历史必修一人民版第1课民主政治的摇篮——古代希腊课件（28张）

专题六 古希腊、罗马的政治文明
第一课 民主政治的摇篮——古希腊

课标要求：
1.了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。
2.了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。
3.认识西方民主政治产生的历史条件。
维纳斯 爱与美的女神
雅典娜神像 智慧的女神
印象篇



宙斯，众神之父
波塞冬，海洋和水域的主宰
阿波罗，太阳神，光明之神
海伦，引发特洛伊战争
多彩
希腊神话
埃斯库罗斯
《被缚的普罗米修斯》
魅力
希腊文学
修昔底德
著名
哲学巨人
苏格拉底


柏拉图
亚里士多德
建筑戏剧雕塑艺术
帕特神农庙遗址
奥林匹亚遗址
古希腊剧院
米隆《掷铁饼者》

希腊神话,如诗如画
希腊民主,文明之路
奥林匹克,功勋显赫
浪漫柔情,浸在爱琴
海伦绝世,比比皆是
精湛艺术,巧夺天工
人文地理,风情万种
—— 陈 凯
神话
建筑
文学
哲学
艺术
探寻篇
一、地理考察——海之蓝
合作探究：
俗话说：“一方水土养一方人”，孕育古希腊文明的独特地理环境的表现有哪些？与民主政治怎样的内在联系？
自主学习
（阅读课本87页）
（1）地理位置：
（2）地形地貌：
（3）气候特点：
（4）物产情况：
（5）生产活动：
1.自主学习，概括总结
2.分组探究，看图说话
地中海式气候，冬季多雨，夏季干热
盛产葡萄和橄榄
商品交换频繁，海外贸易发达
山岭沟壑，相对割裂；平原少，山地多；海岸线曲折，港湾众多，绿岛相连
三洲要冲，文明交汇
（1）地理位置：
（2）地形地貌：
（3）气候特点：
（4）物产情况：
（5）生产活动：
1
1
2
看图说话
3
4
5
地理位置
地形地貌
气候特点
开放探索的民族精神
平等互利的思想观念
宽松自由的社会环境


山岭沟壑
相对割裂
海外贸易繁荣
商品经济发达
平原少，山地多
三洲要冲，文明交汇
海岸线曲折，港湾众多，绿岛相连
地中海式气候
土地贫瘠，耕地缺乏
吸收亚非文明
农耕经济不发达
盛产葡萄和橄榄
小国寡民
人口与土地矛盾
殖民活动频繁
3.分组探究，知识连线
合作学习
问题结论：
希腊的地理环境为民主政治形成提供了自然条件
视角一：“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着塘。”—柏拉图


视角二：“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”
—美国科学史专家乔治?萨顿

视角三：“地理并不创造技艺和习俗，它只是给你机会或不给你机会”。 ——罗伯特·路威
文明的起源不是生物因素或地理环境单独发生作用的结果”,文明是“一种遭遇的结果,”是“交互作用的产物”,是在人类与自然环境的“挑战”和“应战”中诞生的。——汤因比《历史研究》
海洋是古希腊文明勃兴的重要条件；古希腊文明的发轫和兴盛是以海洋为依托；海洋是维系古希腊文明发展的生命线。
希腊文明从亚非文明的古埃及文明和两河流域文明中汲取营养
自然地理环境对各地区的文明有一定的作用，但不是决定作用。
文明的产生与发展还与本地区的经济和特定的历史条件有关。
名家视角
4.名家视角，史料研读
1．古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是(　　)
A．山峦、海洋 B．河流、山川
C．河流、森林 D．海洋、森林
2．“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊(　　)
A．商业平等是政治平等的前提
B．商业贸易中存在不平等的现象
C．海外殖民推动了平等观念形成
D．商业上自由平等影响了政治理念
A
D
5.巩固训练，效果检测
习题训练
二、城邦考察——海之城
合作探究：
德国历史学家雅斯贝斯说“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。”这段话揭示了城邦制度利于公民个性发展，为民主制度建立提供了条件，古希腊城邦有何特色？
1.自主学习，概括总结
自主学习
（阅读课本88页）
（1）从范围和人口上看：
（2）从城邦之间关系看：
（3）从公民与政治上看：
（4）从经济发展情况看：
（5）从文化发展情况看：
范围和人口上看
城邦之间关系看
公民与政治上看
经济发展情况看
文化发展情况看
小国寡民
独立自治
公民参政
民主政治
商品经济
文化繁荣
文化认同
联系密切
提供公民直接参政的可能性
未形成统一帝国
君主专制难以发展
互利自由平等的社会环境
民主意识与科学精神
城邦是孕育希腊民主政治的摇篮.社会条件
问题结论：
合作学习
思考：古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国的比较有何差异？
项目 古希腊城邦 中国诸侯国
产生
突出特征
政体
经济
发展趋势
周天子分封产生
臣属天子、独立性强
君主制
农耕经济、重农抑商
相互兼并，走向统一
城市为中心自然产生
小国寡民
贵族制民主制为主
商品经济发达
长期独立自治
中外对比
3.合作学习，中外对比
检测训练
1.公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ）
A．地域辽阔，农业发达???B．法制健全，等级森严?
C．小国寡民，独立自主 ??D．中央集权，分权制衡
2．亚里士多德曾说：“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当地治理。”这说明(　　)
A．希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B．当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C．亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D．城邦制符合希腊小国寡民的特点
C
D
4.巩固训练，效果检测
三、公民考察——海之子
合作探究：
恩格斯说“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位。”思考古希腊公民具备了哪些素质让恩格斯盛赞？公民与民主政治之间有何内在联系？
1.自主学习，概括总结
自主学习
（阅读课本88.89页）
(1)、公民的构成：?(2)、公民的地位：
(3)、公民的权利： (4)、希腊公民的素质：
A.较高的参政素质



B.珍视自由，敢于表现个性，不屈从权威
C.善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等
D.具有强烈的集体荣誉感
①.培养的方式：
②.培训的内容：
③.培养的目标：
思维敏捷，身体强壮，能言善辩
公共教育和家庭私人教育；系统训练
书写、修辞、演讲、音乐、体育等
问题结论：
古希腊公民的素质是民主政治的重要保障
《雅典学院》将不同时期的五十多位哲学家和艺术家集中在一个空间。其中标注12的人物是苏格拉底，标注14为柏拉图，标注15为亚里士多德。他们讨论热烈，针锋相对，画面洋溢着百家争鸣的气氛。
追求智慧真理，能言善辩，思维敏捷
看图说话
古希腊伟大的哲学家，主张无神论和言论自由。却被送上法庭，原本可以从狱中逃走，却选择了慷慨走向刑场，视死如归。理由：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不复存在。这是一个智者在用生命诠释法律的真正含义——只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。
《苏格拉底之死》
追求自由与平等，追求正义与法治，敢于表现个性，有强烈的集体荣誉感。
看图说话
普罗泰戈拉
（古希腊智者学派的代表）
古希腊城邦中有一批“教授智慧”的教师，即“智者”。他们向别人传授说话的艺术——修辞学、争辩的艺术——雄辩术、举例论证的艺术——辩证法。
在公民大会和陪审法庭上，人们要发表意见，要和自己的对手辩论。
雅典法庭规定：每个公民须替自己辩护，不许别人代辩。
善于辩论、演讲，敢于表现个性，善于从事政治文化活动，热衷于城邦事务等。
看图说话
感悟篇
一.地理环境，为民主政治提供自然条件
二.城邦，为民主政治提供社会环境
三.公民，是民主政治的重要保障
思考：以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明，两者有何差异？这种差异对各自的政治制度有何影响？谈谈你对两种制度的认识？
古代希腊（海洋文明） 古代中国（大河文明）
地理
位置
地形
地貌
经济
活动
文化
特点
地处内陆、国土辽阔
长江黄河流域，平原广阔
以农耕经济为基础
礼乐制度发达，注重等级观念
政治
制度
三面环海、海岛众多
沟壑林立，山地多平原少
商品经济发达
思想文化繁荣富含民主与科学精神
公民是城邦的核心
实行民主政治
以血缘关系为纽带
实行专制统治
适合才是最好的
思考：以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明，两者有何差异？这种差异对各自的政治制度有何影响？谈谈你对两种制度的认识？
1.两种政体是体制不同，没有优劣之分。
2.两种不同政体都创造了管理国家的政治形式，都是人类政治文明的重要成果，都创造了人类政治文明的多元结构，对人类政治文明发展做出了贡献。
3.不同政体的产生是由不同国情决定的。
4.不同政体决定了国家政治发展局面，对人类政治文明影响深远。