第10节 编辑和格式化数据表 教案（表格式）

教学课题
编辑和格式化数据表
三维目标
知识技能：
1、编辑表格中数据的格式；
2、设计表格的样式。
过程方法：
通过修饰上节课“我校七年级学生睡眠时间调查表”，体会数据的格式和样式修饰方法，以达到美化表格，完善表格的效果。
情感态度：
培养学生的实践操作能力；
培养学生的审美能力，以及团队合作意识。
教学重点
表格数据的格式
教学难点
表格的样式
教学方法
演示法、讨论法
教学教具
电脑、教材
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
将上节课“我校七年级学生睡眠时间调查表”与修饰过的表进行对比，请同学们讨论，发生了哪些改变呢？你更喜欢前者还是后者呢？
经过学生激烈的讨论之后，我们也来尝试下吧，看看大家能不能也做得这么美观呢？
二、讲授新课
规划下你的数据表的样式，比如标题是什么，每列的列表头、原始数据的字体、字号、颜色等，表格线的线性、颜色……
1、对数据表进行基本的格式设置
①选中A1：E5区域；
执行“样式”——“单元格”命令，打开“单元格格式”设置对话框，单击“字体”选项卡，设置为“宋体”“常规”“11号字”；
单击“对齐”选项卡，在水平方向上设为“居中”对齐。
②单击第1行的行标，选中该行，执行“插入”——“行”命令。
③选中A1单元格，输入“视力不良率统计表”，并将其设置为“宋体”“加粗”“20号字”。
④选中A1：E1区域。
执行“格式”——“单元格”命令，单击“对齐”选项卡，选中“文本控制”项中的“合并单元格”，并将其设为在水平方向上“居中”对齐。
⑤选中A2：B3区域：
执行“格式”——“单元格”命令，单击“对齐”选项卡，将其设为在垂直方向上“居中”对齐。
⑥选中A2：E6区域；
执行“格式”——“单元格”命令，单击“边框”选项卡，将数据表的“外边框”及“内部”均设为显示，且颜色设为黑色，线条设为中粗，也可以使用边框工具。
2、完成本组数据表的格式化
将小组各成员输入的数据合并，根据需要完成本组数据表的格式化，并保存文件。
①根据老师的说明记录指定共享文件夹位置：学生档案——文件
②打开网络中的共享文件夹，本组成员将数据文件依次复制到共享文件中。
③将共享文件夹中所有数据文件复制到本地计算机的文件夹中。
④打开组员A的数据文件，另存为“调查数据总表.xls”。
⑤打开组员B的数据文件，采用“复制”“粘贴”的方式将组员B编辑的数据复制到“调查数据总表.xls”中。
⑥重复上一步的操作过程，直至将所有成员的数据合并。
⑦完成数据表的格式化。
设计表格的标题；
设置表中数据的字体、字号、对齐方式；
适当调整数据表的行高和列宽；
对部分单元格进行合并；
设置单元格的背景色
……
三、练习与思考
1、对照前面的操作，想一想在针对数据表中的单元格、某个区域、行或列进行编辑时有哪些规律。
2、Excel中提供了“共享工作簿”功能，通过建立“共享工作簿”可以允许许多人同时对该工作簿进行编辑。通过查阅“帮助”、网上搜索等方式了解该功能的使用条件和操作方式，试分析：大家是否可以采用该方式完成小组资料整理工作。为什么？
遇到的问题：
个案修改
教学
反思
备课时间：第 周 编写者： 授课者：