九年级历史学科学案
编制人： 审核： 编号：3
课题
第3课 美国内战
学习
目标
【学习重点】 美国内战爆发的原因、历史意义
【学习难点】 美国内战前南北两种经济方式的矛盾
环节一：自主预习
美国内战
（南北战争）
背景
南方
制度
经济形式
对西部领土的要求
北方
废除奴隶制度
根本原因
矛盾焦点
导火线
战争开始
初期战况
转折点
战争结束
环节二：精讲点拨
材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。——林肯1858年的一次演说
材料二：联邦必须而且将会得到保留。 ——林肯1860年总统竞选的主题
“房子”、“半奴隶”、“半自由”分别指的是什么？
材料反映了林肯的什么态度？
为什么矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上？
环节三：合作探究
材料三：废除奴隶制，提供了大量的劳动力和广阔的市场，使资本主义工商业飞速发展；到90年代末美国已经拥有较完整的工业体系，其工业产值跃居世界首位。——摘自《大国崛起》
请结合材料分析美国南北战争的性质
南北战争的历史意义是什么?
南北战争给我们带来了哪些启示？
环节四：巩固训练
美国内战前，南北矛盾的实质是（ ）A、两种社会制度的矛盾 B、两个剥削阶级的对立
C、地方与中央的对立 D、两种经济制度的矛盾
南北矛盾的焦点问题是（ ） A、关税问题 B、奴隶制的存废问题
C、向西部领土扩张的问题 D、争夺劳动力力的问题
美国内战的性质是（ ） A.资产阶级改革 B.资产阶级革命
C.社会主义革命 D.民族解放运动
环节五：测试评价
美国南北战争被称为美国历史的第二次资产阶级革命，这是因为（ ）
A.它维护了国家统一 B. 它满足了人民对西部土地的要求
C. 消除了种族歧视 D. 进一步扫清了资本主义发展的障碍
1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（ ）
A．扭转战局 B．解放农奴 C．废除奴隶制 D．维护国家统一
1862年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放这一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。”这表明林肯的出发点是（ ）
A.?不惜一切代价摧毁奴隶制 B.?维护美国的统一
C.?向南方奴隶主妥协 D.?维护自己的领导地位
美国内战的作用是： （ ）①废除了黑人奴隶制 ②赢得了民族独立
③加速了美国资本主义的发展 ④维护了国家统一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正确的是（ ）
A 引起战争的经济原因都与英国有关 B 都是资产阶级革命
C 都有利于美国资本主义的发展 D 都改变了美国的社会制度
之所以把美国独立战争和美国内战称为次资产阶级革命，主要原因是（?? ）
Ａ.赢得了民族独立，废除了奴隶制 Ｂ.具有反殖民主义和封建主义的双重性质
Ｃ.推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命的爆发
Ｄ.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义发展
有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国，罗斯福拯救了整个资本主义世界。其中“林肯拯救了美国”指的是（ ） A. 赢得了民族独立 B. 维护了国家统一
C. 制定了1787年宪法 D. 摆脱了经济大危机
“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”材料表明美国南北战争的目的是（ ） A. 解放奴隶 B. 维护统一 C. 扩张领土 D. 建立霸权
美国内战后，下列那一问题仍未到解决（ ）Ａ国内市场狭窄 Ｂ雇佣劳动力不足
Ｃ南方黑人奴隶制 Ｄ种族歧视
马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。这主要是因为他（ ） A巩固了北部地区工业资产阶级的统治 B满足了农民要求平均分配土地的愿望 C维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度 D取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
九年级历史学科学案
编制人： 审核： 编号：3
课题
第3课 美国内战
学习
目标
【学习重点】 美国内战爆发的原因、历史意义
【学习难点】 美国内战前南北两种经济方式的矛盾
环节一：自主预习
美国内战
（南北战争）
背景
南方
制度
蓄奴州
经济形式
工商业经济
对西部领土的要求
扩展奴隶制度
北方
自由州
种植园经济
废除奴隶制度
根本原因
南北两种经济制度之间的矛盾
矛盾焦点
奴隶制存废问题
导火线
1860年林肯当选美国总统
战争开始
1861年，南方成立“南部同盟”，挑起内战
初期战况
南方蓄谋已久，准备充分，北方节节败退。
转折点
1862年颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
战争结束
1865年，北方攻占里士满，南方投降
环节二：精讲点拨
材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。——林肯1858年的一次演说
材料二：联邦必须而且将会得到保留。 ——林肯1860年总统竞选的主题
“房子”、“半奴隶”、“半自由”分别指的是什么？
房子：美国联邦 半自由：北方资本主义工商业经济 ； 半奴隶：南方的种植园奴隶制。
材料反映了林肯的什么态度？
林肯主张维护美国联邦统一、废除奴隶制度
为什么矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上？
奴隶制在经济上阻碍了美国资本主义经济的发展，在政治上成为导致国家分裂的潜在危险因素。
环节三：合作探究
材料三：废除奴隶制，提供了大量的劳动力和广阔的市场，使资本主义工商业飞速发展；到90年代末美国已经拥有较完整的工业体系，其工业产值跃居世界首位。——摘自《大国崛起》
请结合材料分析美国南北战争的性质
美国历史上的第二次资产阶级革命
南北战争的历史意义是什么?
美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进了资本主义经济的发展。
南北战争给我们带来了哪些启示？
启示：国家统一是国家发展和强大的条件，我们要坚决维护国家统一，反对分裂；
消除种族歧视、实现自由平等是近代历史发展的必然趋势。
环节四：巩固训练
美国内战前，南北矛盾的实质是（ ）
A、两种社会制度的矛盾 B、两个剥削阶级的对立C、地方与中央的对立 D、两种经济制度的矛盾
南北矛盾的焦点问题是（ ） A、关税问题 B、奴隶制的存废问题
C、向西部领土扩张的问题 D、争夺劳动力力的问题
美国内战的性质是（ ）A.资产阶级改革B.资产阶级革命C.社会主义革命D.民族解放运动
环节五：测试评价
美国南北战争被称为美国历史的第二次资产阶级革命，这是因为（ ）
A.它维护了国家统一 B. 它满足了人民对西部土地的要求
C. 消除了种族歧视 D. 进一步扫清了资本主义发展的障碍
1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（ ）
A．扭转战局 B．解放农奴 C．废除奴隶制 D．维护国家统一
1862年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放这一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。”这表明林肯的出发点是（ ）
A.?不惜一切代价摧毁奴隶制 B.?维护美国的统一
C.?向南方奴隶主妥协 D.?维护自己的领导地位
美国内战的作用是： （ ）①废除了黑人奴隶制 ②赢得了民族独立
③加速了美国资本主义的发展 ④维护了国家统一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正确的是（ ）
A 引起战争的经济原因都与英国有关 B 都是资产阶级革命
C 都有利于美国资本主义的发展 D 都改变了美国的社会制度
之所以把美国独立战争和美国内战称为次资产阶级革命，主要原因是（?? ）
Ａ.赢得了民族独立，废除了奴隶制 Ｂ.具有反殖民主义和封建主义的双重性质
Ｃ.推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命的爆发
Ｄ.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义发展
有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国，罗斯福拯救了整个资本主义世界。其中“林肯拯救了美国”指的是（ ） A. 赢得了民族独立 B. 维护了国家统一
C. 制定了1787年宪法 D. 摆脱了经济大危机
“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”材料表明美国南北战争的目的是（ ） A. 解放奴隶 B. 维护统一 C. 扩张领土 D. 建立霸权
美国内战后，下列那一问题仍未到解决（ ）Ａ国内市场狭窄 Ｂ雇佣劳动力不足
Ｃ南方黑人奴隶制 Ｄ种族歧视
马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。这主要是因为他（ ） A巩固了北部地区工业资产阶级的统治 B满足了农民要求平均分配土地的愿望 C维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度 D取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
