海盐县2015～2016学年度第二学期期未测试
中学信息技术（七年级下）参考答案
第一部分：笔试试题（60分）
1、单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
1、B 2、B 3、C 4、B 5、C
6、D 7、C 8、B 9、D 10、D
二、综合题（本题共3小题，其中第1小题8分，第2小题10分，第3小题12分）
1、交互性；集成性（每空4分）
2、
（每个1分）
3、 3个图层（2分）；圆、正方形、三角形（6分）；透明（2分）；三角形。(2分)
第二部分：上机操作题（40分）
1、 《进击的萌宠》（20分）
1、 在photoshop中打开图片素材1.jpg和2.jpg；(2分)
2、 选出蝴蝶素材；（2分）
3、 将蝴蝶图片和猫的图片合成；（4分）
4、 将蝴蝶图片缩小并移动到合适位置；（2分）
5、 在图片中写上文字（文字大小适中，颜色和字体不限）；（4分）
6、 为文字添加”投影”和”外发光”的样式；（4分）
7、 将图片存储为JPG格式保存在“试题1”文件夹中，文件名为姓名。（2分）
2、 完善《虚拟现实》ppt（20分）
1. 将幻灯片1的背景设为图片“VR.jpg”；（2分）
2. 将幻灯片2的图形和文字对齐。（2分）
3. 在幻灯片2中为文字“概述”、“历史”、“相关作品”添加超链接，实现跳转到相对应幻灯片的功能。（6分）
4. 将幻灯片3中除标题文字外的文字设为“微软雅黑”，“28号”字体，并将首行文字中“虚拟实境（Virtual Reality）”设为红色；（2分）
5. 将幻灯片4中的3条项目转换为SmartArt输出。SmartArt样式为“流程”——“向上箭头”。(6分)
6. 在幻灯片4中插入图片“VR设备.jpg”。（2分）
文本
图片
视频
音频
动画
许嵩个人简介.doc
演出视频.mp4
许嵩.jpg
歌曲1.mp3
歌曲2.wma
歌曲3.wmv
个人mv.avi
头像.png
许嵩_演唱.jpg
故事.swf
2016年信息技术考试（七年级下）命题说明
立足基础，考查学生的信息素养
1、命题依据：以《浙江省义务教育信息技术课程标准征求意见稿》、《嘉兴市小学、初中学习目标和教学建议》为指导，浙教版《信息技术（七年级下）》为基础，考查学生的基础知识与基本技能重点，考查核心概念和能力，知识要求不超纲。
2、难度把握：试题的整体难度不大，预估本卷的难度系数在0.71左右。重视对学生知识与技能学习的结果和过程的评价。
3、体现公平：不出现包含有地域差异的题目，难度分布基本均匀，知识点的覆盖面广。有效地评价学生的信息技术学习情况。
突出思维能力，增强试题选拔功能
1、注重审题能力。从情境中获取信息，运用信息技术知识和原理解决问题。如选择题1中考查学生对多媒体概念的理解，要求学生仔细读题，审题。又例如选择题第9题，学生需要对题干部分仔细阅读，理解情境，并运用信息技术知识和原理去解决。
2、强调逻辑判断。如选择题第6题，考查学生对图层锁定的理解与应用；第13题中考查学生对图层概念的理解，要求学生通过已有图形判断需要几个图层，图层的上下次序等。
三、引领科学教学，引导学生领悟科学本质
1、回归生活实践：试题与学生生活实际相结合，重视信息技术在生活中的应用。如选择题2和综合题12等，从日常生活出发，考核学生对信息技术知识的理解。
2、题目创新：试题结合现下互联网的热门技术与知识，不再陈旧。如题9中利用网盘传播文件，操作题2中的VR技术等。知识是新的，但考核的知识点还是以课本为主。
3、确保试题原创：试题的原创性是考试公平性要求，除了个别常规题目是改编的、学生比较面熟外，其余基本原创，情境新颖，思维独特。
希望本卷既能全面、准确地反映考生在信息技术学习目标方面所达到的水平，又能区分考生信息技术学科的各方面能力，能客观的反应七年级学生对信息技术学生的学习状况。
题号 题型 章节 知识要点 知识层次 分值 预估难度
识记 理解 应用
1 选择题 《第一单元 走进多媒体》 第一课 认识多媒体 多媒体的概念 √ 3 中
2 选择题 《第一单元 走进多媒体》 多媒体软件分类 √ 3 易
3 选择题 《第二单元 图像处理》 第八课 玩转工具箱 正圆与正方形的画法 √ 3 中
4 选择题 《第二单元 图像处理》 Photoshop图片合成 √ 3 易
5 选择题 《第二单元 图像处理》 第六课 图像处理起步 Photoshop中图片保存格式 √ 3 难
6 选择题 《第二单元 图像处理》 第七课 奇妙的图层 图层的基本操作 √ √ 3 难
7 选择题 《第三单元 制作多媒体作品》 第十二课 规划演示作品 幻灯片母版作用 √ √ 3 难
8 选择题 《第二单元 图像处理》 工具箱的使用 √ 3 易
9 选择题 《第一单元 走进多媒体》 多媒体版权意识 √ 3 中
10 选择题 《第三单元 制作多媒体作品》 幻灯片中插入的素材 √ √ 3 难
11 填空题 《第一单元 走进多媒体》 多媒体的特性 √ 8 易
12 连线题 《第一单元 走进多媒体》 各素材的格式 √ √ 10 中
13 综合题 《第二单元 图像处理》 图层的概念 √ √ 12 中
14 操作题 《第二单元 图像处理》 图片合成、自由变换、图层样式，工具使用。 √ 20 中
15 操作题 《第三单元 制作多媒体作品》 SmartArt图形，超链接，背景设置 √ 20 中
第二学期期未测试
中学信息技术（七年级下） 试题卷
说明：试卷共分二部分。第一部分为笔试试题，包括单项选择题与综合题，测试时间为25分钟，满分60分。第二部分为上机操作题，测试时间为15分钟，满分为40分。
第一部分：笔试试题（60分）
单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
1、请判断下列哪些属于多媒体作品（ ）
交互式视频游戏
有声电子杂志
彩色画报
彩色电视机
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
2、张三手中有学校文艺汇演的视频光盘，想要把自己班级的节目截取出来，可以利用以下哪个计算机软件来处理（ ）
ACDSee
会声会影
GoldWave
Microsoft Word
3、在photoshop中画出正方形和正圆时需要按住哪一个键？（ ）
ctrl
alt
shift
tab
4、实现如图1-1的蒙太奇图片，应当使用的核心技术是（ ）
图像滤镜调整
图像合成
图像裁剪
图像的对比度调整
5、在photoshop中，为了便于图片的重复修改，可以将文件存储为什么格式（ ）
PNG
JPG
PSD
GIF
6、如图1-2，请判断能对“Cloud” 图层进行哪项操作？（ ）
删除“cloud”图层
移动该图层内容
修改图层不透明度
复制“cloud”图层
7、在制作ppt时，需要对每张幻灯片设置统一的字体和背景图片，可以在下列哪个视图下快速完成？（ ）
普通视图
大纲视图
幻灯片母版视图
幻灯片浏览视图
8、在photoshop工具箱中，能够用于移动图层上的图片、文字的工具是（ ）
9、李某经常通过网络下载盗版音乐，并通过网盘分享给广大网友。针对这一行为，下列说法中正确的是（ ）
A．李某的做法符合互联网分享精神，应当鼓励
B．网上下载的盗版音乐可以出售给他人
C．网络上的图片、视频、音乐可以随意下载，不用经过他人许可。
D．传播盗版音乐是违法行为，侵犯了他人著作权
10、在powerpoint2010中，可以插入（ ）
图片
图表
视频
flash动画
A．①③
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
二、综合题（本题共3小题，其中第1小题8分，第2小题10分，第3小题12分）
11.多媒体作品最大的特点是__________和_____________。
12.对文件归类存放是一个良好的习惯，方便查找。某同学想要制作一份介绍歌手许嵩的ppt，他从网上下载了很多资料，并新建了五个文件夹：“文本”、“图片”、“视频”、“音频”、“动画”。请将下列资料分别存放到合适的文件夹中。
13． 在Photoshop中绘制如图1-3所示图形，为了保证在Photoshop中每个图形（正方形、圆、三角形）都能在画布上自由移动，应新建_____________个图层，每个图层的内容分别是__________________________________（图层内容用逗号隔开）。新建的图层颜色是___________，最上层的图层内容是________________形状。
第二部分：上机操作题（40分）
完成《进击的萌宠》作品。
查看文件夹“试题1”，参考图片“样例.jpg”，利用所给素材：1.jpg和2.jpg完成作品。
简明步骤：
打开图片素材1.jpg和2.jpg；
选出蝴蝶素材；
将蝴蝶图片和猫的图片合成；
将蝴蝶图片缩小并移动到合适位置；
在图片上添加竖排文字（文字大小适中，颜色和字体不限）；
为文字添加”投影”和”外发光”的样式；
将图片存储为JPG格式保存在“试题1”文件夹中，文件名为姓名。
完善《虚拟现实》ppt。
将幻灯片1的背景设为图片“VR.jpg”；
将幻灯片2的图形和文字对齐。
在幻灯片2中为文字“概述”、“历史”、“相关作品”添加超链接，实现跳转到相对应幻灯片的功能。
将幻灯片3中除标题文字外的文字设为“微软雅黑”，“28号”字体，并将首行文字中“虚拟实境（Virtual Reality）”设为红色；
将幻灯片4中的3条项目转换为SmartArt输出。SmartArt样式为“流程”——“向上箭头”。
在幻灯片4中插入图片“VR设备.jpg”。
( 图1-1 )
( 图1-2 )
文本
图片
视频
音频
动画
许嵩个人简介.doc
演出视频.mp4
许嵩.jpg
歌曲1.mp3
歌曲2.wma
歌曲3.wmv
个人mv.avi
头像.png
许嵩_演唱.jpg
故事.swf
( 图1-3 )
