第3课 远古的传说 课件（25张ppt）

课件25张PPT。第3课 远古的传说第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
一.炎黄联盟1.阪泉之战结果:炎黄联盟为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落发生了阪泉之战。2.涿鹿之战
结果：蚩尤被打败，黄帝被推举为部落首领，经过长期发展，最终形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。炎帝（神农氏）像 传说炎帝姓姜，他制作耒耜，传授耕种的方法，被尊称为炎帝神农氏。炎帝还发明了陶器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。二.传说中炎帝与黄帝的发明1.炎帝：神农氏 神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之神农氏。
——《白虎通》 神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。
——《淮南子·修务训》2.炎帝的贡献
教民开垦、制作生产工具、种植五谷和蔬菜；
所以后世把炎帝称为中华
原始农业的创始人
他还制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换；制作乐器，并具有最早的天文和历法知识。黄帝（轩辕氏）像
黄帝姓公孙，称轩辕氏。黄帝还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具。传说铜器、车船也是黄帝发明的。
3.黄帝：轩辕氏炎黄的功绩集中在哪方面？可信吗？炎黄对农业的贡献特别大，是不是可以说是炎黄发明了古代农业和这些东西呢？黄帝时能建造宫室，制作衣裳，造舟车，出现文字，编造乐普，这些都是可信的，但说是他们个人发明的，就带有神话色彩，任何一项发明，都是经过长期探索的结果。第一单元
史前时期传说中炎帝和黄帝的发明找一找：传说中炎帝的发明——教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识 学习
与探究 这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)
半坡陶埙半坡陶器传说中炎帝和黄帝的发明传说中黄帝的发明——建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜弓箭指南车仓颉创造文字伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明——隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝 学习
与探究 这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)
三.尧舜禹禅让的传说 部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选，这样的制度被称为“禅让”
含义——即将部落首领的位子传给贤德之人。
实质——民主推选部落首领的制度。1.禅让制2.治水的传说大禹塑像 舜……行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。
——《史记·夏本纪》鲧的方法：堵塞的方法
禹的方法：开凿河渠疏导从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神和品德呢？你的到了什么启示？1.精神：创新精神。
2.品德：不辞辛劳、公而忘私的高贵品质。
3.启示：不拘泥于传统思维，要有创新意识，做任何事都要坚持不懈等。1.阪泉之战炎黄联盟
2.涿鹿之战败蚩尤，形成华夏族的祖先
3.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献炎帝和黄帝
的传说1.尧、舜、禹的“禅让”
2. “禅让”的含义：传位于贤能的人
3.“禅让”的实质：民主推选部落联盟首领的制度禅让的传说大禹治水：疏导的办法治水的传说4.课堂小结学习测评1.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（ ）。
A.舜——尧——禹 B.尧——禹——舜
C.尧——舜——禹 D.禹——舜——尧
C5.课堂练习学习测评2.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（ ）
A．炎帝陵 B．黄帝陵
C．大禹陵 D．嫘祖庙
5.课堂练习B学习测评3．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖
5.课堂练习A学习测评4.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（　　）
①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5.课堂练习A学习测评5．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( )
A．世袭制 B．禅让制
C．民主制 D．分封制
5.课堂练习B学习测评6．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他( )
A．治理水患，造福人类
B．品德高尚，让位给尧
C．建造宫室，制作衣裳
D．发明耒耜，教民农耕
5.课堂练习A
“禅让制”的含义和实质是什么？
4.课堂作业