第9课《桃花源记》同步练习卷（含解析）

八年级下册第9课《桃花源记》同步练习
一、选择题（每题3分，共45分）
1．（3分）对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（　　）
A．既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。
C．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。
D．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。
2．（3分）下面加点字注音正确的一组是（　　）
A．便舍船 shè 屋舍俨然shě
B．为外人道wèi 捕鱼为业wéi
C．男女衣着zhuó 便要还家yào
D．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ
3．（3分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世
C．率/妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者
4．（3分）对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（　　）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）
B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）
D．不足为外人道也（介词，对、向）
5．（3分）下列句子翻译不正确的一项是（　　）
A．土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）
B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）
C．黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）
D．此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”
6．（3分）下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（　　）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．率妻子邑人来此绝境
C．中间力拉崩倒之声 D．有良田美池桑竹之属
7．（3分）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．阡陌交通。 交通：交错相通
B．余人各复延。至其家 延：邀请
C．不足。为外人道也 足：值得
D．处处志之 志：标记
8．（3分）下列各句中加点词解释不正确的一项是（　　）
A．无论魏晋（不管）
B．未果，寻病终（没有实现）
C．寻病终（不久）
D．后遂无问津者（探访）
9．（3分）对下面加点词语解释有误的一项是（　　）
A．有良田美池桑竹之属（类）
B．便要还家（通“邀”，邀请）
C．便扶向路（沿，顺着）
D．寻病终（寻找）
10．（3分）下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是（　　）
A．黄发垂髫，并怡然自乐
B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之
D．吾与将军俱不敢问也
11．（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（　　）
A．桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B．桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？
C．桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？
D．桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。
12．（3分）初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（　　）
A．刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。
B．初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。
C．初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了
D．刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。
13．（3分）下面句子翻译正确的一项是（　　）
A．林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B．诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C．未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D．后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
14．（3分）选出下列句子翻译正确的一项。（　　）
A．黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）
B．渔人甚异之。（捕鱼的人很奇怪。）
C．率妻子邑人来此绝境。（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）
D．余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）
15．（3分）选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。”句子翻译正确的一项（　　）
A．田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。
B．田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。
C．田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。
D．东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
　
二、填空题（每题3分，共15分）
16．（3分）《桃花源记》的作者是　 　，他名　 　，字　 　，是　 　时期的诗人。也是成语　 　的由来。
17．（3分）结合课文《桃花源记》，回答问题。
（1）写世外桃源自然环境美好的句子：　 　，　 　，　 　。
（2）根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。写一组不少于七言的对偶句。
　 　，　 　。
（3）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：　 　，　 　。
（4）读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是　 　。
　
三、阅读理解
18．（13分）阅读文段，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
（1）用现代汉语写出下面句子的意思。
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？
（3）用原文语句作答：
①渔人“欲穷其林“的原因是：　 　
②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：　 　
③桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：　 　
（4）文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
19．（17分）阅读下面的文章后，完成下列小题
【甲】
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》节选）
【乙】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）
（1）理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是　 　（填序号）
俨 yǎn ①庄重。《诗经?陈风?泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
（2）解释下列加点词在句子中的意思。
①便要还家：　 　
②既出，得其船：　 　
③醒能述以文者：　 　
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②便扶向路，处处志之。
（4）请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。
（5）从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
　
四、作文
20．（60分）题目：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
　



部编版八年级下册《第9课 桃花源记》2018年同步练习卷（5）
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每题3分，共45分）
1．（3分）对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（　　）
A．既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。
C．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。
D．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】“既”是已经的意思；“向路”指“原来的路”；“志”是“做标记”。句意：（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。
故选：D。
2．（3分）下面加点字注音正确的一组是（　　）
A．便舍船 shè 屋舍俨然shě
B．为外人道wèi 捕鱼为业wéi
C．男女衣着zhuó 便要还家yào
D．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ
【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】A．错误，“便舍船”的“蜍”应读“shě”，“屋舍俨然”的“舍”应读“shè”；
B．正确；
C．错误，“便要还家”的“要”应读“yāo”；
D．错误，“此中人语云”的“语”应读“yù”；
故选：B。
3．（3分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世
C．率/妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者
【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
【解答】ABC．正确；
D．有误，句意：后来就再也没有探访桃花源的人了。停顿为：后遂/无问津者。
故选：D。
4．（3分）对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（　　）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）
B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）
D．不足为外人道也（介词，对、向）
【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
【解答】A．句意：于是就同外界的人隔绝了。隔：动词，隔断，隔绝。解释正确。
B．句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。解释不正确。
C．句意：竟然不知道有汉朝。乃：竟然。解释正确。
D．句意：不值得对外界的人说啊。为：对、向。解释正确。
故选：B。
5．（3分）下列句子翻译不正确的一项是（　　）
A．土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）
B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）
C．黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）
D．此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】A．有误，“屋舍俨然”意思是“房屋整整齐齐的样子”；
BCD．正确。
故选：A。
6．（3分）下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（　　）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．率妻子邑人来此绝境
C．中间力拉崩倒之声 D．有良田美池桑竹之属
【分析】本题考查古今异义的判断。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
【解答】A．古今意思不同，句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。今义：各种交通事业的总称。
B．古今意思不同，句意为：带领妻子儿子和同乡的人一起来到这个与世隔绝的地方。妻子：妻子儿女。今义：成年男子的配偶。
C．古今意思不同，句意为：中间夹杂着房屋倒塌的声音。中间：中间夹杂。今义：在事物两端之间。
D．古今意思相同，句意为：这里有肥沃的土地，桑树竹子之类的。桑竹：指桑树、竹子。跟现代意思基本一致。
故选：D。
7．（3分）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．阡陌交通。 交通：交错相通
B．余人各复延。至其家 延：邀请
C．不足。为外人道也 足：值得
D．处处志之 志：标记
【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
【解答】A．句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。解释正确。
B．句意：其余的人又各自邀请渔人到他们家里。延：邀请。解释正确。
C．句意：不值得对外界的人说啊。足：值得。解释正确。
D．句意：处处标上记号。志：动词，做标记。解释不正确。
故选：D。
8．（3分）下列各句中加点词解释不正确的一项是（　　）
A．无论魏晋（不管）
B．未果，寻病终（没有实现）
C．寻病终（不久）
D．后遂无问津者（探访）
【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
【解答】A．句意：更不必说魏朝和晋朝了。无论：不要说，更不要说。解释不正确。
B．句意：没有实现，不久就病死了。未果：没有实现。解释正确。
C．句意：不久就病死了。寻：不久。解释正确。
D．句意：以后就不再有探访的人了。问津：探访。解释正确。
故选：A。
9．（3分）对下面加点词语解释有误的一项是（　　）
A．有良田美池桑竹之属（类）
B．便要还家（通“邀”，邀请）
C．便扶向路（沿，顺着）
D．寻病终（寻找）
【分析】本题主要考查点是文言实词的理解。
【解答】ABC．正确；
D．有误，句意：不久病死了。“寻”是“不久”的意思；
故选：D。
10．（3分）下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是（　　）
A．黄发垂髫，并怡然自乐
B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之
D．吾与将军俱不敢问也
【分析】本题考查文言词的理解。
【解答】“皆”是都、全的意思；所以判断选项中哪一个意思与它不同，即为不要用“皆”字来替换。
A．可以替换，“并怡然自乐”，意思是都十分的快乐。并：都；
B．可以替换，“咸来问讯”，意思是桃源人都来打听消息。咸：都；
C．不可以替换，“具答之”意思是渔人详细地回答了桃源人的问题。具：详细的；
D．可以替换，“吾与将军俱不敢问也”意思是我和将军都不敢问。俱：都；
故选：C。
11．（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（　　）
A．桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B．桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？
C．桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？
D．桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】今：现在；乃，竟然；无论，不要说，更不必说。句意：桃源人问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
故选：D。
12．（3分）初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（　　）
A．刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。
B．初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。
C．初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了
D．刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】“才通人”：仅容一人通过；复行：再走；“豁然开朗”：突然（变得）开阔敞亮了。句意：山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
故选：C。
13．（3分）下面句子翻译正确的一项是（　　）
A．林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B．诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C．未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D．后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】A．有误，林尽水源：树林在溪水发源的地方就没有了；
B．正确；
C．有误，寻病终：不久就病死了；
D．有误，无问津者：再也没有人询问此事了。
故选：B。
14．（3分）选出下列句子翻译正确的一项。（　　）
A．黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）
B．渔人甚异之。（捕鱼的人很奇怪。）
C．率妻子邑人来此绝境。（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）
D．余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】A．有误，并，一起；
B．有误，“异”，以……奇异；认为……奇异；
C．有误，妻子，妻子儿女；
D．正确。
故选：D。
15．（3分）选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。”句子翻译正确的一项（　　）
A．田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。
B．田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。
C．田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。
D．东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】句意：田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
故选：B。
　
二、填空题（每题3分，共15分）
16．（3分）《桃花源记》的作者是　陶渊明　，他名　潜　，字　元亮　，是　东晋　时期的诗人。也是成语　世外桃源　的由来。
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】答案：
陶渊明、潜、元亮、东晋、世外桃源
17．（3分）结合课文《桃花源记》，回答问题。
（1）写世外桃源自然环境美好的句子：　土地平旷　，　屋舍俨然　，　有良口美池桑竹之属　。
（2）根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。写一组不少于七言的对偶句。
　桃花林芳草鲜美　，　桃花源土地平旷　。
（3）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：　乃不知有汉　，　无论魏晋　。
（4）读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是　饱受战乱之苦不愿出去　。
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】答案：
（1）土地平旷|屋舍俨然|有良口美池桑竹之属（注意“俨然”的书写）
（2）桃花林芳草鲜美|桃花源土地平旷（注意“旷”的书写）
（3）乃不知有汉|无论魏晋。
（4）饱受战乱之苦不愿出去
　
三、阅读理解
18．（13分）阅读文段，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
（1）用现代汉语写出下面句子的意思。
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？
（3）用原文语句作答：
①渔人“欲穷其林“的原因是：　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之　
②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：　黄发垂髫，并怡然自乐　
③桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：　避秦时乱　
（4）文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
【分析】参考译文：
太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。
　　桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
　　（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”
　　（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
　　南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。
【解答】（1）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句重点词语有：妻子，妻子儿女。绝境，与人世隔绝的地方。句意为：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
②句重点词语有：“乃”，竟然；“无论”，不用说。句意为：问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
（2）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，本文主要记叙了渔人突逢桃林，然后进入并访问桃源，最后离开并再寻桃源。是以渔人的行踪为线索。
（3）本题考查筛选信息。①根据第一段中的“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。“可提炼作答。
②解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句。阅读文章，根据“黄发垂髫，并怡然自乐”可知桃花源中人精神状态很好。
③根据““自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱。
（4）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，解答即可。从渔人离开桃花源时，桃花源人说的话“不足为外人道也”可以看出他们不想让外人知道这里，因为他们不愿与世俗同流合污，表现了他们对战争的厌恶，对没有剥削压迫，自给自足的和平宁静生活的理想生活的追求。
答案：
（1）①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 ②问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
（2）第一问：渔人的行踪。 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。
（3）①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
②黄发垂髫，并怡然自乐。
③避秦时乱
（4）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。
19．（17分）阅读下面的文章后，完成下列小题
【甲】
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》节选）
【乙】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）
（1）理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是　②　（填序号）
俨 yǎn ①庄重。《诗经?陈风?泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
（2）解释下列加点词在句子中的意思。
①便要还家：　通“邀”，邀请　
②既出，得其船：　他的、自己的　
③醒能述以文者：　用　
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②便扶向路，处处志之。
（4）请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。
（5）从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
【分析】译文：
【甲】桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。
　　（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”
（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。
【乙】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【解答】（1）本题考查辨析词义。为某个字选择全适的义项，一定要把这个字放到具体的语境中去理解，根据语境选择合适的意思。“屋舍俨然”的意思是：房屋整整齐齐的。“俨”整齐。故选：②。
（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
①句意为：村中人就邀请渔人到自己家里去。要：通“邀”，邀请；
②句意为：（渔人）出来后，找到了他的船。其：他的、自己的（代渔人）；
③句意为：清醒的时候能够写这篇文章的人。以：用；
（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句重点词语有：黄发，老人；垂髫，小孩。句意为：老人和孩子都充满喜悦显得心满意足。
②句重点词语有：扶，沿着。向，从前。志，做标记。句意为：就顺着旧路回去，处处都做了标记。
（4）本题考查诗歌画面描绘。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”描绘的画面内容是：在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。描绘要注意把握诗句大意，然后加以想象即可，要注意“山气、夕阳、飞鸟”等意象不可遗漏。
（5）本题考查学生对文章主旨的理解及阅读感悟能力。本题为开放类试题，此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题可围绕社会，环境，人与人的关系，生活等方面来表述。语意清晰，语序合理即可。
答案：
（1）②
（2）①邀请 ②他的、自己的（代渔人） ③用
（3）①小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。
②（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。
（4）在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。
（5）人与自然和谐相处，环境优美；民主法治，公平正义；诚信友爱，安定有序；生活富足，人人自得其乐等。
　
四、作文
20．（60分）题目：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
【分析】该题是命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
【审题立意】本题目是“那一刻，几分甜蜜在心头”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一刻”点明特定的时间，这是一种明确的限制。“几分甜蜜在心头”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“甜蜜”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“几分甜蜜在心头”的结果。
【思路点拨】材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到甜蜜。
【文体选择】本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【误区指南】写作时，不要忽视了“那一刻”这一时间限定，事件的发生一定在特定的时间段。
【解答】【例文】
那一刻，几分甜蜜在心头
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜?老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我!”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜?同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1百分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜?朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，几分甜蜜在心头。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房。