第一节 语不惊人死不休
——选词和炼句
拓展作业
一、积累运用
1.下列依次在①②③处填入的词语和句子,最恰当的一项是( )
禾木村是中国西部最北端的村庄,依然保留着最古朴的面貌,这里有自然的山野风光,风景独特、优美。 ① 。黄昏时候,夕阳映照着成群结队暮归的牧群,闲逸 ② ,俨如一个世外桃源;夜色降临,四周漆黑一片,只有天上的繁星 ③ 。?
A.①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体
②恬静 ③闪烁
B.①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体
②安静 ③闪耀
C.①大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体
②恬静 ③闪烁
D.①大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体
②安静 ③闪耀
解析:因文段叙述的主体是古朴的村落,故而选“古朴的村落与大草原……”,以保持上下文的恰当衔接。“恬静”不仅指不止于外在的安静,更指无吵闹无喧哗的美好环境、气氛、意境等,多用于文艺描写;比“安静”更符合“独特、优美”“俨如一个世外桃源”等语境要求,富于表现力。“闪烁”,强调光不停地跳动着,明暗不定;“闪耀”,指光亮很耀眼。整体语境(“古朴”“自然”“闲逸”“四周漆黑一片”等)描绘的是星光忽明忽暗的景象,应选“闪烁”。
答案:A
2.填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一项是( )
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远, ,朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉, 。我们离不开大自然。 。?
①在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中,王维找到了精神归宿
②王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿
③李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园
④在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里,李乐薇构建了自己的精神家园
⑤大自然不仅是我们的精神依托,也是我们的生存环境
⑥大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托
A.①④⑥ B.②④⑥
C.②③⑥ D.①③⑤
解析:各个分句结构应一致,最后一空由现实到精神。
答案:C
3.下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一项是( )
(1)王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”,诗人杜甫笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。?
(2)我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境 。 ?
(3)荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是 的事。?
A.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美
B.正是江南好风景,落花时节又逢君 气氛 一举两得
C.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得
D.正是江南好风景,落花时节又逢君 氛围 两全其美
解析:“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”,前一句把昔日的繁华与今日的萧条冷落并摆在一起,后一句以乐景写哀情。“正是江南好风景,落花时节又逢君”,前一句以乐景写哀情,后一句以哀景写哀情。气氛:一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。氛围:周围的气氛和情调。两全其美:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。一举两得:指做一件事情,得到两种收获。
答案:C
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听, ;闭关自守的民族不喜欢聆听, ;急功近利的民族不喜欢聆听, 。因此,我们要学会聆听。这将使我们 ;这将使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;这将使我们 。?
①只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识
②只知浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵
③只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视线
④高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚
⑤虚怀若谷,博采众长,锐意进取
A.②①③⑤④ B.①②③⑤④
C.③①②⑤④ D.②③①④⑤
解析:扣住关键词“狂妄自大”“闭关自守”“急功近利”一一对应去思考。
答案:C
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字,完成第5~8题。
就这么旁逸斜出下去
王晓莉
①出单位门时,恰好园林工在修剪道两旁的树木。经过几个季节的生长,这些以樟树为主的树木都已长得有声有色。每棵树都像一个小型国家,有些肆无忌惮地扩张着,街道为此稠密了不少。
②一年两季的被修剪,成了这些树木的必修课。电剪刀哧哧作响,那些长在树顶端或者树身周边的细嫩枝叶,随之纷纷落马。而即使更粗壮些的枝条,也不消五秒钟,就在强大的马力之下一折两断。很快地,这树便被修剪成了一把标准的伞,整整齐齐,笔直向上。不消一个上午,这条街就将撑起一长排绿伞。每棵树都生得一模一样了。
③地面上,那些枝枝杈杈纠缠不休地堆积着。树木的清香四处飘逸,树叶子与松针层叠一处,色彩斑斓。脚踩在上面,柔韧而温暖。这是在园林工眼里,一棵树中比较旁逸斜出,并不值得继续容留于树的那一部分。不能有损于秩序,破坏秩序等于破坏美,等于多余。这大约是园林工人的美学原则。
④但我的,恰好与他们相反。
⑤树最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出。那几根枝条如何溜出了向上生长的大部队,而独独朝着左上角努力?一簇叶子又如何密密麻麻聚集在了一起,像开一个研讨会般比别处热闹、喧腾许多?它们没有成为树的主干,没有引领一棵树生长的那股绝对力量。用现在时髦的话说,它们不是“主流”。但是这又有什么关系呢?
⑥一棵树。完全的秩序,完全的规则,该是多么乏味啊,就像兵营,像一律穿了病号服,像活了一生却毫无故事的人。
⑦在我所喜欢的电影里,除了故事主角,导演往往安排些和故事不怎么相干的人。他可能是个独居多年的老邻居,总是抓住一切机会狂热地宣讲着宗教教义、人生哲理,而他的听众,却是两个踢足球之后累瘫在沙滩上休息的男孩子;也可能是个热爱酒精的工人,在电影的背景深处,一杯接一杯地喝着苦闷至极的酒。他们类似于文章中的“闲笔”,对于故事的发展或推动其实完全不起作用。
⑧这样旁逸斜出的人,我却总是看得心领神会。很久以后,关于这场电影,我脑子里什么也留不下了,却依然能回忆起他们。就好像在翻阅一堆历史书籍之后,我能记住的,往往是类似于野史、花絮的部分——它们从历史这棵大树的灰色的树身中旁逸斜出,冲破森严,开出斑斓的花朵,人性的色彩与趣味尽在其中。
⑨在我们周遭的生活中,有多少这样的小人物。他们永不知名,总是存在。他们有着和主流人群不一样的心事、不一样的心路,他们很容易就透露出接近于生命本质的部分,不掩饰,不修剪,因而不做作。门卫、修鞋子的人、路边摆摊卖廉价发饰的母女……他们是世界这棵大树上旁逸斜出的部分。如果世界要唾弃谁,他们必是最先被唾弃;如果世界要剪伐谁,他们必是最先被剪伐。但是在被唾弃之前不能自弃,在被剪灭之前不能自灭。他们的力量来源于此。
⑩关于“旁逸斜出”,种过苹果树的朋友告诉我一个让人很受鼓舞的故事:在苹果树的树根,常常会突然蹿出一种叫“徒长枝”的枝子。它以惊人的速度爆发,长势凶猛。当它的势头盖过主干时,有经验的果农会毫不犹豫地把已遭虫蛀、遭风雨侵蚀、多年不长的老干剪去。事物的新陈代谢并不只有一种方式。
的确,过了几天,我再看单位门口的那些树木,还是在被修剪的部位,树身又长出了新芽,它们所朝向的,依然是那个旁逸斜出的方向。
那些旁逸斜出的树。那些旁逸斜出的人。且让我们就这么旁逸斜出下去。
(选自《散文》2014年第5期,有删改)
5.下列对文章有关内容的分析和概括不准确的两项是 ( )
A.在被修剪前,“每棵树都像一个小型国家,有些肆无忌惮地扩张着”,运用了比喻和拟人的手法写出树木自然生长状态下的茂盛繁密、生机勃勃。
B.第③段描写落在地上的残枝断叶,作者却用了“色彩斑斓”“柔韧而温暖”等,暗含了作者对它们遭受剪伐的惋惜和痛心。
C.第⑦段作者笔锋一转,把思路从对树的命运的感慨转向对人的生存状态的思考,使文章内容更加丰富深刻。
D.作者叙写苹果树上“徒长枝”这一故事是为了告诉我们,“旁逸斜出”的枝干也有旺盛的生命力,它们都能成为主流,从而揭示了文章主旨。
E.本文语言犀利,措辞华美,充满激情,对底层人、边缘人投入了极大的关注与悲悯,挖掘出了人性的深度。
解析:D项,“它们都能成为主流”有误;E项,“语言犀利,措辞华美”有误。
答案:DE
6.为什么作者认为“树最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出”?
参考答案:①因为它们为树增添了与众不同的韵味,使之成为独特的个体;②而且这些枝干也与主干一样充满着成长的艰难与美,有着旺盛的生命力。
7.赏析文中画线的句子。
它们从历史这棵大树的灰色的树身中旁逸斜出,冲破森严,开出斑斓的花朵,人性的色彩与趣味尽在其中。
参考答案:这个句子运用了比喻手法,把沉重的历史比喻为“灰色”的大树,把那些虽然对社会进程没有推动作用却又洋溢着个性的小人物比作“斑斓的花朵”,生动地揭示了他们存在的价值和意义,抒发了作者对他们的赞赏和喜爱之情。
8.怎样理解本文标题的含义?结合生活实际,谈谈你从文章中获得的启示。
参考答案:①标题的含义:既指树木旁生的枝干在被修剪后依然坚持自己的方向,又可以理解为生活在“主流”之外的群体的坚韧和顽强。②结合生活实际:如教育对学生个性的尊重,社会对“非主流”的包容等。③启示:当今社会需要更多的包容;对于底层人和边缘人应该关注和尊重,看到他们身上的可贵品质。(也可有其他观点,言之有理即可)
三、表达交流
9.下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告,请仿照画线部分的句式,以“感恩”为主题写一则公益广告。
有时候,文明离我们只不过是十厘米的距离;有时候,也许只是几十厘米的宽度;有时候,也可能只是一张纸的厚度。我相信,其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露。有时候,多一个手势,对别人来说就是多一点体谅;有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就多一点关爱;有时候,多一点点分享,对别人来说就是多一点温暖。
参考答案:有时候,感恩只是心底的一句感谢;有时候,也许只是节日里的一个问候电话;有时候,也可能只是把他人送给自己的微笑转送给更多的人。我相信,其实感恩就在于我们的那份心意。
10.从下列10个词中选取最恰当的5个,分别填入短文中的画线处。
补充 严重 剔除 填补 重要 清除 甚至 融汇 并且 渗透
随着中国文化的开放,这些年来,英语的习语和新词慢慢① 到汉语体系中,并成为汉语词库的一部分,② 取代了一部分汉语词汇。为了维护汉语的规范性和纯洁性,新闻出版总署2010年12月下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》,要求③ 中文出版物中那些“不中不西”的词汇。但很显然,单向地拒绝外来词汇也并非摆脱中文困境的万灵丹。在英语词汇大肆闯入中文领域的背后,是中国人使用汉语能力的普遍下降,人们有时不得不借助外来词④ 思维上的空白。更⑤ 的是,英语悄然“入侵”的背后依然隐藏着我们缺乏自信的国民心态。?
参考答案:①渗透 ②甚至 ③剔除 ④填补 ⑤严重
第二节 语言表达的十八般武艺
——修辞手法
拓展作业
一、积累运用
1.将下面一句话扩写成不少于80字的文段,至少要用上两种修辞手法。
读书是孤独的,但又并不孤独。
答案:示例读书是孤独的,常常是一盏孤灯,一杯香茗相伴左右,就像独自旅行一般,只能依靠自己的力量前行;读书又并不孤独,因为你可以看到孙悟空腾云驾雾斩妖除魔,感慨宋江义薄云天为民除害,赞叹诸葛亮机智多谋胸怀宽广,悲叹宝黛爱情凄绝哀婉无可奈何。
2.下面是一首小诗《我渴望》中的一节,请模仿其句式为它再续写一节。
一粒树的种子
渴望突破厚重的土壤
伸出手来触摸熹微的晨光
金黄色的朝霞照耀着梦想
答案:示例一朵花的蓓蕾/渴望冲出层层的屏障/探出头来呼吸空气的芬芳/水晶般的气息扩散至四方
3.阅读下面的示例,为提供的两组镜头分别设置画外音。要求主旨明确,至少使用一种修辞手法。
【镜 头】一个正在跑步的中学生,突然停下来,弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。
【画外音】拾起的是垃圾,收获的是成长,传播的是文明。
【镜 头】一辆吉普车减慢速度,停在信号灯前,耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候,一名执勤交警对司机微笑,并且敬礼。
【画外音】(1)?
?
【镜 头】晚自习结束后,同学们陆续离开教室,最后,教室里空无一人,日光灯一直亮到天明。
【画外音】(2)??
答案:示例(1)礼让三分,显示你对生命的珍爱;文明交通,赢得他人对你的尊重。
(2)亮了一夜的日光灯,丢了一时的责任心。
4.将下面的排比句补充完整,要求使用比喻,内容要贴切。
爱心是一缕照射在冬日里的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;
爱心是 , ;?
爱心是 , 。?
答案:示例一泓出现在沙漠里的泉水 使濒临绝境的人看到生活的希望 一首飘荡在夜空中的歌谣 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
二、表达交流
5.苏轼《赤壁赋》中有一段对箫声的精彩描写:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”请你另选一乐器对其演奏效果进行描写。
注意:①至少用上两种修辞手法;②可以不用文言形式;③不少于60字。
答案:示例那悠扬婉转的笛声,像情人温柔的话语,像春日和煦的微风,像荷花淡淡的幽香,像门前潺潺的溪流,多么舒畅,听着听着,我身上的每一个毛孔都舒张开来,羁旅的疲惫也随它轻轻飘散。
6.《孔雀东南飞》是被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”。它是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。
假若刘兰芝当选为当年“感动中国”年度人物,请你为她写一段颁奖词,至少运用一种修辞手法。(不少于60字)
解析:写颁奖词必须抓住人物的性格特点和人物身上最具闪光点的精神。刘兰芝身上表现出的最感人之处莫过于对爱情的忠贞,以死抗争、不屈于旧势力的斗争精神。
答案:示例在漫漫长夜里,刘兰芝以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡,那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花,是怨男恨女血泪的控诉,是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮,在那一瞬间穿越生与死,绽放爱与恨!这是一次血与火的洗礼,更是对封建礼教的控诉。
第三节 淡妆浓抹总相宜
——语言的色彩
拓展作业
一、积累运用
1.南滨中学举行以“弘扬中华传统文化”为主题的现场书法比赛,请你为该活动写一段宣传语。要求:①主题鲜明;②语言生动得体;③60字左右。
答案:示例书法的世界,飞扬的墨迹,弘扬的是传统文化,培育的是民族精神。不要犹疑,来参与吧!即席挥毫,一同展示艺术的不朽魅力,一同激发文化的强大生命力!
2.请为下面文段续写两个谐音表意的例子,选材不一定要来自《红楼梦》,但上下衔接要自然贯通,并有一定的文化品位。
汉语的单音节词汇中有大量的同音字,音同字不同,因此可以借助语音作桥梁,字面说甲,骨子里说的是乙,这就是谐音表意法。《红楼梦》中的“甄士隐”暗指“真事隐”,“贾雨村”实是“假语村”;? , ? 。?
答案:示例①大观园中的四姐妹“元迎探惜”其实是“原应叹息” 太虚幻境中的“万艳同杯”实是“万艳同悲”
②古典诗歌中的“道是无晴却有晴”暗含“道是无情却有情” “因荷而得藕”实指“因何而得偶”
③生活中的“驴友”即“旅友”,指有共同的旅游爱好,并经常相约外出旅游的伙伴 “大虾”即“大侠”,指技术高超、在网上具有良好声誉的网络高手
3.阅读下面的材料,请你以学生的身份拟写一则网络留言,表达自己的看法。要求:语言得体,富有文采,不超过70字。
先锋派诗人乌青走红,因其诗以极度白话像自言自语又像唠家常的口吻写成,被网友赐名“废话体”。
他最受质疑的诗歌是《对白云的赞美》:“天上的白云真白啊/真的,很白很白/非常白/非常非常十分白/极其白/贼白/简直白死了/啊——”
解析:可以谈每个人都有发表自己诗歌的权利,也可以就诗歌的文学性如含蓄、精练、意境要优美等谈自己的看法,甚至可以从诗歌要反映生活的角度谈。要注意语言的文明得体。
答案:示例乌青先生,我认为诗歌除抒情外,更要有意蕴,直白的抒情我不反对,但太直白了,就没有了诗的韵味,也就不成为诗歌了。
4.请根据具体情境,按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。
(1)发言者台上讲,手机下面响。很好的会场气氛,被此起彼伏的手机铃声破坏了。
要求:运用某种修辞手法委婉地表达。
(2)在加油站和燃气库,手机信号可能引起火灾和爆炸,使灾难从天而降。
要求:表达既要委婉,又要有警示效果。
解析:此题考查语言简明、得体。(1)要运用修辞手法,(2)要注意语气委婉,语言要有文采。
答案:示例(1)请让您的手机休息一会儿吧。(或:别让您的手机累垮了,这里不是手机发言的地方。) (2)火神正等着您的手机唤醒。(或:别让您的手机惊醒了死神。)
二、表达交流
5.某班张天华同学沉迷于网络游戏,严重影响了学习,班长李安平对他进行了劝导。下面是他们的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
李安平:①?
张天华:是的,我昨晚玩游戏玩到深夜。
李安平:②?
张天华:我也知道,但总是控制不住自己。
李安平:③?
张天华:谢谢你,我会改变的!
答案:示例①天华,你怎么上课时打瞌睡,是不是昨晚又玩游戏睡晚了?②你这样白天上课没精神,会严重影响学习成绩的。③我们马上面临高考,你要学会克制自己,把精力都投入到复习中来。
6.请将下面材料的意思用平实的语言表达出来。(不超过30字)
六点钟就很好了,园门口就有汁多味美的鲜肉大包子,厚厚一层红亮辣油翠绿香菜,还星星般点缀着熏干大头菜的豆腐脑,还有如同猫一样热情的油条,如同美丽娴静女友般的豆浆,还有知心好友一样外焦里嫩熨帖心肺的大葱烫面油饼。
(节选自郁达夫《我撞上了秋天》)
解析:此题提供的材料富有文采,描写生动,排比、比喻等修辞手法皆有,属于典型的文学语言。将这段文字用平实的语言表述出来,就需要去掉这些修饰成分,仅保留核心信息。
参考答案:园门口有包子、豆腐脑、油条、豆浆、油饼。
7.某校新成立一个文学社,取名为“旭日文学社”。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你要参加校团委组织的“面试”,你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢?请拟写一段150字左右的话,要求语言连贯得体。
解析:本题是一道以申述意图为目的的口语交际题。这种题型有两个趋向:一是越来越凸显“生活化”的特点,形式多样;二是紧跟时代的步伐,具有较强的实用功能。
答案:示例(1)尊敬的各位老师,我想担任旭日文学社的社长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来,开展丰富多彩的课外文学活动。我想追求的目标是:以文学的视角观察现实,以审美的态度感受生活,展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界,使旭日文学社成为校园文化的一道亮丽风景。
(2)尊敬的各位老师,我想担任旭日文学社的社长。如果我担任了社长,我会与其他同学团结合作,在有限的条件下,创办文学社手抄报,为同学们提供展示习作的平台。我还将积极地创造条件,举办多种形式的文学报告会、佳作讨论会和师生对话会,开展郊游、社员联谊和社会采风等活动。我相信,有老师的信任、同学们的支持和参与,旭日文学社一定会越办越好。
第四节 入乡问俗
——语言和文化
拓展作业
一、积累运用
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.豆豉/奢侈 单薄/刻薄 赝品/义愤填膺
B.即使/觊觎 倾轧/轧钢 狙击/含英咀华
C.慨叹/楷模 狼藉/蕴藉 炮烙/一丘之貉
D.渣滓/恣意 倒退/倒影 辍学/掇拾旧闻
解析:A项,chǐ,bó,yàn/yīnɡ;B项,jí/jì,yà/zhá,jū/jǔ;C项,kǎi,jí/jiè,luò/hé;D项,zǐ/zì,dào,chuò/duō。
答案:B
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.妨碍/防御 九州/洲际 貌合神离/和盘托出
B.纯粹/碎石 粗犷/旷达 百尺杆头/揭竿而起
C.噩耗/恶梦 揖拿/编辑 谈笑风生/歌舞升平
D.贸然/冒失 提拨/拨冗 青山绿水/山清水秀
解析:B项,“百尺杆头”应为“百尺竿头”;C项,“恶梦”应为“噩梦”,“揖拿”应为“缉拿”;D项,“提拨”应为“提拔”。
答案:A
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”
解析:A项,最后一句是对上文的总结,“辉映”后的逗号改为冒号。B项,第三个顿号改为逗号,因为句中三个“……制度”之间是并列关系,而“月考核、季评比、年结算”是第一个“制度”的定语。C项,属无疑而问的陈述句,应将问号改为句号。
答案:D
4.下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是 ( )
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢你。
C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
解析:A项,“家母”是谦称自己的母亲。B项,“令爱”是敬称别人的女儿。C项,“令尊”是敬称别人的父亲。D项,“令郎”是敬称别人的儿子,使用正确。
答案:D
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
历史上的扬州,属于“贵人多难”一类, , , , , 。 。?
①且每遭蹂躏之后
②自隋至清一千多年间
③“大难不死,必有后福”用在扬州身上也是合适的
④它总能顽强地恢复生气
⑤虽屡遭兵燹
⑥却不掩其繁华锦绣的气象
A.②①④⑤⑥③ B.②⑤⑥①④③
C.③②④①⑤⑥ D.③⑤④②①⑥
解析:这段话是围绕“历史上的扬州”展开的。②是时间状语,放在最前面;③是总括性的话,放在最后;然后根据“不掩其繁华锦绣的气象”和“总能顽强地恢复生气”判断,可分为⑤⑥和①④两组,再根据关联词确定⑤在⑥前,①在④前。
答案:B
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字,完成第6~8题。
雨落大海
鲍尔吉·原野
我终于明白,水化为雨是为了投身大海。水有水的愿景,最自由的领地莫过于海。雨落进海里,才伸手,就有海的千万只手抓住它,一起荡漾。谁说荡漾不是自由?自由正在随波逐流,“应无所住而生其心”。雨在海里见到了无数的兄弟姐妹,它们被称为海水,可以绿,可以蓝,可以灰,夜晚变成半透明的琉璃黑。雨落进海里,就开始周游世界的旅程,从不担心干涸。
我在泰国南部的皮皮岛潜泳,才知道海底有比陆上更美的景物。红色如盆景的珊瑚遍地都是,白珊瑚像不透明的冰糖。绚丽的热带鱼游来游去,一鱼眼神天真,一鱼唇如梦露。它们幼稚地、梦幻地游动,并不问自己往哪里游,就像鸟儿也不知自己往哪儿飞。
人到了海底却成了怪物,胳膊腿儿太长,没有美丽的鳞,只有裤衩,脑袋戴着泳镜和长鼻子呼吸器。可怜的鱼和贝类以为人就长这德行,这真是误会。我巴不得卸下呼吸器给它们展示嘴脸,但不行,还没修炼到那个份儿上,还没掌握用鳃呼吸水中氧气的要领。海底美啊,比九寨沟和西湖都美。假如我有机会当上一个军阀,就把军阀府邸修在海底,找我办事的人要穿潜水服游过来。海里的细沙雪白柔软,海葵像花儿一样摇摆,连章鱼也把自己开成了一朵花。
上天造海底时分外用心,运用了美术家全部的匠心。石头、草、贝壳和鱼的色彩都那么鲜明,像鹦鹉满天飞。上天造人为什么留一手,没让人像鸟和鱼那么漂亮?人,无论黄种人、黑人、白人,色调都挺闷,除了眼睛和须发,其余的皮肤都是单色,要靠衣服显示自己不单调。海里一片斑斓,上天造海底世界的时候,手边的色彩一定很富裕。
雨水跳进海里游泳,它们没有淹死的恐惧。雨水最怕落在黄土高坡,“啪”,一半蒸发,一半被土吸走,雨就是这么死的,就义。雨在海里见到城墙般的巨浪,它不知道水还可以造出城墙,转瞬垮塌,变成浪的碉堡、浪的山峰。雨点从浪尖往下看,谷底深不可测,雨冲下去依然是水。浪用怀抱兜着所有的水,摔不死也砸不扁。雨在浪里东奔西走,四海为家。
雨在云里遨游时,往下看海如万顷碧玉,它不知那是海,但知道那不是树,也不是土。雨接近了海,先感受到透明的风的拨弄。风把雨混合编队,像撒黄豆一样撒进海里。海的脸溅出一层麻子,又被风抚平。海鸥在浪尖叼着鱼飞。浪涛冲到最高处,卷起纷乱的白边。俯瞰海,看不清它的图案,大海没有耐心把一张画画完,画一半就抹去另画,象形的图案转为抽象的图案。雨钻进海里,舒服啊!海水清凉,雨抱着鲸鱼的身体潜入海水最深处,鱼群的腹侧如闪闪的刀光,海草头发飞旋似女巫。往上看,太阳融化了,像蛋黄摊在海的外层,晃晃悠悠。海里不需要视力,不需要躲藏。水是水的枕头和被褥,不怕蒸发,雨水进入大海之后就不再想念陆地。
6.作者以《雨落大海》为标题,有何妙处?
参考答案:(1)内容上,交代了文章的主体内容;(2)手法上,将抽象的哲理形象化,寓虚于实。
7.文章结尾写道“雨水进入大海之后就不再想念陆地”,为什么?
参考答案:(1)海是最自由的领地,雨落进海里就开始周游世界的旅程;(2)海底有比陆地上更美的景物,海里一片斑斓;(3)海里没有淹死的恐惧,海里不怕蒸发,不怕干涸。
8.文中具体运用了哪些修辞手法?请结合具体语句简要分析一下表达效果。
参考答案:(1)比喻,如“鱼群的腹侧如闪闪的刀光,海草头发飞旋似女巫”,生动形象地写出了海底世界的美丽奇幻。(2)拟人,如“大海没有耐心把一张画画完,画一半就抹去另画”,把大海当作人来写,亲切感人。(3)对比,海里的动植物与人的对比,雨水落在海里与落在黄土高坡的对比,突出了大海的美妙与自由。
三、表达交流
9.请根据柳永的词句“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过60字。
答案:示例一叶扁舟中,酒醒之后,词人神情落魄。习习晨风寒意逼人,岸边杨柳低垂,天边斜挂着一钩残月。此情此景,让人更觉凄凉孤独。
10.近年来,圣贤文化在中华大地上蓬勃兴起,一些小学还增设圣贤诵读活动课。对此,有人说,在这样一个物欲横流的社会,让小孩读圣贤书有助于他们健康成长;有人则认为中国人觉醒了,终于回归到自己的文化之根上;也有人不屑一顾,认为在新时代应该接受新思想。对此,你持怎样的观点?请按照下面的提示写一段有理有据的话。
(1)你的观点:??
(2)你的道理依据:???
(3)你的事实依据:???
解析:作答时,首先要准确提炼观点;其次,要注意说理,即选择的事实依据有说服力。
参考答案:(1)接受新思想,更要从传统文化中汲取营养。
(2)没有根深哪有叶茂?一个忘记了自己历史的民族最终将被历史遗忘,中国五千年的悠久文化就是我们民族的根。
(3)20世纪50年代,我们照抄照搬苏联模式,使我国的社会主义建设走了很多弯路。事实证明,只有走有中国特色的改革开放之路,中国才会繁荣富强。
第六课检测卷
(时间:100分钟 满分:100分,每小题5分)
1.阅读下面一则通告,完成相关问题。
①我处②决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作,发现此段内有私自搭建的房屋④建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤因此,⑥勒令房主于2013年9月30日前一律将房屋⑦拆除,⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。
安徽省长江河道管理处
(1)从简明的角度看,应删除的三处是: 。(3分)?
(2)从得体的角度看,应改的一处是: ,应改为 。(2分)?
答案:(1)③④⑤ (2)⑥ 限
2.阅读下面一则新闻材料,用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过25字)
新华社北京10月22日电 当前正值候鸟迁徙季节,针对湖南罗霄山脉及新化、新邵、桂东等地“千年鸟道”上大量迁徙的鸟类遭受猎杀的现状,国家林业局22日向湖南省林业厅发出紧急通知,要求迅速调查候鸟迁徙线路涉及地区猎杀候鸟情况,坚决查处猎杀候鸟的违法行为。
据了解,国家林业局已派出由保护司、政法司、森林公安局等部门组成的专项工作组赶赴湖南,督促当地做好查处工作。同时,向各省区市林业厅局发出通知,要求各地迅速开展排查活动,强化行政执法和监督,加强宣传教育,确保候鸟迁徙的安全。
参考答案:国家林业局紧急制止(或“急令查处”)湖南等地猎杀候鸟的违法行为。
3.阅读下面的文字,在文中横线处各补充一个句子,要求语意连贯,表达明确得体,每处不超过15字。
一路上,小和尚不时地埋怨老和尚:“坐在禅房里念经多舒服,为什么非要千里迢迢地出来化缘呢?”
走到江边,小和尚见几条逆水而游的鱼,就开始借题发挥:“这鱼真傻呀!逆水而游,多费力,多辛苦。”
“可他们正在享受快乐呢!”老和尚说。
“明明是辛苦,怎么会是快乐呢?”小和尚嘟囔着。
“① !”老和尚说。?
“顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”小和尚反驳说。
“你看见那片黄叶了吗?”老和尚指着漂流在江面上的一片黄叶说,“② !”?
参考答案:①它们享受的是奋斗的快乐 ②只有死去的东西,才会随波逐流
4.请拟两条以“注意交通安全,拒绝酒后驾驶”为主旨的公益广告语。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(每条不超过20字)
答案:示例(1)司机一杯酒,亲人两行泪。
(2)喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。
(3)喝酒过多伤肝,酒后驾车要命。
(4)若要亲人勿牵挂,酒后不要把车驾。
(5)酒性发作不由人,醉酒开车祸害深。
(6)拒酒千里外,平安万里行。
(7)滴酒不沾,一路平安。
5.下面是某学校的招生宣传文字,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。
贵校一直坚持把学生的就业作为学校发展的生命线,实现了“领导主抓、部门协调、全员参与”的就业指导服务体系,创建了就业信息网,与各大型人才网站建立了合作关系,为毕业生提供最新的就业信息,树立了广泛的就业网络和稳定的就业基地。欢迎各地学子前来就教。
(1)将 改为 ;?
(2)将 改为 ;?
(3)将 改为 ;?
(4)将 改为 。?
答案:(1)贵校 我校 (2)实现 形成 (3)树立 建立
(4)就教 就学
6.下面是《微笑》这首歌的部分歌词,请仿照下面的格式,续写歌词。
当黎明穿破黑暗,朝霞对着天空微笑;当激流越过险滩,浪花对着大海微笑。 , ; , 。?
答案:示例(1)当春风吹散严寒 绿叶对着枝头微笑 当雨露滋润秧苗 彩虹对着大地微笑 (2)当清风涤荡雾霭 白云对着蓝天微笑 当歌声萦绕枕畔 婴儿对着母亲微笑
7.关于什么是诗,柏拉图说得很神秘,他认为诗是依诗神的驱遣,是神力所赐。但是台湾著名诗人痖弦则说得很简单:“月亮出来了——这不是诗,月亮来了——这才是诗。”你是怎样理解痖弦的这句话的?请你写一个充满诗意的句子,并说明它为何充满诗意。
参考答案:“月亮出来了”,比较直观,是客观叙事;“月亮来了”,用了拟人手法,生动形象,富有美感。
举例及分析略。
8.中国传统文化中有许多脍炙人口、流传至今的古训,它们不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用,例如:“无欲则刚”的意思是人如果没有私欲,就会坚强;真正刚强的人,必然不会屈服于世俗种种欲念的诱惑。这种古训告诫人们要去私欲,做刚强的人。只有无所求才能无所畏,才能勇往直前。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明连贯。
(1)我最喜欢的一句古训是:?
(2)这句古训的意思是:?
(3)推荐理由:这句古训告诫人们? (不超过50字)?
答案:示例(1)己所不欲,勿施于人。 (2)自己不愿意要的,不要施加给别人。 (3)要学会换位思考,尊重他人。
9.幽默在谈话中显示出无穷的魅力。当你身处尴尬之境时,它会帮你脱窘;当你上台演讲时,它会提升你的形象。下面有两处语境,请你分别为当事者说一句幽默风趣的话。
(1)一位运动员投篮,连投五次都没有投进。教练道:“笨蛋!瞧我的!”教练连投五次,也一个未进。“? ”?
教练气愤地说。(不超过18字)
(2)获第21届奥斯卡金像奖最佳女主角的简·惠曼,在影片《心声泪影》中出色地扮演了一位又聋又哑的母亲。在颁奖晚会上主持人要她谈获奖感受,她说:“ ”(不超过30字)?
参考答案:(1)看见了吗?你刚才就是这样投的!(2)我因在影片中一言不发而获奖,此时此刻我想我还是缄口不言。
10.阅读下面的文段,根据语境在横线处各补上一句话,使文段语意连贯、完整。
有个风华正茂的青年,时常轻视饱经风霜的老人,包括他的父亲。
一天,父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花,说道:“爸爸,我们青年人就像这朵鲜花一样,洋溢着生命的活力。你们老年人,怎么能和青年人相比呢?”父亲听罢,在经过小卖部的时候,顺便买了一袋核桃,取出一颗,托在掌心里,说道:“孩子,你比喻得不错,(1) ? ”?
年轻人还是不服气:“要是没有鲜花,哪儿来的果实呢?”父亲哈哈大笑:“是啊,(2)? ”?
参考答案:(1)如果你是鲜花,我就是这干皱的果实。不过,事实告诉人们:鲜花,喜欢让生命显露在炫目的花瓣上;而果实,却爱把生命凝结在深藏的种子里。
(2)所有的果实,都曾经是鲜花;然而,却不是所有的鲜花都能够成为果实。
11.观察右面的丰子恺漫画《建筑的起源》,说明漫画内容,并写出两点启示。
参考答案:内容:孩子正在专心地搭积木,垒出了一个门,旁边是散落的积木。
启示:(1)解放孩子的双手,还给孩子个性空间;(2)培养孩子的创造性,要从小做起。
12.右面是“中国网民文化节”活动的标志,请从构形的角度说明标志的创意。要求语意简明,句子通顺,不超过60字。
答案:示例标志整体呈现为一个舞动的人,彰显“以人为本”的服务理念;标志主体像字母e,象征网络;又像汉字“文”,代表文明。
13.阅读下面的材料,在横线上填写恰当的话语,使前后文连贯,衔接合理,符合人物心理与性格。
清代某私塾先生有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此情景便说:“我提一个问题,如果谁答得妙,我就允许谁去看戏。我的问题是‘读书好还是看戏好’。”
学生甲不多想便说:“ ”?
先生生气地说:“你就知道玩!”
学生乙回答:“ ”?
先生笑着说:“此老生常谈也,谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法:“ ”?
先生不以为然地说:“此调停两可之说,恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动答道:“ ”?
先生十分满意:“好,好,此言得之矣。”
参考答案:甲:看戏好。
乙:自然是读书好。
丙:书也须读,戏也须看。
丁:读书即看戏,看戏即读书。
14.阅读下面这则寓言,请仿照已提供的两句话再写三句,使之寓意更丰富。
铅笔的原则
铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁并对它说:“在进入这个世界之前,我有五句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。”
(1)你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住;
(2)? ;?
(3)? ;?
(4)? ;?
(5)在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须写下去。要记住,生活永远不会毫无意义。
参考答案:(2)不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它 (3)你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必需的,它会使你成为一支更好的铅笔 (4)不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面
15.仿照画线的句子,在横线处续写恰当的内容。
岁月是无情的,它让红花凋谢,让绿叶枯萎,让青丝变成白发;岁月又是有情的, , , 。?
答案:示例它使幼苗长成大树 使树木结出硕果 使人生收获财富
16.根据语境,在横线上填上适当的内容。
初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”,等候客人用“ ”,客人来到称“光临”,未及欢迎说“失迎”,起身作别称“告辞”,看望别人称“拜访”,请人别送用“ ”,陪伴朋友用“奉陪”,求人解答用“请教”, 用“赐教”,欢迎购买用“惠顾”, 说“笑纳”, 说“劳驾”,求人方便说“借光”,托人办事用“拜托”,麻烦别人说“ ”,向人祝贺说“恭喜”,赞人见解称“高见”,对方来信称“惠书”,赠人书画题“惠存”。?
答案:恭候 留步 盼人指点 请人受礼 请人帮助 打扰
17.下面是选自各报刊和网络消息的标题,请根据标题推测所报道的事实,找出它们之间的内在联系,写一则100字左右的新闻短评。
“汉字五千年”主题演出走进澳大利亚校园 (新华网)
汉字艺术秀亮相世博受欢迎 〔《人民日报》(海外版)〕
小学生作文(用网络语言)似“天书” (《邯郸晚报》)
国人进入提笔忘字时代 专家建议保护手写习惯 (《广州日报》)
答案:示例汉字是一种优美的文字,是我国悠久灿烂文化和民族情感的载体。然而,当今网络给我们带来便捷服务的同时,却给汉字的书写、使用带来负面影响。提笔忘字、书写不规范等现象屡见不鲜。因此,要保护汉字的手写习惯并规范使用汉字。
18.“据统计,我国上网的未成年人已将近3 000万。其中,一些孩子沉迷于网络,学习和生活受到严重影响。”针对这一情况,请你拟写两条公益广告,以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
答案:示例(1)网络是虚幻而无限的,青春是真实而短暂的。(2)文件删除了,还有回收站;青春流逝了,还能找回吗?(3)远离网络,拒绝诱惑,拥抱美丽青春。
19.仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。
把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。
答案:示例(1)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创见。(2)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。
20.近两年来,继“博客”“播客”“闪客”“换客”“彩客”等之后,互联网及报纸杂志上又悄然出现了专门以“晒××”为能事的又一新客——“晒客”。根据语境,仔细揣摩下列句中“晒”的含义。
①房价飞涨,数字历历在目;业主攀比,网上“晒”房价。
②记者近日在青岛一家房产论坛上发现,一些小区业主群里正流行“晒房价”,新老业主在网上公布出买下房子的价格,相互进行比较。
③父母上网“晒”孩子周末安排。
参考答案:①炫耀、夸耀、显摆。②共享、分享。③公开。
