人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》同步练习（无答案）

第二节 调查周边环境中的生物
本节重难点
1.知道调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2.掌握描述身边的生物和它们的生存状态的方法。
例题讲解
【经典例题】在调查校园生物时那位同学的做法是正确的（ ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
【精讲精析】在实施调查前应注意：爱护生物资源。对应认识的或者是不认识的生物，不伤害，不破坏它的生存环境；如实记录。对与看到的生物，不分喜欢或是不喜欢的，都要看客观如实的记录；调查要全面细致。
【答案】B
同步练习
1. 小明的活动哪一个项目用到了调查法()
A. 到公园看雄狮与雌狮外貌上的区别B. 向同学征集邮票用于收藏
C. 设计了一个生物学实验方案D. 到图书馆了解东北虎的分布
2. 一个小组进行生物调查，成员A记录有：鲫鱼、沼虾、水蚤、水绵；成员B记录有：蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。这个小组调查主题是()
A. 不同环境中的生物B. 不同生物的生长速度
C. 不同生物的食性D. 不同生物与人类的关系
3. 生物是自然界的一员，实验完毕后的动物一般处理方式()
A. 杀死B. 制成标本C. 做成食品D. 放回自然
4．抽样调查时要选取的对象是（）
A．对象中的一个B．对象中的一部分C．全部对象D．以上都对
5．根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）
A．螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽
C．小麦、玉米、水稻为作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
6．某生物研究小组的同学要为环保部门提供某地有关环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况（）
A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法
7．下列用调查法完成的是（）
A．人体外部形态的描写B．植物叶片中细胞的形态
C．处于青春期的青少年的身高情况D．青蛙怎样捕食
8. 调查也是 的常用方法。调查时首先要有明确的 和调查 ，制订合理的 。
9. 观察法适合个体活动，调查法比较适合群体活动。根据自己或者探究小组成员的能力，最初的调查活动主题不宜选得过大，如果调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取 作为样本。对调查活动获得的材料要进行 ，有时要用数学的方法进行 。
10、下列是小明在校园调查时记录的生物，请帮她分为两类：
狗尾草、红蜘蛛、松树、樟树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇、马齿苋、丁香、桂花、蜻蜓、万寿菊
动物：
植物；
11.某学生认为：调查就是观察，并将观察到的现象进行记录。你认为应该怎样进行？
12．请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：
（1）我们的调查路线是 。
（2）我们的调查范围是 。
（3）我们组一共调查到了 种生物，其中植物 种，动物 种，其他生物 种。
（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同？
（5）这次活动中，我体会最深的是：。