从种到界课件(共24张PPT)

课件24张PPT。第二节从种到界 知识目标：
1、说出从种到界各分类等级的名称。
2、了解生物分类的依据，以及分类的意义。
3、说出生物的命名方法。 后天就是圣诞节了，圣诞老人要给全世界的朋友寄礼物。他也要给我们班同学寄一份，谁来帮他填写通讯地址？中国、湖北省、荆门市、东宝区、牌楼中学、八年级（1）班动 物脊椎动物哺乳动物“寻亲游戏”：
在茫茫的草原上，有一匹白马不幸被人捕捉，运到了动物园，孤身一马到这里多寂寞。
“动物园里有这么多的动物，是否有我的亲戚？不管远近都可以解除我的寂寞呀。”白马这样想，于是，在动物园广播站里开始了它的寻亲启示：
“我，白马，草原上一匹野马，这里有我的亲戚吗？谁是我的亲戚？”
“我们都是你的亲戚。”一下子跑来了十多种动物。
它们都是白马的亲戚吗？它们与白马的亲缘关系如何？请同学们阅读教材第85页，然后来告诉我们。游戏规则：
每一个同学在收到所给的动物图片后找准你所代表的动物与白马的亲缘关系，用句式“我是 （最亲、比较亲、比较远或远亲）的亲戚，虽然我们 不同，但是我们也有相同的地方，我们是同一个 （分类单位）”。每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 种斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。
属驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科——马科。
科犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
目马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差异更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲下列这些动物背部都有脊柱它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门 马 分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界马属看课本，小组内讨论：
1、从大到小的分类单位是什么？
2、最基本的单位是什么？最大的单位是什么？
3、这样分类的依据是什么？
4、在这七个分类的等级中，哪个等级中生物的数量最多？哪个等级中生物的共同特征最多？
5、你能说出桃在植物界中的分类位置吗？
6、生物分类有什么重要意义？
7、你知道根据双名法怎样给生物命名吗？
8、看了林奈的故事，你有什么启示？ 林奈和双名法银 杉
Cathaya argytophylla Chunet?Kuang。 属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜体字正体、可省略学名：小结：
生物分类
依据：
单位：
意义：
命名：相似程度界、门、纲、目、科、属、种弄清它们之间的亲缘关系，更好地了解生物和保护生物双名法小组竞赛：
1.生物界最基本的单位是（ ）
A纲 B目 C科 D种D2.下列各分类单位中，生物种类最多的是（ ）
A纲 B目 C科 D种A3.下列生物中，与猫亲缘关系最近的是（ ）
A猫头鹰 B大熊猫 C狗 D东北虎D小组竞赛：
4.在下列分类的等级中，哪个等级的生物所具有的共同特征更多（ ）
A纲 B目 C属 D科C5.和向日葵在生物分类上共同特征最多的植物是（ ）
A玉米 B大豆 C水绵 D葫芦藓B小组竞赛：
A7.哺乳纲的生物都具有胎生、哺乳的特征，下列哪种动物不属于哺乳纲（ ）
A马 B羊 C虎 D蛇D6.种是最基本的分，下列对种的有关叙述中，正确的是（ ）
A每一个种里只有一种生物 B一个物种就是一个生物 C同种生物的亲缘关系最远 D同种生物的共同特征最少小组竞赛：
D8.下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（ ）
①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
A②①⑥③⑤④ B⑤③⑥④②①
C③⑤④⑥②① D③⑤⑥④①②获奖感言：学以致用
在一个森林里，虎大王不幸去世，留下一千万元的遗产等着它的后代继承，可惜虎大王膝下无子，于是引来了森林中许多动物来争夺这笔遗产。蛇、猴子、狐狸、猫都说该由它们来继承。他们各有各自的理由。如果你是法官，该把虎大王的遗产判给谁，并简述理由！