏林肯机智的辨论艺术和崇高的人格魅力。
林清玄
林清玄(1953—)，笔名秦情，名字来源：清而不玄。台湾高雄人，毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
1973年开始创作散文，1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》、《桃花心木》、《在云上》、《心田上的百合花》等。
初识林肯，导入教学
在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对于任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义，让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”这位总统有一个伟大的名字——林肯。跟老师一起写下这个名字（板书）
同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子。
亚伯拉罕·林肯(1809--1865),政治家、思想家，与乔治·华盛顿、富兰克林·罗斯福一起被公认为美国历史上最伟大的三位总统。他出身社会底层，具有勤劳、俭朴、谦虚和诚恳的品格。他被认为最伟大的品质，正是他永远不忘自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。
1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，他的父亲和当时大多数美国农民一样，有很大的地需要辛苦耕种同时还要做这做那，曾经做过鞋匠、伐木工人和木匠等。用他自己的话说，他的童年很贫穷。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。 父母是英国移民的后裔，他们以种田和打猎为生。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲就去世了。
由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁那年，身材高大(1.93米)的林肯为一个船主所雇佣。在25岁以前，林肯没有固定的职业，四处谋生。成年后，他成为一名当地土地测绘员。在艰苦的劳作之余，林肯始终是一个热爱读书的青年，在青年时代，林肯通读了莎士比亚的全部著作，读了《美国历史》，还读了许多历史和文学书籍。他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834年他被选为州议员。 两年后，林肯通过自学成为一名律师。不久又成为州议会辉格党领袖。1847年，林肯作为辉格党的代表，参加了国会议员的竞选，获得了成功，林肯反对蓄奴主义者。他认为奴隶制度最终应归于消灭，首先应该在首都华盛顿取消奴隶制。代表南方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯。
林肯简介
1860年，林肯成为共和党的总统候选人，11月，选举揭晓，以200万票当选为美国第16任总统，但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。 1865年4月14日晚10时15分，林肯在华盛顿的福特剧院遇刺，次日身亡。林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，受到美国人民的尊敬。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
亚伯拉罕·林肯是美国第 16 任总统，是世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。尽管他在边疆只受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。
阅读课文，思考问题
1、请同学们快速默读第一件事，思考林肯在演讲前，演讲中，演讲后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性的变化呢？
2、在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？
3、当林肯站上演讲台的时候，参议员的态度是怎样的？
4、林肯在演讲中究竟说了什么，具有这样神奇的魔力，一下子扭转了参议员的态度，发生了这么大的变化呢？ ?
当选
一、总统、议员、鞋匠
(美国)
(整个参议院)
感到尴尬
的父亲是个
林肯
总统
议员
鞋匠
?议员?由间接选举产生或由国家元首指定，有的终身任职，也有世袭的。
二、议员是有地位的人
上流社会优越的人
名门(指有声望的人家)
望族(有名望、有地位的家族)
议员大部分是
美国总统是美利坚合众国的国家元首和政府首脑，同时是美国行政部门的最高领袖与三军统帅，美国总统（若为男性）的夫人称为“第一夫人”，其家庭称为“第一家庭”。
总统姓名 出身
乔治·华盛顿 种植园主
约翰·亚当斯 农场主
詹姆斯·麦迪逊 南方大种植园主
约翰·昆西·亚当斯 父亲是美国第二总统
林肯 出生于清贫的农民家庭，父亲是位鞋匠，由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。
三、总统是鞋匠的儿子
(是一个卑微的)
总统
鞋匠的儿子
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
(参议院的议员)从未料到要面对：
:“林肯先生,在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子?”
一个态度傲慢的参议员站起来说
当林肯站在演讲台上的时候
四、傲慢议员嘲笑总统
我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
五、一定、永远、永远
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说:“
参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个傲慢的参议员说:“
六、谦逊总统智击议员
就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。
七、嘲笑声化成鼓掌声
院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”
然后他对所有的参议员说:“参议
资料：
林肯家境贫寒，小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活，每天跟着父亲在西部荒原上开垦、劳动。长大后，林肯离开家乡独自一人外出谋生，他什么活都干，打过短工，当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员，还干过伐木、劈木头的大力气活。不管干什么，他都非常认真负责，诚恳待人。他当乡村店员时，有一次，一个顾客多付了几分钱，他为了退还这几分钱竟追赶十几里路。在艰苦的劳作之余，林肯始终是一个热爱读书的青年，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。两年后，他成了一名优秀的律师，坚持为正义的一方辩护。
批评
讪笑 的石头，
诽谤
自信
潇洒 的台阶。
自由
有时正是通向
八、石头、正是、台阶
鞋匠的儿子
晏子出使楚国。楚国人认为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去，以此来羞辱他。晏子说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。
???? 参议员羞辱林肯是鞋匠的儿子。他却说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
讨论
重读课文，佳句赏析
句一：我父亲为你的家人做过鞋，我父亲为你家人服务过，参议员以怨报德，忘恩负义，林肯以德报怨，宽容大度形成对比，不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中见渺小。
句二：你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的，它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。我指谁？你，你们指谁？如果按等级，参议员为总统服务才对，林肯做了总统愿为参议员服务，说明他没有等级观念，没有高低贵*之分，我为人人，人人为我。
“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”
“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”
重读课文，佳句赏析
句三：我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
句四：虽然我没有父亲伟大，但愿用学到的做鞋的艺术为你服务，他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术，学到的是做人的艺术，为大家服务的思想。
句五：伟大，无人能比，父亲在林肯心中崇高的地位，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲。
资料：
当时南方实行的是奴隶制度。380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨和压迫，生活十分悲惨。如果国家分裂了，南方的奴隶主们将永远奴役黑人，永远地把黑人当牛马使唤呀。林肯能眼睁睁地看着黑人奴隶受苦受难吗？四年中，他亲自指挥作战，领导政府同南方农场奴隶主进行了坚决斗争。1865年4月，历时四年的南北战争终于以北方胜利而告终，国家的统一，使美国有了很大发展，林肯也成为黑人解放的象征 。
教学的总结与收获
这篇课文是记叙文中写人的文章，课文通过一详一略的两件具体的事例来描写人物。在第一个事例中，抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前，这就是这篇文章在写作上的一大特点。同学们在今后的作文中，可以学习这样的写法。
作业超市
一、按照要求写词语。
1、顺水推舟。（写出下列词语的近义词）
尴尬（?????? ）??? 优越（??????? ）?????卑微（??????? ）
静默（?????? ）??? 改善（????????）??????坚决（??????? ）
2、知识大反逆。（写出下列词语的反义词）
伟大（?????? ）??? 分裂（?????? ）??????卑微（?????? ）
赞叹（?????? ）??? 傲慢（?????? ）??????静默（?????? ）
二、珠联璧合。（根据课文内容填空）
文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：
（??尴尬? ）→（?羞辱? ）→（??大笑? ）→（??静默 ）?→（????赞叹?? ）。
难堪 优厚 低微
沉默 优善 坚定
渺小 团结 高贵
责备 谦虚 喧闹
