语文园地七
【教学要求】
1.学用字词句，认真读词语。
2.通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。 3.阅读《分不清是鸭还是霞》，学习绕口令。
【教学重点】
积累九九歌，词语。
【教学难点】
读《分不清是鸭还是霞》，学习绕口令。
【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。
2.会看图写话。
教具准备
教学课件
教学过程
一、导入
今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）
二、讲授新课
板块一：识字加油站
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。
2.注意以下字的读音：
椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖
3.想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方）
海滩 沙漠 高原 悬崖
板块二：字词句运用：
1.用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法）
（1）回顾部首查字法的步骤：
要查的字
部首
部首页码
除去部首有几画
字的页码
读音
组词
亏
申
丹
a.找出所查字的部首 ，数清部首笔画。
b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
c.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
d.数清所查字的笔画，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
（2）这几个字都是独体字，独体字的查法:独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。
2.你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。
（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气）
（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。
（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。
3.你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
（1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。
（2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？
第一句:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。
第二句 用拟人的手法生动地写出了风把手帕、手巾吹落在地上，还把帽子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）
三、写话
板块三：写话
1.看图写话
看看下面的这幅图，小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？
看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。
想一想：接着想象故事接下来会发生什么？
说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。
2.写一写
（1）想一想怎么写，写些什么。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
四、课堂小结
我们这节课我们认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。
五、作业
你还知道我国的哪些地方，都有些什么动植物？
答案：
江南 杏花 水牛
海岛 椰树 鱼虾
第二课时
课时目标
学会区分同音字和形近字，学会积累好词好句，诵读数九歌，阅读短文，感悟绕口令的魅力。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、导入揭题
今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。（板书：语文园地七）
二、讲授新课
板块四：展示台
① 棉被 泼水 ② 纸巾—低头
带领 展现 战士—土地
散步 南瓜 今天—口令
③带领— 穿戴 ④果园—圆心
以后— 已经 汽水—气体
再见— 正在 心情—晴天
（1）读一读：自己自由读一读。
（2）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？
（3）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。
第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。
第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。
第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易错字 形近字 同音字）
板块四：日积月累
（一）诵读《数九歌》。（板书：数九歌）
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
1.拼拼读读
（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕”。
（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
2.读读想想
（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？
从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九九”是我国北方特别是黄河中下游地区广为使用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起，进入“数九”，俗称“交九”，每九天算是一个时段，即一个“九”，如此经过九个时段，即九个“九”，这时已快到第二年春分，天气转暖。
（2）你能说出这些句子的意思吗？
第一行：是说一九二九这段时间内，天气比较冷了，人老是被冻得出不开手。
第二行：是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。
第三行：是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。
第四行：是说七九八九这段时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁从南方飞回来了。
第五行：是说九九的这段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。
引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。
3.熟读成诵。
在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。
三、我爱阅读
板块五：我爱阅读
1.读通短文《分不清是鸭还是霞》
注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。
2. 理解词语
霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。
麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色的斑纹。
3. 梳理结构
4. 想一想，这个绕口令写了什么？
这首绕口令描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的晚霞，水上游
着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了彩色。鸭子
在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整首绕口令构成了一
幅热闹、多彩美丽的画面。
5.再读短文。
四、课堂小结
时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多易错字、形近字、同音字，积累了谚语《数九歌》，学会了讲绕口令。、
五.作业
1.课下搜集一些绕口令
2积累背诵《数九歌》。
板书设计：
语文园地八
易错字 形近字 同音字
《数九歌》 《分不清是鸭还是霞》
【教学反思】
1.本练习的“识字加油站”中我们去了祖国的很多地方，认识了那里的植物和动物， “写话”中会看图写话，“展示台”中认识了许多字词，学会区分形近字和同音字，“日积月累”中学习了民谚《数九歌》，“我爱阅读”中学习了绕口令。
2.本课积累了一些词语、儿歌、绕口令，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。
课件28张PPT。语文园地七部编版 二年级上第一课时mò jùn 第一组词语描写了海滩上椰树和贝壳。 第二组词语描写的是沙漠中胡杨和骆驼。 第三组词语描写的是高原上的雪莲和骏马。 第四组词语描写的是悬崖上青松和雄鹰。 我知道：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。识字加油站yē椰树 椰子椰ké贝壳 蛋壳壳mò沙漠 大漠luò骆驼 骆马tuó骆驼 驼峰jùn骏马 骏逸骆漠驼骏xuán悬崖 悬空悬yá悬崖 山崖崖用部首查字法查出下面的字，再填写表格。 字词句运用部首查字法步骤： ①确定要查的字的部首，数一数部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码； ②根据部首的页码在“检字表”中找到这个部首；③确定要查的字除去部首有几画，然后在几画相应的位置找到这个字及其页码； ④按页码在字典中找到这个字。 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。 鹅（é）毛大雪 电闪雷鸣（míng） 云雾缭（liáo）绕 寒风刺骨我知道：这些词语都是天气现象，“云开雾散”“云雾缭绕”描写的是云和雾，“微风习习”“寒风刺骨”描写的是刮风时的景象；“冰天雪地”“鹅毛大雪”描写的是冬天下雪的景象；“风雨交加”“电闪雷鸣”描写的是下雨时的景象，每一个景象都是一幅画。读读下面的句子，说说有趣在哪里。◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
◇ 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了。 juàn点拨：这两个句子很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。
第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。 同学们一定看过“猫和老鼠”的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。
这一次，猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？看看下面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样……
快将你想到的故事写下来吧！写话示例：
一只小老鼠悄悄地从洞里探出头来，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，它感到很好奇，看看屋子里没有人，它大摇大摆地来到电脑前，刚刚接近电脑。突然，电脑里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。 点评：小作者观察得很仔细，并通过自己丰富的想象，把故事的内容描述了出来。仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。作业你还知道我国的哪些地方，都有些什么动植物？
答案：
江南 杏花 水牛
海岛 椰树 鱼虾第二课时棉被 泼水 纸巾——低头
带领 展现 战士——土地
散步 南瓜 今天——口令 带领——穿戴 果园——圆心
以后——已经 汽水——气体
再见——正在 心情——晴天 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .展示台加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。我把容易混淆的字进行了比较。第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。 火眼金睛：第二组中“纸”的右边下面没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”的下面没有点；“令”的下面有点。第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴”这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
数 九 歌
一 九 二 九 不 出 手， 三 九 四 九 冰 上 走。 五 九 和 六 九，河 边 看 杨 柳。 七 九 河 开，八 九 雁 来。 九 九 加 一 九，耕 牛 遍 地 走。
shù jiǔ gē yī jiǔ èr jiǔ bù chū shǒu sān jiǔ sì jiǔ bīng shàng zǒu wǔ jiǔ hé liù jiǔ hé biān kàn yáng liǔ qī jiǔ hé kāi bā jiǔ yàn lái jiǔ jiǔ jiā yì jiǔ gēng niú biàn dì zǒu日积月累 从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九九”是我国北方特别是黄河中下游地区广为使用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起，进入“数九”，俗称“交九”，每九天算是一个时段，即一个“九”，如此经过九个时段，即九个“九”，这时已快到第二年春分，天气转暖。赏析： 天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞我爱阅读听录音1. 霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。
2. 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色的斑纹。理解词语地点：天空、水里
景物：五彩霞、麻花鸭
情景：彩霞映水，鸭子嬉闹，鸭游霞中，难辨颜色分不清是鸭还是霞梳理结构 这首绕口令描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了彩色。鸭子在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整首绕口令构成了一幅热闹、多彩美丽的画面。想一想，这个绕口令写了什么？作业1.课下搜集一些绕口令
2.积累背诵《数九歌》。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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