模块综合测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”材料表明孔子认为对统治者而言最重要的是( )
A．让百姓丰衣足食
B．加强国家的军事力量
C．以“仁”统领人们的思想
D．以诚信对待百姓
答案：D
解析：在孔子看来，“食”、“兵”和“信”都很重要，但三者之间，最重要的是“信”，讲求信用是巩固统治的基本条件。
2．北宋欧阳修说：“董生，儒者。其论深极《春秋》之旨；然惑于改正朔……不能高其论以明圣人之道，惜哉！惜哉！”与欧阳修同时代的刘敞也指出“然仲舒好言灾异，几陷大刑……背于圣人之道，惑于性命之理者也。”对此理解准确的是( )
A．董仲舒的思想不能满足君主的需要
B．欧阳修、刘敞认为董仲舒偏离了先秦儒学
C．董仲舒对儒学发展作出了重大贡献
D．欧阳修、刘敞的观点得不到儒家的认可
答案：B
解析：欧阳修和刘敞对董仲舒的学术思想作出了较为一致的评价，在他们看来，董仲舒的思想偏离了先秦儒家的方向，应该批判。
3．朱熹说：“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草一木、一器用之间，此是何学问？”这表明朱熹把格物的目标定为( )
A．“存天理，灭人欲”
B．把知识、道德和天理联系起来
C．明道德之善
D．探究科学真谛
答案：C
解析：朱熹在材料中提到了“格物致知”的认识论，目标在穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，而不是停留在对个别事物和技巧的认识。
4．王夫之提出：“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉？”这表明王夫之主张( )
A．实行民主共和制 B．实行君主专制
C．建立君主立宪制 D．天下为公
答案：D
解析：王夫之在材料中指出秦朝灭亡的原因在于秦试图永久维持自己的统治，不符合公义，所以失败。这表明他主张天下为公。其余选项在材料中无法体现。
5．恩格斯指出：“火药和火器的采用决不是一种暴力行为，而是一种工业的，也就是经济的进步。”这番话说明火药传入欧洲( )
A．有利于欧洲资本主义的发展
B．推动了欧洲政治的发展
C．导致欧洲骑士阶层逐步衰落
D．引起了欧洲的社会动荡
答案：A
解析：恩格斯这番话是说火药传入欧洲对欧洲文明进程产生了促进作用，有利于欧洲经济的发展。
6．《诗经·氓》描写了一个男子向一个女子买丝，借机搭识。可是两人成家没几年，丈夫却抛弃了她。她愤怒地指责丈夫，又告诫其他女子不要轻信男子。这反映了《诗经》的创作风格是( )
A．古典主义 B．现实主义
C．现代主义 D．人文主义
答案：B
解析：这首诗描写了这个女子从与人恋爱到结婚再到被抛弃的经历，同时带有道德训诫的意味，在创作手法上属于现实主义风格。
7．《宣和书谱》中说孙过庭的书法：“得名翰墨，间作草书咄咄逼羲献，尤妙于用笔。”以下书法作品中与此描述中的风格类似的是( )
A B
C D
答案：C
解析：从材料的表述来看，孙过庭的书法有些属于草书，在四幅图片中，A项属于楷书，B项属于行书，C项属于草书，D项属于隶书。
8．苏格拉底提出，个人通过独立的思考，事情才有可能变得清楚；是知识让我们摆脱了私见，成为真正能行独立判断的主体。由此可见，苏格拉底主张( )
A．“有思想力的人是万物的尺度”
B．美德来自于知识
C．教育有利于美德的培养
D．美德就是对善的认知
答案：A
解析：苏格拉底在材料中强调知识的重要性，认为只有拥有知识，才能准确认识事物，作出正确的判断。
9．薄伽丘在《十日谈》中写了这样一个故事：“有个人说自己喝的美酒连耶稣也喝得，神父知此人有钱便说要将其烧死。那人连忙通关节，献上一大块黄澄澄的‘脂膏’，让神父搽在眼上，以医治他见钱眼红的病。”薄伽丘通过这则故事( )
A．宣传了人类平等
B．主张发展人的个性
C．抨击教会的腐败
D．抨击了教会的禁欲思想
答案：C
解析：薄伽丘通过这则故事讽刺了神父的贪婪敲诈，抨击了教会的腐败。
10．孟德斯鸠认为，全体人民直接参与立法，“在大国是不可能的，在小国也有许多不便，因此人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情”。该言论表明孟德斯鸠( )
A．主张人民接受现有政治地位
B．反对给予人民选举权
C．认为人民无力行使司法权
D．主张民选代表行使立法权
答案：D
解析：在孟德斯鸠看来，既要把立法权掌握在人民手中，又无法保证全体人民直接参与立法，只能由人民选出的代表代为行使。
11．下图为19世纪中期一幅讽刺达尔文的漫画，左边人物是达尔文，右边人物是维多利亚女王。这幅漫画反映了( )
A．达尔文遭到了人们的一致声讨
B．政府支持达尔文的科研工作
C．达尔文的思想没有科学依据
D．进化论思想并未被所有人所接受
答案：D
解析：达尔文提出的生物进化论，在当时得不到人们的一致认可，有些人并不赞成，于是出现了这样讽刺达尔文的漫画。
12．以下是英国生铁产量的变化表，促使英国生铁产量翻了两番的关键技术突破是( )
年份
1788
1796
1804
产量(万吨)
6.8
12.8
25
A.棉纺织业发展的推动
B．机器制造业发展的要求
C．冶金工业的急剧发展
D．改良蒸汽机的推广使用
答案：D
解析：瓦特改良的蒸汽机，解决了英国工业革命最迫切的动力问题，推动了工业革命的进程，生铁产量的增加是冶金业发展的表现，但主要是得益于蒸汽机的使用。
13．马克·吐温的《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》以6世纪的英国影射当时(19世纪)社会丑恶的人和事，主人公想通过工业革命、普及教育等改革建立民主制，却以失败而告终。由此可见马克·吐温的创作风格属于( )
A．浪漫主义文学
B．现实主义文学
C．现代主义文学
D．社会主义文学
答案：B
解析：材料中马克·吐温把生活中丑恶的人、事呈现在读者面前，唤起读者的憎恶感。字里行间包含着作家对现实生活的忿恨，属于现实主义文学。
14．1885年，凡高画出了《吃土豆的人》(下图)。该作品表现了小木屋微妙的光线变化，歌颂了农民们的体力劳动。这表明他的作品流派是( )
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象画派 D．现代主义
答案：C
解析：这幅作品注重对光线的运用，通过对色彩变化的捕捉来体现作品主题，符合印象画派的创作特点。
15．1827年贝多芬在维也纳去世，当时身边没有一个亲人，但在29日下葬时却形成了群众性的大浪潮，学校停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺柩。这一现象体现了( )
A．人们对没有人在贝多芬身边表示同情
B．人们对贝多芬音乐成就的怀念
C．人们对死者出于礼节性的安慰
D．贝多芬是知名的社会活动家
答案：B
解析：贝多芬是著名的音乐家，对世界音乐发展作出了突出的贡献，所以他在去世后受到了人们这样的礼遇。
16．1925年苏联拍摄的《波将金号战舰》描述了苏俄的革命历程，摄制成功后引起巨大反响，除了卓别林的作品外，没有一部影片能赶得上这部影片的声誉。但西方国家禁止进口这部电影。这反映出《波将金号战舰》( )
A．受到西方意识形态的阻挠
B．是一部有语言对白的影片
C．其先进的技术令西方蒙羞
D．鼓动广大人民参加十月革命
答案：A
解析：电影发展的初期是黑白无声电影，B、C两项错误。苏联电影描写了革命历程，因而西方国家禁止进口，这说明意识形态因素阻挠了该影片的传播。
17．近代翻译家林纾学习西方的原则是：“学盗之所学不为盗，而但备盗。”他在《雾中人·叙》中说：“吾恒语学生曰：彼盗之以劫自鸣，吾不能效也，当求备盗之方。”由此可见林纾的思想是( )
A．实行君主立宪制
B．主张民主共和制
C．学习西方以抵御侵略
D．提倡发展实业
答案：C
解析：材料表明林纾希望通过促使人们学习西方国家发展资本主义的经验，来抵御侵略，挽救中华民族的危机。
18．陈独秀指出：“孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一。”胡适也说：“何以那种吃人的礼教制度都不挂别的招牌，偏爱挂孔老先生的招牌呢？”二人思想的共同特征是( )
A．为民主共和彻底扫清道路
B．打着孔子的旗号反孔
C．把一切反动势力都归于孔教
D．将民主启蒙与批孔联系在一起
答案：D
解析：在陈独秀和胡适的言论中，都把矛头对准以孔教为代表的封建制度，以反孔为反封建思想、实行民主共和服务。
19．胡绳评价说：“在中国近代社会历史条件下产生的孙中山的主观社会主义，反映他对国家富强和人民幸福的强烈愿望，并使他终于在晚年坚定地实行同共产党合作的政策。”这里的“孙中山的主观社会主义”是指( )
A．三民主义 B民族主义
C．民权主义 D．新三民主义
答案：D
解析：解答本题的关键是找准题眼“对国家富强和人民幸福的强烈愿望”，这包括民族主义和民生主义思想，在孙中山思想中，能体现这一点的是新三民主义。
20．有人认为，建设有中国特色的社会主义理论体系和毛泽东思想是既一脉相承又与时俱进的关系。“一脉相承”是指( )
A．二者都基于马克思列宁主义
B．前者为后者规定了基本方向
C．后者对前者做了发展和完善
D．后者是前者不断创新的必然结果
答案：A
解析：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的理论成果，都是对马克思列宁主义继承与发展的体现。
21．建国初期为了筹集资金快速工业化，国家以农业积累补助工业，但从2006年开始我国全面取消农业税，从此广大农民不仅不再向国家交税，而且还可从国家得到多项补助。这说明( )
A．实现了马克思主义的中国化
B．形成了社会主义初级阶段理论
C．形成社会主义市场经济体制理论
D．国家政策与时俱进惠及民生
答案：D
解析：中国共产党成立后，根据国情的变化，随时调整指导思想以适应形势的需要。以上材料显示了国家政策与时俱进的特点。
22．1920年，普朗克在诺贝尔获奖演说中这样回忆道：“经过一生中最紧张的几个礼拜的工作，我终于看见了黎明的曙光。一个完全意想不到的景象在我面前呈现出来。”“看见了黎明的曙光”可以理解为( )
A．看到了量子论的前景
B．证明了相对论的正确性
C．量子力学取得重大进展
D．推翻了经典力学体系
答案：A
解析：普朗克对近代物理学作出的最重要的贡献是在1900年提出量子假说，宣告量子论的诞生。材料中他应是在获奖演说中回忆自己的重大事件，所以应选A项。
23．1964年10月我国第一颗原子弹在罗布泊试验场爆炸成功，中国政府随即发表声明：在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器。对此理解正确的是( )
A．原子弹爆炸成功与中国政府的声明自相矛盾
B．容易引起周边国家的军备竞赛
C．增强了我国的军事实力，又避免刺激其他国家
D．加强了与第三世界国家的联系
答案：C
解析：原子弹爆炸成功增强了中国的军事实力，容易引起其他国家的惊慌，中国政府的声明则表明了自己对使用核武器的态度，争取其他国家的理解。
24．1957年毛泽东强调：“双百”方针是一项长期性的基本方针；治理我们的国家应该采取“放”的办法；我们目前不是“放”得过多，而是“放”得不够。这反映了在现实生活中“双百”方针( )
A．得不到知识分子的认同
B．没有得到应有的重视
C．即将成为一项基本国策
D．遭到人们的普遍抵制
答案：B
解析：1957年，“双百”方针已经提出一段时间了，还需要强调其重要性，反映了当时这一方针并没有得到普遍执行。
25．一段时间里，教师的社会地位很低下，还有了“臭老九”的叫法。学生动不动就批斗教师，教师完全没有了尊严可言。这发生在( )
A．新中国成立初期
B．社会主义制度确立之初
C．“文化大革命”时期
D．改革开放之初
答案：C
解析：新中国成立后，随着“文化大革命”的进行，教育界也未能幸免，材料中教师地位低下，正是教育战线混乱的体现。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(16分)阅读材料，回答问题。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”
“处无为之事，行不言之教。”
“明法者强，慢法者弱。”
材料二：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等
(1)依据材料一，概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。(7分)
(2)依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。(3分)
(3)依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。(4分)
(4)综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。(2分)
答案：(1)实行仁政；无为而治；强调法治。春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动；政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制遭到破坏。
(2)强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。
(3)多元性(兼收并蓄)。唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。
(4)思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。
27．(16分)阅读以下材料，回答问题。
材料一：如图是中国、西方古代科技成果比较图。
材料二：从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技》
材料三：近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨……但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面……19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国……据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项，法国占65项，美国占33项，而德国占202项……(这种状况)一直持续到20世纪前半期。
材料四：1865～1913年美国专利注册情况统计表
年度
专利和设计专利注册数
其中对外国居民颁布数
1865～1869年
10 895
283
1875～1879年
13 689
634
1885～1889
21 666
1 609
1905～1909
33 220
3 556
1913年
33 917
4 212
(1)根据材料一指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化。结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。(6分)
(2)根据材料二指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化。结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终到了美国”的原因。(6分)
(3)根据材料三、四分别指出19世纪下半叶开始美德两国科技发展有哪些特点。(4分)
答案：(1)3～15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因：①欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段。②资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟了道路。③人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。
(2)由欧洲地区转到美国。原因：政治：制度民主，社会稳定和平。经济：发展迅速，综合国力增强。思想文化：开放多元，注重科技和引进人才。
(3)美德科技发展迅速。德国理论科学和应用科学成就突出；美国重视保护科技知识产权，并大量引进外来技术。
28．(18分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。
材料一：在公元前800年至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。
——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》
材料二：李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年……咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。
顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。
王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。
——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、
王夫之《思问录》
材料三：主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
(1)结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。(8分)
(2)根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。(6分)
(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维新理论上的贡献。(4分)
答案：(1)孔子：仁、礼、中庸。老子：道、无为、小国寡民。苏格拉底：第一次在哲学意义上发现了“自我”。亚里士多德：古希腊文化的集大成者。
(2)李贽：反对盲从孔子，认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。顾炎武：注重实用，经世致用。王夫之：强调“天地之化日新”，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
(3)康有为。《孔子改制考》。翻译《天演论》；宣传、提倡进化论，成为维新派的理论武器。
解析：本题主要考查古代中国传统主流思想的演变、西方人文精神的起源、近代中国思想解放的潮流等内容，意在考查学生准确、完整、合理解读材料信息，调动和运用知识分析说明问题，阐释和理解历史事实，综合归纳和概括历史问题的能力。第(1)问，第一小问结合孔子、老子的主要思想主张即可归纳；第二小问，苏格拉底在哲学意义上第一次发现了“自我”，亚里士多德是一位“百科全书式”的学者，被誉为西方哲学的奠基者。第(2)问属于内涵式设问，解题时依据材料内容进行提炼。第(3)问分为三小问，前两小问直接依据所学知识可知是康有为以及《孔子改制考》；第三小问结合所学知识即可概括严复的理论贡献。
第一单元中国古代的思想和科技
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．春秋战国时期的某学派“以重血亲人伦、重现世事功、重实用理性、重道德修养的醇厚之风，独树一帜”。这一学派的创立者是( )
A B
C D
答案：A
解析：根据题干材料看，该学派“重血亲人伦”、“重道德修养”等，由此判断是儒家学派，其创始人是孔子。答案选A项。
2．“事物矛盾着的两方面，遵循‘物极必反’的法则，相互转化。”这种思想属于( )
A．儒家学派 B．道家学派
C．法家学派 D．墨家学派
答案：B
解析：题干材料反映的是辩证地认识事物的思想主张。这种思想与道家创始人老子的思想相符。答案选B项。
3．“春秋末到战国时代，人文思潮达到了全面兴盛时期”，各学派纷纷“提出各自的要求与愿望”。这种“人文思潮”的兴盛是指( )
A．三教合一 B．百家争鸣
C．春秋大一统 D．学在民间
答案：B
解析：根据题干中的“春秋末到战国”和“各自的要求与愿望”等信息可知，“人文思潮”的兴盛是指当时各学派针对社会问题发表自己的主张而形成的百家争鸣局面。A项发生在秦汉之后，C项是在汉代，从时间上排除；“学在民间”虽时间上正确，但不符合材料中的思想潮流，排除D项。答案选B项。
4．战国时期，主张“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒”、“使民养生丧死无憾”、“省刑罚，薄税敛”的思想家是( )
A．老子 B．庄子
C．孟子 D．韩非子
答案：C
解析：题干材料反映的是关心百姓民生的积极有为的思想。老子、庄子主张无为，与材料不符。韩非子重刑罚，与材料相反。因此，答案选C项。
5．《墨子》一书指出：“虽在农与工肆之人，有能则举之。”这体现出墨子的主张是( )
A．非攻 B．尚贤
C．非乐 D．节用
答案：B
解析：根据材料可知，选拔人的标准应是“能”，不应受其身份限制。答案选B项。
6．“君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也。”宣传此观点的思想家是( )
A．孟子 B．墨子
C．韩非子 D．黄宗羲
答案：C
解析：材料认为“术”、“法”都是君主的工具、手段，不可或缺。这里的“术”指君主统治的权谋术，“法”指国家的法令条文。这是法家思想。答案为C项。
7．“这种思想托始于黄帝，在老子学说基础上吸收了儒墨名法等学说中的积极成分，形成以政治学说为中心内容的哲学思想。”汉初，“这种思想”在政治上体现为( )
A．春秋大一统主张的提出
B．休养生息政策的推行
C．郡国并行制的实施
D．三教合一潮流的出现
答案：B
解析：解答此题时要注意“汉初”、“黄帝”、“老子”，这种哲学思想就是汉初的“黄老之学”。以老子学说为基础主要是指“无为而治”。在政治上的体现是休养生息。答案选B项。
8．即位之初，汉武帝虽然遭受挫折，但在选取贤良方正时，留意收揽儒生，授以官职。同时，鼓励学者研读儒家典籍，使五经传习更有系统。这反映的实质问题是( )
A．汉武帝彻底摆脱了汉初的“无为”治国思想
B．儒家思想符合汉武帝加强集权统治的需要
C．儒家思想作为正统思想的地位得到加强
D．儒家思想只符合西汉国家统一的发展需要
答案：B
解析：题干材料反映了汉武帝开始起用儒生，鼓励研读儒家典籍，这说明汉武帝治国思想开始向儒家思想转变。这种转变实质上体现了董仲舒改造后的儒家学说适应了当时加强中央集权统治的需要，故选B项。“挫折”一词显示汉武帝还未摆脱“无为”思想的束缚，排除A项；当时，儒家思想正逐渐成为正统思想，排除C项；D项所述也无法从材料中得出。
9．赵鼎新在《中国大一统的历史根源》中写道：“在这一政治体制中，皇帝被神圣化为‘天子’，而‘天命’的解释权则掌握在从知识精英中选任的儒士型科层官僚手中。”材料反映的思想( )
A．是孟子的民本思想
B．是荀子的政治思想
C．与董仲舒的主张一致
D．不符合实际需要
答案：C
解析：由题干中的“皇帝被神圣化”、“解释权则掌握在……儒士型科层官僚手中” 可知，材料反映的是“君权神授”思想和儒家的独尊，这正是董仲舒所倡导的。故选C项。
10．董仲舒认为，天是有道德属性的人格神，人是上天按照自己面貌创造出来的，天人之间通过五行之气等中介互相感应。这种思想即( )
A．君权神授 B．天人感应
C．三纲五常 D．顺应自然
答案：B
解析：题干材料反映的是“天”通过“五行之气”与“人”互相感应，这是“天人合一”、“天人感应”，故选B项。
11．被定为一尊的儒家学说，沾上了浓重的“道家味”和“法家味”。该评论体现了董仲舒的儒家思想的一个特点是( )
A．失去本色 B．兼收并蓄
C．崇道遵法 D．崇法尊道
答案：B
解析：根据题干材料看，当时儒家学说吸收了道家、法家的思想主张，但是仍以儒家为本，这体现的特点是兼收并蓄。故选B项。
12．冯天瑜教授认为：唐代的儒学、道教、佛教“并行造成一种开放的文化心态：人们不以一教为尊，亦不必以自己的信仰去屈从于一尊意志”。这种现象( )
A．导致唐朝统治思想混乱
B．使道教取代了儒学
C．使佛教成为统治思想
D．冲击了儒学的正统地位
答案：D
解析：根据材料，唐朝时道教和佛教得到发展，因此儒学的地位受到挑战。答案选D项。
13．下图漫画《一团和气》乍一看好似一位笑面弥勒佛盘腿而坐，而细观之，弥勒佛左耳处有一道冠老者，右耳处有一方巾儒士，弥勒佛手搭两人肩上，借用道者与儒士的五官，合成一张正面像，它体现了我国古代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是( )
A．隋唐时期形成了思想体系
B．推动了新儒学体系的诞生
C．“三教合归佛”为其核心
D．使儒学成为传统文化的主流
答案：B
解析：漫画体现的是佛、道、儒三教合一的趋势，这种趋势推动儒学到宋代发展到理学阶段，排除A项，选B项。漫画所示“佛、道、儒三教的人物于一图之中”并不能反映出“三教合归佛”为其核心，排除C项；儒学成为中国古代传统文化的主流是在西汉，但当时儒学是融合了法家、道家及阴阳家的思想，排除D项。
14．程颐说：“克己则私心去，自然能复礼，虽不学文，而理意已得。”这句话反映的思想是( )
A．理是世界本原
B．存天理，灭人欲
C．心外无理
D．吾心即是真理
答案：B
解析：由材料可知，程颐认为“克己复礼”就是战胜自己的私欲，这样便可得到理。这反映的是程朱理学“存天理，灭人欲”的思想，故选B项。
15．明清时期徽州妇女贞节牌坊数量惊人，下表是歙县历代受旌表的贞女烈妇，其反映的实质问题是( )
朝代
唐代
宋代
元代
明代
清代
数量
2人
5人
21人
710人
7 098人
A.政府治国严谨
B．妇女地位有所上升
C．儒学地位衰落
D．理学摧残人性的一面
答案：D
解析：贞节牌坊唐宋较少，可见唐宋对妇女的约束较小。元代增加，明清两代激增，表明理学成为正统思想后，妇女受到的道德束缚越来越大。答案选D项。
16．下面人物的观点相同之处有( )
①都主张格物致知
②都属于儒家思想
③都主张克服私欲，维护统治秩序
④都认为心外无理
A．①② B．②③
C．①③④ D．②③④
答案：B
解析：朱熹和王阳明分别是理学和心学的代表人物，但理学和心学都属于儒学；对理的追求、对私欲的抑制是二者的共同主张，上升到政治层面，这是为统治阶级服务的。①与朱熹相符，④与王阳明相符。答案选B项。
17．史学家侯外庐等认为，中国启蒙思想开始于十六七世纪之间(明清之际)，这正是“天崩地解”的时代。当时出现“思想启蒙”的根本原因是( )
A．程朱理学的衰落
B．君主专制的加强
C．市民工商业阶层扩大
D．商品经济的发展
答案：D
解析：明清之际的“思想启蒙”主要表现为当时黄宗羲等人的进步思想。它的出现根源于当时的社会经济状况，即商品经济的发展，故选D项。
18．“今日之日月，非用昨日之明也。今岁之寒暑，非用昔岁之气也。……是以知其富有者，惟其日新，斯日月贞明而寒暑贞盛也。”持这种观点的思想家是( )
A．王阳明 B．李贽
C．顾炎武 D．王夫之
答案：D
解析：材料反映的是新旧不断更替的过程，新事物不是旧事物的重复，这是客观世界不断运动的规律，这是王夫之的唯物主义思想，故选D项。
19．黄宗羲主张在边境地区方镇，“务令其钱粮兵马内足自立，外足捍患。田赋商税听其征收，以充战守之用。一切政教张弛，不从中制。……终其世兵民辑睦、疆场宁谧者，许以嗣世”。其主张意在( )
A．实行分裂割据
B．限制君主权力
C．彻底否定封建制度
D．实行民主政治制度
答案：B
解析：材料反映出黄宗羲主张实行自主权利较大的方镇地方行政制度，并非分裂国家，而是限制君主对地方管制的绝对权力，是其批判君主专制的体现。答案选B项。
20．中国古代某思想家的思想“能于政事诸端切实发挥其利弊，可谓内圣外王体用兼备之学”。得此评价主要是因为他( )
A．反对君主专制
B．主张经世致用
C．提出工商皆本
D．倡导君臣平等
答案：B
解析：题干材料中“能于政事诸端切实发挥其利弊”的评价，强调了注重实用这一特点。这种特点与经世致用主张一致。答案选B项。
21．黄晓军在《明末清初三大思想家的政治思想》中写道：“三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部注入了时代的气息，是传统与时代、先验与经验的结合。”这反映出( )
A．明末清初宋明理学的统治地位丧失
B．他们彻底否定传统儒学的地位
C．他们的思想是对传统儒家思想的继承和发展
D．他们对未来社会有一个完整的构想
答案：C
解析：从材料中“三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部注入了时代的气息”可以看出，三位思想家的思想是对儒家思想的继承和发展。答案选C项。
22．唐朝张怀瓘在《书断》中记载：“汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。”“蔡伦工为之”是指( )
A．蔡伦改进了造纸技术
B．蔡伦建造了首座造纸作坊
C．纸从蔡伦时才真正产生
D．和帝时蔡伦使纸彻底代替了简
答案：A
解析：“汉兴，有纸代简”表明早在西汉之初，就已经产生了纸，自然也就有了生产纸的场所，B、C两项错误。蔡伦之前就已经产生纸，他“工为之”即改进造纸技术，从而使纸的使用更加广泛，但是和帝时是不是完成了纸代替简的过程不能依此判断，故A项正确，排除D项。
23．元朝至元年间，有官府编辑和刊刻的《农桑辑要》一书，另外还有王祯编著的《农书》和鲁明善编著的《农桑衣食撮要》等农业科学著作。这实质上反映了( )
A．垄断农业生产技术的企图
B．统治者把民生问题放在首位
C．时人对农业生产的重视
D．游牧经济遭到严重歧视和打击
答案：C
解析：农书的编订说明对农业的重视，C项正确。材料反映不出A项所述。封建统治者重视农业和农业技术，从根本上讲是维护其统治的需要，排除B项。材料也无法表明游牧经济遭到严重歧视和打击，排除D项。
24．师曰：“吾有世传抄本《伤寒杂病论》十六卷，向不示人，得人不传，恐成坠绪。”跟随这位老师可以从书中学到( )
A．中医诊断的方法
B．辨识千余种药物的方法
C．一万多个药方
D．清代医学发展的历史
答案：A
解析：根据材料中的“《伤寒杂病论》十六卷”判断，该老师传授的应是中医诊断、治疗等中医学方面的知识。B、C两项与《本草纲目》相符。《伤寒杂病论》是东汉时的医学著作，排除D项。答案选A项。
25．下表是《中国的世界纪录》中收录的中国古代科技成果统计情况。这反映了中国古代科技发展的特点是( )
项目
数学
天文
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
数量
22
25
25
9
25
7
7
8
8
A.比较重视总结实践经验
B．忽视与生产实践的联系
C．重视实用科学的发展
D．普遍重视科学实验
答案：C
解析：根据表中数据看，成果较多的领域大多与农业、手工业等密切相关，体现了中国古代科技与生产实践的紧密联系，对科技的实用性非常重视，B项错误，C项正确。A、D两项所述无法从材料中得出。答案选C项。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(18分)阅读下列材料：
材料一：漫画《思想家的话语》
材料二：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三：“若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”
——李贽《焚书》
“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”
——李贽《藏书》
材料四：“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的……凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”
——鲁迅《在现代中国的孔夫子》
请回答：
(1)据材料一中三位思想家的主张，判断人物A和人物B分别是谁？(2分)
(2)据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？这一主张对我国后世思想领域的影响是什么？(4分)
(3)据材料三，明朝的李贽对孔子持什么看法？(4分)
(4)据材料四，汉代以后出现“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在？(4分)
(5)在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？(4分)
答案：(1)分别是孟子和荀子。
(2)罢黜百家，独尊儒术。儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
(3)孔子不是天生圣人，反对以孔子的是非为标准。
(4)汉武帝以后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。
(5)取其精华，去其糟粕，批判地继承。
27．(18分)阅读下列材料：
材料一：天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。……受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宣视天为父，事天以孝道……
——《春秋繁露》
材料二：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。从汉末到魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。那个时候，从王公贵族到黎民百姓，崇信佛教，纷纷皈依佛门，甚至连皇帝也“舍身”佛寺。
材料三：曾经有一个关于王阳明的传说，说是王到一座寺庙游玩，见一房门紧闭，好奇之下不顾知客僧苦劝，执意开门，结果大惊，原来房中有位圆寂的老和尚与王之面容极其相似，身后墙上还有一首诗，写道：“五十年后王阳明，开门犹是闭门人；精灵闭后还归复，始信禅门不坏身。”王黯然，知其乃自己前世，留下诗句：“金山一点大如拳，打破维阳水底天；闲依妙高台上月，玉箫吹彻洞龙眠。”
——中华读书网
材料四：“鹅湖之会，论及教人，元晦(指朱熹)之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆(指陆九渊及兄陆九韶)之意欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。”
——《象山先生全集》
请回答：
(1)材料一的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出什么要求？(4分)
(2)据材料二说明汉末到魏晋南北朝时期中国思想界的状况。(2分)
(3)材料三是否具有历史研究价值？为什么？(4分)
(4)据材料四概括朱熹和陆九渊的主要分歧。(4分)
(5)据材料一、二、四和所学知识，指出中国古代主流思想演变过程的特点及主流思想演变所反映的本质问题。(4分)
答案：(1)思想：君权神授(或天人合一)。要求：百姓要接受君王的统治(百姓服从君命)；天子治国要有“道”(顺天意)(天子服从天命)。
(2)状况：儒学思想受到怀疑；社会普遍崇信佛教。
(3)答案一：有。因为它从侧面印证了佛法对理学的影响。答案二：没有。因为未经证实的传说不具有研究价值。
(4)朱熹主张“先观后悟”；陆九渊主张“先悟后观”。
(5)特点：中国主流思想发展的过程是各流派思想相互学习的过程。本质：适应了封建专制统治的需要。
28．(14分)阅读下列材料：
材料一：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。
材料二：英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”
材料三：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
请回答：
(1)根据材料一、二，说明中国古代科技在世界科技史上地位的变化情况。(4分)
(2)依据材料三，分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。(5分)
(3)你认为3～13世纪之间“中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平”的主要原因有哪些？(5分)
答案：(1)明清(或16世纪)以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。
(2)三大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会的转变中起了促进作用。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础；指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强了各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展；印刷术促进欧洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。
(3)农耕经济的高度繁荣；统一多民族国家的巩固和发展；中央集权国家政权的支持和组织；民族融合，多民族的共同努力；吸收外来先进科技成果；科技成果的继承与发展等。(其他观点，只要符合史实，言之有理即可)
第1课 孔子与老子
目标导航
1.对孔子和老子的生平及孔子的教育思想了解即可。
2．要理解孔子“仁”和“礼”的思想含义，理解老子“无为而治”的真正含义。
3．孔子“仁”和“礼”的思想是本课的重点，希望同学们结合具体的案例，真正理解其含义，并认识其在中国传统文化中的地位。
课前预习
(10分钟，10分)
一、孔子的学说
1．地位：春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，________的创始人。
2．主张
(1)政治思想
①核心：“________”和“礼”，具体为“仁者爱人”和“________”。
②内容
a．“仁”：要求统治者体察民情，反对________和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，遵循“忠恕”之道。
b．“礼”：要求人们的行为符合“礼”的准则，即西周时的________制度；通过“________”实现“礼”。
③评价：“仁”说有利于调整________，稳定社会秩序；“礼”体现了政治思想中________的一面，后人多加以否定。
(2)政治主张：提倡“________”，用“德”教化百姓；以“礼”治国，逐步________。
(3)哲学思想：对鬼神敬而远之。
(4)教育思想
项目
标准
主张
评价
教育对象
________
被后世尊为“万世师表”
教学方法
________
采取启发式教学
学习方法
当仁不让于师
鼓励独立思考，学思结合
3.影响
(1)在诸国争霸和________时代并未受到太多重视。
(2)________大一统后，逐渐形成完整的思想体系，成为传统文化主流。
二、老聃与《道德经》
1．地位：春秋时期重要的思想家，__________的创始人。
2．著作：《________》(《老子》)，系战国时期道家学派整理而成。
3．主张
(1)哲学思想：核心是“道”。
①本原论：认为“道”是天地万物的________。
②天命观：提出“天法道，________”思想。
③矛盾观：对立的东西是相互转化的，含有朴素________思想。
(2)政治思想：倡导政治上“________”，以“无事取天下”。
4．影响：其思想对中国文化，包括哲学、________以及中国人的思维方式、________产生深远影响。
答案：
一、1.儒家学派 2.(1)①仁 克己复礼 ②a.苛政 b．等级名分 正名 ③人际关系 保守 (2)为政以德 改良政治 (4)有教无类 因材施教 3.(1)社会变革 (2)汉代
二、1.道家学派 2.道德经 3.(1)①本原 ②道法自然 ③辩证法 (2)无为而治 4.伦理学 道德人格
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
孔子的学说
1．儒家学派的创始人孔子提出了一系列调整人际关系、稳定社会秩序的思想主张，对后世社会产生了深远影响。下列不能体现他思想体系的核心——“仁”的是( )
A．待人宽容，做到“己所不欲，勿施于人”
B．统治者要体察民情，反对苛政和任意刑杀
C．要求人与人之间要互相爱护，融洽相处
D．按照周礼的制度来矫正社会等级秩序
答案：D
解析：D项是孔子“正名”的主张的体现，这是他政治思想中保守的一面，其他各项均是对孔子“仁”的正确理解。故答案为D项。
2．齐景公曾问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”这表明孔子重视( )
A．法 B．信
C．礼 D．道
答案：C
解析：孔子主张恢复西周时期的礼乐制度，提出“克己复礼”，主张等级分明，故C项正确；其他各项均不符合题意。
3．某同学对我国改革开放以来的教育现状进行了如下总结：1986年，颁布《义务教育法》；2001年，基本普及了九年义务教育；2006—2007年，开始实行城乡免费的义务教育；而新阶段的任务是，到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育。这与孔子的哪一思想相符( )
A．“仁” B．“有教无类”
C．“克己复礼” D．“以德治民”
答案：B
解析：义务教育强调只要是适龄儿童就必须接受义务教育，体现的是平等的教育思想。孔子的“有教无类”思想，认为人人都有受教育的资格，与材料相符。“仁”是孔子思想的核心，主要表现为社会中人与人之间要和谐相处；“克己复礼”表现为孔子主张恢复西周的礼乐制度，与平等的教育观无关；“以德治民”是孔子的德政思想，与材料不符。
4．2010年是孔子诞辰2 561年，上海世博会山东馆设计推出高2.561 m的铸铜贴金孔子雕像，辅以由39句《论语》经典名句设计的文字浮雕墙，以“孔子厚德仁爱的文化胸怀铸造城市灵魂”提升了展示内涵。下面四句话中，你认为不能被选为上海世博会山东馆开篇序语的是( )
A．“有朋自远方来，不亦乐乎”
B．“四海之内皆兄弟也”
C．“君子和而不同”
D．“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”
答案：D
解析：本题考查学生的理解分析能力。A、B、C三项均从不同角度体现了孔子厚德仁爱的文化胸怀。而D项体现了孔子“礼”的思想，是孔子思想保守性的反映。故选D。
5．孔子对待天命鬼神的态度是( )
①对鬼神的存在持怀疑态度
②否认天命鬼神的存在
③对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置
A．①②③ B．①②
C．②③ D．①③
答案：D
6．下图是“孔子讲学图”，孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业的发展贡献最大的是( )
A．“因材施教”的教学方法
B．“有教无类”的办学思想
C．“知之为知之”的学习态度
D．“温故而知新”的学习方法
答案：B
解析：孔子是伟大的教育家，这不仅体现为他提出了一系列直到今天仍发人深省的教育方法、学习方法，最主要的还在于他提出了“有教无类”的思想，打破了当时“学在官府”，只有贵族子弟才能接受教育的局面，在更大范围内推广了教育事业。
知识点二
老聃与《道德经》
7．《道德经》载：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。”这反映的是( )
A．辩证法思想
B．“无为而治”思想
C．唯物论
D．唯心论
答案：A
解析：根据材料中的关键词“曲”“全”“枉”“直”“洼”“盈”等可知，题干主要论述的是老子的辩证法思想。故答案为A。
8．某思想家曰：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。”这主要反映了( )
A．孔子“仁者爱人”的思想
B．孔子“克己复礼”的思想
C．老子一切要顺应自然的思想
D．老子“小国寡民”的思想
答案：C
解析：抓住两个关键词“无人”“自然”可知，“某思想家”强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲，这体现了老子“无为”的思想。故C正确。
9．“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其求生之厚，是以轻死。”材料表明老子( )
A．指出任何事物都有矛盾对立的两个方面
B．主张回到“小国寡民”的理想社会
C．倡导政治上“无为而治”
D．是第一个探讨宇宙本原的哲学家
答案：C
解析：根据“民之难治，以其上之有为，是以难治”等信息可知，题干主要强调老子“无为而治”的思想，故C正确。其他选项均与题干无关。
10．最能体现老子辩证法思想的是( )
A．小国寡民
B．无为而治
C．天法道，道法自然
D．有无相生，难易相成
答案：D
解析：A、B、C三项都体现了老子的政治思想，D项讲述矛盾的双方相互依存的内容。
11．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。其含义是( )
A．同情人民疾苦，主张实行德治
B．主张统治者要对人民加强控制
C．主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾
D．统治者和被统治者的关系是相互依存的
答案：C
解析：本题考查学生对史料的理解分析能力。材料反映了老子“无为而治”的思想，老子要求统治者要清静无为，以达到无不为的效果。
二、非选择题
12．请根据下面三张关于孔子的纪念邮票回答问题。
材料一：周游列国(邮票)
材料二：杏坛讲学(邮票)
材料三：辛卯年春季祭孔大典在孔子诞生地山东曲阜尼山举行，这是自春季祭孔活动恢复以来，第四次在清明之际祭祀孔子。
(1)根据所学知识回答，孔子周游列国的主要目的是什么？结果怎样？为什么？
(2)根据所学知识回答，孔子广收门徒体现的教育思想是什么？有什么积极作用？
(3)根据所学知识，说说今天我们应该怎样纪念孔子。请联系你熟知的现实社会中的某一问题，举例说明正确对待儒家文化的现实意义。
答案：(1)宣传自己的思想，实现自己的政治追求。未被统治者认可。原因：孔子生活在诸侯争霸和社会大变革的时代，其思想的保守性不符合社会的需要，故未受到太多重视。
(2)“有教无类”的教育思想。积极作用：打破了贵族垄断教育的局面，使受教育者的范围扩大，推动了我国古代文化教育的发展。
(3)宣传、弘扬孔子思想中的优秀精华部分，让更多的人了解孔子及儒家思想。举例：①儒学提倡尊老、敬贤、尊师、建设和谐社会的思想，我们今天应大力提倡。②孔子的教育思想对我们今天也有很多借鉴意义。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．有一次卫灵公问孔子布阵行兵之法，孔子说：“俎豆(古代礼仪)之事则尝闻之，军旅之事未之学也。”孔子想要表达的思想实质是( )
A．知之为知之的实事求是精神
B．坚持礼乐治国的政治思想
C．忠于鲁国统治者的忠君思想
D．献身教育事业的人生目标
答案：B
解析：本题考查学生的理解分析能力。“俎豆(古代礼仪)之事则尝闻之，军旅之事未之学也”反映了孔子坚持以礼乐制度治理国家的政治思想。
2．中国历史上第一次思想解放运动时期，一些思想家提出：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。这反映出当时 ( )
A．国家出现了从分裂走向统一的历史趋向
B．封建土地所有制因井田制的崩溃而确立
C．人们渴望重建因诸侯割据而被破坏的社会秩序
D．思想家希望建立“小国寡民”的理想社会
答案：C
解析：根据材料可知，这是春秋战国时期儒家学派关于“仁”“礼”的思考。春秋战国时期，诸侯割据混战，社会动乱不堪，儒家学者游历各国，希望统治者采用自己的政治主张，以建立新的社会秩序。A是政治上的发展趋势，B是经济制度的变化，D是道家学派的主张，都无法体现题意。故C正确。
3．周润发版《孔子》曾引发热议，许多人认为周润发没有读过《论语》，江湖气太重。但当电影上映后，这些争议之声随之减弱，因为周润发成功地塑造了一个大众认可的孔子形象。这个形象应该是( )
A．全面回归自然的隐士
B．专制君主的参谋
C．劳苦大众的代表
D．拥有无限同情心与向上心的文化人
答案：D
解析：本题考查孔子，解题的关键是对孔子形象的定位。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，其思想核心是“仁”，他提倡“入世”，突出理想和奋斗。A是道家形象，B是法家形象，C不能反映孔子奴隶主阶级的立场。故D正确。
4．《论语·雍也·第六》载“子曰：‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。’”这段记载反映了孔子教育的基本思想是( )
A．启发诱导 B．循序渐进
C．因材施教 D．有教无类
答案：C
解析：本题考查学生的理解分析能力。材料反映了孔子对待不同素质的人采取不同的教学内容，故是因材施教的体现。
5．一位先秦思想家这样评论两位政治人物：齐桓公致力于联系诸侯，设法维系传统封建秩序，是个执守正道的国君；晋文公虽协助周王定乱，却僭越礼制，想仿行天子的礼仪，是个诈谋的国君。这位思想家秉承的理念是( )
A．“克己复礼” B．“为政以德”
C．“无为而治” D．“以法治国”
答案：A
解析：根据材料可知，这位思想家之所以褒奖齐桓公是因为他维系传统秩序，而贬斥晋文公是因为他“僭越礼制”，可见这符合孔子的“克己复礼”思想。故A正确。
6．孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”由此他提倡( )
A．“己所不欲，勿施于人”
B．“人而不仁，如礼何？”
C．“为政以德”
D．“惟仁者能好人，能恶之”
答案：C
解析：本题考查阅读、处理材料的能力。材料借妇人的悲惨遭遇道出了“苛政猛于虎”的结论，体现了孔子反对苛政，提倡“为政以德”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
7．《论语·颜渊》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案。甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。这说明孔子( )
A．也不明确答案 B．偏爱某些学生
C．有教无类 D．因材施教
答案：D
解析：本题考查对材料的理解和分析能力。材料中孔子对于同一问题对不同人有不同的回答，正反映了孔子“因材施教”的教育思想。“有教无类”是说施教对象不分贵贱，与题干无关。
8．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”——《老子》。以上言论反映的思想是( )
A．唯物论思想 B．辩证法思想
C．无为而治思想 D．民本思想
答案：B
解析：本题是一道材料选择题，解决此类题的关键是读懂材料，如本题中，老子以水为例说明以柔克刚的道理，联系老子的思想，可判断出材料反映的是辩证法思想。唯物论思想强调物质第一性、意识第二性，而无为而治思想和民本思想都是讲统治者怎样治理天下，三者都与题干无关。
9．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”这反映了道家学派 ( )
A．同情人民的疾苦 B．倡导“无为而治”
C．提倡辩证法思想 D．主张“道法自然”
答案：B
解析：根据材料信息“不尚贤”“不贵”“不见”等可判断，这是老子“无为而治”的思想。
10．老子创立的道家学派对中国传统的政治、经济、文化及中国人的思维方式、道德人格等都产生了深远的影响。下列属于老子思想的消极影响的是( )
A．主张小国寡民，“常使民无知无欲”
B．指出任何事物都有矛盾对立的两个方面
C．提出“天法道，道法自然”
D．政治上倡导“无为而治”
答案：A
解析：老子“使民无知无欲”的思想在历史上产生了消极影响，不利于社会的进步，不符合时代发展的趋势，故答案为A。
11．唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以抑情损欲，克己自励耳”。唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张 ( )
A．儒家、法家 B．儒家、道家
C．墨家、儒家 D．法家、道家
答案：B
解析：材料“国以人为本”反映出儒家学派的“民本”思想；“君无为则人乐”“抑情损欲”体现了道家学派的“无为而治”“知足寡欲”思想。故B正确。
12．老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了( )
A．新兴地主的要求
B．没落奴隶主贵族的要求
C．手工业者的要求
D．富裕商人的要求
答案：B
解析：老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，实际上是他对社会现实的一种悲观与无奈，所以说反映了当时的没落贵族的要求。
13．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈。”对老子的这一思想，理解不准确的是( )
A．含有朴素的辩证法思想
B．认为人类社会不断向前发展
C．认为任何事物都有矛盾对立的两个方面
D．认为矛盾的双方可以相互转化
答案：B
解析：老子对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“小国寡民”的社会，因此B项表述错误。同时题干材料并没有涉及老子的政治思想，只是其哲学思想。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：“克己复(合)礼(规范)为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语》
材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”
——《论语》
材料三：“以智治国……虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲。”
——《道德经》
请回答：
(1)材料一中孔子所谓“礼”的实质是什么？
(2)据材料一的观点并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。
(3)概括材料二、三在目的上的相同点和在方式途径上的不同点。
答案：(1)奴隶主阶级的统治秩序(或适应和维护奴隶主贵族的道德规范)。
(2)维护奴隶制度。
(3)相同点：都为统治者提供治国的方案(或维护统治阶级利益)；不同点：孔子重“德”，反对苛政和任意刑杀；老子主张“无为而治”。
15．阅读下列材料：
材料一：道生一，一生二，二生三，三生万物。
——《道德经》
材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
——《老子》
材料三：美国前总统里根在1987年国情咨文中引用了中国某思想家著名语句“治大国若烹小鲜”，引起强烈反响。
请回答：
(1)材料一的中心思想是什么？属于何种哲学派别？
(2)有人说《道德经》是老子的作品，你同意这种观点吗？说明理由。并结合材料二指出该著作的显著特点。
(3)材料三中的“思想家”是谁？反映了其怎样的政治主张？如何认识该主张？
(4)有人说老子的“无为”思想，就是什么也不做，你认为这种观点正确吗？老子的“无为”思想与孔子的“为政以德”的思想有何共同之处？
答案：(1)道是世界的本原。客观唯心主义。
(2)不同意。《道德经》是战国时期道家学派整理老子思想的著作。特点：包含丰富的辩证法思想。
(3)老子。无为而治。有利于缓和社会矛盾，稳定统治秩序；具有落后性和保守性。
(4)“无为”不是无所作为的意思，而是一种积极的无为思想，正所谓“无为而无不为”。即不妄为，不胡作非为，不为所欲为。二者都要求统治者体恤百姓，反对统治者实行暴政；二者的思想都有利于缓和阶级矛盾。
第2课 战国时期的百家争鸣
目标导航
1.对于百家争鸣中的墨家、法家、道家和兵家，了解即可。
2．要注意比较百家思想的异同，理解思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。
3．战国时期儒家思想的发展是本节的重点，结合孔子的思想来掌握孟子和荀子的思想。
课前预习
(10分钟，10分)
一、背景
1．经济：________和________推动生产力迅速发展。
2．思想
(1)传统的________受到猛烈冲击。
(2)一批____四处游说、讲学，促进了文化的觉醒。
二、表现
1．儒家
代表
孟子
荀子
地位
思想家，________学派奠基人之一
战国时期百家思想________
思想主张
(1)核心：________学说①继承：要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。②发展：提出“民为贵，社稷次之，________”的主张(2)人性论：主张________说(3)义利观：倡导“________”，强调先义后利，舍生取义
(1)天命观(哲学思想)：提出“________”和“制天命而用之” (2)人性论(道德思想)：主张“________”，但认为凭借后天教育可以使人由恶变善(3)政治主张以________为主，礼法并施
影响
(1)________以后《孟子》成为经典，列为“四书”之一(2)被称为“________”，对传统文化影响深远
杂糅百家，对中国哲学影响深远
2.墨家：代表人物是墨子
(1)主张
①“________”：也称“仁”，是没有等级差别的爱，与孔子的“仁”有很大差别。
②“非攻”：反对不义的兼并战争，主张各国________。
③“尚力”：强调________在社会生活中的地位。
④“节用”、“________”：反对统治者铺张浪费。
(2)地位
①代表下层劳动群众，特别是________的利益。
②其思想曾被其他学派广泛吸收，战国以后不受重视。
3．道家：代表人物是庄子
(1)主张
①哲学观：“________”，认为事物无本质区别。
②人生观：“________”，对事物变化采取旁观、超然的态度。
③天命观：天与人“________”，人必须顺应自然。
(2)地位：继承发展老子思想，是战国时期________集大成者。
4．法家：代表人物是韩非
(1)思想
①政治观：主张________结合，建立君主专制中央集权国家。
②历史观：反对儒家“是古非今”，主张________。
(2)影响
①适应了建立统一的________体制的需要。
②与________互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
(3)地位：法家的集大成者，其思想成为秦治国的指导思想。
5．兵家
(1)代表：孙膑，其思想主要受《________》影响，并广泛吸收法家和其他各家的思想。
(2)主张
①强调要懂得________。
②注意利用和创造有利于己的形势。
③重视________。
三、影响
1．先秦时期诸子百家的思想理论，对后世文化学术发展产生极大影响。
(1)________孕育传统文化中的政治思想和道德准则。
(2)道家学说构成2 000多年传统思想的________。
(3)________中的变革精神，成为思想家和政治家改革图治的理论武器。
2．诸子思想共同构成了中华民族________的基本精神。
答案：
一、1.铁器 牛耕 2.(1)礼法秩序 (2)士人
二、1.儒家 集大成者 仁政 君为轻 人性本善 养浩然之气 天行有常 性恶论 礼教 唐代 亚圣
2．(1)①兼爱 ②和平相处 ③生产劳动 ④节葬 (2)①手工业者 3.(1)①齐物 ②逍遥 ③不相胜 (2)道家思想 4.(1)①法、术、势 ②变法革新 (2)①中央集权政治 ②儒家思想 5.(1)孙子兵法 (2)①战争的规律 ③人的作用
三、1.(1)儒家思想 (2)哲学基础 (3)法家思想
2．传统文化
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
孟子、荀子与儒家
1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是( )
A．社会大变革 B．经济的发展
C．政治剧变 D．统治阶级的提倡
答案：A
解析：解题的关键是抓住题干中的“全面”。B、C、D都包含在A中。故A正确。
2．战国时期，有一位著名的思想家继承并发展了孔子的学说，将孔子“仁”的学说发展为一套系统的政治学说，成为儒家学派的重要奠基人。该思想家是( )
A．孟子 B．荀子
C．墨子 D．庄子
答案：A
解析：根据“继承并发展了孔子的学说，将孔子‘仁’的学说发展为一套系统的政治学说”可知，该思想家是孟子，他提出了“仁政”学说。
3．下列属于荀子主张的是( )
A．“天下之至柔，驰骋天下之至坚”
B．“人之性恶，其善者伪也”
C．“恻隐之心，人皆有之”
D．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
答案：B
解析：A项体现的是老子的辩证法思想；B项体现的是荀子的“性恶论”，正确；C项体现的是孟子的“性善论”；D项是法家思想。
知识点二
墨子与墨家
4．“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。”这一思想主张属于( )
A．儒家学派 B．道家学派
C．法家学派 D．墨家学派
答案：B
解析：根据“逍遥于天地之间，而心意自得”可知，材料反映的是追求精神上的自由，这是庄子的主张。故B正确。
5．墨家认为，儒家坚持厚葬，特别是父母去世，子女要守三年之丧，浪费民众财富和精力。这种思想的根源是( )
A．墨家主张节俭
B．墨家代表小生产者利益
C．儒家思想不符合时代要求
D．儒家思想代表统治阶级利益
答案：B
解析：本题考查获取和解读材料信息的能力。材料表明墨家对儒家的铺张浪费持批判态度，主张节俭，这主要是因为其代表普通劳动者的利益，是财富的创造者。墨家思想的根源应该从墨家本身来考虑，排除C、D。
知识点三
庄子与道家
6．战国时期的庄子( )
①认为世界的本原是“道”
②认为放弃一切大小、生死、贵贱等差别观念就能获得精神上的自由
③提出了系统的法治理论
④认为世间事物都是相对的
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：庄子继承并发展了老子的学说，是战国时期道家学派的代表人物。法治理论是法家思想的核心内容，是道家所反对的。故③不可能是庄子的所为，只要包含③的选项均不正确。
7．“天下莫大于秋毫之末，而太山为之小”，“彼亦一是非，此亦一是非”。这反映出庄子( )
①看到了事物具有相对性的一面
②认为任何事物在本质上都是相同的
③否定了各种事物的差别
④走上了不可知论
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：D
解析：从题干的两句话可以看出，庄子把事物的相对性绝对化了，从而走上了相对主义的道路，否定了各种事物的差别，陷入了不可知论。
知识点四
韩非与法家
8．《申子·大体篇》中载：“君设其本，臣操其末；君治其要，臣行其详；君操其柄，臣事其常。”这是下列哪个思想流派的主张( )
A．儒家 B．道家
C．法家 D．墨家
答案：C
解析：抓住题干中的“本”“末”“治”“行”“操”“事”等关键信息，这说明材料实际上主张把一切大权集中到君主手中，这属于法家的思想主张。故C正确。
9．右面是韩非“法、术、势”思想主张示意图，对此理解正确的是( )
A．“法”是核心，是“术”和“势”的落脚点
B．“势”是核心，是“法”和“术”的出发点和归宿
C．“术”是核心，“法”和“势”为“术”服务
D．“法”“术”“势”三者相辅相成，共同维护君主的权力
答案：D
解析：韩非主张“法”“术”“势”相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。“法”“术”“势”三者不可分离，“势”是“法”和“术”的前提，“法”是要求臣下必须遵守的，“术”是君主时刻不能离开的。
知识点五
孙膑与兵家
10．孙膑的主要军事思想不包括( )
A．强调要懂得战争的规律
B．注重利用和创造有利于自己的形势
C．重视人的作用
D．“不战而屈人之兵”
答案：B
解析：“不战而屈人之兵”是春秋时期军事家孙武的思想，答案为D。
11．位于山东临淄的稷下学宫(见下图)创立于齐桓公时，至战国末结束，前后达150多年。稷下学宫的出现说明( )
A．齐鲁大地富有重视文化的优良传统
B．齐鲁大地思想活跃、哲学家辈出
C．战国时期百家争鸣局面形成、发展
D．儒家思想已经成为中国封建社会的正统思想
答案：C
解析：本题考查知识迁移能力。稷下学宫成为各国学术文化的交流中心，极大地促进了当时文化的繁荣和发展。A、B题意体现不出来，D本身错误。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者，为政乎愚且贱者，则治；自愚且贱者，为政乎贵且智者，则乱，是以知尚贤为政本也。
材料三：故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
——《中国通史参考资料》
请回答：
(1)以上言论都围绕的中心问题是什么？各材料所提出的主张的核心是什么？
(2)为什么在同一问题上，当时会出现各种不同的主张？
(3)上面的哪种主张对当时的影响最大？原因是什么？
答案：(1)围绕的中心问题：如何治理国家才能巩固统治。材料一主张用“仁”“德”，材料二主张“尚贤”，材料三主张“无为”，材料四主张重罚。
(2)社会大变革时期，代表不同阶层的人提出不同的主张。
(3)材料四严刑重罚的主张对当时影响最大。因为有利于增强诸侯国的实力，确保在争霸过程中处于优势地位；顺应了国家统一的历史潮流。或材料一的主张对后世影响最大。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．战国时期出现百家争鸣的局面。出现这种状况的最主要因素是( )
A．社会的大变革 B．新兴地主阶级的壮大
C．战国七雄的混乱 D．科学文化的发展
答案：C
解析：一定时期的文化现象是当时经济政治背景在意识形态领域的反映。春秋战国时期的时代大变革造成了百家争鸣的局面。
2．司马迁的《史记·魏公子列传》中载：“公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。”下列对此材料的正确解读有( )
①战国时期养士之风大盛 ②教育从“学在官府”发展为“学在民间” ③士阶层在社会政治活动中活跃起来 ④士掌握了各国的统治权
A．①③ B．②④
C．①④ D．①②
答案：A
解析：本题考查“百家争鸣”局面出现的历史背景，解题的关键是对材料的正确解读。据材料“仁而下士”“食客三千人”可知①正确；据“士以此方数千里争往归之”“诸侯……不敢加兵谋魏十余年”可知③正确；②④在材料中无法体现。故A正确。
3．孔子“仁”的思想和孟子仁政的思想都重视( )
A．人的生存权利 B．人的善良本性
C．调节人际关系 D．人的自由平等
答案：C
解析：“仁”就是“爱人”，就是“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”。仁政对“仁”的思想的继承和发展，是“仁”的思想与具体统治策略的结合。其目的都是调节人际关系，促进社会和谐。
4．荀况在《荀子·议兵》中写道：“凡兼人者有三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。古今一也。”这反映了荀子( )
A．主张“以德服人” B．主张“性恶论”
C．主张“施仁政于民” D．主张“性善论”
答案：A
解析：根据题干材料“以德兼人者王”可知，荀子主张“以德服人”，故A正确。B属于其人伦思想，C、D是孟子的主张，皆不符合题意。
5．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是( )
A．天行有常 B．人性本恶
C．礼法并用 D．民水君舟
答案：B
解析：本题考查儒家思想与法家思想的共同点。荀子主张“性恶论”，以韩非为代表的法家也认为人有恶的一面，必须通过法律才能有效约束人的恶性。
6．战国时期，诸子百家学说最突出的共同点是( )
A．提出社会变革的主张
B．反对掠夺战争
C．主张实行“法治”
D．主张放宽刑罚、减轻赋税
答案：A
解析：本题考查学生的理解能力。战国时期诸子百家分别站在不同的立场上从不同角度阐发了社会变革的主张。
7．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是( )
A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同 D．谈论的问题不同
答案：B
解析：思想是政治、经济等时代背景的反映，孔子和墨子不同的阶级属性决定各自思想主张的差异。同时“根源”即本质、根本原因，故排除A、C、D。
8．在人与自然的关系方面，荀子与庄子的观点( )
A．完全一致 B．后者是对前者的继承
C．基本上相矛盾 D．后者是对前者的发展
答案：C
解析：本题考查学生的分析比较能力。荀子认为人可以改造和利用自然，即“制天命而用之”，庄子则认为人不能改造自然，只能顺应自然。
9．韩非子主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。这些主张得到了当时统治者的认可，最主要的原因是 ( )
A．严刑峻法可以使民众安分守己
B．反映了新兴地主阶级的利益和要求
C．施刑罚恰恰是爱民的表现
D．适应了建立大一统专制国家的需要
答案：D
解析：根据材料可知，韩非子提出加强君主的权威，可以增强国力，从而结束分裂，实现统一。这些思想迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。A不是主要原因，B并非原因，C不符合史实。故D正确。
10．墨子坚决反对“攻伐无罪之国”，即所谓“非攻”；但同时他又在《墨子》一书中详细解析了战国时期城防工事的战略布局、守城器械的制造和使用、人员的配备等。这说明 ( )
①墨子反对一切战争'②墨子不是单纯的和平主义者，他主张战争的正义性'③墨子主张以积极的军事谋略抵御外来进攻'④墨子的“非攻”带有虚伪性
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：B
解析：根据材料和所学知识可知，墨子的“非攻”并不是“非战”，而是反对不从民之利益、圣王之道角度出发的不正义战争。因此，①中的“一切”、④中的“虚伪性”都不符合题意。故B正确。
11．阅读表格，下列早期儒学家的思想主张中体现出的共同思想是( )
思想家
思想主张
孔子
“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”
孟子
“民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
荀子
“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之”
A.教育思想 B．农本思想
C．民本思想 D．重农抑商
答案：C
解析：根据“为政以德”“民为贵”“君者舟也，庶人者水也”可知，三者的思想中都体现了要重视人民大众。故C正确。
12．“宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”这是韩非“守株待兔”的故事，反映的观点有( )
①认为社会是发展变化的 ②制天命而用之
③治理国家的政策、措施必须与时俱进
④仁者爱人，克己复礼
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
答案：B
解析：本题考查学生对战国时期韩非思想的理解。韩非用守株待兔的寓言形象地说明了社会是发展变化的，为政者应该顺应形势，与时俱进，不能泥古不化。②④都是儒家的观点。
13．孙膑名言：“知道，胜”“不知道，不胜”。下列说法正确的是( )
①“道”即客观规律 ②强调战争中要创造有利于己的形势 ③强调要懂得战争的规律 ④该句名言出自《孙子兵法》
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
答案：C
解析：本题考查学生的综合分析能力。依孙膑名言可判断①正确，并由此可推知③也正确；“道”指“客观规律”，不是“形势”，《孙子兵法》是孙武所著，排除②④。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。
材料一：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
——《老子》
材料二：君者，民之源地，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。
——《荀子》
请回答：
材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？简述道家和儒家产生的时代背景。
答案：材料一体现了道家的“辩证”思想；材料二体现了儒家的“仁政”思想。时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革；铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成了井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制；周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上百家争鸣的局面。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。
——袁行霈、严文明等编《中华文明史》
材料二：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。
——《史记·太史公自序》
材料三：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
(1)材料一中“诸子”的含义是什么？结合所学知识分析，春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？
(2)据材料二，指出作者对儒学的社会价值的认识。作者推崇墨家的哪一主张？又认为法家的主张中存在着怎样的不足？
(3)据材料三指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。
答案：(1)含义：春秋战国时期各种流派的代表人物。原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁、牛耕的使用，社会经济发展；私学兴起，“士”阶层崛起。
(2)认识：儒学有利于维护统治秩序(维护君臣、长幼秩序)。推崇：墨家的“强本节用”思想：不足：法家“严而少恩”。
(3)这一时期是中华民族传统的学术文化、思想道德形成和发展的重要阶段，奠定了中国传统文化发展的基础；是一次思想解放运动，推动了当时及后世社会思想文化的繁荣和发展。
解析：第(1)问，“含义”可以根据所学知识来回答：“原因”应从当时的政治、经济、文化状况三个方面回答。第(2)问，抓住设问中“儒学的社会价值”“推崇墨家”“法家的……不足”，结合材料二中的相应内容进行回答。第(3)问，根据材料三中“形成了……时代”“萌芽形态”和所学知识进行分析作答。
第3课 汉代的思想大一统
目标导航
1.对于西汉初的黄老之学了解即可。
2．深刻理解董仲舒的“大一统”思想和“天人感应”学说的含义与内在关系，以及董仲舒思想与先秦儒家思想的异同。
3．董仲舒的新儒学是本节的重点，特别是“罢黜百家，独尊儒术”，一定要理解它在中国历史上的地位。
课前预习
(10分钟，10分)
一、西汉初的黄老之学
1．原因：适应________政策的需要。
2．内容：包括________和________两个方面。
3．实质：主张发挥人的________，是“积极无为”的哲学观。
4．影响
(1)使汉初社会迅速恢复了元气。
(2)不适应强化________形势发展的需要。
二、罢黜百家，独尊儒术
1．背景
(1)社会稳定，经济发展。
(2)________即位后，进一步开拓发展大一统事业。
(3)董仲舒发展先秦儒学为新儒学。
①特点：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、________及________形成的新思想体系。
②内容
a．________是天地之常经。
b．“________”学说。即神化皇权，宣扬“________”；人君必须遵循天道，实行仁政。
c．强调以德为主，以刑辅德。
d．提出“三纲”(君为臣纲、________、夫为妻纲)、“五常”(仁、义、礼、智、信)。
2．实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
3．影响
(1)政治：有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。
(2)思想
①________成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准。
②确立了其在中国传统文化中的________。
答案：
一、1.休养生息 2.治身 治国 3.主观能动作用 4.(2)中央集权
二、1.(2)汉武帝 (3)①黄老之学 法家思想 ②a.大一统 b．天人感应 君权神授 d．父为子纲 3.(2)①儒学 ②主流地位
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
西汉初的黄老之学
1．西汉初年，汉高祖刘邦借鉴秦朝二世而亡的历史教训，采取与民休息的政策，恢复生产，安定人心。这一政策吸取了下列哪一思想( )
A．儒家“仁政”思想
B．法家“法治”思想
C．道家“无为而治”思想
D．墨家“节用”思想
答案：C
解析：本题考查西汉初年的“无为”政治，解题关键是抓住题干中的“汉高祖”“与民休息”等关键信息。结合所学知识可知，西汉初年，在长久战乱的影响下，社会动荡，经济衰败，汉高祖以史为鉴，吸纳道家“无为而治”的思想，采取“与民休息”的政策。故C正确。
2．西汉初年，黄老思想得以成为政治上的指导思想的原因有( )
①西汉初年，经济残破，百废待兴 ②黄老之学强调“无为而无不为”，倡导“待时而动”，是一种“积极无为”的哲学观 ③能够加强中央集权 ④适应统治者加强专制统治的需要
A．①② B．③④
C．①③ D．①②④
答案：A
解析：一种思想能否成为政治上的指导思想，最终取决于能否适应形势发展和时代需要。①为客观原因，②为主观原因，黄老思想与③④无关。
3．下列有关西汉初年居支配地位的黄老之学的表述，正确的是( )
①适应了西汉初年恢复经济和巩固统治的需要
②以早期道家理论为基础
③与儒家思想截然对立
④是一种“积极无为”的哲学观
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
答案：C
解析：西汉初年的黄老之学兼采阴阳、儒、墨、法等各家学说，并非与儒家思想截然对立，③错误，排除含有③的选项。
4．“萧规曹随”反映的根本问题是( )
A．西汉政府保持政策的连续性
B．曹参和萧何一样面临恢复经济、巩固统治的问题
C．二人都尊崇黄老学说
D．曹参的才能有限，只能执行萧何的政策
答案：B
解析：根本即本质，A、C表述符合历史事实，但属于现象；D项是曹参的自谦之举，作为汉初名相，其才能毋庸置疑；汉初两位名相坚持相同的政策，是基于当时经济残破，危及汉朝社会稳定和经济发展的社会现实，其根本目的是恢复经济，巩固统治。
5．史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合( )
A．儒家学说 B．墨家学说
C．法家学说 D．道家学说
答案：D
解析：汉初由于经济衰退，适应休养生息政策的需要，采用黄老思想治理国家。题干材料体现了黄老思想的“无为而治”的治国理念：简化事情，不用权谋。
知识点二
罢黜百家，独尊儒术
6．在新的历史条件下，随着董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，儒学逐渐成为封建社会的正统思想。“新的历史条件”主要是指 ( )
A．爆发了“七国之乱”，社会动荡，“仁政”受到欢迎
B．专制主义体制刚刚建立，文化成为政治的附庸
C．政治上的“大一统”需要有文化上的“大一统”作为根基
D．道教兴起，佛教传入，儒家学说受到挑战
答案：C
解析：根据所学知识可知，董仲舒的新儒学体系适应了加强中央集权、巩固国家统一的需要。A项发生在汉景帝时；B项中的“刚刚建立”不符合史实；佛教于西汉末年传入中国，道教于东汉末年兴起，D项错误。故C项正确。
7．梁启超在《李文忠公事略》一书中说道：“中国专制政治之发达，其大原力有二端焉：一由教义之浸淫，二由雄主之布画。”以下不属于梁启超所说的“雄主之布画”的是 ( )
A．提出“罢黜百家，独尊儒术”
B．建立“内朝”
C．在地方设刺史
D．实行“推恩令”
答案：A
解析：“雄主”是指专制君主、皇帝。结合所学知识可知，B、C、D三项措施都是汉武帝实行的，A项中“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒“提出”的，为汉武帝所采纳。故A符合题意。
8．“天地之物有不常之变者，谓之异，小者谓之灾。灾常先至而异乃随之。灾者，天之谴也；异者，天之威也。谴之而不知，乃畏之以威。”持这种思想主张的是( )
A．韩非子 B．孟子
C．董仲舒 D．老子
答案：C
解析：抓住关键信息“天地”“异”“灾”“天之谴”“天之威”可知，材料强调天地之变与人类活动间的关系，认为上天有喜怒哀乐，有主观意志。根据所学知识可知，这是董仲舒的“天人感应”“天人合一”思想，C符合题意。
9．《汉书·董仲舒传》中说：“夫仁谊礼知信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之祐，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。”“五常”的客观积极作用是 ( )
A．有利于君主专制的加强
B．有利于加强对人们的思想控制
C．有利于社会秩序的稳定
D．有利于促进封建国家经济发展
答案：C
解析：本题考查董仲舒的新儒学。材料大意为：仁义礼智信是五种基本的行为准则，统治者应当遵行；遵行“五常”，就会受到上天庇佑、神灵相助，施之于他人将会得到民心。可知董仲舒宣扬“五常”是为统治者服务的，有利于加强君主专制和对人们的思想控制。同时，这也是对社会中人们行为的一种规范，有利于稳定社会秩序。故选C项。A、B项说法正确，但与设问不符；D项与材料关联不大。
10．《汉书》曰：“及窦太后崩，武安君田蚡为丞相，黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以百数，而公孙弘以治《春秋》为丞相封侯，天下学士靡然乡风矣。”这说明 ( )
A．儒家学说在民间开始处于独尊的地位
B．儒家学说成为选拔人才、任官授爵的重要标准
C．儒家思想成为统治者治国理政的唯一思想
D．儒家思想成为丞相对抗君权的有力工具
答案：B
解析：抓住题干中的“延文学儒者以百数”“以治《春秋》为丞相封侯”可知，统治者重视儒家学说，使其成为选拔人才、任官授爵的重要标准。A是地方郡县兴办学校的影响；C错在“唯一”，统治者还吸纳了其他学派的思想；D不符合史实。故B正确。
11．清朝学者赵翼说：“两汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将帅皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出现的主要原因是( )
A．选官制度发生改变
B．主流思想发生变化
C．民间向学之风兴起
D．西汉君主重用儒者
答案：B
解析：根据材料可知，从西汉到东汉，儒学的正统地位确立并不断加强，逐渐成为中国传统文化的主流思想，从而促进了上层统治集团政治素质的变化。故B正确。从西汉到东汉，选官制度没有发生改变，依然是察举制，A错误；材料所述为上层人士的变化，受民间影响不大，C排除；D是现象而非原因。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：天有其时，地有其利，人有其治(利用)……制天命而用之。
——《荀子》
材料二：天子受命于天，天下受命于天子……王者承天意以从事，与天同者，大治，与天异者，大乱。
——《春秋繁露》
请回答：
(1)材料一和材料二共同反映的中心论题是什么？这两则材料中“天”的含义是否一致？如何正确解释？
(2)材料一的观点是什么？这种思想产生的根源是什么？
(3)材料二体现董仲舒的什么思想？他提出该思想的目的是什么？应如何认识？
(4)你如何理解董仲舒新儒学的“新”？
答案：(1)天人关系。含义不一致。材料一中的“天”是指“自然”。材料二中的“天”是指神化的“天”。
(2)材料一反映了人类征服自然、利用自然的观点。社会生产力的进步是其产生的根源。
(3)思想：君权神授。目的：加强君权，适应大一统的需要，同时为限制君权提供理论依据。它是一种维护封建专制统治的唯心主义思想。
(4)①从内容看，在继承儒家的民本、仁政思想上，又融合其他思想，增加了“天人感应”“君权神授”“大一统”的思想。②从特点看，神学化，官方化，从批判时政转为维护现实统治。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．西汉时期主父偃曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”由此可见当时的社会问题是 ( )
A．土地兼并十分严重
B．诸侯国的势力日益膨胀
C．边境少数民族威胁
D．阶级矛盾与民族矛盾交织
答案：B
解析：根据“诸侯”可知汉初实行郡国并行制，再根据“连城数十，地方千里”并结合所学知识可知，王国坐大问题出现，严重威胁中央集权。A、C、D三项在材料中没有体现。故B正确。
2．董仲舒说：“后人言大一统者，咸指万民归心，国家统一而说。”这说明董仲舒 ( )
A．用“君权神授”的思想来巩固国家统一
B．用政治上的统一保证思想上的统一
C．使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想
D．用思想上的统一为政治上的统一服务
答案：D
解析：根据“万民归心，国家统一”可知，董仲舒认为要维护政治上的统一，必须实现思想上的统一。故D正确。
3．清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为( )
A．孔子有教无类 B．孔子创立儒家学派
C．儒学成为正统思想 D．《五经》的流传
答案：C
解析：本题考查学生的材料处理能力。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为正统思想，为人们普遍接受儒家教育提供可能，所以才出现材料中的状况。
4．中国古代帝王自称“天子”，对上天非常崇敬，每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。右图是明清时期皇帝祭祀上天祈求丰收的天坛。这种现象与 ( )
A．荀子的“天行有常”思想有关
B．老子的“人法地，地法天”思想有关
C．董仲舒的大一统思想有关
D．董仲舒的“天人感应”思想有关
答案：D
解析：古代皇帝崇敬上天，筑坛向天祈福，是因为他们认为天是万物的主宰，人与天之间是息息相关的。这体现的是董仲舒的“天人感应”思想，故D正确。“天行有常”是荀子的唯物思想，“人法地，地法天”是老子的自然法度思想，“大一统”是为了加强中央集权。
5．儒学从先秦时期的民间学说到汉代转变为官方学说，最主要是因为( )
A．儒学内部的改造 B．统治者的提倡
C．社会环境的变化 D．其他学说的衰落
答案：A
解析：因为西汉儒学本身的发展适应了封建统治的需要，所以才得到统治者的提倡，成为官方学说。
6．西汉中期，统治者对救灾的重视程序前所未有。导致这一现象出现的思想因素是( )
A．墨子“兼爱”思想
B．孟子“性善论”
C．老子“无为”思想
D．董仲舒“天人感应”学说
答案：D
解析：墨家盛于战国初期，其思想高尚而近乎空想，到西汉时已不再为世所重，A项错误；统治者重视救灾可以作为仁政的表现，但与孟子“性善论”的意思并不一致(通过实行仁政为恢复和扩充人的善性)，B项错误；重视救灾是积极有为的表现，C项错误；“天人感应”学说认为天人相通，统治者是否作为，上天会降福瑞或灾异以示赏罚，这对统治者重视救灾有很大的因果关系，故选D项。
7．有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是( )
A．孔子 B．孟子
C．董仲舒 D．朱熹
答案：C
解析：西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统，因此说“文化上结束战国却是在汉代”。故C正确。
8．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒 ( )
A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”
C．认为“天子受命于天”，地位不可动摇
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
答案：D
解析：董仲舒主张“天人感应”，认为如果天子无道，上天便会降灾于他，这在某种程度上是和儒家“仁政”思想相符合的。故D正确。A、B分别是孟子和荀子的思想，与题意不符；C是“君权神授”思想，没有体现与“仁政”之间的关系。
9．董仲舒说：“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。”他建议汉武帝“立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐(浸润)民以仁，摩(砥砺)民以谊(义)，节民以礼”。由此可见，他十分重视 ( )
A．国计民生 B．道德修养
C．道德教化 D．科学知识
答案：C
解析：根据材料“立大学以教于国，设庠序以化于邑”“仁”“义”“礼”可知，董仲舒建议汉武帝兴办太学，试图通过学校教育传授儒家“五常”思想。A、D与题意无关，道德修养重在人本身，与材料强调的重点不符，B排除。故C正确。
10．下表反映的是汉代儒生出身和非儒生出身的丞相人数对比情况。对此理解正确的是( )
汉武帝
汉昭帝
汉宣帝
汉元帝
汉成帝
汉哀帝
儒生出身
1
1
1
2
3
3
非儒生出身
11
2
4
1
2
2
A.儒学对汉代政治生活影响深刻
B．汉武帝采纳了董仲舒的主张
C．汉代官职为儒家所垄断
D．汉武帝积极推行“有为”思想
答案：A
解析：由表格数据可知，汉代儒生出身的丞相渐多，非儒生出身的丞相渐少，这表明儒学地位逐渐得到提高。故A正确。B、D不能反映题意。C项说法错误。
11．董仲舒说：“夏无道而殷伐之，殷无道而周伐之，周无道而秦伐之，秦无道而汉伐之。有道伐无道，此天理也。所从来久矣！”这一论述的主要意图是 ( )
A．宣扬“天人感应”的思想
B．维护百姓的根本利益
C．探讨历代王朝兴衰的原因
D．希望君主实行“仁政”
答案：D
解析：根据“有道伐无道，此天理也”以及“无道”就会亡国可知，董仲舒意在告诫统治者要“有道”。A不符合题意，B不符合政权的阶级性，C不是主要意图，故D正确。
12．在争论“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者的关系时，下面四种结论，正确的是( )
A．政治上的统一确保思想上的统一
B．董仲舒的学说适应专制统治的需要
C．汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的正统思想
D．思想上的统一为政治上的统一服务
答案：C
解析：本题考查分析问题的能力。A项主张无为无欲，应是道家的思想；B项主张以法为教，强调法的作用，应是法家的思想；C项“天子受命于天，天下受命于天子”，即是天人感应、君权神授的思想，符合董仲舒的思想；D项是一种唯物主义思想，不符合董仲舒。
13．孔子和老子以及董仲舒思想的积极方面的共同点是( )
A．都体现了以民为本的思想
B．都是仁政的思想
C．都在一定程度上有利于抑制统治者的暴政
D．都宣扬“君权神授”
答案：C
解析：A、B两项是孔子思想的特点，D项是董仲舒思想的特点。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：汉武帝说：“今子大夫(指董仲舒)既已著大道之极，陈治乱之端矣，其悉之究之，孰之复之。”
材料二：汉武帝规定儒家经典为必读教科书，定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”。公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议“定太学以教救国”，在长安兴办太学，学习科目设五经，一律由儒家五经博士教授。
请回答：
(1)材料一体现了汉武帝的什么观点？指出其原因。
(2)材料二说明了什么？指出其主要原因，并分析产生的影响。
(3)有人认为，若没有汉武帝，就不会有儒学统治地位的确立。你认为正确吗？为什么？
答案：(1)肯定董仲舒的新儒学思想。新儒学从理论上解决了汉武帝实现大一统、加强专制主义中央集权的需要。
(2)说明教育为儒家所垄断，儒学地位大大提高。原因：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。积极影响：加强了对思想、文化和教育的管理；推动了民族历史文化的进步发展；加强了中央集权，维护国家的大一统。消极影响：实质是一种文化专制政策，抑制了学术思想的自由发展。
(3)不正确。因为一定时期的思想文化是由一定时期的经济和政治决定的，经济基础决定上层建筑，儒学获得统治地位，根本原因是经过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治统治的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施，直接推动了儒学地位的迅速提高，是儒学获得统治地位的重要原因。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二：董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者的推崇。
材料三：“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授在全国“两会”发言的重要内容。李汉秋建议教育部门应将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。
(1)材料一集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝统治有何意义？
(2)材料二所述故事的起源与西汉以来的什么伦理观念有关？该故事为什么能受到统治者推崇？
(3)根据材料三分析，首先提出“仁义礼智信”的为人处世道德标准的是谁？政协委员建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。
答案：(1)“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。有利于巩固国家政治统一，加强中央集权。
(2)“孝”道或儒家伦理道德。“孝”容易被统治者引申为“忠”，有利于巩固封建专制统治。
(3)董仲舒。有一定的合理性。“仁义礼智信”是中国古代儒家最基本的道德规范，具有永恒的意义和普遍价值。在今天，将“仁义礼智信”纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。
第4课 宋明理学
目标导航
1.对于魏晋南北朝以来的儒学危机，了解即可。
2．要理解程朱理学和陆王心学的区别，以及它们与佛、道思想的联系，并从中国古代儒家思想的整体发展的角度认识它们的历史地位。
3．宋明理学博大精深，对中国人的影响也是复杂又深远，其中的一些概念也比较难理解，相信同学们一定能掌握好，加油吧。
课前预习
(10分钟，10分)
一、历史背景：儒学出现危机
1．魏晋南北朝以来，________、________迅速传播冲击儒学地位。
2．唐宋时期，“________”潮流弥漫社会生活各领域。
3．唐宋儒家学者不断思考和探索，使________体系得以丰富和更新。
二、发展历程
1．程朱理学
(1)代表：北宋程颢、________，南宋________。
(2)主张
①世界本原：“________”是世界的本原，体现在社会上是儒家道德伦理。
②个人修养：________，灭人欲。
③求理方法：________。
(3)发展
①________以后逐渐发展成官方哲学。
②元朝将《________》作为科举考试内容。
③明初，确定理学在思想界的统治地位。
(4)影响
①适应了统治阶级的政治需要。
②对其他国家也有影响，远及朝鲜、________。
2．陆王心学
人物
项目
陆九渊
王守仁
时间
________时期
明中期
主张
相同
心即理也，________是世界的本原
不同
发明本心
____________________
三、地位影响
1．地位：________是宋明时期的儒学主流，影响深远。
2．影响
(1)局限性：用________和名分等级维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。
(2)进步性
①重视主观意志力量，注重________、品德，讲求________、自我节制、发奋立志；
②强调人的社会责任和历史使命，凸显________。
答案：
一、1.佛教 道教 2.三教合一 3.儒学
二、1.(1)程颐 朱熹 (2)①理 ②存天理 ③格物致知 (3)①南宋 ②四书章句集注 (4)②日本 2.南宋 心 致良知
三、1.理学 2.(1)三纲五常 (2)①气节 以理统情 ②人性的庄严
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
儒学的危机
1．右图为位于五岳之一恒山上的悬空寺，它是国内现存唯一一座道、佛、儒三教合一的独特寺庙，是中国古代建筑精华的体现。该庙最早可能出现于 ( )
A．西汉武帝时期 B．东汉时期
C．魏晋南北朝时期 D．隋唐时期
答案：C
解析：本题考查“三教合一”。佛教于西汉末年传入，道教出现于东汉末年，A、B不符合题意；C、D都符合出现了“三教合一”趋势，但D不符合题干中“最早”的限定条件。
2．唐代道宣的《集古今佛道论衡》中载，唐高祖在武德八年(625年)下诏明确规定：“老教、孔教，此土元基；释教后兴，宜崇客礼。今可先老，次孔，末后释宗。”由此可知( )
A．儒学和佛教遭到打压 B．道学成为统治思想
C．此举促使了三教对立 D．此举旨在巩固统治
答案：D
解析：根据材料“先老，次孔，末后释宗”可知，唐朝统治者把道教放在第一位，这是与李唐王朝统治者的姓氏有关的，有利于加强教化和巩固统治，故选D。唐朝统治者奉行三教并行的政策，A、C错误；此时道教虽然受到统治者重视，但并没有成为统治思想，B错误。
3．理学产生于北宋，是中国封建社会后期的正统思想，是一个以“理”为核心的，非常成熟完备、精深的新儒学体系。这里的“新”主要体现在( )
A．儒学自产生以来长盛不衰
B．受到了佛教、道教的挑战
C．顺应了商品经济发展趋势
D．儒学融合了佛、道思想
答案：D
解析：唐朝时期，儒学的正统地位受到佛道挑战，北宋儒学家冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了“理学”。故D正确。A项说法错误；B是理学形成的外因；C项不能体现“新”。
知识点二
程朱理学
4．“开始把世界本原、社会、人生融为一体，使中国传统思维中有了更强的思辨色彩，这是一个了不得的成就，对后世有重大影响。”这句话评价的应是( )
A．荀子思想 B．董仲舒新儒学
C．程朱理学 D．道家学说
答案：C
解析：程朱理学认为天理是宇宙万物的本原，同时又认为“人伦者，天理也”，把天理和伦理道德直接联系起来，因此把“世界本原、社会、人生融为一体”。故C正确。
5．南宋理学集大成者朱熹说：“圣人千言万语只是教人存天理，灭人欲”“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始是学”。其中“天理”是指( )
A．孔孟之道 B．自然规律
C．三纲五常 D．物质财富
答案：C
解析：根据所学知识可知，B、D明显不符合题意，排除。朱熹认为理之源在于天理，天理是作为道德规范的三纲五常，指出人性本来与天理一致，具有仁、义等美德，但为后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，灭人欲”。故A错误，C正确。
6．康熙皇帝为表彰湖南长沙某书院对传承理学、培养人才的贡献，于康熙二十五年(1686年)御赐了书写有“学达性天”四字的横匾。下列历史人物中有可能在该书院讲学传道的是( )
A．李贽 B．李白
C．董仲舒 D．朱熹
答案：D
解析：材料强调的是对理学传承的表彰，李白和董仲舒生活在理学出现之前的时代，不可能传承理学，B、C排除；李贽批判束缚人欲的理学，不符合题意，A排除。朱熹是理学的集大成者，继承并发展了前人的理学成就，形成了系统的理学思想体系，并多处讲学传道，D项符合题意。
7．“自宋以降，仗义死节之士远轶(超过)前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为( )
A．促进文化教育普及
B．成为维护封建统治的工具
C．塑造了中国人的价值信仰
D．压抑了人的个性发展
答案：C
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。材料中关键信息“仗义死节之士”说明了C项；A、B、D三项不符合材料。
知识点三
陆王心学
8．“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”提出这一思想主张的思想家可能是( )
A．孔子 B．董仲舒
C．程颐 D．陆九渊
答案：D
解析：本题考查“心学”。抓住材料中“此心此理”“万物皆备于我”可知此思想家主张“心即万物”，D符合题意。
9．理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指( )
A．人心固有的是非善恶标准
B．圣人独有的是非道德标准
C．通过学习获得的良好知识
D．存在于外部世界的规律
答案：A
解析：王守仁是心学的集大成者，他所谓的良知是人心固有的是非善恶标准，故A项正确。B项错在“圣人独有”，C项明显不符合心学理论，D项错在“外部世界”，应是内心世界。
10．思想家王阳明在《传习录》中说：“知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”为此，他主张( )
A．“格物致知” B．“无为而治”
C．“致良知” D．“发明本心”
答案：C
解析：本题考查陆王心学。抓住关键词“良知”可知，材料强调的是王阳明的“致良知”。A属于程朱理学，B是道家思想，D是陆九渊的思想。故C正确。
11．南宋朱熹和明代王阳明思想的共同之处是( )
A．提出“发明本心”
B．认为人的善性或美德往往为欲望所蒙蔽
C．认为“心”就是“理”
D．认为只有探究万物，才能得到其中的“理”
答案：B
解析：本题考查宋明理学，解题的关键是抓住“共同之处”。结合所学知识可知，A是陆九渊的主张，C是心学的主张，D是“格物致知”，是程朱理学的主张。朱熹强调“存天理，灭人欲”，要求人们遵从“三纲五常”，维护封建道德；王阳明提出“致良知”，要求人们努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性，可见B符合题意。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反妄归真，俾千变万态，复乎心性，释有焉。
——(宋)智圆
材料二：王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方的叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。
材料三：朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”；“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料四：程颐说，“天下只是一个理”；“万物皆是理”；“饿死事极小，失节事极大”。
请回答：
(1)材料一反映了当时思想领域的一种什么现象？出现这种现象的原因是什么？这一现象产生了什么影响？
(2)材料二中王守仁对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？他的思想核心是什么？
(3)陆王心学与程朱理学有何相同之处？
(4)根据以上材料及所学知识说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方。(只要各答出两条即可)对此，你认为应该如何对待传统文化？
答案：(1)出现佛、儒、道三教合一的局面。原因：魏晋南北朝以来，社会动荡不安，佛教、道教广泛传播，儒学思想不能解决当时出现的社会问题，因而三种思想互相渗透，三教合一。影响：为宋代理学的产生创造了条件。
(2)唯心主义观点；“致良知”。
(3)程朱理学和陆王心学都承认“理”的存在，都是宋明理学的突出代表，两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。
(4)可取的一面：(只要答出两条即可)
①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐意识。②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。
不可取的一面：
①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。
对待传统文化应该批判地继承，去伪存真。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．柳宗元说：“浮图诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合，诚乐之，其于性情爽然，不与孔子异道。”材料反映出 ( )
A．佛教已经取得了统治地位
B．佛教和儒家思想皆为正统思想
C．儒家学说的弊端日益暴露
D．佛教与儒家思想存有相通之处
答案：D
解析：“浮图”代指佛教。唐朝时期，佛教没有取得统治地位，佛教思想也没有成为正统思想，只是冲击了儒家思想的正统地位，故A、B两项错误；柳宗元主要是说明佛教和儒学的一致性，没有提及儒学的弊端，故C项错误；“与《易》《论语》合……不与孔子异道”说明佛教思想与儒家思想有一定的相通之处，故D项正确。
2．朱熹是理学的集大成者。朱熹希望“正君心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方”，由此可见，他认为儒学干预政治的关键是( )
A．正君心 B．正纲常
C．正百官 D．正百姓
答案：A
解析：本题主要考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力，从题干材料可知，只有正君心，才能正纲常、正百官，治国平天下，故排除B、C、D三项。
3．南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”这种思想在客观上起到了什么积极作用 ( )
A．促进了社会和谐发展
B．宣扬了封建伦理道德观念
C．巩固了封建专制制度
D．使儒学形成了新的时代特色
答案：A
解析：题干材料强调的是“三纲五常”。“三纲五常”是封建伦理道德，朱熹对其进行宣扬，在一定程度上有利于促进人际关系的和谐发展，故A项正确。B、C两项不是积极作用；“三纲五常”是对前代儒学的继承，并不是新的发展，D项错误。
4．如图反映的是宋代学者杨时向程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是( )
A．救国治国之术 B．“天理”
C．“知行合一” D．“民贵君轻”
答案：B
解析：“知行合一”是王阳明提出的。“民贵君轻”是荀子提出的。二程的主要思想是“天理”。
5．《二程遗书》中记载：在妇女贞操方面，程颐认为：“凡取以配身也，若取失节者以配身，是己失节也。”有人问：“或有孤孀贫穷无托者，可再嫁否？”程颐答曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。”这反映了下列哪一思想主张( )
A．“存天理，灭人欲”
B．“父子君臣，天下之定理”
C．“格物致知”
D．“唯女子与小人为难养也”
答案：A
解析：题干材料反映的是女子贞节问题，实际上是用封建伦理道德束缚妇女，体现的是“存天理，灭人欲”思想。故A正确。B反映的是君臣父子关系，与题意无关；C是求理的方法；D与材料不符。
6．宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以( )
A．研究天人关系为核心内容
B．伦理道德为核心内容
C．认识自然发展规律为导向
D．关心社会进步为前提
答案：B
解析：分析备选项，首先排除D。理学重视主观意志力量，注重气节、道德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，由题中“修养论”“成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论”可知，理学研究的重点是社会的伦理道德，可排除A、C。
7．钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见，理学( )
A．排斥儒学以外的一切思想
B．博大精深但有一定的封闭性
C．概括了世间所有规律
D．内容丰富，探索世界的本原
答案：B
解析：由“丰富性与普遍性”可知其具有博大精深的特征；由“中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内”可知，理学又具有一定的封闭性。A不符合实际，儒学融合佛道思想形成理学，C太绝对化，D与题意无关。故B正确。
8．朱熹在《过分水岭有感》中写道：“水流无彼此，地势有西东。若识分时异，方知合处同。”朱熹以水流分合的情景，表达了他与陆九渊的思想既有分歧又有相通之处。这里的“合处同”是指两人( )
A．对万物本原的看法相同
B．对封建纲常伦纪的态度相同
C．探求天理的途径相同
D．认为人性良知的起源相同
答案：B
解析：本题考查宋明理学，解题的关键是理解“合处同”即共同点。朱熹认为万物的本原是“理”，而陆九渊认为是“心”，A错误；朱熹提倡“格物致知”，认为求理需探究万物，而陆九渊认为不必外求，只需反省内心即可，故C错误；朱熹认为人性是和天理一致的，而陆九渊则认为人性是存在于心中的，D项错误。朱熹、陆九渊都是儒学大师，都强调“三纲五常”，都维护地主阶级利益，为君主专制服务，故B正确。
9．下面是儒家思想在古代中国的发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏原因分析不正确的是( )
A．a处：“焚书坑儒”
B．b处：“罢黜百家，独尊儒术”
C．c处：“三教合一”
D．d处：“西学东渐”
答案：D
解析：解答本题需要明确不同时期儒学的发展情况。春秋战国时期，儒学初兴；秦代“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击；汉代“罢黜百家，独尊儒术”，儒学开始成为统治思想，获得极大发展；魏晋至宋初，佛道思想挑战了儒学的统治地位，并出现了“三教合一”趋势；宋明时期，程朱理学、陆王心学兴起，对传统儒学进行了新的发展，使其达到了一个新的高峰。明末清初，中国出现过规模较小的“西学东渐”现象，但传入的西学内容限于科技方面，并没有对儒学的发展产生影响，故D项分析错误，符合题意。
10．电视剧《潜伏》使“潜伏”一度成为流行词，而真正说出潜伏真谛的经典台词是李克农：“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。”历史上的南宋文天祥也是如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的主流思想是( )
A．黄老之学 B．佛学
C．程朱理学 D．陆王心学
答案：C
解析：解题关键是认真阅读材料，从中提取有效信息。材料中表明文天祥注重民族气节，与理学的观点一致，因此判断C项正确。A项主张“无为而治”，B项主张“因果轮回”，D项注重内心反省，均不符合题意。
11．南宋爱国诗人文天祥被元军俘虏后，无论元世祖怎么劝降，都坚持“忠臣不事二主”的人生信念，坚决不投降，并写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗句。这表明程朱理学对后世中国社会的影响突出表现在( )
A．促进文化教育的普及
B．严重阻碍了中国社会的转型
C．压抑了人的个性发展
D．注重塑造人的价值观和信仰
答案：D
解析：结合所学知识可知，程朱理学注重培养人的社会责任感，强调人的自身修养。题干材料显示文天祥宁死不降，表现出崇高的气节，他的行为深受程朱理学的影响。故D正确。A与材料无关，可排除；当时中国社会还不具备转型的条件，排除B；C不符合材料之意。
12．下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了( )
①儒家思想是人身修养的重要内容
②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具
④理学的伪善和欺骗性
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：A
解析：此四字体现出了儒家思想对个人修养的要求，但是理学的本质是为封建统治服务的，因此这里的四字也是维护封建统治的工具；理学有一定的伪善和欺骗性，主要指“存天理，灭人欲”、“三纲五常”等思想。但这四字还不能说明其伪善和欺骗性。
13．钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学( )
A．排斥儒学以外的一切思想
B．博大精深但有一定封闭性
C．概括了世间所有自然规律
D．内容丰富、探索世界本原
答案：B
解析：“儒家学说已穷尽世界一切真理”说明理学博大精深；对外国事物称为‘夷务’，体现了中国统治者鄙视外物，说明其封闭性，B项正确；A项中的“排斥……一切思想”表述过于绝对，且不能体现“穷尽世界一切真理”；C项中的“概括……所有自然规律”表述绝对，且不能体现与“夷务”有关系；D项中“探索世界本原”之说与材料关系不大。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：北宋开始，门第已不存在，和尚寺也衰落了，搜罗不到人才。禅宗的新宗教，不啻叫人回头，由真返俗。而进士轻薄，终于担当不了天下大事。在这情形下，须待北宋知识分子再来打开新风气，寻觅新生命。书院讲学，由此酝酿。他们要把和尚寺里的宗教精神，正式转移到现实社会。要把清净寂灭究竟涅槃的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。
——钱穆《国史新论》
材料二：(修身之要)言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
(处事之要)正其谊不谋其利。明其道不计其功。
(接物之要)己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
——朱熹《白鹿洞书院揭示》
材料三：度当时之要，益信理国非恃空言，救亡必资实学。朱陆一切心性仁义之说，不啻儒家之清议，足以致中原于沦丧而莫可挽回。
——萧公权《中国政治思想史》
请回答：
(1)据材料一指出北宋知识分子的政治理想，结合所学知识说明他们打开“新风气”借鉴的其他理论。
(2)据材料一分析书院兴起的原因。据材料二指出朱熹办学的人才培养目标。
(3)材料三是对哪一理论及其弊端的批评？综合上述材料，谈谈你对这一批评的看法。
答案：(1)治国、平天下。佛教和道教的理论。
(2)原因：佛教的冲击；科举考试选拔的人才不能担当大任；理学家的倡导。培养有高尚的道德情操、强烈的社会责任感的有用人才。
(3)理学，空谈(清议)误国。看法：不全面。他们不仅有清议，也有实际行动。(言之有理即可)
15．书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。
为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
——《三字经》
(1)材料涉及了儒家的哪些主要思想？承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？
(2)汉、宋两代又有什么代表性儒家经典出现？主要阐述了什么新观点？
答案：(1)主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐、治平。积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。
(2)汉：《春秋繁露》，董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学。宋：《四书章句集注》，儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“存天理，灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。
第5课 明清之际的进步思潮
目标导航
1.对于明末清初的李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想要在理解的基础上切实掌握，以此了解明清时期儒家思想的发展状况。
2．理解明清之际进步思想的实质，以及其进步性和局限性。
3．体会明清进步思想家勇于承担历史重任的优秀品质，继承发扬历代先贤以天下为己任的精神。
课前预习
(10分钟，10分)
一、“异端”思想家李贽
1．背景
(1)经济：________蓬勃发展。
(2)政治：封建王朝统治更加腐败，________风起云涌。
(3)思想：以________为代表的儒学走向僵化和因循守旧；________风气盛行，传统道德观念受到冲击。
(4)文化：八股取士使文化专制加强。
(5)个人：不少士人蔑视礼法，追求________。
2．主张
(1)鞭挞程朱理学，否认________是万世之至论。
(2)批判封建伦理道德，提倡个性________。
(3)提出________观点。
(4)提出“万物皆生于两”。
3．评价
(1)否定了“________”的存在，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础。
(2)表现了鲜明的________、反权威、反教条精神。
二、明末清初三大思想家
1．王夫之——构建唯物主义思想体系
(1)本体论：强调“________”，即天地万物的规律体现在物质世界之中。
(2)认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察客观事物可以得到正确认识。
(3)伦理学：提出“私欲之中，天理所寓”，充分肯定作为人本能要求的________和私利的合理性。
2．黄宗羲——反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想
(1)反对________，宣称皇帝乃是“天下之大害者”。
(2)认为臣对君的关系应是________的“师友”，从根本上否定陈腐的伦理纲常。
(3)倡导________，建立自下而上的监督机构。
3．顾炎武——“经世致用”、“明道救世”
(1)呼唤“________，匹夫有责”的民族意识。
(2)主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，“________”、“明道救世”。
(3)影响
①其重视调查研究、________、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。
②立足现实、学以致用的观念为后世提供了重要的________。
三、评价
1．体现了时代要求，即反对理学和适应商品经济发展、________兴起的需要。
2．为儒学的发展变革注入了新的活力。
3．带有________性质，冲击君主专制统治，给后世民众以深刻启迪。
答案：
一、1.(1)商品经济 (2)人民起义 (3)程朱理学 拜金逐利 (5)个性发展
2．(1)孔孟学说 (2)自由发展 (3)男女平等 3.(1)天理 (2)反传统
二、1.(1)理在气中 (3)情感欲望 2.(1)专制暴君政治 (2)平等 (3)言论自由 3.(1)天下兴亡 (2)经世致用 (3)①实事求是 ②思想源泉
三、1.市民工商阶层 3.早期启蒙
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
“异端”思想家李贽
1．明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是( )
A．维护封建礼教 B．主张学以致用
C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治
答案：C
解析：材料的核心内容是不能以孔子的言行作为判断是非的标准，不能事事都师从于孔子。这是反对盲目崇拜孔子的具体表现。
2．李贽说：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话的真实意图是( )
A．儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承
B．对儒家思想应该去其糟粕，取其精华
C．对儒家思想进行批判和否定
D．强调个性，主张人性的解放
答案：C
解析：分析材料内容可知，李贽反对效法孔子，也就是否定儒家思想。
3．以下是一份不完整的某历史人物表，据表格信息可判断此人是( )
姓名
历史评价
生卒
1527～1602年
“发挥天真自心，扫荡酸腐之气，慨然醒世，勃然通民”“好为惊世骇俗之论，务反宋儒道学之说”“狂悖乖谬，非圣无法”
A.黄宗羲 B．李贽
C．王夫之 D．顾炎武
答案：B
解析：根据表格中的时间信息“1527—1602年”可知，此人生活在明末；再结合表格中的评价信息“天真自心”“反宋儒道学”“狂悖乖谬，非圣无法”可知，此人批判宋以来的理学，挑战正统儒家思想。综合以上可知，此人应为李贽。故B正确。
4．明朝思想家李贽说：“余自幼倔强难化，不信道，不信仙释。故见道人则恶，见僧则恶，见道学先生则尤恶。”李贽对“道学先生”格外厌恶的主要原因是 ( )
A．道学先生“小国寡民”的理想难以实现
B．道学先生不学无术，误人子弟
C．道学先生“存天理，灭人欲”的虚假说教
D．道学先生提倡“致一之理，庶人非下侯王非高”
答案：C
解析：联系所学知识可知“道学先生”就是儒学中以正统自居的理学家。李贽强调人的正当私欲，认为人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德，强烈批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教。故C正确。
5．五四运动时期进步的思想家把李贽当做反孔的先驱。冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张( )
A．民为贵，社稷次之，君为轻
B．虽孔夫子亦庸众人类也
C．保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣
D．饿死事小，失节事大
答案：B
解析：A项是孟子的主张，C项是顾炎武的主张，D项是程颐的主张，李贽认为孔子不是天生圣人，所以选B。
知识点二
明末清初三大思想家
6．王夫之在《读四书大全说》中认为：“尽天地之间，无不是气，即无不是理也。”下列关于“气”和“理”的解释正确的是( )
A．“气”——生气、“理”——道理
B．“气”——氛围、“理”——理论
C．“气”——物质、“理”——天理
D．“气”——物质、“理”——规律
答案：D
解析：结合所学知识可知，王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。因此，“气”是指物质，“理”指规律。故D正确。
7．黄宗羲提出设宰相一人，参知政事若干人，每日与其他大臣一起，在便殿与天子共同议政。奏章由天子批阅，“天子不能尽，则宰相批之，下六部施行。更不用呈之御前，转发阁中票拟”。其主要目的是( )
A．建立责任内阁制 B．实行君主立宪制
C．限制君主的权力 D．恢复宰相制度
答案：C
解析：黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，作为地主阶级思想家，他提出了治国济世的方案，设想通过分权来达到限制君权的目的。A、B属于资本主义政治制度，黄宗羲没有提出来。D不是其主要目的。故C正确。
8．黄宗羲认为，君主“以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，并且更“使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私，为天下之大公”，“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷”。其历史意义是( )
A．尖锐揭露封建制度是天下之大害
B．从根本上保证人民的基本权利
C．号召人民使用暴力推翻封建制度
D．否定了“家天下”行为的合法性
答案：D
解析：A中的“封建制度”不符合题意，黄宗羲是地主阶级思想家，他只反对封建君主专制，不反对封建制度，这是由他的阶级属性决定的，因此C项也错误；B项中的“根本”明显夸大了其历史意义；黄宗羲批判封建君主视天下为自己的产业，尽享天下之利，而使百姓受害无穷，从而否定了“家天下”的行为，D项符合题意。
9．顾炎武认为：“王(守仁)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了( )
A．顾炎武意识到宋明理学的危机
B．王守仁倡导“经世致用”
C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学
D．王守仁深受西方思想影响
答案：A
解析：本题考查学生阅读史料、提取有效历史信息的能力。解答本题一是要提取材料信息，二是要结合教材内容来理解。从材料信息看，顾炎武认为，王守仁心学“不习六艺，不综当代之务，而专心于内”，只注重内心修养，不关注社会实际。“已非儒学之正宗”，说明顾炎武认为宋明理学出现了危机。王守仁不倡导“经世致用”，也没有受西方影响，顾炎武也没有主张摒弃孔孟儒学。
10．顾炎武在《日知录》中说：“古之人君，未尝讳言财也。……民得其利，则财源通而有益于官；官专其利，则财源塞而必损于民。”可见他提倡( )
A．“私欲之中，天理所寓”
B．穿衣吃饭就是“人伦物理”
C．“利民富民”政策
D．“天下兴亡，匹夫有责”
答案：C
解析：材料反映了资本主义萌芽时期的财富观。根据“民得其利”则“有益于官”，“官专其利”则“必损于民”可知，顾炎武力求解决国计民生的现实问题，强调“利民富民”的重要性。A是王夫之的思想，B是李贽的思想，D是顾炎武的爱国思想，与材料无关。故C正确。
11．顾炎武在《日知录》中说：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣。……合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”此思想意识的经济基础是( )
A．封建经济的繁荣
B．农业生产的发展
C．资本主义萌芽的发展
D．城市规模的扩大
答案：C
解析：材料中顾炎武提出人们可以拥有私有财产，“合天下之私以成天下之公”意即主张“公天下”取代“家天下”，反对君主专制，属于早期启蒙思想，带有一定的民主色彩，故C符合题意。
二、非选择题
12．阅读以下李贽的言语，回答问题。
材料一：“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”
材料二：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。
材料三：“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，在无心矣。如服田者，私有秋之获而后治田必力；居家者，私积仓之获而后治家必力；为学者，私进取之获而后举业之治也必力。”
材料四：“夫道者路也，不止一途；性者，心所生也，亦非止一种已也。有仕于土者，乃以身之所经历者而欲人之同往，以己之所种艺者而欲之同灌溉。是以有方之治而驭无方之民也，不亦昧于理欤！”
——《中国思想通史》
(1)根据以上材料，分别概括李贽的主要思想(不得摘抄原文)。
(2)依据所学知识分析李贽思想产生的主要原因。
(3)你是如何看待李贽思想的？
答案：(1)认为是非的标准不应以圣人为依据，认为“理”就在百姓日常生活之中；私心和由之而发的对私利的追逐是人的天性；主张尊重人的个性。
(2)明朝后期，以“四书五经”为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气；商品经济的发展，资本主义萌芽产生，人们竞相逐利，要求追求个性和发展经济；李贽目睹了官吏和道学家的伪善无能，并逐渐形成了“离经叛道”的性格；他针对程朱理学的“存天理，灭人欲”提出“理”就在百姓日常生活之中。
(3)李贽敢于提出不应以孔子的是非为唯一的是非标准，表现了强烈的反教条的精神；提倡个性解放，否定了“天理”的存在，对当时的思想解放起了一定的积极作用。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．明神宗年间，礼科给事中张问达上疏弹劾一人，声称其“壮岁为官，晚年削发，近又刻《藏书》《焚书》《卓吾大德》等书，流行海内，惑乱人心。……以孔子之是非为不足据，狂诞悖戾，不可不毁”。被弹劾之人应是 ( )
A．李贽 B．王阳明
C．黄宗羲 D．顾炎武
答案：A
解析：本题考查李贽的离经叛道思想。由材料可知，此人曾在明神宗年间为官，且质疑孔子之是非。结合所学知识分析选项可知，此人应是李贽。李贽号卓吾，与材料相符。故选A。
2．《焚书·答耿中丞》说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”李贽此话的含义主要是( )
A．批判摧残人性的孔子的思想
B．肯定人皆有独立思考的权利
C．揭露道学家们的虚假面目
D．主张亲身实践并学以致用
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。解题关键是认真阅读材料，从中提取有效信息。材料否定了孔孟思想的至上性，实质是主张人要有独立的思想，不能惟圣人之言论是从，因此B项符合题意，其他三项在材料中没有体现。
3．明清之际有人说：“古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而分之国。今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……率此不变，虽千百年，而吾知其与乱同事，日甚一日者矣。”这种思想出现的根源在于 ( )
A．封建社会危机加深 B．商品经济发展
C．程朱理学摧残人性 D．西方民主思想传入
答案：B
解析：材料体现的是对封建君主专制制度的批判，属于早期启蒙思想，其产生的根源在于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，故B正确。A、C是其出现的原因，但不是根源；D不符合“明清之际”。
4．在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学。这是因为程朱理学( )
A．维护封建伦理道德，摧残人性
B．破坏传统文化
C．反对任何意义上的社会进步
D．不适合时代的发展
答案：A
解析：B、C两项不符合程朱理学的作用。D项表述有误，明清之际的反封建思想仅是一种潮流，并没有改变程朱理学在思想界的主导地位，说其不符合时代发展不够准确。只有A项是批判程朱理学的重要原因。
5．商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，根据他们所处历史时代，两者的主张( )
A．都反映了自然经济的需要
B．都是巩固中央集权的需要
C．都有利于当时的经济发展
D．都反映当时统治阶级的经济思想
答案：C
解析：本题旨在考查学生比较分析历史问题的能力。黄宗羲的思想反映了商品经济的需要，故A项不符；黄宗羲的思想有力地冲击了中央集权制度，故B、D两项也不符。在不同的历史条件下，这两种思想在当时都是进步的。
6．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“万历初，神宗之待张居正，其礼稍优，此于古之师傅未能百一。当时论者骇然居正之受无人臣礼。夫居正之罪，正坐不能以师傅自待，听指使于仆妾，而责之反是，何也？是则耳目浸淫于流俗之所谓‘臣者以为鹄矣’。又岂知臣之与君，名异而实同耶？”对此理解正确的是 ( )
A．黄宗羲思想具有平等内涵
B．张居正不尊敬皇帝被人批评
C．黄宗羲反对封建君主专制
D．黄宗羲认为当时人愚昧不堪
答案：A
解析：根据材料可知，人们谴责张居正在皇帝面前“以师傅自待”的做法，而认为他应该像“仆妾”一样听从指使。而黄宗羲认为臣与君“名异而实同”，这里的“同”不是指地位相同、待遇相同，而是指具有相同的人格，不应区分出贵贱高低。故A正确。B中“不尊敬”在材料中无法体现，C项跟材料无关，D项说法错误。
7．黄宗羲的“天下为主，君为客”，与孟子“民贵君轻”思想的关系是( )
A．前者是对后者的否定
B．前者是对后者的肯定
C．前者是对后者的批判继承
D．两者毫无关系
答案：C
解析：两者都强调了“民”的重要性，具有继承性。黄宗羲的观点将孟子善待人民维持长久统治的观点上升为君主为天下人谋福利的理念，是对孟子思想的极大发展。
8．明末清初三位进步思想家的思想实质是新的历史条件下的儒家思想，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，体现这一特征的思想是( )
A．“经世致用”思想 B．君主批判思想
C．自由平等思想 D．重农抑商思想
答案：A
解析：题干所描述的新条件下儒学的特征是“实事求是”“靠近民生”。A项“经世致用”思想与之联系最密切。
9．明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管、自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现( )
A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想
B．注重气节，自我节制，奋发立志的思想
C．追求民主自由，反对君主专制的思想
D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
答案：A
解析：本题考查学生的理解能力。明清时工商业经济发展，士人阶层逐渐壮大，反对传统礼教的小说逐渐增多。而《西游记》中孙悟空的形象实际上就是一个反礼教的形象，其头上的紧箍咒实际代表的是中国传统的纲常礼教秩序。
10．儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩( )
A．民为贵，社稷次之，君为轻
B．制天命而用之
C．天人感应，君权神授
D．为天下之大害者，君而已矣
答案：D
解析：由题目所给的四个选项可判断，A项是孟子的主张，B项是荀子的主张，C项是董仲舒的主张，D项批判君主专制，是黄宗羲的主张，具有民主启蒙色彩。
11．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下说法正确的是( )
A．孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度
B．三种主张都与当时社会状况密切相关
C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视
D．三种主张都反映社会转型时期的剧变
答案：B
解析：孟子所处时代尚无君主专制制度，A错误；董仲舒的思想被统治者采用了，C错误；董仲舒和黄宗羲所处时期都不是社会转型时期，D错误。三种主张都是针对时代特征提出的，故B正确。
12．关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是( )
A．继承和发展了战国时期的“民本”思想
B．深入地批判了封建制度
C．提出了“经世致用”的主张
D．反映了商品经济的发展
答案：B
解析：本题考查学生的理解分析能力。明清之际的三位思想家批判了君主专制制度，而不是“深入地批判了封建制度”，B项表述错误。其余三项均正确。
13．黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是( )
A．儒家思想在新的历史条件下的活跃
B．宋明理学的深化和发展
C．先秦儒家民本思想的复兴
D．资产阶级民主思想的兴起
答案：A
解析：结合所学知识可知，这三位思想家对传统儒学的批判继承，使儒家思想焕发了新的生机。他们批判宋明理学，B项错误；儒家思想的核心之一是民本思想，“复兴”说法错误，排除C项；资产阶级民主思想的兴起是在晚清时期，D项错误。故A正确。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：他公开以“异端”自居，毕生以反对礼教、抨击道学为己任。……提出天理、人欲没有区别的见解。
——《中国大百科全书·中国历史》
材料二：今也以君为主，天下为客。凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。……然则，为天下之大害者，君而已矣。
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
请回答：
(1)材料一是哪位思想家的言论？说出你判断的依据。
(2)根据材料二指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系。阅读材料，作者认为君主和天下百姓之间应该是什么关系？能否为他找到先秦儒学思想里的来源？
(3)材料反映的核心思想是什么？表达了作者怎样的政治倾向？结合所学，简述黄宗羲思想的进步之处及其局限性。
答案：(1)李贽。依据：从“异端”“反对礼教、抨击道学”中判断他具有“离经叛道”的不羁性格。
(2)是一种主客之间的矛盾冲突。(或答统治和被统治、盘剥和被盘剥的关系)作者认为君主当是客，百姓才是主。孟子认为，民贵君轻；荀子认为君为舟民为水。
(3)否定封建君主专制。具有民主色彩。反映了当时社会进步的思想要求，对以后的反专制斗争起了积极的推动作用；但他未能突破封建制度的束缚，只是限制君权，“公其是非于学校”。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：盖侈用则伤财，伤财必至于害民，故爱民必先于节用。
厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣。
——朱熹《四书章句集注》
材料二：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年，而独无是非者，岂其人无是非哉。咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽
材料三：盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀、纣之亡，乃所以为治也；秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。
——黄宗羲《明夷待访录》
(1)概括材料一中朱熹“爱民”的主张。这体现了儒家的什么思想？
(2)概括材料二的主要观点，并结合所学知识分析其形成的时代背景。
(3)根据材料三，指出黄宗羲评价天下治乱的标准。为此，他提出了什么主张？根据所学知识，指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。
(4)综合上述材料，指出宋代和明清时期儒学家治国理念的共同之处。
答案：(1)主张：轻徭薄赋，提倡节用。思想：体现了儒家传统的民本思想。
(2)观点：反对以孔子的是非为标准。时代背景：商品经济和资本主义萌芽的发展；君主专制强化，阶级矛盾尖锐，统治腐朽；传统儒学僵化等。
(3)标准：百姓的忧乐。主张：天下为主，君为客。影响：批判地继承儒家思想，使儒家思想焕发新的生机。
(4)共同之处：以民为本或关注民生。
解析：第(1)问，“主张”可由“故爱民必先于节用”进行回答；“思想”显然是以民为本。第(2)问，“观点”可根据材料关键信息进行分析，“时代背景”可结合所学知识从政治、经济、文化等方面分析。第(3)问，“标准”根据材料信息“在万民之忧乐”回答即可：“主张”结合所学知识进行分析；“影响”从使儒学焕发新的生机的角度进行回答。第(4)问抓住“共同之处”，结合宋代儒学和明清儒学的具体内容回答。
第6课 中国古代的科学技术
目标导航
1.中国古代的农学、医学、数学和天文学成就，结合教材掌握即可。
2．重点是四大发明，对于其发明、改进和外传的时间都要用心掌握。
3．结合四大发明在中外的不同作用，理解中国古代科学技术的特点，以及其从先进转为落后的原因。
课前预习
(10分钟，10分)
一、古代科技的里程碑——四大发明
名称
造纸术
印刷术
火药
指南针
出现
________发明植物纤维纸
唐雕版印刷的《金刚经》
唐朝炼丹制药时发明
战国时期________
发展
东汉________改进造纸术
北宋________发明活字印刷术
唐末始用于战争，五代和宋广泛应用
宋代发明________用于航海
外传
13世纪中期传入朝鲜，后传到欧洲
14世纪阿拉伯人传入欧洲
13世纪传入欧洲，推动________
二、天文学成就
1．特点：形成一套完整的古代天文学体系。
2．表现
(1)天象观测
①拥有世界上最早的________记录。
②对彗星和________记录分别比欧洲早1000多年和670多年。
③对________的记录比欧洲早800多年。
(2)天文著作：战国时期《________》是我国最早的天文学专著。《________》是世界上最早的星表。
(3)天体测量
①东汉：张衡发明________；关于地球是圆形的见解比西欧早1000多年；发明测定地震方位的________。
②唐代：僧一行与梁令瓒创制________；僧一行主持实测了子午线的长度。
③元代：郭守敬制成________，比欧洲早300多年。
三、算经与圆周率
1．先秦
(1)春秋时期：已出现九九乘法口诀。
(2)春秋战国：发明了________。
2．东汉：《九章算术》
(1)内容：总结周秦到汉代数学成就；记载当时世界最先进的数学运算方法。
(2)地位：标志着我国________的形成。
3．南朝：________将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界1000年。
4．________：发展成简便高效的珠算法。
四、古代农书
1．南北朝：《________》
(1)作者：北朝________。
(2)地位：我国现存最早最完整的农书。
(3)内容：提出了因地制宜、多种经营的宝贵思想。
2．元朝：《农书》
(1)作者：________。
(2)特点：重点放在________改革方面。
(3)影响：对提高生产力起极大推动作用。
3．明朝：《农政全书》
(1)作者：________。
(2)特点：充分汲取________农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。
(3)地位：徐光启被誉为“________________”。
五、从《黄帝内经》到《本草纲目》
时间
作者与著作
内容或特点
地位
战国至西汉
《________》
现存较早医书，奠定中医学理论基础
东汉
张仲景《______》
论述“望、闻、问、切”四诊疗法
中医临床医学经典。张仲景被称为“________”
华佗
擅长外科手术，发明“______”和五禽戏
________是早期体育保健体操
明代
李时珍《________》
药物学著作
全面系统地总结16世纪以前药物学成就，创立当时最先进的________，推进生物学发展
答案：
一、西汉 司南 蔡伦 毕昇 指南针 地理大发现
二、2.(1)①日食 ②哈雷彗星 ③太阳黑子 (2)甘石星经 石氏星表 (3)①浑象仪 候风地动仪 ②黄道游仪 ③简仪
三、1.(2)筹算计算法 2.(2)古代数学体系 3.祖冲之 4.元代
四、1.齐民要术 (1)贾思勰 2.(1)王祯 (2)生产工具 3.(1)徐光启 (2)西方 (3)中国近代科学先驱
五、黄帝内经 伤寒杂病论 医圣 麻沸散 五禽戏 本草纲目 分类法
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
古代科技的里程碑——四大发明
1．《太平御览》载：“古无纸，故用简，非主于敬也。今诸用简者，皆以黄纸代之。”以纸代简得到普遍推广最早是在( )
A．西汉 B．东汉
C．三国 D．北宋
答案：B
解析：东汉蔡伦改进造纸术，发明“蔡侯纸”，使纸得到普遍推广和使用。故纸的普遍推广和使用开始于东汉时期，答案为B。
2．怛罗斯战役是唐朝和大食(阿拉伯人建立的帝国)这两个当时世界上最强大的帝国间的一次非常重大的战役，它客观上促进了儒家文明与伊斯兰文明间的交流。此时，中国有可能西传的是 ( )
A．造纸术 B．指南针
C．活字印刷术 D．棉纺织技术
答案：A
解析：解此题关键是抓住“唐朝”这一时间信息，分析选项可知在这一时期中国只有造纸术已经发明，其他尚未发明，据此得出答案。
3．某学习小组在以“中国印刷术的发展”为主题的探究活动中，将印刷术的发展分为几个阶段，其中第二个阶段是“印刷史上的革命——”。中的文字应是 ( )
A．雕版印刷术 B．活字印刷术
C．转轮排字盘 D．铜活字印刷术
答案：B
解析：宋代平民毕昇创造了活字印刷术，实现了印刷史上的一大革命性突破，大大提高了印制效率。雕版印刷术是早期的传统的印刷技术，是被“革命”的，应该属于第一个阶段；C项和D项是对毕昇活字印刷术的发展和完善。答案为B。
知识点二
天文学成就
4．某校历史兴趣小组拟组织“中国古代科技成果展览”。下列图片与元代科学家郭守敬的简仪同类陈列最合适的是( )
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。A为司南，B为地动仪，C为《本草纲目》，D为活字印刷品。郭守敬的简仪属于天文学仪器，同属天文方面的是地动仪。
5．我国古代在天文学方面取得的领先于世界的成就主要有( )
①《石氏星表》 ②关于地球为圆形的见解 ③采用人工杂交育种技术 ④制成黄道游仪，发现了恒星位置的变动
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：本题考查学生对我国古代天文学成就的认知能力。③不属于天文学成就。①②④都是我国古代领先世界的天文学成就。
知识点三
算经与圆周率
6．中国古代数学形成完整体系的标志是( )
A．算筹的发明 B．珠算运算口诀的编制
C．《授时历》的编制 D．《九章算术》问世
答案：D
7．某研究性学习小组前往图书馆搜集查阅了《九章算术》《伤寒杂病论》《齐民要术》《农政全书》等几本典籍。该小组可能研究的主题是( )
A．中国古代的科技与生活
B．领先世界的中国农耕文明
C．中国先民的生产与生活
D．中国古代五行学说与生活
答案：A
解析：题干里的《九章算术》《伤寒杂病论》《齐民要术》《农政全书》都属于与生活密切相关的古代科技典籍，故答案为A。
知识点四
古代农书
8．与《齐民要术》相比，《农政全书》最能体现开风气之先河的一点是( )
A．吸收西方自然科学知识
B．达到了传统农学的顶峰
C．系统总结了我国历代农业的经验
D．提出了因地制宜、多种经营的宝贵思想
答案：A
解析：《农政全书》最早介绍和吸收了西方自然科学知识，这是《齐民要术》所不曾出现的，体现了开风气之先河的特点。
9．李约瑟指出，在科学技术上，“中国的这些发明和发现远远超过同时代的欧洲，特别是15世纪之前更是如此”。中国古代“远远超过同时代的欧洲”的科技成果有( )
①十进位值制记数法'②《石氏星表》'③简仪
④阿拉伯数字
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：中国是世界上最早使用十进位值制记数法的国家，①正确；《石氏星表》是世界上现存最早的星表，②正确；元代天文学家郭守敬制成的简仪比欧洲发明同类仪器早三百多年，③正确；阿拉伯数字是印度人发明的，④错误。故答案为A。
知识点五
从《黄帝内经》到《本草纲目》
10．中医学是中华文化的奇葩，今天坐在药铺里看病的医生仍采用四诊法，这起源于( )
A．扁鹊 B．张仲景
C．孙思邈 D．李时珍
答案：B
解析：本题考查学生调动和运用知识的能力。张仲景总结前代中医诊断和治疗的理论与经验，结合自己的临床实践，写出《伤寒杂病论》，并阐述望、闻、问、切四诊法，奠定了中医临床学的理论基础。
11．2014年，当埃博拉病毒在非洲部分国家肆虐时，中医中药再次引起世人的关注。如果想了解传统中医中有关药物方面的知识，最适合查阅的资料是( )
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》
C．《本草纲目》 D．《天工开物》
答案：C
解析：A、B两项是侧重于病理方面的医学著作，错误；《本草纲目》是药物学巨著，C项正确；《天工开物》是科技类著作，排除D项。故答案为C。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：中国人……造纸的技术随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。
——利普斯《事物的起源》
材料二：火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学的应用》
请回答：
(1)材料一的核心观点是什么？材料二的核心观点是什么？
(2)你怎样理解材料二中“火药把骑士阶层炸得粉碎”这句话？
(3)材料二中“指南针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的历史事件是什么？
(4)综合材料一、二，概述四大发明的世界地位。
答案：(1)造纸术为“知识普及”口号打开道路。火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
(2)新式火药武器的使用，大大增强了资产阶级战胜封建贵族的力量。
(3)新航路的开辟(地理大发现)，欧洲国家的早期殖民扩张，资本主义世界市场开始形成。
(4)成为中国古代科学技术成就的代表，传播到世界后，推动了人类科技的发展和近代社会的到来。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．《后汉书·蔡伦传》记载：“缣(细绢)贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据材料可获取的历史信息有( )
①东汉蔡伦发明了造纸术 ②东汉时期纸成为主要的书写材料 ③社会需要推动了科技进步 ④“蔡侯纸”的出现推动了纸的普及
A．①③ B．①②
C．②④ D．③④
答案：D
解析：材料提供的信息是：因为“缣(细绢)贵而简重”，所以蔡伦利用一些便宜易得的原料改进造纸术。西汉时期中国已经有了纸，①错误；魏晋时期纸开始成为主要的书写材料，②错误；传统的书写材料使用不便，所以推动了“蔡侯纸”的出现，③正确；根据“自是莫不从用焉”可知④正确。故答案为D。
2．《看历史》上载文指出：实际上，那个流传甚广，以一把磁勺放在一个铜盘上的‘司南’造型(如图)，确切的出现时间是20世纪40年代末，而这个造型是否历史上真正的司南，在中国国家博物馆内部早已存在诸多争议。下列对材料解读错误的是( )
A．图中的司南并不是由考古发掘出的
B．历史上根本就不存在指南仪器司南
C．图中的司南造型在学者中存在争议
D．最早在战国时期中国就发明了司南
答案：B
解析：根据材料信息可知，图中“司南”是现代人根据文献记载制作的一个模型，A项表述正确，不符合题意；由“存在诸多争议”可知，C项表述正确，不符合题意；有大量文献表明司南在战国时期就已存在，尽管没发掘出实物，但不能说历史上根本不存在，故D项表述正确，B项表述错误。故答案为B。
3．培根指出：印刷术、火药和指南针“曾改变了整个世界的面貌和状态……变化如此之大，以致没有一个帝国、没有一个教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响”。这里所说的“影响”主要是指( )
A．促进了欧洲社会制度的转变
B．奠定了中国古代文明古国的地位
C．推动了欧洲工业革命的发展
D．打破了世界各地彼此隔绝的状态
答案：A
解析：由材料中“在人类事业中产生更大的力量和影响”等信息并结合所学知识可知，这里的“影响”主要是指促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡，故A项正确；B项与“改变了整个世界”“人类事业”等信息不符，排除；工业革命与四大发明没有直接关联，故C项错误；D项是新航路开辟的影响，排除。故答案为A。
4．与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。与之相关的因素是( )
A．小说在社会上流行 B．造纸术的发明
C．对外文化交流频繁 D．印刷术的进步
答案：D
解析：本题考查学生的分析能力。题目反映了宋代藏书的数量较前代大为增加，和这一现象直接相关的因素是宋代活字印刷术的出现。
5．司南发明之初，必须有地盘(刻有干支)配合才能使用。而南宋罗盘不但有子午正针，还有子午丙壬间缝针，两者之间有一夹角，即磁偏角。上述材料反映了( )
A．传统科技催生近代科学
B．自然科学逐渐取代封建迷信
C．传统科技的自我完善
D．中国古代海域不断扩大
答案：C
解析：题干反映了从司南发明之初到南宋时指南针有了明显改进，这种改进正好体现了“传统科技的自我完善”的过程，故C项正确；材料没有提及近代科学的产生，A项错误；B、D两项在题干中也没有体现，错误。
6．《齐民要术》：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话体现了( )
A．农业技术的重要性 B．改进生产工具的意义
C．历法与农业的关系 D．统治者对农业的重视
答案：D
解析：题干中“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首”的信息表明神农、尧、舜等统治者对农业的重视，故D项正确；A、B、C三项与材料主旨不符，排除。
7．郭沫若为张衡墓题词：“如此全面发展之人物，在世界中亦所罕见。”此评价的依据之一是张衡( )
A．创制了简仪
B．最早做了关于太阳黑子的记录
C．制定了《大衍历》
D．最早对月食作了科学的解释
答案：D
解析：此题主要考查了中国古代科学家张衡的主要成就，A项为郭守敬，B项无确切人物，C项是僧一行，只有D项。
8．古代有位科学家，其著作具有总结性，并注意参照西方农业科技思想和方法，重视调查，被誉为“中国近代科学先驱”。这位科学家是( )
A．贾思勰 B．李时珍
C．宋应星 D．徐光启
答案：D
解析：本题考查学生的识记能力。明代徐光启编写的《农政全书》，对古今中外农业生产和农学研究的利弊得失做出全面的评价和总结，并开展农业科技实验，被誉为“中国近代科学先驱”。
9．《九章算术》是我国古代第一部数学专著，全书采用问题集的形式编写，共收集了246个应用问题及其解法，分为九章，分别是：“方田”“粟米”“衰分”“少广”“商功”“均输”“盈不足”“方程”“勾股”。由此可见，中国古代数学 ( )
A．走在世界前列 B．重视理论研究
C．与商业发展关系密切 D．关注农业生产
答案：D
解析：关键是理解“方田”“粟米”“衰分”“商功”“均输”“盈不足”等，由此可知《九章算术》中探讨的问题多与农业生产相关，体现了中国古代数学关注农业生产，这是与中国古代小农经济密不可分的。A项在材料中不能得到体现；B项说法错误，中国古代科技多重实际应用，轻理论研究；中国古代社会重农轻商，科技主要是为农业服务的，C项说法错误。
10．观察下面两幅图并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是( )
《农政全书》书影 利玛窦与徐光启图像
A．为中国传统科技注入新的生机
B．儒家与基督教在中国融为一体
C．西学东渐开启中国近代化历程
D．开始介绍并传播西方民主思想
答案：A
解析：B项与史实不符，排除。C项是鸦片战争时期的内容，排除。D项是辛亥革命时期的内容，排除。
11．下列各项中，最早记载番薯(甘薯)传入我国的文献是( )
A．《齐民要术》 B．《农书》
C．《农政全书》 D．《四洲志》
答案：C
解析：解题方法一：甘薯原产地在美洲，新航路开辟后在明朝中后期传入我国，只能选择C。解题方法二：排除法。《齐民要术》是魏晋南北朝时期贾思勰所著；《农书》是中国元代的综合性农书；《农政全书》是明朝徐光启所著，《四洲志》是鸦片战争后才出现的。因此最早记载番薯(甘薯)传入我国的文献只能是《农政全书》。
12．鲁迅先生就中国古代科技的发明与应用有一段论述：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”鲁迅先生所说状况出现的主要原因是( )
A．中国文化的封闭性
B．中西不同的社会环境
C．中西对外开放的程度不同
D．中国古代应用技术落后于西方
答案：B
解析：笼统地说中国文化是封闭的是错误的，汉唐等许多朝代的中国是开放的，据此排除A、C；中国古代应用技术很发达，远超西方，故D亦排除。科技发明是否能够得到推广和发挥作用，主要取决于它所处的社会环境，火药等发明时中国处于稳定的农耕文明时期，而传入西方时，西方正处于资本主义兴起时期，对科技发明有着相当大的渴求，由此得出答案。
13．2014年6月，习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕会上发表重要讲话，其中提到“我一直在思考，为什么从明末清初开始，我国科技渐渐落伍了”。究其原因主要有( )
①科技缺乏原创性'②“海禁”政策的影响'③传统科技思想的影响'④实行文化专制
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：B
解析：“科技缺乏原创性”不符合中国古代科技发展的实际情况，①错误；“海禁”政策阻碍了中外科技文化交流，②正确；传统科技思想重经验总结、轻理论探究，③正确；明清时期文化专制的强化更是扼制了科技的进步，④正确。故答案为B。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．中国的四大发明，推动了中华文明和世界文明的进步。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
(1)读图1，图中这一科技成果产生于何时？结合所学知识，简要说明哪些社会需求推动了上图发明的产生与发展？
图2为印于868年的《金刚经》(部分)
图3为11世纪我国发明的活字印刷术
(2)读图并结合时代背景，简要说明哪些社会需求推动了雕版印刷和活字印刷术的发明与发展。
(3)马克思认为，印刷术是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明之一，它是“变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力”。简要说明印刷术对欧洲早期资本主义发展所产生的“强大的推动力”。
答案：(1)东汉时期蔡伦改进造纸术。造纸术的发明和改进，文化教育的发展；笨重的竹木简和昂贵的缣帛都不适应人们的需要，所以改进书写材料成为必要。
(2)佛教等宗教的盛行、科举制的实行、文化教育的发展、社会经济的发展，对印刷品的需求增大。
(3)活字印刷术传到欧洲，为文艺复兴和宗教改革提供科学技术武器，欧洲新兴资产阶级利用该武器，印刷书籍，宣传人文主义思想，打破封建教会对文化的垄断，为近代欧洲反封建斗争发挥巨大作用。
15．阅读下列材料：
材料一：中国古代领先世界的科技成果统计
类别
数学
天文历法
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
项数
22
25
25
9
25
7
7
8
8
——《中国的世界纪录》
材料二：中国文明有许多方面在唐宋几个世纪中达到顶峰，文化领域尤其如此……(唐宋)科学技术取得了至今才得到充分理解的非凡成就。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：火药的发明是人们在炼丹时偶然发现的副产品，并未上升到化学反应方面的科学认识。中国最早发现哈雷彗星，但是却没有分析研究其平均出现的周期，而英国人哈雷揭示了其中的规律，此星因此被命名为哈雷彗星；中国古代的数学偏重“算”的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念。
材料四：如果把中国科技发展史比作一只航船，那么当我们翻开它几千年的航行日志时，就会发现，顺治元年至宣统三年(1644～1911)，这268年的航程是如此艰难曲折。鸦片战争前，水浅风弱，驶速迟缓；驶出中世纪的港湾后，它虽然易桅换桨，可又面对着险恶风云和那么多急流险滩。
——沈毅《中国清代科技史》
请回答：
(1)依据材料一，指出中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域。这些领域与中国古代哪一经济活动相关？为什么有这样的特点？
(2)依据材料二，请举实例说明唐宋时期科技取得“非凡进展”。
(3)依据材料三，概括中国古代科技的特点。
(4)鸦片战争前，中国科技发展“驶速迟缓”的主要原因有哪些？
答案：(1)主要分布于数学、天文学、地学、农学等领域。与农业经济有关。原因：古代中国经济结构中以自然经济为主导，历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到发展。
(2)唐朝时雕版印刷术和火药的发明；宋代印刷术、指南针和火药的划时代发展；天文历法方面僧一行创制黄道游仪、实测地球子午线长度；孙思邈的《千金方》。
(3)古代科技的技术化倾向严重，没有把它上升到理论层面。
(4)腐朽封建专制制度束缚，清政府推行闭关锁国政策，自然经济占主导地位。
第三单元从人文精神之源到科学理性时代
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．古希腊独特的社会政治环境为智者学派的产生提供了良好的条件。这个学派的代表人物讨论的重点是( )
A．认识自然 B．认识诸神
C．认识宗教 D．认识社会
答案：D
解析：智者学派产生时，“古希腊独特的社会政治环境”即民主政治氛围。由于民主政治的发展，人们较多地参与政治生活，人在社会生活中的地位越来越突出，于是智者学派把研究的重点放在了人与社会上，故选D项。
2．《西方政治思想史》中提到：“他们(智者)的活动……在一定程度上发挥了将人文知识向奴隶主阶级的上层社会以及一般社会大众传播的启蒙作用。”这种“启蒙作用”具体表现为( )
A．反封建思想的盛行
B．古希腊社会风气的恶化
C．对神的敬畏和崇拜
D．人的自我意识的觉醒
答案：D
解析：智者学派使人们重视自身，强调人的自我价值及人类自我意识的觉醒，在当时的希腊起到了思想启蒙的作用。A项与时代不符；B项是智者的不足；C项所述在智者破除之列。答案选D项。
3．公元前5世纪晚期，希腊有一位先哲针对当时国家正义原则被抛弃、道德沦丧的现实，特别重视道德修养。他是( )
A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底
C．但丁 D．伏尔泰
答案：B
解析：解答该题应把握题干中的“公元前5世纪晚期”和“特别重视道德修养”两个关键信息。苏格拉底经历了雅典民主政治由盛转衰的时期，也目睹了雅典民主政治忽视正义原则的弊端所带来的后果，所以他强调道德的重要性。普罗塔哥拉是智者的代表，忽视道德；但丁、伏尔泰分别是文艺复兴和启蒙运动时的代表人物。答案选B项。
4．苏格拉底提出：人“首先并且主要的要注意到心灵的最大程度的改善。知道你自己”。这表明苏格拉底( )
A．主张实行“仁政”
B．最先将哲学研究从自然转向人
C．深化了对“人”的研究
D．以人的感觉作为判断一切的标准
答案：C
解析：从材料中可以看出，苏格拉底的哲学方向是研究“人”，并且深入到人们自己的心灵，这将智者对人的研究向前推进了一大步，使哲学成为一门研究“人”的学问。故C项正确。
5．14～17世纪的文艺复兴时期，许多具有新思想的大师倡导新的以人为中心的价值观念，以人性反对神性，以人权反对神权。导致这种新观念出现的最深层因素是( )
A．教会的精神独裁
B．资产阶级的兴起
C．人文主义的发展
D．资本主义萌芽的发展
答案：D
解析：一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。文艺复兴时期的人文主义者提倡“以人为中心的价值观念”是资本主义萌芽在思想文化上的表现。D项正确。
6．彼特拉克指出：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”这个观点( )
A．违背了时代发展的需求
B．打击了资产阶级的特权
C．推动了古典文化的重生
D．有利于人们思想的解放
答案：D
解析：材料中的观点否定封建特权和门第观念，赋予人的高贵以新的内涵，体现了人文主义精神，适应时代发展的需要，有利于人们思想的解放，故A、B两项错误，D项正确。文艺复兴是借复兴古典文化之名行宣传资产阶级新思想之实，故C项错误。
7．康天意在《文明的狂飙疾进时代》中评价道：它“高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”。这里评价的是( )
A．智者运动 B．文艺复兴
C．宗教改革 D．启蒙运动
答案：B
解析：文艺复兴以人文主义为核心，反对以神为中心，反对教会宣扬的禁欲苦行，追求物质享受。材料中“打破中世纪神学桎梏”、“从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”的说法与文艺复兴的思想一致，故选B项。
8．下图为拉斐尔的代表作之一——“椅中圣母”。该画作( )
A．表现了人间亲情和人性之美
B．抨击基督教会的黑暗腐败
C．歌颂社会底层的劳动妇女
D．显示自由平等的社会理想
答案：A
解析：中世纪的圣母圣子图中圣母、圣子表情严肃，没有母子间的温情。而拉斐尔的画作则体现出母亲的慈爱、孩童的依恋和人间的亲情，故选A项。
9．马丁·路德说：“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。” 材料阐述的主张的意义在于( )
A．从人们心中开始驱逐上帝
B．促使人文精神开始复苏
C．有利于教徒摆脱教会的精神控制
D．否定了封建统治的合理性
答案：C
解析：材料阐述了“因信称义”思想，主张人们可以通过阅读圣经来获得拯救，而不必依赖教皇和教会组织。这有利于实现教徒在信教活动中的独立自主，摆脱教会的控制。路德并不反对上帝，A项错误；文艺复兴已宣扬人文精神，排除B项；D项所述与材料不符。只有C项正确。
10．房龙说：“事情发生在1517年。当时，萨克森地区的赎罪券销售权被全部交到一个名为约翰·特兹尔的多明我会僧侣的手上。……他的商业手法大大激怒了这个日尔曼小公国的虔诚信徒们。而路德是一个异常诚实的人，盛怒之下，他做出了一件莽撞的事情。” “莽撞的事情”指的是( )
A．发表抨击教会丑恶的《神曲》
B．提倡以人的学问取代神的学问
C．将“九十五条论纲”贴在教堂门口
D．提出要有勇气运用自己的理智
答案：C
解析：1517年，罗马教皇以修缮教堂为名，出售赎罪券，引起马丁·路德的极大反感。为反对教皇兜售赎罪券，马丁·路德将“九十五条论纲”贴在了教堂门口，拉开了宗教改革的序幕。故选C项。
11．宗教改革彻底造成了基督教世界不可挽回的分裂，从此体现新兴资产阶级要求的新教和天主教两派并立。由此可见，新教的扩展( )
A．是天主教的衰落导致的
B．使人们摆脱了宗教的影响
C．违背资产阶级经济发展的需要
D．与欧洲资本主义的发展密切相关
答案：D
解析：根据材料中的“体现新兴资产阶级要求的新教”分析，新教的产生和发展适应了欧洲资产阶级发展资本主义的需要。答案选D项。
12．教皇的使者记载：“整个德国都处于动乱之中。十分之九的人在欢呼‘路德’，而其他十分之一的人，虽然对路德并不在乎，但至少也在喊‘打倒罗马教廷’。”材料反映的现象说明( )
A．宗教改革具有深厚的民众基础
B．宗教改革废除了教皇和教廷
C．世俗政权战胜了宗教神权
D．宗教改革阻碍了德国社会的发展
答案：A
解析：路德发起了德国宗教改革，根据材料中的“十分之九的人在欢呼‘路德’”可以得出，德国的宗教改革得到了广大民众的认可和支持，A项正确；B项无法得出且违背史实；路德是新教代表人物，材料体现不出世俗权力与宗教权力的较量，排除C项；宗教改革对历史发展起到了推动作用，不能只根据“整个德国都处于动乱之中”就得出D项。
13．陈衡哲先生说：“当十八世纪欧洲的专制威焰正是炙手可热之时，法国忽然出现了一群大思想家、大哲学家。他们凭着坚强的学理及美好的文学，去攻击那个不平等的旧制度。”据此可知，启蒙运动( )
A．以法国为发源地
B．以文学艺术为唯一斗争形式
C．是历史发展的偶然产物
D．以反对封建专制为斗争目标
答案：D
解析：从材料中“欧洲的专制”、“攻击那个不平等的旧制度”可以看出启蒙运动反对封建专制制度，故D项正确。启蒙运动起源于英国，A项错误；文学只是开展启蒙运动的一种方式，但不唯一，故B项错误；从材料看，启蒙运动的产生受欧洲专制制度的影响，故C项有误。
14．启蒙运动时期“提出问题，要求进行普遍的试验，不接受过去一贯所作所为或所说所想的东西已经成为十分普遍的方法论”。这表明启蒙运动带来的人文诉求变化是( )
A．从自然哲学转向人文哲学
B．从关注人性走向张扬理性
C．从禁欲主义迈向世俗主义
D．从以神为本转为以人为本
答案：B
解析：古希腊将哲学从研究自然和神的学问变为研究人的学问，故A项错；文艺复兴时期倡导人文主义，由以神为本变为以人为本，反对禁欲主义，倡导世俗生活，故C、D两项错；从材料中“要求进行普遍的试验”成为“普遍的方法论”可知，启蒙运动时期理性主义已经占据主流，故选B项。
15．《公共权力的异化和制约》一文指出：“就权力最普遍的品格而言，利益驱动使其一般倾向于追求权力的无限扩张，直到遭遇外在的社会羁縻为止。”为了抑制“权力”的扩张，孟德斯鸠的设计是( )
A．完善法律 B．主权在民
C．三权分立 D．保护私有权
答案：C
解析：从材料意思可以看出，权力一般倾向于无限扩张，在实际中会形成权力的滥用和专制。因此必须将权力分散并相互制约。在这个方面，孟德斯鸠提出三权分立，使权力之间相互制约，实现平衡，避免暴政。
16．在宗教问题上，启蒙运动继承了文艺复兴时期的反教会传统，旗帜鲜明地反对教权。下列各项最能否定教权的是( )
A．美德即知识 B．社会契约论
C．三权分立 D．君主立宪制
答案：B
解析：A项所述是古希腊学者苏格拉底的名言，排除A项；三权分立、君主立宪制都是关于资产阶级国家构建的，不是反对教权，排除C、D两项。社会契约论认为，人们天然享有掌握国家的权力，只是根据契约，将管理国家的权力交给统治者。这就是说统治者的权力来源于人民，这就否定了教会的君权神授，B项正确。
17．康德说：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”按照这种观点，启蒙运动是要实现( )
A．人自己独立思考
B．任何人都不依靠别人
C．资产阶级统治的确立
D．每个人都享有政治自由
答案：A
解析：题干材料强调的是人们能够独立地“运用自己的理智”，即独立思考，A项正确；B项曲解了材料意思；材料未从政治层面谈论问题，排除C、D两项。
18．思想解放运动具有鲜明的时代特征。下列文献赋予当时思想解放运动的突出特征是( )
A．打破宗教束缚，推动信仰自由
B．提倡人文主义，追求个性自由
C．打破神的崇拜，关注人的发展
D．反对封建专制，构建理性王国
答案：D
解析：这三部著作分别由伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭所著，由此可知“当时的思想解放运动”指的是启蒙运动。启蒙运动的突出特征是反对封建专制，构建理性王国。答案为D项。
19．伽利略被誉为“近代科学之父”，他所做的工作为经典力学的产生奠定了重要基础。之所以这样说，主要是因为他( )
A．提出了万有引力定律
B．开创了以实验事实为依据的近代科学
C．通过观察验证了海王星的存在
D．验证了外力是维持运动状态的原因
答案：B
解析：材料反映了伽利略对近代科学的杰出贡献。他开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，因此被称为“近代科学之父”。故选B项。
20．它“开辟了一个全新的宇宙体系，是那样的明澈和有条理，使反对者毫无抵挡的勇气和能力；正是从这里，人类思想获得了可以用理性解决所有问题的自信”。它“使牛顿声名大振”。这里评价的是( )
A．《自然哲学的数学原理》
B．《物种起源》
C．《论法的精神》
D．《纯粹理性批判》
答案：A
解析：解答此题的关键是“牛顿”。B项是达尔文的成果；C、D两项均是启蒙思想家的著作。答案选A项。
21．我国东汉时的王充在《论衡》中指出：“涛(即潮)之起也，随月盛衰，大小满损不齐同。”下列理论可以解释此现象的是( )
A．自由落体定律 B．万有引力定律
C．牛顿三定律 D．量子理论
答案：B
解析：题干材料反映的是潮汐现象，涉及的是天体之间的引力问题。牛顿的万有引力定律可以对其成因进行正确的解释。答案选B项。
22．有人说，在1859年以后，它是人类发展史上的一场革命，改变了人类对于自己在自然界中的地位的认识。文中的“它”是指( )
A．马丁·路德提出信仰得救
B．教会主张上帝创造了人类
C．牛顿创立经典力学理论
D．达尔文发表《物种起源》
答案：D
解析：根据材料中对“它”的意义的表述及时间“1859年”可知，“它”是指达尔文的《物种起源》一书，书中阐述了生物进化论，否定了神创说。答案选D项。
23．达尔文剑桥时代的老师塞奇威克说：当我读着您的著作的时候，我感到痛苦多于愉快……其中有些地方使我狂笑起来，笑得我两肋酸痛不堪；还有些地方使我感到极大的痛苦，因为我认为这些是完全错误的，而且是令人难堪的恶作剧。这反映出( )
A．达尔文和他老师之间的关系恶化
B．达尔文的进化论不易被人接受
C．达尔文的理论是完全错误的
D．没有人能理解达尔文的理论
答案：B
解析：题干主要反映的是达尔文的老师对达尔文进化论的看法。从“痛苦多于愉快”、“我认为这些是完全错误的”等信息判断，他并不赞同达尔文的理论。在当时盛行上帝创造万物观点的背景下，达尔文的学说不易被人接受，哪怕是他的老师。答案选B项。
24．在它之前虽然风车和水轮有一定的用途，但是主要的动力源一向是人的肌体，这个因素严重地限制了工业生产力。“它”的发明( )
A．引发了工业革命
B．使人类摆脱了对自然的依赖
C．是由瓦特首先完成的
D．使人类开始摆脱对自然动力的依赖
答案：D
解析：在“它”之前的动力主要是风力、水力和人力，而“它”的出现改变了这种状况，据此判断它是蒸汽机。蒸汽机的发明使人们开始摆脱对自然动力的依赖，展示了人自己创造动力的能力。答案选D项。
25．“在19世纪的头三十年中，电磁理论发展得很快，但是使它的现代发展和非常重要的技术应用成为可能，还要完成一个重大发现。”这个“重大发现”就是后来的( )
A．牛顿的力学体系
B．爱因斯坦的光电效应
C．法拉第的电磁感应现象
D．爱迪生的电灯
答案：C
解析：题干材料的内容反映的是“电磁理论”到电的实际可用，这要取决于英国法拉第发现的电磁感应现象，故选C项。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(16分)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：他的出名主要是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
——罗素《西方哲学史》
材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是花开花落那样，只是周而复始的重复。
——保罗·富尔《文艺复兴》
材料三：欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
——摘编自《马克思选集》
(1)材料一中的“他”指的是谁？他的学说在西方思想史上有何地位？(4分)
(2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例，说明文艺复兴“是一次精神的新生”。(5分)
(3)孟德斯鸠和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表，他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想？(4分)
(4)结合近代美国(或中国)的相关史实，说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的。(3分)
答案：(1)人物：普罗塔哥拉。地位：他的学说强调了人的价值，是西方人文精神起源的重要标志。
(2)举例：《十日谈》体现了作者反对教会禁欲、讴歌人性的思想，体现了新兴资产阶级的要求。(答出其他作品也可)
(3)设想：孟德斯鸠(在《论法的精神》中)提出了三权分立(分权制衡)的学说；卢梭(在《社会契约论》中)阐述了“天赋人权”学说，提出了“主权在民”的思想，主张建立共和国。
(4)践行：美国资产阶级领导北美人民推翻了英国殖民统治，建立了美利坚合众国，通过1787年宪法确立了三权分立的原则。
中国资产阶级发动辛亥革命，推翻了清朝封建统治，建立了中华民国，通过了《中华民国临时约法》，确立了三权分立的原则。(答出美国或中国其中之一即可)
27．(18分)阅读材料，完成下列各题。
材料一：欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。
——摘编自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》
材料二：意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》(增订版)
材料三：当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神(或文化观念)的引导。
——摘编自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》
(1)结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么。概括材料二的基本观点及其共同精神。(10分)
(2)结合材料，运用所学知识论证材料三阐述的观点。(8分)
答案：(1)意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激起了资产阶级的强烈反抗。鼓励追求财富；主张适应现世生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。人文主义。
(2)能结合材料和史实，言之成理即可。
解析：本题考查物质文明和精神文明的关系，即物质文明决定精神文明，反过来精神文明也影响物质文明，意在考查学生论从史出，史论结合的学科能力。第(1)问，“社会历史条件”可以从当时各国的政治、经济发展方面展开分析；“基本观点”分别概括材料即可；“共同精神”为人文主义。第(2)问，可以运用物质文明与精神文明的原理进行分析：一方面物质决定意识(精神)，另一方面意识(精神)反作用于物质。经济的发展会推动精神世界的发展，要求与经济发展相适应的制度、艺术宗教等上层建筑也应有所发展。
等次
观点
论证
表述
第一等
论点正确能辩证认识问题
史实准确史论结合密切
思路清晰表达确切
第二等
论点基本正确认识不够全面
史实基本准确史论结合不够密切
有基本思路表达不够确切
第三等
论点不准确认识模糊
未能结合史实仅列举部分史实
缺乏条理性表达欠通顺
作答历史材料性论证题或小论文题时，首先要找出材料中所给的结论有哪些，然后根据所学知识，提供一些关键性的论据来论证结论，一定要注意从多个角度、不同层面论证，做到史论结合，有理有据。
28．(16分)阅读材料：
材料一：因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于因吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。
——(德)文德尔班《哲学史教程》
材料二：牛顿的物理学的分析方法……现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助。”理性思维就是对感性材料抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论，阿佛伽德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》
请回答：
(1)材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件？概括材料一的核心观点。(不得摘抄原文)(6分)
(2)根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。(4分)
(3)根据材料三，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。(3分)
(4)综合以上材料和分析，谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。(3分)
答案：(1)历史事件：文艺复兴。核心观点：文艺复兴解放了人们的思想，推动了近代自然科学的产生和发展。
(2)贡献：创立经典力学体系。(答“物体运动三大定律”也可)思想价值：牛顿的发现，促使启蒙思想家寻找决定人类事务的永恒法则，解放了人们的思想，推动了启蒙运动的到来。
(3)由经验方法(观察、实验、分析、归纳)到理性思维。
(4)关系：相互促进，相互影响。
第11课 希腊先哲的精神觉醒
目标导航
1.对于自然哲学和亚里士多德的思想，了解即可。
2．结合“人是万物的尺度”和“知识即美德”这两句名言，理解古希腊哲学的人文精神。
3．智者学派和苏格拉底的思想是重点，通过比较其异同来加深对他们思想的理解和掌握。
课前预习
(10分钟，10分)
一、从泰勒斯到智者学派
1．哲学产生
(1)时间：公元前7世纪，最早的哲学诞生。
(2)特点：集中体现了希腊文化的________。
2．自然哲学
(1)含义：是对________本身的探讨和解释，与人生没有关系。
(2)代表：西方“哲学之父”________。
(3)意义：古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。
3．智者学派
(1)背景
①公元前5世纪，希腊城邦________高度发展。
②公民社会生活丰富多彩，思想活跃。
(2)主张
①讨论的重点是________。
②提倡怀疑精神，反对迷信，强调________和决定作用。
③“人是万物的尺度”，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。
(3)代表：________。
(4)评价
①积极作用：强调人作为认识客观事物的________的意义，树立了人的尊严。
②消极作用：给主观随意性和极端________打开了方便之门。
二、知识即美德
1．主张
(1)哲学追求主要集中在________这一命题上。
(2)强调知识的作用，认为________是一切罪恶的首要根源。
(3)把道德和知识合二为一，认为“________”。
2．意义
(1)开创了希腊哲学新方向，使哲学真正成为一门研究“________”的学问。
(2)崇尚知识和自由探索的________对后世西方哲学产生了深远影响。
三、吾爱吾师，吾尤爱真理
1．贡献
(1)提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”名言。
(2)最大的哲学贡献是创立________。
2．地位：是集古希腊科学文化知识之大成的________式的学者。
3．影响
(1)为现代许多科学门类奠定基础，使________真正成为一门独立学科。
(2)把希腊哲学爱智慧与好学深思的________发展到顶峰，成为宝贵文化遗产。
答案：
一、1.(2)理性精神 2.(1)自然界 (2)泰勒斯 3.(1)①民主政治 (2)①认识社会 ②人的价值 (3)普罗塔哥拉 (4)①主体 ②个人主义
二、1.(1)认识人自己 (2)无知 (3)知识即美德 2.(1)人 (2)理性精神
三、1.(2)逻辑学 2.百科全书 3.(1)哲学 (2)理性精神
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
从泰勒斯到智者学派
1．希腊最早的哲学是( )
A．神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族
B．自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释
C．社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信
D．逻辑学，倡导理性推理
答案：B
解析：大约公元前7世纪，在希腊产生了最早的哲学——自然哲学。至公元前5世纪智者学派才把哲学从自然领域引向社会领域。
2．智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个思想流派。下列关于智者学派的表述，正确的是( )
A．其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B．提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值
C．主张“美德即知识”
D．创立了逻辑学
答案：B
解析：泰勒斯是古希腊最早的哲学学派——米利都学派(也称爱奥尼亚学派)的创始人，智者学派的代表人物是普罗塔哥拉，故A不正确；C是苏格拉底的观点；D是亚里士多德的成就。故本题选B。
3．“法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身(自然的产物)；而自然的指示则与生俱来(源于自身)，并非人们之间约定的产物。”下列观点与其最相符的是 ( )
A．人是万物的尺度
B．美德即知识
C．理念是万物的尺度
D．在整个自然界中，人类是最高级的
答案：A
解析：材料中对自然和法律的区分界定都是从“人”的角度出发的，体现了“人”的标杆作用。再结合选项可知，A项与之最相符。材料中没有提及“美德”“理念”，B、C两项与之不符；材料体现的是“人”的标杆作用而非强调人是最高等生物，D项与题意不符。
4．在公元前5～前4世纪的雅典城邦，人们信奉“教育即生活”，他们用“润物细无声”的知识细雨温润孩子们的心田。这里的“知识”主要是指 ( )
A．经商之道和参政技巧
B．修辞学、论辩术和从政知识
C．法律、为人之道和哲学知识
D．谋生方法和爱情生活
答案：B
解析：在公元前5—前4世纪，雅典民主政治发展到顶峰，公民越来越多地参与城邦政治生活。于是，智者学派传授人们修辞学、论辩术和从政知识，帮助公民提高文化素质和能言善辩能力。据此推理B项正确。
5．古代希腊智者学派观点的消极作用主要表现在( )
①强调人是认识客观事物的主体 ②极为强调个人的主观感受 ③忽视道德，追求功利 ④否定人们认识的共同性
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：D
解析：解答本题的关键是准确理解智者学派各项主张的基本内涵。智者学派强调人是认识客观事物的主体，有利于促进人类自我意识在原始宗教和自然统治之下的觉醒，属于积极作用；②③④所述内容为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，故排除含①的选项。
知识点二
知识即美德
6．苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这主要表明他( )
A．主张不断认识自我
B．属于唯心论者
C．倡导提高生活质量
D．强调生命的意义
答案：A
解析：苏格拉底的意思是活在世上不能毫无目的、毫无意义，要不时地审视自己生活的意义和目标，主张不断认识自我。
7．苏格拉底说：为使灵魂不致盲目，必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。他所说的“灵魂内的原则”是指( )
A．欲望 B．感觉
C．兴趣 D．知识
答案：D
解析：解答本题需要能够结合苏格拉底的思想来理解材料。“使灵魂不致盲目”即拥有道德，结合苏格拉底的“美德即知识”可知此“灵魂内的原则”是指知识，故材料之意为要借助知识来塑造美德。
8．苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他( )
A．首先对人类社会进行哲学思考
B．强调个人利益，创立智者学派
C．把研究的重点从自然转移到人性
D．把对人文精神的追求引向理性道路
答案：C
解析：根据所学知识可知，苏格拉底在哲学上的重大贡献是他对人性本身的研究，这是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，C项符合题意。
9．苏格拉底曾说：“我像一只牛虻，到处叮人，只是要求你们，不分老少，不要只顾肉体，而是要保护灵魂。”这表明他( )
A．崇尚民主 B．保护贵族
C．重视道德 D．尊重知识
答案：C
解析：由“不要只顾肉体，而是要保护灵魂”可知，苏格拉底反对只追求物质享受，应该重视道德教育，C项正确。其他三项与题干意思不符。
知识点三
吾爱吾师，吾尤爱真理
10．孔子说：“质(质朴)胜文则野，文(文采)胜质则史(虚浮)。文质彬彬，然后君子。”亚里士多德说：“慷慨是挥霍与吝啬的中庸。”下列对两位圣贤的话解读不正确的是( )
A．材料体现的都是中庸思想
B．都反对过度与不及，推崇恰到好处
C．认为中庸是美德，也是正确的思想方法
D．知识即美德，美德是知识存在的本质
答案：D
解析：本题考查学生的对比、分析能力。依据所学知识A、B、C三项均符合题意，D项中“知识即美德”是苏格拉底的贡献，不是孔子和亚里士多德的思想。
11．亚里士多德非常尊敬自己的老师柏拉图，但他说“我爱我师，但我更爱真理”。这表明他( )
A．只是口头上尊敬老师
B．否定柏拉图的错误观点
C．希望突出自己的思想成就
D．具有不断追求真理的精神
答案：D
解析：A是对材料的曲解；B是对材料的片面反映；亚里士多德追求的是真理，并非突出自己的思想成就，C错误。
二、非选择题
12．阅读材料，回答问题。
古希腊人信奉多神教，他们为诸神编制了丰富多彩的神话。他们相信神能主宰人间祸福，为了讨好神、祭奠神而举行各种庆节。于是这些神话也成了文艺作品取之不尽的题材。公元前6世纪，人们不再满足于神话世界观对世界的解释，开始寻求新的关于自然和人类自身的观念，产生了众多哲学家。希腊人把哲学称为“爱智慧之学”，赋予它循理论智、探究天地社会人间万象演变因由的任务。最早的希腊哲学家都力求在宗教神话之外凭观察思考探讨世界万物的本原以及运动发展的规律，因而称为自然哲学家。他们主要研究自然界的各种现象，排除了当时神造世界万物的迷信，激起了人们探索世界本原的强烈兴趣。但他们忽略了人类的活动和创造性。
公元前5世纪中叶以后，随着希波战争(古代波斯帝国为了扩张版图而入侵希腊的战争)中希腊获得的决定性胜利，希腊奴隶制经济进一步繁荣，雅典的奴隶制的民主政治发展起来，达到高峰期。希腊开始了一场智力革命。由于平民地位的提高和个人主义的成长及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想方法的运动。结果智者们开始放弃了对物质世界的穷理析微，转而关心与人类自身更密切相关的题目。代表这种新知识倾向的是“智者”，他们的出现标志着希腊人的思想已从对神秘浩渺的宇宙探索转向喧嚣的人类社会。
——《西方人文主义的源头——智者学派》
根据上述材料并结合所学知识，评述古希腊人文主义思想产生的背景。
答案：古希腊人文主义思想是希腊独特的文化以及经济政治背景下的产物。①神话世界观不能满足解决实际问题的需要。②希腊社会经济的繁荣。③雅典民主政治的日益发展。④平民社会地位的提高，个人主义思想的产生。⑤智者的推动与提倡。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。”根据材料，这位老师最有可能是( )
A．苏格拉底 B．普罗塔哥拉
C．亚里士多德 D．泰勒斯
答案：B
解析：从材料看，这位老师最有可能就是持“人是万物的尺度”观点的普罗塔哥拉。
2．以下图示反映了某一思想的产生过程。该思想是( )
A．古代希腊的人文主义思想
B．启蒙思想
C．中国明清之际的进步思想
D．儒家思想
答案：A
解析：图示表明该思想经历了从研究神到探究自然，再到探究人类社会及人类本身的发展过程。中国明清之际的进步思想和儒家思想都不是由自然哲学演化而来的，排除C、D两项；启蒙思想是由文艺复兴的人文主义发展而来的，也不是由自然哲学演化而来的，排除B项。只有古希腊的早期人文主义思想是在自然哲学的基础上发展而来的，故选A项。
3．普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是( )
A．是否人人都遵守习俗和法律
B．是否民主和强盛
C．是否对人有利和符合人性
D．是否由“哲学王”来做统治者
答案：C
解析：普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，据此分析他认为国家治理好坏的标准应是是否对人有利和符合人性。
4．古希腊哲学家普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度。对这一观点理解正确的是( )
A．束缚了人的思想 B．树立了人的尊严
C．限制了人的自由 D．否定了人的地位
答案：B
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。古希腊哲学家普罗塔哥拉“人是万物的尺度”这一思想强调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
5．希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明( )
A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益
B．人类社会的传统和习俗不容置疑
C．社会的道德规范是客观统一的
D．人们应对宗教神学持怀疑态度
答案：D
解析：古希腊智者学派提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值及人的决定作用，正确答案为D 。
6．智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“关于神，我无法知道它们存在还是不存在。因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短促的。”他对神的认识源于( )
A．无神观念 B．人的感觉
C．自然哲学 D．反对宗教
答案：B
解析：普罗塔哥拉对神的认识是无法知道其存在还是不存在，原因之一是人生短促。联系他的名言“人是万物的尺度”即可得出答案为B。
7．苏格拉底被誉为“西方的孔子”，他对知识的看法与智者学派的不同点是( )
A．提出“知识即力量”
B．认为“感觉即知识”
C．认为知识是道德行为的基础
D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解
答案：C
解析：A是培根提出的，B不是苏格拉底的思想主张；D项应为苏格拉底认为最高的知识就是对“善”的认识，所以A、B、D三项均不符合题意。
8．苏格拉底被誉为“智慧”的化身，下列关于苏格拉底的说法错误的是( )
A．他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上
B．他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源
C．他认为好坏优劣取决于个人的尺度
D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
答案：C
解析：“认为好坏优劣取决于个人的尺度”的是智者学派。苏格拉底认为“美德即知识”，主张“认识你自己”，从而使哲学开始成为一门研究“人”的学问。故本题选C。
9．古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是( )
A．强调人性至上，反对宗教信仰
B．肯定人的价值，强调发展个性
C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有制
D．要求自由平等，反对神学世界观
答案：B
解析：本题考查学生对材料的理解能力。材料主要体现了注重人的价值的思想，没有明确体现对宗教的反对及对私有制的鼓励，D项是启蒙运动的内容。
10．《荀子·王制》载：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气，有生，有知，亦且有义，故最为天下贵也。”下列主张与其最为契合的是 ( )
A．人非工具
B．人能够随心所欲地改造自己
C．人是万物的尺度
D．有思想力的人是万物的尺度
答案：D
解析：从题干中可知，人之所以“最为天下贵”是因为“人有气，有生，有知”，更重要的是“有义”，说明了人有正义感、有公德心的重要价值，这与苏格拉底的“有思想力的人是万物的尺度”的主张最为契合，故答案为D。
11．“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( )
A．“人是会说话的工具”
B．“存天理，灭人欲”
C．“人是万物的尺度”
D．“信奉圣经，献身上帝”
答案：C
解析：本题考查学生的分析、理解能力。材料强调了“以人为本”的理念。能和这一理念相符的是C项，其他三项没有体现人的主体作用。
12．下面两位伟人分别是东西方文明的奠基者。关于二者主要思想的表述正确的是( )
A．二者的思想后来都成为正统思想
B．二者的道德观和价值观完全相反
C．二者都强调加强个人修养的重要性
D．二者的主张都是为统治者服务的
答案：C
解析：结合图中主要思想和所学知识进行比较。A、D两项只符合孔子，排除；“仁”“礼”与“善”“道德”“好习惯”所强调的内容有很多相似之处，都涉及个人的道德修养，因此B项错误，C项正确。
13．相传柏拉图对于人的定义是：人是两腿无毛的动物。于是亚里士多德拿来一只拔了毛的公鸡，在课堂上喊道：“大家快来看啊！这就是老师所说的人。”结果，弄得柏拉图很狼狈。这个故事表明亚里士多德( )
A．敢于挑战权威
B．不赞成柏拉图的主张
C．忘恩负义
D．求知欲强
答案：A
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。亚里士多德对老师柏拉图非常尊敬，但又不迷信老师，“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明了亚里士多德敢于挑战权威的精神。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：泰勒斯认为：水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物又都复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取所需要的营养。
材料二：智者学派的代表人物普罗塔哥拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料三：苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人，要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。
请回答：
(1)泰勒斯为什么被誉为西方“哲学之父”？
(2)同以前的哲学家相比，智者学派的研究方向有何变化？
(3)在哲学方法上，苏格拉底与智者学派相比有何异同。
答案：(1)他冲破宗教神话对世界的解释，第一次用观察得到的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。
(2)哲学研究的重点由认识自然转为认识社会，进一步冲破了宗教神话。但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。
(3)同：哲学的重点研究对象都是社会和人生。
异：智者学派强调主观感受，苏格拉底强调观察；智者学派认为世间是非善恶无评判标准，苏格拉底形成明确的善的概念；智者学派主张“感受即知识”，苏格拉底主张“知识即美德”。
15．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国古代人文主义认为在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护；认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难。于是，提出一系列符合社会发展需要的礼法模式；提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在；认为人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
材料二：早在公元前5世纪，以普罗塔哥拉为代表的古希腊智者学派，开始将人的活动和创造性，人的认识和活动的社会意义、性质作为研究方向。在研究中，普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”这一著名的命题。此后，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人继续这一命题的研究，他们的思想直接成为西方近代自由主义者关于民主基础上的法律和“法律下的自由”的思想渊源，以及建立法律统治的正当理由。从此意义上讲，人文精神构成了西方法治理论的精神底蕴。
(1)根据材料一，概括中国古代人文主义的主要观点。
(2)根据材料二并联系古希腊先哲的贡献，分析古希腊先哲的思想成为西方人文精神源头的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简要谈谈你对人文精神的认识。
答案：(1)主张和谐，倡导仁爱，提倡礼治，重视道义，倡导诚信。
(2)智者学派把认识的重点从自然转移到人类社会中，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵；苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人对知识、自由和理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。他们的思想成为西方近代人文精神和法治理念的源头。
(3)自由、平等、科学、理性的人文精神是人类的共同精神家园。
解析：第(1)问，概括材料一的主要信息作答即可。第(2)问，注意设问中“成为西方人文精神源头”，结合材料二及教材知识，从古希腊先哲思想中蕴含的人文精神方面分析作答。第(3)问是开放型问题，回答时要言之有理。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
目标导航
1.了解文艺复兴时期大师们的文艺成就及其风格特点。
2．结合文艺大师的成就来体会他们的人文精神。
3．文艺复兴的实质和意义、人文主义的内涵是经常考查的知识点。
课前预习
(10分钟，10分)
一、背景
1．思想：中世纪________长期垄断了西欧的文化教育。
2．经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了________。
3．政治：________追求财富享乐，没有成熟思想体系。
4．天灾：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。
二、兴起
14世纪，________是文艺复兴运动的摇篮。
三、成就
1．文艺复兴前三杰
代表人物
薄伽丘
但丁
__________
著作
《________》
《神曲》
特点
贯穿人文主义思想，矛头直指________
歌颂现世生活，揭露教会僧侣腐败丑恶
开复兴古希腊罗马文化风气先河
地位
“人曲”
人文主义之父
2.意大利后三杰(15世纪～16世纪)
代表
作品
特点
评价
达·芬奇
《________》《蒙娜丽莎》
用________的绘画揭示了人性的善恶
其作品成为欧洲画廊拱顶之石
米开朗琪罗
《大卫》《______》
专注人体，体现人文思想和精神
被誉为“市民英雄的创造者”
拉斐尔
《______》
优雅、和谐、高度完美
“________”
3.英国的莎士比亚
(1)著作：《________》。
(2)特点：塑造富有个性的人物形象，反映人生矛盾的多样性和复杂性。
(3)影响：代表欧洲文艺复兴时期文学最高成就，对欧洲________影响深远。
四、核心：________是文艺复兴旗帜和主要社会思潮其内容是提倡人性，反对神性；倡导________。
五、性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
六、作用
1．适应了________发展的需要。
2．为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
答案：
一、1.基督教会 2.资本主义萌芽 3.资产阶级
二、意大利
三、1.彼特拉克 十日谈 天主教会 2.最后的晚餐 写实 摩西 西斯廷圣母 画圣 3.(1)哈姆雷特 (3)现实主义文学
四、人文主义 个性解放
六、1.资本主义
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
薄伽丘和《十日谈》
1．在十四五世纪，西欧社会中酝酿着新世界的曙光，在经济方面表现为新航路的开辟，在思想文化方面表现为文艺复兴。从根本上推动了新世界思想文化变革的原因是 ( )
A．自然科学的诞生
B．工商业的发展
C．探寻新航路成功
D．古希腊罗马文化复兴
答案：B
解析：由“十四五世纪”“西欧”“新世界”可知，此“新世界”是指资产阶级建立的新社会。而工商业的发展，资本主义萌芽的产生，从根本上推动了思想文化方面的变革——文艺复兴运动的兴起。
2．薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想( )
A．自相矛盾，具有局限性
B．倡导建立民主教会
C．肯定人性，具有进步性
D．批判社会风气不够彻底
答案：C
解析：本题考查学生的分析理解能力。结合教材有关知识可知，薄伽丘作为文艺复兴时期的文艺巨匠，他批判教士腐化，肯定人们的感官享受，充分体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
3．意大利文学史上第一部现实主义巨著《十日谈》被称为“人曲”，与但丁的《神曲》并列。主要是因为它们都( )
A．反对封建专制 B．强调人、否定神
C．抨击教会的黑暗 D．主张政治革新
答案：C
解析：本题主要考查两部作品的相似处。这两部文学作品虽然都强调人，但是并不否定神，它们只是抨击、揭露教会的黑暗，因此C项正确，B项错误；两部作品没有明确提出反对封建专制、主张政治革新，A、D排除。
4．但丁《神曲》中有“日夜在那里用基督的名义做着买卖”，“使世界陷入悲惨的境地”和“到处断绝上帝赐给人民的面包”等句子，其体现的本质是( )
A．他对神学思想进行了深刻批判
B．他把斗争的矛头对准了封建君主
C．他无情地抨击了封建教会和教士
D．他对贵族的贪婪和腐败深恶痛绝
答案：C
解析：本题考查学生获取和解读材料信息的能力。材料抨击天主教会的虚伪和贪婪以及给人们带来的压迫；材料未涉及贵族，排除B、D两项；但丁斗争的矛头是天主教会和教士而非神学思想本身，A项排除。
5．右图是意大利著名的作家和导演皮埃尔·保罗·帕索里尼于1971年拍摄的电影《十日谈》的海报，在电影中讲述了薄伽丘《十日谈》中的一些重要故事。其主题是 ( )
A．歌颂教会的英明和伟大
B．宣传民主共和
C．倡导理性与反对专制
D．展现人性的伟大与真实的人物形象
答案：D
解析：解题关键是要了解《十日谈》中体现的人文主义实质，这部作品抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。故A错误、D正确。B、C属于启蒙思想。
6．《十日谈》是薄伽丘的代表作，书中抒发了他的感叹：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟他作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”这反映了( )
A．专制主义 B．自由主义
C．理性主义 D．人文主义
答案：D
解析：本题考查学生分析理解能力。题干中薄伽丘高度肯定了人的“天性”的伟大，结合文艺复兴的时代特征，可知这反映了薄伽丘的人文主义思想。
知识点二
文艺复兴的艺坛三杰
7．名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在( )
A．达·芬奇成功地运用了“圣像图”的画法
B．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用于其中
C．它是文艺复兴时期的代表作品
D．它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美
答案：D
解析：注意题干中的“是一部伟大的人文主义作品”。分析选项可知，A、B只是说明《蒙娜丽莎》绘画的方法和技巧，与人文主义无关；C没有抓住“人文主义”这一内涵。人文主义肯定人的价值，颂扬人的力量，因此D符合题意。
8．右图是米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的雕像《哀悼基督》。该作品取材于《圣经》：基督耶稣被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。这表明米开朗琪罗意在( )
A．歌颂真实自然的人性
B．刻画耶稣的英雄形象
C．宣扬上帝的精神权威
D．倡导灵魂得救的观念
答案：A
解析：材料“基督耶稣被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛”反映了米开朗琪罗将没有感情的神人性化了，他歌颂了真实的人性，体现了人文主义色彩，故选A。B、C在题干中无法体现；D是16世纪宗教改革时期提出的主张。
9．从图1到图2的变化反映了( )
A．社会性质发生改变 B．人文主义深入人心
C．自然人性的复苏 D．宗教改革的开展
答案：C
解析：拉斐尔属于文艺复兴时期的代表人物，虽然其作品仍属于宗教题材，但是具有人文主义特征，宣扬人性而非神性，故C项正确，D项错误；此时欧洲处于由封建社会向资本主义社会转型的时期，资本主义制度还没有确立，故A项错误；仅凭该作品不足以得知人文主义已经深入人心，故B项错误。
知识点三
莎士比亚的戏剧
10．他是“人类最伟大的戏剧天才之一”，他借“丹麦王子哈姆雷特”之口赞美“人是一件多么了不起的杰作”。他是英国文艺复兴时期的杰出代表人物( )
A．薄伽丘 B．莎士比亚
C．亚里士多德 D．但丁
答案：B
解析：根据题干材料中的关键信息“戏剧天才”“哈姆雷特”可以判断，这一代表人物是莎士比亚，故选B。
11．莎士比亚说：“看吧，我的朋友们，人类不是按照我的规格创造的，我所能做的一切就是把他们真实的样子展示给你们。”这表明莎士比亚 ( )
A．具有人文主义思想 B．具有求实的精神
C．信仰上帝造人学说 D．批判基督教信仰
答案：A
解析：通过材料可以看出莎士比亚通过其作品展示人类本来的面目，体现了人文主义思想，A项正确。B、C两项曲解材料信息，D项在材料中没有体现。
二、非选择题
12．观察《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》三幅名作，回答下列问题。
(1)与中世纪的绘画相比，三幅名作有何特点？
(2)三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀美的原野。请结合三幅名作各自透露的信息予以解释。
(3)三幅名作是美术史上人们最为熟悉的不朽杰作，它们的诞生离不开“美术三杰”的勤奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。
答案：(1)三幅名作都以鲜明的人物形象取代了神秘的宗教形象，都体现了人文精神。
(2)《蒙娜丽莎》如深邃的海洋，蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。《大卫》如崇山峻岭，体现了钢铁般的意志和力量。《西斯廷圣母》如秀美的原野，甜蜜温柔的圣母端庄秀丽，为拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格闻名于世界。
(3)根源：资本主义萌芽最早出现在意大利，新兴资产阶级为维护其政治、经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争，肯定现世生活和肯定人的人文主义思想出现。条件：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化；意大利经济繁荣为文化的发展提供了物质条件。
解析：解答本题时应联系近代欧洲的时代特征分析三幅名作中所透露出的人文主义气息，并结合所学知识概括出文艺复兴出现在意大利的原因。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．“这场运动将中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠的心情结束了，开启了人类思想的一个新的时代。”这场运动是( )
A．新航路开辟 B．文艺复兴
C．资产阶级革命 D．宗教改革
答案：B
解析：关键信息是“这场运动将中世纪晚期……结束了，开启了……新的时代”。由“开启了人类思想的一个新的时代”可以排除A、C；宗教改革是在文艺复兴之后，排除D。
2．15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地( )
A．希腊罗马文化开始兴起
B．人文精神得到传承
C．宗教改革思想开始传播
D．启蒙思想影响巨大
答案：B
解析：本题考查文艺复兴，旨在考查学生阅读史料、还原历史本来面目的能力。结合题干中时间、地点、事件特征三方面的信息可知，该运动是以人文主义为核心的文艺复兴运动。
3．《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年人，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。’”薄伽丘用这则故事想要说明( )
A．人的自然天性是无法阻挡的
B．人生的目的就是追求幸福
C．将女人比作祸水很愚蠢
D．青年人从来不盲从盲信
答案：A
解析：爱美是人的天性。材料中的“儿子”要求“带一只绿鹅回家”是爱美天性的自然流露。“儿子”不顾父亲的劝阻，不怕“祸水”的威胁，坚持提出自己的要求，反映出人的自然天性不可阻挡。
4．达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔所创作的艺术品，本质上的相同点是( )
A．体现了人文主义的精神
B．以宗教为艺术创作的主要对象
C．艺术造诣高，并称文艺复兴后三杰
D．艺术作品注重表现人物的个性
答案：A
解析：他们是文艺复兴时期绘画领域的杰出代表人物，作品都体现了人文主义的精神。
5．“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为( )
A．传统优秀文化的弘扬 B．资本主义市场的拓展
C．资产阶级文化的宣传 D．意大利经济地位提升
答案：C
解析：题干材料所说的“结合”是指文艺复兴运动，文艺复兴表面上是复兴古希腊罗马的传统文化，实质上是宣扬资产阶级新思想。
6．文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为( )
A．教士是封建时代最底层的职业
B．当时的社会已经普遍不信仰宗教
C．教士的权威受到宗教改革的冲击
D．教士是当时宗教禁欲主义的代表
答案：D
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。薄伽丘的作品《十日谈》体现了文艺复兴的人文主义思潮，因此它肯定人的价值，反对教会的禁欲主义。
7．薄伽丘的《十日谈》讲了一百个故事，主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合，揭露了教会的腐化与贪婪。其思想价值在于 ( )
A．宣扬主权在民思想 B．高举民主、科学的旗帜
C．弘扬人文主义思想 D．倡导宗教改革
答案：C
解析：薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期的代表作品，而文艺复兴主要宣扬的是人文主义思想，故选C。
8．观察下面《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》两幅文艺复兴时期的名作，它们的共同点是( )
A．凸显了人性美 B．反映了女子柔弱可爱
C．强调线条布局 D．形式夸张，色彩明快
答案：A
解析：根据题干和所学知识可知，文艺复兴时期的指导思想是人文主义，其核心是提倡人性，故本题选A。
9．观察下图，图一反映的文学作品的内容与图二的内容相比，最突出的特点是( )
A．反对专制王权 B．反封建礼教
C．反对外来侵略 D．反教会压迫
答案：D
解析：本题考查对东西方思想的比较。《十日谈》主要把矛头指向天主教会和教士，而不是专制王权；《红楼梦》主要反映了封建制度走向衰落，B项是《红楼梦》作品的内容；另外，两幅文学作品都没有体现外来侵略的内容。
10．张择端的《清明上河图》和达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现出艺术内容世俗化的倾向，其共同原因在于( )
A．商品经济的发展 B．社会思潮的变化
C．社会上层的倡导 D．传统文化的影响
答案：A
解析：《清明上河图》是风俗画的典型代表，而风俗画的出现主要是商品经济的发展、市民阶层壮大的结果。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期典型的作品，而文艺复兴的发生主要是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的结果。故两者呈现出世俗化倾向的共同原因是商品经济的发展。
11．普列汉诺夫说：“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教的修道院的最突出的艺术表现形式之一。”这是因为拉斐尔( )
A．以擅画圣母像而闻名
B．信奉马丁·路德的“因信称义”
C．以圣母像反对基督教的修道院
D．所画圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福
答案：D
解析：拉斐尔是文艺复兴时期的人文主义画家之一，他所画的圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福，富含人文主义气息，与基督教会冷冰冰的圣母像形成了鲜明的对比。
12．“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现等社会问题熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价 ( )
A．注重了对史料的考据
B．坚持了辩证唯物主义观点
C．运用发展眼光看问题
D．否定了人文主义思潮
答案：B
解析：题干中没有体现对史料的考据，故A项错误；辩证就是要看到事物的两面性，题干中的“既伟大又阴暗”体现了文艺复兴的两面性，故B项正确，D项错误；C项就是指要把握事物发展的趋势和方向，但在题干中没有体现，故C项错误。
13．造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”下列对材料判断正确的是( )
A．荒诞不经，反映中世纪欧洲人愚昧无知
B．反映人文主义，是研究文艺复兴的资料
C．是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革
D．阐述了“天赋人权”的思想
答案：B
解析：根据“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体”可知，这体现的是近代西方的人文主义思想，故B项正确；A项是对中世纪神学的表述，与题意不符，错误；新教主要否定罗马教会的权威，与题意不符，故C项错误；“天赋人权”主要宣扬人生来就是平等和自由的，与题干材料不符，故D项错误。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类天生是一律平等的，只是品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才能当得起一个“贵”，否则就只能算是“贱”。
——薄伽丘《十日谈》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
请回答：
(1)材料一反映出薄伽丘提出的进步思想是什么？《十日谈》的文学地位如何？
(2)薄伽丘和莎士比亚思想的共同点是什么？结合材料二，莎士比亚对人类的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有什么发展变化？
(3)薄伽丘和莎士比亚的作品对欧洲文学有什么影响？
答案：(1)人生而平等。是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著和欧洲近代短篇小说的先导。
(2)高举人文主义旗帜，抨击教会的腐败，歌颂现实生活。发展：薄伽丘对人性的赞颂大多集中在人性的本能方面；而莎士比亚则赋予人类更高的追求，他用优雅的语言、细腻的情感、深刻的哲理，讴歌人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。
(3)薄伽丘和莎士比亚的作品代表了文艺复兴早期和晚期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。
15．阅读材料，完成要求。
材料：
提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想的关系的角度展开论述。
答案：教育场景'图1：传道式授课；上下有序，凸显师道尊严。图2：讨论式交流；自由平等。
时代特征'图1：西汉时期教育为儒家所垄断，儒学开始处于独尊的地位。图2：文艺复兴时期人文主义思潮兴起，并始冲破教会的束缚。
解析：图1反映的是古代中国讲学的情景，人物座次分明，讲学有序进行，体现了尊师重道的思想和等级观念；图2是文艺复兴时期的绘画作品，体现了人文主义思想，画中的人物并不是齐整有序的，体现了自由平等。由此分析各自所反映的时代特征即可。
第13课 挑战教皇的权威
目标导航
1.对于宗教改革的背景、概况和影响要有基本的了解。
2．要理解因行称义、因信称义和先定论各自的含义。
3．马丁·路德和加尔文的改革是重点，可以通过对比来加强掌握。
课前预习
(10分钟，10分)
一、马丁·路德与《九十五条论纲》
1．背景
(1)经济方面：资本主义的发展。
(2)思想
①________使各国人文主义思想十分活跃。
②罗马教会宣扬________，树立教皇绝对权威。
2．序幕：1517年，为反对教皇兜售________，马丁·路德发表《________》，要求公开辩论赎罪券问题。
3．主张
(1)强调________，主张人只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人员。
(2)宣称赎罪券的功效微不足道，只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。
4．性质：是反对________的社会、思想改革运动。
5．意义
(1)标志宗教改革运动在________拉开了序幕。
(2)改革后创立的________与天主教、________形成三足鼎立的新局面。
二、独树一帜的加尔文
1．背景：马丁·路德宗教改革运动的推动。
2．著作：1536年出版《________》。
3．主张
(1)人只有依靠信仰才能得救。
(2)核心是提出________。
①含义：永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，由________先定，人的意志无法改变。
②影响：对否定对教皇的盲从，否定________特权有积极作用。
4．意义
(1)为________发财致富作辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性。
(2)为此后________提供意识形态方面的依据。
答案：
一、1.(2)①文艺复兴 ②因行称义 2.赎罪券 九十五条论纲 3.(1)因信称义 4.天主教会 5.(1)德国 (2)新教 东正教
二、2.基督教原理 3.(2)先定论 ①上帝 ②封建主 4.(1)资产阶级 (2)资产阶级革命
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
马丁·路德与《九十五条论纲》
1．“必须训示基督教徒，如果他们看见一个贫苦困难的人置之不顾，而使用自己的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。”这段话最有可能出自 ( )
A．薄伽丘 B．马丁·路德
C．加尔文 D．伏尔泰
答案：B
解析：材料中的主张明显反对购买赎罪券，结合选项及所学知识可知，这段话最有可能出自马丁·路德。
2．马丁·路德说：“在我们当中有虔诚的基督徒，这些基督徒是有真信仰、圣灵、悟性、基督的道和意念的。那么，我们为什么要拒绝他们的言语和悟性，而去跟从一个没有信心和圣灵的教皇呢？这是等于反对整个信仰和基督教会。”马丁·路德的上述言论( )
A．树立了基督的新形象
B．阐释了基督教新教义
C．主张精神上的自主救赎
D．实现了信仰上的自由
答案：C
解析：马丁·路德的上述言论体现了对人自身信仰和自主精神的肯定，否定了教皇的权威，实质上是主张人们摆脱教皇教会的控制，实现精神上的自主救赎，C项正确。材料没有涉及基督的新形象和基督教的新教义，排除A、B两项；马丁·路德并没有鼓励人们放弃对基督教的信仰，解决的是“怎么信”的问题，不是“信不信”和“信什么”的问题，没有使人们实现信仰自由，排除D项。
3．路德曾说：“上帝的道不是用什么行为而是单因信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为了他的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是信，而不是因任何行为。”这一观点的主要意义是( )
A．使人们获得更容易得到拯救的方法
B．使教会服从于国家
C．否认了教皇和教职人员的权威
D．消除了教职人员与俗人的差别
答案：C
解析：本题考查学生的材料分析能力。材料强调“信”，只要信教就可以灵魂得救，即“因信称义”，而不是教皇和神职人员所说的“因行称义”，因此否认了教皇和教职人员的权威。
4．《九十五条论纲》中指出：“教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的教徒的钱呢？”材料反映了作者( )
A．认为教皇搜刮财富
B．认为天主教徒应忠于信仰
C．赞同教会修建教堂
D．反对天主教会的经济掠夺
答案：D
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。由材料信息“教皇”“为什么”“必须花费可怜的教徒的钱呢”并结合《九十五条论纲》的内容可知，D项符合题意。
5．马丁·路德主张每个基督徒都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是( )
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
答案：B
解析：马丁·路德冲击的是天主教会和教皇，并没有否定宗教的地位与影响，由此可见A、C两项不符合史实。题干中的材料未涉及君主与教皇的关系，故D项与题干材料所述的主张之间没有必然联系。
6．“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。”材料旨在 ( )
A．强调“因信称义” B．否定教会权威
C．发展人文主义 D．反对封建专制
答案：B
解析：材料强调的是“因信称义”(信仰得救)，其旨在反对教会的精神禁锢，否定教会权威。A项属于对材料的表述；B项符合题意；C项是引申意义；D项是启蒙运动的目的。
7．路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改，才是基督的正道。”该话的思想本质上( )
A．指出了基督教徒的信仰途径
B．找到了基督徒的正道
C．体现了新兴资产阶级的要求
D．升华了欧洲启蒙运动的精神
答案：C
解析：本题考查分析问题的能力。宗教改革是一场资产阶级的政治运动，反映了资产阶级的政治要求。路德的话反映了新兴资产阶级反对教皇权威、资本原始积累等方面的要求。
8．宗教改革对西欧资本主义发展的最大意义是( )
A．没收天主教会的土地和财产
B．为资本主义发展解除了精神枷锁
C．封建王权得以加强
D．使各国民族文化和教育事业得到一定程度的发展
答案：B
解析：本题考查学生理解分析问题的能力。A项为改革内容，C项明显错误。B、D两项比较，B项更为全面。
知识点二
独树一帜的加尔文
9．宗教改革领袖加尔文说：“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。”这反映了宗教改革的何种主张( )
A．圣经高于一切 B．上帝永恒
C．反对罗马天主教会 D．信仰得救
答案：D
解析：“永恒的、不变的意图”即忠诚信仰；“上帝始终决定……”即灵魂得救，D项正确。其他三项与题干不符。
10．加尔文认为：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文( )
A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教
B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威
C．用先定论为资产阶级发财致富进行辩护
D．主张没收天主教会的大量土地以及财产
答案：C
解析：“靠上帝的恩赐”意在先定论。
11．某宗教改革家提出：“人是否能得到救赎，不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。”对此观点理解合理的是 ( )
A．巩固了教会和教皇的权威
B．体现了加尔文的“先定论”
C．符合地主阶级掌握政权的需要
D．反对信仰宗教，倡导自我奋斗
答案：B
解析：A项错误，材料体现的是加尔文的“先定论”，否定了教会和教皇的权威；C项错误，材料中的观点符合资产阶级发展经济的精神需求；D项错误，材料观点并不反对信仰宗教。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：马丁·路德说：“我的良心，是由于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”
材料二：启蒙思想家霍尔巴赫嘲讽道：“如果丈夫在妻子门口发现有僧侣的鞋子，那就要赶快走开，因为教士为了上帝在拯救他的妻子。”孟德斯鸠说：“这个禁欲的职业，摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争，也从来不至于如此。”
请回答：
(1)材料一中马丁·路德的“意见”是什么？这些“意见”产生什么影响？
(2)材料二中丈夫为什么能容忍僧侣行为(僧侣，指教士)？你如何理解“摧残了许多人”？“摧残了许多人”说明了什么实质问题？
(3)结合所学知识分析“因行称义”、“因信称义”和“信仰得救”学说有何异同。
答案：(1)信仰即可得救。否认教皇权威，肯定人的思想自由和国家的民族意识，反映了新兴资产阶级愿望。
(2)丈夫相信“因行称义”，为了死后灵魂得救才容忍。天主教会的教士传道布教，使人们处于蒙昧状态，禁锢了人们的思想，摧残了人性，剥夺了人的自然权利。(从禁欲主义方面分析，教士也是人，但不允许结婚，因此人格扭曲，残害他人)说明宗教扼杀了人性。
(3)同：都属于基督教教义，目的是为实现灵魂得以升入天堂。异：“因行称义”本质是为加强罗马天主教会绝对权威，是为封建宗教神学精神垄断而服务的；“因信称义”否定天主教会权威和赎罪券掠夺，简化宗教仪式，解放人的个性；“信仰得救”是在“因信称义”基础上，进一步为资产阶级发财致富辩护，是对后者的继承和发展。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．李平晔教授在评价近代某事件时指出：“使基督教世俗化，或使西欧人民的世俗生活神圣化，把人们的精神和潜能从封建桎梏下解放出来……人们的心灵从追求天国的虚幻，转向现实的生活和劳作……”此“事件”是( )
A．文艺复兴 B．宗教改革
C．启蒙运动 D．工业革命
答案：B
解析：从材料中“使基督教世俗化”明显可以看出，李教授评价的事件应该是宗教改革，故B项正确；文艺复兴时期没有把人们的精神从封建桎梏下解放出来，故A项错误；启蒙运动主要是对新社会制度蓝图的构建，故C项错误；工业革命主要是解放人的双手，故D项错误。
2．下图是《柏林日报》刊登的一则征婚广告，这则广告可能出现于( )
A．古罗马时期 B．15世纪以前
C．15世纪 D．16世纪及之后
答案：D
解析：本题考查宗教改革。学生首先要明白，在中世纪的西欧牧师是禁止结婚的，需要一心侍奉上帝。宗教改革打破了天主教会对人们的精神禁锢，也包括对牧师的精神禁锢。1520年马丁·路德在《致德意志民族基督教贵族公开书》中主张准许牧师自由结婚，并付诸改革实践中，很快得到响应。故这则广告应出现于16世纪及之后。
3．马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指( )
A．否定教皇地位 B．个人宗教信仰自由
C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神
答案：B
解析：本题考查学生分析问题的能力。“因信称义”、“信仰得救”都是在简化宗教仪式，提倡信仰自由，反对天主教的繁琐仪式和精神控制，体现了人文精神。
4．马丁·路德说：“很显然，当钱币投入钱柜中‘叮当’作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”这表明( )
①马丁·路德反对销售“赎罪券” ②实质是否定上帝的权威 ③实质是否认教皇的权威 ④蕴涵着人文主义的因素
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：C
解析：材料“只能以上帝的意旨为转移”表明马丁·路德并不否认上帝的权威，排除②。故选择C。
5．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是( )
A．虔诚信仰上帝 B．女性解放
C．实行三权分立 D．反对盲目信仰
答案：D
解析：动物并没有什么罪过与信仰，但在分娩时也会遭受痛苦，这有力地反击了《圣经》声称妇女因触犯上帝而遭到分娩时痛苦的惩罚的说法。该思想家以此来反对盲目信仰。
6．左图到右图的变化体现出的最大社会意义在于( )
A．人文精神开始传播
B．否定了教会的权威
C．使人们摆脱宗教信仰
D．直接引发启蒙运动
答案：B
解析：题干左图反映的是教徒与上帝之间的联系需要经过教会和神职人员；而右图则是教徒与上帝联系无需经过教会，只要有虔诚的信仰，灵魂即可得救。其主要作用在于否定了教会的权威。A是在文艺复兴时期；C、D与史实不符。
7．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料中能够反映出的主要观点是( )
A．废除了教阶制度与宗教仪式
B．否定了信仰上帝
C．宣扬了《圣经》至高无上
D．否定了教皇权威
答案：D
解析：本题考查学生分析理解能力。从材料来看，宗教改革之后，每个教徒都获得了与上帝直接对话的权利，获得了精神自由和灵魂得救的自主权，从而否定了教皇的权威。
8．加尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革的一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为 ( )
A．他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念
B．他否定教皇统治人民的权力
C．他的“先定论”将上帝摆到了至高无上的地位
D．符合当时新兴资产阶级的需求
答案：D
解析：本题考查学生对宗教改革的理解。根据材料并结合所学知识分析可知，加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为符合当时新兴资产阶级的需求，本题选D。
9．马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是( )
A．教会权力应高于世俗权力
B．世俗权力受教皇的委托
C．教会权力只受上帝的制约
D．世俗权力应高于教会的权力
答案：D
解析：“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”，说明马丁·路德主张世俗权力应高于教会的权力。
10．1909年，为了纪念宗教改革运动的某位领袖人物诞生400周年，人们在瑞士古老的日内瓦大学后面修建了一座纪念碑。下列关于这一人物的叙述不正确的是 ( )
A．他拉开了宗教改革的序幕
B．他出版了《基督教原理》一书，主张简化教会组织
C．其学说为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据
D．被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”
答案：A
解析：根据“1909年”“诞生400周年”可知，此人生于1509年，再根据题干信息“日内瓦”可以判断出，这位人物是在日内瓦进行宗教改革的加尔文。马丁·路德张贴《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕，故A不正确。
11．阿克顿在《自由与权力》中说“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’”。这里的“个体的自由”的本质含义是( )
A．个人的自由原是天所赐予的
B．个人可以自由选择宗教信仰
C．好坏优劣取决于个人的尺度
D．个人有灵魂得救的自主权
答案：D
解析：结合路德和加尔文的宗教改革的内容可知，材料中“个体的自由”的本质含义是信仰即可得救，即个人有灵魂得救的自主权，故D项正确；A、B、C三项不符合信仰即可得救的含义，故排除。
12．“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革( )
A．成为推动资本主义发展的精神动力
B．强化了上帝和罗马天主教会的权威
C．实现了宗教世界与现实世界的分离
D．促进了民族文化与教育事业的进步
答案：A
解析：宗教改革和科学革命促进了民族文化和教育事业的发展，但据材料中的信息“有助于资本主义精神的兴起”“促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展”，D项表述不全面，故D项错误；A项全面概括了材料信息，故A项正确；宗教改革动摇了罗马教会的神学统治，故B项错误；材料中并没有体现宗教世界和现实世界的分离，故C项错误。
13．经济结构的变化对社会政治、思想文化都会产生一定的影响，如约翰·麦克曾经说：“中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命，这个新阶层就是商人和手工业者。”约翰·麦克所说的“社会革命”在当时主要体现为( )
A．新航路的开辟
B．商业革命和价格革命
C．文艺复兴和宗教改革
D．早期资产阶级革命
答案：C
解析：本题考查欧洲社会转型时期在思想领域的变化。结合题干信息“经济结构的变化对社会政治、思想文化……影响”“社会革命”“新阶层就是商人和手工业者”等可知，约翰·麦克所说的“社会革命”是新兴的资产阶级所进行的思想解放运动。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者，他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会教条，不在于本人善行积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月，马丁·路德以学术争论的方式在一所大教堂的门前张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》。论纲使赎罪券在德意志各地的销量大减。
材料二：加尔文主张“信仰得救”。他认为，得救在于信仰而不在于善行；而得救与否取决于上帝预先的安排。上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”：选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。
请回答：
(1)马丁·路德提出的“因信称义”的实质是什么？它代表当时哪些人的利益？
(2)材料二反映了加尔文的哪些主张？这些主张有何影响？
(3)加尔文和马丁·路德主张的相同点是什么？
答案：(1)实质：反对天主教会，反封建。代表新兴资产阶级的利益。
(2)主张：提出了“信仰得救”说，发展为“先定论”，划分了严格的等级。
影响：否定了教皇统治人民的权力；为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据；新的等级制度的划分反映了其阶级实质，体现了其局限性。
(3)都否定罗马天主教会权威，都主张信仰得救。
15．阅读下列材料：
材料一：读图
材料二：16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组合。虽然各地、各个宗教派别有所不同，但总的说来，是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织；有形的宗教仪式崇拜，让位于无形的精神信仰崇拜。
——马克垚《世界文明史》
请回答：
(1)史学界有句俗语：“中世纪的欧洲是黑暗的欧洲。”请结合材料一中图片提供的信息，加以说明。
(2)为挽救“黑暗”的欧洲，马丁·路德拉开了欧洲宗教改革的序幕。请概述其改变的突出贡献。
(3)结合材料二分析宗教改革后，欧洲宗教世界呈现出哪些特点？宗教改革产生了什么积极影响？
答案：(1)天主教会利用教权聚敛财富，是西欧最大的封建主；控制人们的精神世界，压制进步思想，迫害先进人士；干涉国家政治，控制世俗君主。天主教会的黑暗统治是欧洲各种矛盾的焦点。
(2)提出了“因信称义”的主张，否定了天主教会的神学说教。
(3)特点：一些地方化、民族化的新教组织出现；教会组织和宗教仪式简化，人们普遍接受信仰得救主张。
积极影响：动摇了天主教会的统治地位，促进了资本主义在欧洲的发展；冲破天主教会的精神束缚，解放了人们的思想；促进了欧洲民族意识和民族国家的发展，为欧洲走向现代化创造了条件。
第14课 理性之光
目标导航
1.对于启蒙运动的背景、概况和影响要有基本的了解。
2．要理解启蒙思想家基本思想学说的含义，如三权分立、天赋人权、人民主权、社会契约、人非工具等。
3．启蒙思想家的基本主张要熟练掌握，并能联系史实来认识其历史影响，相信同学们一定能掌握好，加油吧！
课前预习
(10分钟，10分)
一、背景
1．经济：________不断发展。
2．思想：新兴资产阶级展开反对________和教会特权的斗争。
二、含义：启迪和开导人们的________意识，给黑暗中的人们带来光明和希望。
三、表现
代表
著作
思想
评价
孟德斯鸠
《________》
________学说
成为资产阶级政治制度基本原则
伏尔泰
《哲学通信》
提倡________、平等；建立开明君主制
法国启蒙运动的领袖，对18世纪的欧洲影响巨大
卢梭
《________》
“________”“人民主权”“主权在民”
最为激进的民主主义者
康德
《纯粹理性批判》
“________”尊重他人
其理性批判哲学最终确立人类的________地位
四、影响
1．是欧洲历史上一次伟大的________运动。
2．丰富和发展人文精神内涵，具有鲜明的政治革命性质。
3．为________做了舆论准备，为人类社会创造宝贵精神财富。
答案：
一、1.资本主义经济 2.封建统治
二、反封建
三、论法的精神 三权分立 自由 社会契约论 天赋人权 人非工具 主体
四、1.思想解放 3.资产阶级革命
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
孟德斯鸠：法的精神
1．“它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是……欧洲发生的第二次思想解放运动。”文中的“它”指的是( )
A．文艺复兴 B．启蒙运动
C．“光荣革命” D．宗教改革
答案：B
解析：解题依据是“以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧”“欧洲发生的第二次思想解放运动”。文艺复兴运动中没有提出对抗神权的口号，A排除；“光荣革命”不是一场思想文化运动，C排除；宗教改革是一场发生在宗教信仰领域的思想解放运动，与材料不符，D排除。
2．孟德斯鸠说：“每个人既然都应该有同样的幸福和同样的利益，那么也就应该享有同样的欢乐，抱有同样的欢乐，抱有同样的希望。”由材料可知，他主张( )
A．人人平等 B．以法治国
C．天赋人权 D．人民主权
答案：A
解析：材料中“同样的幸福和同样的利益”“同样的欢乐”“同样的希望”体现了不分等级、不分差别的思想，这是人人平等思想的反映，A正确；B在材料中没有体现，材料不涉及法律；材料也没有反映人的权利来源问题和权力的归属问题，故C、D也不符合题意。
3．孟德斯鸠认为，罗马兴盛的原因，就在于它建立了共和制度，统治者贤明，法律严明，社会秩序井井有条……而罗马衰亡的原因，则在于它实行君主统治，对外进行掠夺战争，致使法纪受到破坏，社会陷于无政府状态，民风道德败坏。由此可见，孟德斯鸠( )
A．对民主政治的肯定
B．主张三权分立
C．对罗马史研究的精深
D．提出了研究罗马史的新模式
答案：A
解析：对比材料中罗马在共和制与君主统治下的不同状况——前者罗马兴盛、后者罗马衰亡，通过历史的见证，盂德斯鸠对民主政治予以肯定，据此可知答案为A。
4．孟德斯鸠倡导三权分立的目的是( )
A．实行天赋人权 B．避免暴君政体
C．实现司法独立 D．建立平等社会
答案：B
解析：三权分立思想的主要含义是分权、制衡，目的是防止专制，保障自由、民主。
知识点二
伏尔泰：自由与平等
5．法国思想家伏尔泰对中国的儒家思想推崇备至，他翻译了《赵氏孤儿》，取名为“五幕孔子伦理观”。伏尔泰推崇中国的儒家思想主要是因为 ( )
A．他信奉儒家思想
B．他认为儒家思想有利于反对专制统治
C．他的思想主张与孔子基本相同
D．他认为儒家思想是民主的
答案：B
解析：注意抓住伏尔泰思想的本质属性——反专制、求民主，那么他推崇中国的儒家思想也是为反专制、求民主服务的，据此可知答案为B。
6．“如果我们按所成就的事业对一个人进行判断，那么，伏尔泰毋庸置疑的是最伟大的作家……因而他可以从容不迫地去瓦解那个腐化衰败的时代，他有时间和时代抗争，当他倒下时，他是一个胜利者。”下列各项属于伏尔泰“和时代抗争”的是 ( )
A．提出法律面前人人平等
B．提出行政、立法、司法三权分立
C．提出建立民主共和制
D．提出社会契约论
答案：A
解析：根据材料和伏尔泰的思想主张即可得出答案为A。B属于孟德斯鸠的主张，C、D属于卢梭的主张，故B、C、D均排除。
知识点三
卢梭：社会契约
7．卢梭主张：政府是人民自由意志的产物，所以人民有权废除违反自己意愿、剥夺自己自由的政府。这体现了( )
A．主权在民 B．社会契约
C．理性至上 D．生而平等
答案：A
解析：根据材料可知，卢梭主张政府是人民意志的产物，人民有权废除违背自己意志的政府，由此可见卢梭认为国家的主权属于人民，据此可知答案为A。
8．卢梭曾说：“基本公约并没有摧毁自然的平等，反而是以道德与法律的平等来代替自然所造成的人与人之间的身体上的不平等；从而人们尽可以在力量上和才智上不平等，但是由于约定并且根据权利，他们却是人人平等的。”对上述材料最准确的解读是 ( )
A．蕴含着主权在民的思想
B．人人平等是理想社会
C．社会契约并不损害平等权利
D．社会契约与平等权利互为前提
答案：C
解析：抓住材料中“基本公约并没有摧毁自然的平等”“由于约定并且根据权利，他们却是人人平等的”等关键信息，联系卢梭的思想主张加以分析可知，卢梭认为社会契约并不损害平等权利，反而有助于实现人人平等，答案为C。
9．拿破仑曾说：“没有卢梭，就没有法国革命。”这主要是由于卢梭( )
A．崇尚自由平等，反映时代要求
B．主张暴力革命
C．为法国革命提供了理论武器
D．领导发动了法国大革命
答案：C
解析：根据题中所给的材料分析可知，本题主要考查卢梭对法国革命的作用。卢梭提出“人民主权”，认为国家的主权属于人民，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。这否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，故本题选C项。
知识点四
康德：人非工具
10．后人评价某启蒙思想家：“这是对理性的一次总结和再反思，或者说再推动。”该思想家认为“理性不是像手电筒一样只照别人，而是返回来照自己”。该思想家是( )
A．孟德斯鸠 B．洛克
C．伏尔泰 D．康德
答案：D
解析：根据“总结和再反思”“不是……只照别人，而是返回来照自己”可知，材料强调的是对理性的总结和反思，强调自律。结合教材知识可知，此思想家应是康德。
11．小明一行人在图书馆里看到了右图所示的图书，他们关于此书的看法不正确的是( )
A．作者是著名的启蒙思想家康德
B．提出了“人非工具”说
C．在16世纪具有极大的影响力
D．对启蒙运动作了经典的总结
答案：C
解析：首先需要明白《纯粹理性批判》是德意志启蒙思想家康德的著作，然后据此分析选项。启蒙运动始于17世纪，故C项说法错误，符合题意。其他三项是对此著作的正确看法。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
——人教版《世界近代现代史》上册
材料二：孟德斯鸠指出：“暴君之所以有权力，正在于他剥夺别人的生命。要防止滥用权力就必须以权力制约权力。”
材料三：伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”
卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。
材料四：现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。
——恩格斯《反杜林论》
请回答：
(1)材料一中“现实的黑暗”指什么？为了驱散“现实的黑暗”，材料二中人物提出了怎样的设想？这种设想有何进步作用？
(2)材料三中两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？
(3)综合上述材料，你如何评价启蒙运动？
答案：(1)含义：封建制度(封建王权，宗教神权)。设想：实现权力的制约和平衡(三权分立)。作用：防止专制。
(2)伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和制。
(3)是一次资产阶级思想解放运动；为欧美资产阶级革命提供了思想武器；他们所提出的设想带有阶级的局限性。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．启蒙运动兴起的根本原因是( )
A．文艺复兴运动促进了人们的思想解放
B．欧洲资本主义经济的进一步发展
C．欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大
D．封建专制统治的腐朽
答案：B
解析：启蒙运动属于意识形态的重大变化，从根本上说它是由经济变化引起的，故选B项。
2．18世纪，西方某位思想家希望人们“保持高度的警惕，以便在迷信和暴政重新在地球上冒头的时候，我们立即就能认出它们来，并借助________的力量将迷信和暴政的种子铲除掉”。横线上的文字是( )
A．人文主义 B．理性
C．自由主义 D．法律
答案：B
解析：18世纪是欧洲启蒙运动高涨时期，启蒙思想家主张利用“理性”，反对封建专制、教会特权，建立自由、科学、民主的新制度，故B项正确；A、C项不能起到铲除迷信和暴政的作用，故A、C项错误；法律是统治阶级利益的体现，当时资本主义制度尚没有普遍建立，法律不能起到题中的作用，故D项错误。
3．“要触犯当时的社会制度，就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此，西欧社会中掀起了( )
A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动
C．启蒙运动 D．智者运动
答案：C
解析：本题考查启蒙运动的兴起。从材料信息看，这一运动既要“触犯”当时的旧制度，又要设计新的社会制度。结合所学知识可知，启蒙思想家把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，希望建立资产阶级“理性王国”。据此可知，只有启蒙运动符合题意。
4．2005年12月，《纽约时报》披露，过去4年里，美国国家安全局在未经法院许可的情况下，对多名境内人士的国际电话和电子邮件进行监控，寻找其与“基地”有关的证据。12月17日，布什被迫承认，是他授权情报部门进行窃听。12月19日，联邦法官詹姆斯·罗伯逊宣布辞职，抗议布什未经法院许可，授权国家安全局在国内搞秘密窃听。“窃听门”有违下列哪项原则 ( )
A．权力的制约与平衡 B．一切权力属于人民
C．法律面前人人平等 D．宪法至上
答案：A
解析：本题通过案例考查孟德斯鸠三权分立的学说。调动所学知识可知，美国独立后逐步建立了以孟德斯鸠的三权分立学说为指导的三权分立制，材料中美国总统布什未经法院许可而授权国家安全局在国内搞秘密窃听，违背了行政权与司法权相互制约的原则，故本题选A。
5．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于( )
A．由神和自然转向人类
B．与上帝直接对话
C．追求人身自由和思想自由
D．批判神权统治
答案：C
解析：18世纪的法国，启蒙运动形成高潮，思想家崇尚“理性”，用自己的头脑思考问题。结合所学知识可知，启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。
6．雕塑家罗丹(1840～1917)在参观博物馆面对一些人物雕像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”主要指的是( )
A．以理性的方法思考人类社会的现象
B．提倡归纳或实验的方法
C．尊崇人文主义，否定天主教的教规
D．倾向自由、平等，反对君主政体
答案：A
解析：18世纪是启蒙运动蓬勃开展的时代。启蒙思想的最主要特征，是“以理性的方法思考人类社会的现象”。
7．法国启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批法国思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《人权宣言》。这从本质上说明 ( )
A．法国的启蒙思想和孔子的思想一脉相承
B．中国传统的儒家思想对法国大革命产生了根本影响
C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁
D．启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想
答案：D
解析：《人权宣言》体现的是资产阶级思想，伏尔泰等启蒙思想家促使孔子的名言被写入其中，其目的是宣传资产阶级思想，据此可知答案为D。
8．孟德斯鸠在《论法的精神》中指出，“这就是英格兰的基本政体：立法机关由两部分组成，它们通过相互的反对彼此钳制，二者全都要受行政权的约束，行政权又受立法权的约束”。由此可见( )
A．孟德斯鸠的分权学说借鉴了英国政体
B．孟德斯鸠提出了三权分立的学说
C．孟德斯鸠主张立法权至上
D．孟德斯鸠最早提出分权学说
答案：A
解析：抓住“这就是英格兰的基本政体”“彼此钳制”可知，孟德斯鸠的分权学说借鉴了英国政体，据此可知答案为A。其他选项从材料中均无法得出。
9．卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有 ( )
①体现了人民主权思想 ②人民有组建和推翻政府的权利 ③阐述了三权分立学说 ④对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：联系所学知识可知，卢梭的主要思想主张是社会契约论和人民主权说。他主张建立资产阶级的“理性王国”，主张自由平等，反对私有制，提出天赋人权，反对暴政、专制。题干材料体现了人民主权思想，认为人民有组建和推翻政府的权利，这一思想主张对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用，而三权分立学说在材料中不能体现，故本题选C。
10．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指( )
A．反抗权威，强调个人自由
B．崇尚理性，重视法制
C．崇尚理性，强调个人自由
D．反抗权威，重视法制
答案：A
解析：本题考查启蒙运动和宗教改革运动，考查学生比较历史问题的能力。启蒙运动抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，主张自由平等；宗教改革运动主张信仰得救，否定罗马教廷的权威。二者都反抗权威，强调个人自由，故A项正确。启蒙运动还没有完全脱离宗教迷信，还没有把人们的理性彻底解放出来，故B、C错误。宗教改革并未体现重视法制，故D项错误。
11．康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因素的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出 ( )
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
答案：A
解析：抓住“人有道德上的自由能力”这一关键信息加以分析可知，人可以控制自己的自由，使其受制于道德，据此可得出答案为A。启蒙思想以理性为核心，B项错误；C项脱离材料的主旨；康德是德国的思想家，他重视道德的力量并不代表德国的启蒙运动重视道德，D项错误。
12．17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是 ( )
A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信
B．反对君主专制制度
C．主张法律面前人人平等
D．变革政治制度，实行君主立宪
答案：B
解析：联系所学知识，将中国三大启蒙思想家的主张和法国启蒙思想家的主张加以比较，即可得出答案为B。
13．启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。它对人文主义思想的发展所做出的重要贡献有( )
①提出尊崇理性 ②呼唤人思想的彻底解放
③要使人获得人身自由 ④歌颂自然的人性
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
答案：A
解析：调动所学知识可知，④属于文艺复兴时期的思想主张，其他题肢均为启蒙运动对人文主义的发展，据此可得出答案为A。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：伏尔泰认为，……(中国的)皇帝自古以来便是首席大祭司……他可能是全国首屈一指的哲学家①，最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训……中国的法律与伦理道德融为一体，因而……成为民众自觉遵循的行为规范，……在别的国家，法律用以治罪，而在中国，其作用更大，用以褒奖善行。
材料二：孟德斯鸠认为，……中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪，最终都取决于皇帝的意志。……皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。
材料三：绝大多数欧洲学者只能通过出版物分享传教士提供的有关中国的信息，仅有少数有缘结识在华或曾经赴华的传教士，向他们索取更多有关中国的信息，与他们共同探讨有关中国的种种问题。这类直接交往除了少量面对面的交谈，主要形式是信件往来。……通过各种渠道与在华传教士建立了通信联系的欧洲学者中，最有名的便是著名的德国哲学家莱布尼茨，另一位与传教士有很多交往的学者，是法国人弗雷莱。
——以上材料均摘自许明龙
《欧洲18世纪“中国热”》②
注：①“哲学家”，在18世纪的法语中，含义大体上是贤能的智者。②18世纪欧洲“中国热”，由兴起到衰落的百余年间，大体相当于中国清朝的康熙、雍正、乾隆三朝时期(1661～1799年)。
(1)根据材料一、二，分别指出伏尔泰、孟德斯鸠对中国的看法及各自的理由。
(2)结合清朝17、18世纪时期的有关历史，简要说明你同意伏尔泰或孟德斯鸠看法的理由。(任意选择其一回答即可)
(3)根据材料三，并结合所学知识，分析伏尔泰、孟德斯鸠对中国看法不同的原因。
答案：(1)伏尔泰：开明君主制。理由：①皇帝仁慈、贤能、讲道德；②法律与伦理道德相融，褒扬善行。
孟德斯鸠：君主专制。理由：①皇帝独揽大权、为所欲为；②法律与习俗相混、法律取决于皇帝意志。
(2)同意伏尔泰：①康熙崇尚儒家文化，恢复开科取士；②康熙加强与蒙、藏民族的团结；③阶级、民族矛盾缓和。
同意孟德斯鸠：①军机处的设立使君主专制达到顶峰；②中央集权的强化使地方的能动性逐渐丧失；③实行闭关锁国政策。
(3)①信息来源有限：二者都主要通过出版物间接获取传教士提供的信息研究中国，并非自己亲身体验得到的第一手材料；②政治主张有别：伏尔泰主张“开明君主制”，孟德斯鸠主张“三权分立”。
15．阅读下列材料：
材料一：“独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。”
材料二：美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”
请回答：
(1)哪个国家的思想家将启蒙运动推向高潮？启蒙运动的代表人物孟德斯鸠的主要观点是什么？
(2)根据材料一“华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响”，其具体表现主要是什么？
(3)材料二中“法国将有一场巨变发生”，“巨变”指什么？几经反复法国最终确立了什么政体？
(4)启蒙运动与美国独立战争、法国巨变之间的关系如何？
答案：(1)法国。反对君主专制，提出“三权分立”学说。
(2)1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分(或确立联邦共和政体)。
(3)法国资产阶级革命。民主共和政体。
(4)在启蒙运动的影响下，美国、法国都爆发了资产阶级革命，并建立共和制国家。
第15课 近代科学技术革命
目标导航
1.近代科学技术革命的基本成就，要准确掌握。
2．结合近代天文学、物理学和生物学的巨大突破来理解科学在与神学斗争中的艰难发展。
3．科学技术对社会发展的推动作用是考查的重点。
课前预习
(10分钟，10分)
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼
(1)背景
①中世纪末，________占绝对统治地位。
②观测技术进步。
(2)成就：提出________。
(3)意义：从根本上动摇了欧洲中世纪________的理论基础。
2．伽利略
(1)成就
①发现木星四颗卫星，为日心说找到证据。
②开创以________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)影响
①被誉为“________”。
②为牛顿________的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学
1．内容
(1)定律：________定律和________定律。
(2)著作：《自然哲学的数学原理》于1687年出版，建立起完整力学理论体系。
2．影响
(1)科技：是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类________的开始。
(2)经济：引发以英国________为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)思想：为法国________和唯物主义哲学奠定科学基础。
三、达尔文与进化论
1．背景
(1)19世纪以前，________占统治地位。
(2)基督教的上帝造人说禁锢人们的思想。
2．创立：1859年发表《________》，建立以自然选择为基础的严密________理论。
3．发展：1871年发表《________》，进一步论证人类是从古猿进化而来的观点。
4．意义：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机
1．背景：英国工业革命迫切需要解决________不足问题。
2．成就：革新纽可门蒸汽机。
3．意义
(1)蒸汽机广泛应用，解决了工业革命的动力问题。
(2)动力机的采用为工业、________发展铺平道路。
(3)极大地推动了社会生产力发展，使人类社会进入________。
五、爱迪生与电的应用
1．背景：19世纪后期，科学新发现催生发电机，人类进入________。
2．成就：爱迪生发明和改进________、电话、电报、电影等。
3．意义
(1)极大地推动工业生产发展，掀起________。
(2)________转化为生产力，有力推动社会变革和文明进步。
(3)资本主义确立全球优势，世界各地联系更紧密。
(4)改变人们________，人们生活更方便舒适和丰富多彩。
答案：
一、1.(1)①地球中心说 (2)太阳中心说 (3)宗教神学 2.(1)②实验事实 (2)①近代科学之父 ②经典力学
二、1.(1)万有引力 牛顿力学 2.(1)科学时代 (2)工业革命 (3)启蒙思想
三、1.(1)神创论 2.物种起源 生物进化 3.人类的起源
四、1.动力 3.(2)交通运输业 (3)蒸汽时代
五、1.电力时代 2.电灯 3.(1)第二次工业革命 (2)科学技术 (4)生活方式
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
从哥白尼到伽利略
1．下列对哥白尼提出的“日心说”的评价不正确的是( )
A．“日心说”的提出带有反封建神学的人文主义性质
B．“日心说”的提出有利于解放思想、冲破封建神学的束缚
C．“日心说”的提出标志着近代天文学革命的开始
D．“日心说”的提出仅仅标志着近代科学的建立，与反封建没有关系
答案：D
解析：“日心说”的提出否定了基督教宣扬的“地心说”，有利于解放思想，所以该学说的提出不仅反映了科学的发展，而且反映了人们的反封建思想，故选D。
2．牛顿曾经说过：我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上。对于牛顿所构建的经典力学体系而言，最重要的“巨人”是( )
A．哥白尼 B．马丁·路德
C．伽利略 D．达尔文
答案：C
解析：牛顿在继承前人成就的基础上构建了经典力学体系。伽利略是近代实验科学之父，经典力学的奠基者，C项符合题意。
3．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是( )
A．实验是近代科学研究的全部方式
B．17世纪物理学是核心学科和基础学科
C．数学方式是主要表达形式
D．揭示时间和空间的本质属性
答案：C
解析：材料反映了伽利略、牛顿通过计算方法进行科学研究。
知识点二
牛顿的经典力学
4．牛顿说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。”这是基于他提出了( )
①自由落体定律 ②物体运动三大定律 ③万有引力定律 ④太阳中心说
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：B
解析：根据所学知识可知，②③符合题意。①是伽利略的成就，④是哥白尼的成就。故答案为B。
5．有学者指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变……的所有工具”包括( )
A．瓦特的改良蒸汽机 B．达尔文的生物进化论
C．牛顿的经典力学体系 D．爱因斯坦的相对论
答案：C
解析：解答本题需注意时间限定“17世纪后半叶”，而A、B、D三项发生在18—20世纪，不属于该时间范围。经典力学体系的建立是近代科学形成的标志，为工业革命提供了科学理论依据，而自然科学的发展进一步解放了人们的思想。故答案为C。
知识点三
达尔文与进化论
6．马克思说：“这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。”这本书是 ( )
A．《天演论》 B．《资本论》
C．《自然哲学的数学原理》 D．《物种起源》
答案：D
解析：生物进化论宣扬生物界中“物竞天择，适者生存”，与社会上的阶级斗争有本质相似处，故可理解为“阶级斗争的自然科学根据”。故答案为D。
7．达尔文说：“今后如果有人对我的理论提出挑战，那很可能来自对寒武纪动物突然大量出现的解释。”“寒武大爆发”发生在距今约5.4亿年前寒武纪早期，在不到地球生命史1%的时间里，爆发式产生了地球上绝大多数动物门类。“寒武大爆发”挑战了达尔文( )
A．物种渐变的进化思想
B．物种进化的必然性思想
C．自然选择的进化思想
D．生存斗争的进化思想
答案：A
解析：达尔文的进化论认为：生物是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。“寒武大爆发”与其物种渐变的进化思想相矛盾，故答案为A。
知识点四
瓦特与蒸汽机
8．恩格斯说：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”据此可知 ( )
A．瓦特是发明蒸汽机技术的第一人
B．蒸汽机是第一个国际性的发明
C．瓦特推动了蒸汽机技术的国际化
D．人类开始进入“蒸汽时代”
答案：D
解析：瓦特改良蒸汽机，使蒸汽机技术走向成熟，并得到广泛的应用，A错误；“第一个真正国际性的发明”是指蒸汽机技术的国际影响大，B错误；C在题干信息中没有体现，排除；D项与题干信息吻合。
9．罗尔特在《詹姆斯·瓦特》中写道，“瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。”瓦特蒸汽机的广泛应用所具有的意义包括 ( )
①使工场手工业转变为机器大工业 ②加速了城市化和工业化进程 ③促进了真正意义上社会化大生产的逐渐形成 ④促进了近代交通的崛起，密切了世界各地的联系
A．①②③④ B．①②
C．②③④ D．①③④
答案：A
解析：题干材料强调蒸汽机的应用产生了巨大影响，凡是瓦特蒸汽机的广泛应用所产生的影响都可入选。据所学知识可知，四个题肢都符合题意。故答案为A。
知识点五
爱迪生与电的应用
10．1878年，爱迪生在报纸上预告一项新发明，结果煤气公司的股票猛跌，因为这项新发明意味着普遍使用的煤气灯将要被淘汰。这项新发明是 ( )
A．蒸汽抽水机 B．飞机
C．电灯 D．蒸汽机车
答案：C
解析：爱迪生的重大发明是电灯，答案为C。1705年，纽可门发明蒸汽抽水机；第一架飞机是由美国莱特兄弟发明的；蒸汽机车是史蒂芬孙发明的。
11．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题 ( )
A．信息时代的到来 B．理性时代的到来
C．电气时代的到来 D．蒸汽时代的到来
答案：C
解析：“使人类从此开始拥有更明亮的‘眼睛’”“不再害怕大自然的黑暗”是指电的发明和应用。答案为C。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：科学的真理……应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
——伽利略
材料二：恩格斯说：“牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学；……由于认识了力的本质，而创立了科学的力学。”
请回答：
(1)结合材料一和所学知识，指出伽利略的贡献呈现出哪些特点。从科学研究自身的视角说明牛顿取得巨大成就的原因。
(2)有人说：17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域中驱逐出去了。这种说法对吗？请说明理由。
(3)从认识论的角度看，自地心说到日心说再到万有引力定律的提出对我们有什么启示？
答案：(1)研究方法上，注重实验和观察；研究领域包括物理学、天文学方面等；历史地位上，为牛顿经典力学体系创立奠定基础。伽利略研究的基础；善于观察和思考；将细微生活现象与宏观的科学思考结合起来等。
(2)正确。牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，使科学摆脱了神学的束缚，把“造物主”——神从无生命的研究领域中驱逐了出去。
(3)认识是由浅入深、由不全面趋于全面的发展过程，认识不会终结；认识受人们观察事物的手段和条件的制约。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．近代实验科学的奠基者之一伽利略，被誉为“近代力学之父”“近代科学之父”，但在当时他却遭到罗马天主教会的迫害，并被终身监禁。这一状况深刻地表明 ( )
A．伽利略具有反对神学的革命精神
B．自然科学与宗教神学之间斗争激烈
C．教会为维护自身统治，迫害科学家
D．宗教信仰与科学精神之间的敌对关系
答案：B
解析：依据所学知识可知，伽利略发明天文望远镜，通过观测，证实了“日心说”的正确性，否定了“地心说”，进一步动摇了封建神学的统治基础，引起了教会的仇恨。这实质上体现的是自然科学与宗教神学之间斗争激烈。故应选B。A中“反对神学”与史实不符，神学范围很广；C是表面现象；D错在“宗教信仰”。
2．观察下图，据此可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是( )
A．重视对生活实践经验的总结
B．实用性强
C．注重科学观察、实验的研究方法
D．轻视理论研究
答案：C
解析：伽利略在比萨斜塔所做的物体自由落地实验和牛顿观察苹果落地都体现的是注重科学观察、实验的研究方法；A、B、D三项符合中国古代科技发展的特点。故答案为C。
3．英费尔德在《物理学的进化》中说：“伽利略的发现以及他所应用的科学的理论方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”其主要说明伽利略( )
A．引发了近代自然科学的革命
B．推翻了亚里士多德的学说
C．继承和发展了哥白尼的思想
D．开创了从实验中认识自然的方法
答案：D
解析：本题考查学生的分析、理解能力。材料主要指出他用实践和实验去认识、探索自然，自由落体定律的发现即是证明。
4．英国天文学家埃德蒙多·哈雷在诗作《致人杰》中写道：“天空最深处的秘密被揭示，最外面的天球旋转的力不再隐藏。……现在已知骇人的彗星走过的弯曲路径；扫帚星的天象不再令人惊奇。……所有这些，让古代贤人苦恼，学派之间徒然争吵，我们看到，数学驱散云雾……”材料赞美的是 ( )
A．伽利略自制望远镜观察天体
B．牛顿构建经典力学体系
C．哥白尼提出“日心说”
D．达尔文提出生物进化论
答案：B
解析：由材料中“天空最深处的秘密被揭示，最外面的天球旋转的力不再隐藏”“数学驱散云雾”等信息可知，该材料歌颂的是牛顿。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象具有重大的意义。故答案为B。
5．斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。”对材料解释正确的是 ( )
A．达尔文认为教会应该从属于国家，从而遭到教会敌视
B．进化论为17、18世纪的启蒙运动提供了科学依据
C．进化论为西方列强的殖民扩张和帝国主义侵略提供了借口
D．进化论成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源
答案：C
解析：达尔文遭到教会仇视是因为他宣扬的进化论观点与欧洲教会宣扬的上帝创世说相违背，A项错误。达尔文的《物种起源》一书是在1859年出版的，排除B项。题干中“它还是对西方社会有着深远的影响。……与时代倾向相适应”的意思是：达尔文的思想之所以在西方有深远影响是因为他的“适者生存”“生存斗争”能为资本主义对外殖民扩张提供借口。C项正确。早在1848年《共产党宣言》中马克思就提出了暴力革命主张，故其思想渊源不可能是进化论。
6．恩格斯这样评价《物种起源》：“……写得简直好极了。目的论过去有一个方面还没有被驳倒，而现在被驳倒了。此外，至今还从来没有过这样大规模地证明自然界的历史发展的尝试，而且还做得这样成功。”在恩格斯看来，《物种起源》 ( )
A．首次提出了生物不断进化的思想
B．拉近了人类与地球上其他生物的血缘关系
C．使自然科学开始摆脱宗教的束缚
D．为马克思主义的诞生和发展奠定了理论基础
答案：B
解析：A项中的“首次”说法错误；文艺复兴解放了人们的思想，促进了近代自然科学的诞生，C项错误；马克思主义的诞生比《物种起源》要早，所以D项错误。依据材料可知，恩格斯认为《物种起源》最大的功绩就在于它提出了生物进化论、否定了神创论，动摇了封建神学的理论基础。故答案为B。
7．达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于( )
A．鼓励了社会的竞争意识
B．促进了人口的大幅度增长
C．促进了社会经济的发展
D．进一步挑战了教会的权威
答案：D
解析：本题考查学生的分析能力。应从当时欧洲的社会环境去分析，在教会的思想控制下，进化论的出现首先在于挑战教会的权威。只有否定了神创说，解放思想，才能促进社会发展，故C项不是其最直接的社会意义。
8．英国哲学家怀特海在《科学与近代世界》一书中写道：“伽利略说地球是动的，太阳是固定的；宗教法庭则说地球是固定的，太阳是动的；而牛顿派的天文学家则采取了一种绝对空间的理论，认为地球与太阳都是动的。”作者意在说明( )
A．宗教法庭曾经热衷于科学研究
B．地球与太阳的运动关系难以判断
C．科学家与宗教法庭的观点难以调和
D．科学家曾经继承了宗教法庭的观点
答案：C
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。依材料可以看出，代表科学的伽利略以及牛顿派的天文学家的观点都与宗教法庭的观点不同。
9．《大国崛起·工业先声》的解说词中说道：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这说明 ( )
A．牛顿是工业革命的倡导者
B．科技为生产的发展提供了条件
C．改良蒸汽机的问世标志着工业革命的开始
D．科学与技术的紧密结合推动了生产力进步
答案：B
解析：牛顿力学体系是第一次工业革命中动力学发展的理论基础，瓦特改良蒸汽机使得人类的生产活动实现了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃，由此可见科技为生产的发展提供了条件，B符合题意；A的说法不符合史实；C的说法不全面，排除；科学与技术的紧密结合出现在第二次工业革命期间。D错误。
10．历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是( )
A．机械特色不同 B．构成材料不同
C．交通工具不同 D．能源动力不同
答案：D
解析：蒸汽时代是以煤、蒸汽为能源动力，电气时代是以电为能源动力的。
11．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。”下面所示发明，属于后者的是 ( )
①蒸汽机 ②汽车 ③骡机 ④电灯
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：首先读懂题干材料，题干材料反映的是第一次工业革命和第二次工业革命成果的特点。蒸汽机和骡机是第一次工业革命的成果，汽车和电灯是第二次工业革命的成果。故本题选C。
12．20世纪50年代，我国提出的建设新农村的口号是“楼上楼下，电灯电话，耕地不用牛，点灯不用油，饭前葡萄酒，饭后水果糖”。“电灯电话”最早进入人类的日常生活是在( )
A．19世纪早期 B．19世纪中期
C．19世纪晚期 D．20世纪初期
答案：C
解析：电灯、电话是第二次工业革命的产物，发生在19世纪晚期。
13．蒸汽机的发明和电力的广泛应用产生了巨大的影响，主要包括 ( )
①使社会生产力大幅度提高 ②改变了社会结构和世界形势 ③增加了社会的物质财富 ④产生了环境污染等负面影响
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：联系所学知识可知，改良蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展，电力的广泛应用使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进，工业得以迅速发展，社会物质财富大大增加，①③正确。资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治，推动了世界市场的形成，社会结构被资产阶级和无产阶级所取代，②正确。蒸汽机出现以后，形成了新的城市，电气技术的广泛应用使城市面貌发生了巨大变化，但伴随着工业革命的发展，环境污染等社会问题也逐渐突现，④正确。故本题诜D。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：达·芬奇号召人们，让火焰烧尽谎言，到科学中去寻找真理；自然科学家伽利略要人们接触社会实际，到大自然中阅读“自然之书”获得真才实学。
——姜守明、洪霞《西方文化史》
材料二：萨：处于宇宙中心的是太阳，而不是地球。辛：你是怎样引申出行星环绕的中心是太阳而不是地球的呢？萨：这是根据最明显、因而也最具说服力的许多观察而引申出来的。……我们发现所有的行星在某一个时期靠近地球，而在另一个时候又距地球较远。
——伽利略
材料三：16～17世纪，自然科学经过几个世界的停滞后，挣脱了宗教神学的羁绊，显现出走向世俗化探求的趋势，并获得了异乎寻常的发展，“带头的是天文学，继而是十六世纪的物理学”。
——(英)沃尔夫《十六、十七
世纪科学、技术和哲学史》
请回答：
(1)据材料一指出人文主义者针对基督教的“欺骗”提出了什么主张。
(2)结合所学知识和材料二指出伽利略“阅读‘自然之书’获得真才实学”的方法有哪些，并据此指出材料二中伽利略的科学贡献。
(3)综合以上材料指出16～17世纪自然科学“挣脱了宗教神学的羁绊，显现出走向世俗化探求的趋势”的原因。并指出16～17世纪在物理学方面取得的最重要成就。
答案：(1)到科学中寻求真理；接触社会实际，探索自然规律(或提倡科学知识，反对愚昧和迷信)。
(2)观察与实验。通过实际观察，证明和宣传了日心说。
(3)文艺复兴关注现世的主张解放了人们的思想；日心说改变了人类对宇宙的认识，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。创立了经典力学体系。
15．阅读下列材料：
材料一：
材料二：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。……大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此科学在生产中的地位一天比一天高。
——《简明科学史话》
材料三：科学开始对工业没什么影响。……不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家。
——《全球通史·1500年以后的世界》
请回答：
(1)材料一两图所示发明分别出现在哪国和反映哪时期成就？
(2)材料二中所说蒸汽机是“工业革命的主角”，你如何理解？
(3)材料二主要阐述什么关系？请对这种关系作简要的表述。材料三对这种关系作了什么补充？
答案：(1)英国，美国；第一次工业革命，第二次工业革命。
(2)蒸汽机的发明和使用，是工业动力上的一场革命，影响深远；蒸汽机的广泛使用，导致火车、汽船出现，开辟交通运输新纪元，使人类进入“蒸汽时代”。
(3)工业革命和科学的关系。工业革命推动科学发展，工业发展又依靠科学进步。1870年以后，科学对工业生产开始发挥越来越重要的作用。
第二单元中国古代文艺长廊
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．公元前218年秦始皇至琅邪山时所立《琅邪台刻石》上书：“普天之下，抟心揖志。器械一量，同书文字日月所照，舟舆所载，皆终其命，莫不得意。”对于“书同文字”的认识正确的是( )
A．将文字由隶书、籀文统一为小篆
B．夸大了秦始皇的功绩和作用
C．有利于多民族国家的统一和发展
D．不利于各地文化的快速发展
答案：C
解析：“书同文字”在加强经济文化交流、维护国家统一方面起到了积极的作用。文字的统一对于统一多民族国家的发展尤为重要。隶书出现于小篆之后；“书同文字”是秦始皇巨大的历史贡献，不应否定。
2．“马”字的原始文字特别像一匹仰天长啸的骏马。观察下图，“马”字的演变体现出的汉字演变规律是( )
A．总趋势是由简到繁
B．实用性逐渐减弱
C．一切为了字形的美观
D．以图画为基础逐步演变
答案：D
解析：汉字演变的趋势是由繁到简，越来越便于书写，故A、B、C三项错误。从图片可以看出，“马”字是在象形文字的基础上逐渐演变而来。答案选D项。
3．下面“龙”字的四种写法出现的先后顺序是( )
① ② ③ ④
A．③④①② B．③①②④
C．④①②③ D．③②①④
答案：B
解析：①属于篆书，②属于隶书，③属于甲骨文，④属于草书，依据所学知识，这四种写法出现的先后顺序是甲骨文－篆书－隶书－草书。故正确答案是B项。
4．王愔说：“次仲始以古书方广，少波势，建初(东汉章帝年号)中，以隶草作楷法，字方八分，言有模楷。”根据该材料可以得出的信息是( )
A．楷书由隶书演变而来
B．次仲是行书的创立者
C．古代的书是用楷体写的
D．次仲尝试创立草书
答案：A
解析：根据材料中的“以隶草作楷法”、“言有模楷”可知，楷书是在隶书的基础上演变而来的，A项正确，D项错误。材料未涉及行书，排除B项。材料谈论的是书法而不是“书”，排除C项。
5．山东历史文化名城临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚池”、“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。与这些遗址直接相关的书法家是( )
A．王羲之 B．颜真卿
C．黄庭坚 D．柳公权
答案：A
解析：根据题干中的“临沂”、“洗砚池”、“东晋”、“书圣”可判断此人是东晋书法家王羲之。颜真卿和柳公权是唐代书法家，黄庭坚是宋代书法家，并且都与“书圣”不符。
6．在新石器时代重要遗址西安半坡村出土的彩陶上，画有互相追逐的鱼，跳跃的鹿。这说明我国绘画艺术( )
A．历史悠久 B．成熟较早
C．主要描绘动物 D．缺乏抒发感情
答案：A
解析：根据材料可知，新石器时代就已产生早期的绘画，说明绘画艺术历史悠久，A项正确；根据材料无法得出B项，结合所学知识可知当时绘画艺术尚处于起步阶段；古代绘画艺术还有山水画、人物画等，排除C项；根据文人画等可排除D项。
7．苏轼认为：“(在唐代)画至吴道子，古今之变，天下之事毕矣。”下列可以为其评价提供依据的是吴道子( )
A．提出了“以形写神”理论
B．改革了绘画的方法
C．使风俗画流行开来
D．开创了文人画先河
答案：B
解析：“以形写神”理论是顾恺之提出的，排除A项；吴道子将晕染法与传统线描法相结合进行创作，B项正确；风俗画流行始于北宋，排除C项；魏晋时期开始出现凸显个性的文人画，排除D项。
8．元代赵孟钣惺?疲骸笆?绶砂啄救玺Γ?粗窕剐璋朔ㄍāＨ粢灿腥四芑岽耍?胫?榛?纠赐?！毕铝型蓟??细檬??龌婊?绺竦氖?( )
A B
C D
答案：A
解析：“石如飞白木如籀”说明注重神似写意，而非形似，结合“书画”可知，材料反映的是文人画的特点。A项是文人画，B项是陶制品图画，C项是风俗画，D项是反映农业生产的图画。
9．下图是明代画家朱耷的作品。该画的艺术特色是( )
A．注重写实，富有生活气息
B．以形写神，形态逼真
C．意在笔先，趣在法外
D．工笔重彩，色彩绚丽
答案：C
解析：根据“朱耷”和其画作看，作品属于文人画。选项中只有C项符合文人画的特点。
10．宋代张择端的《清明上河图》和明人绘制的《南都繁会景物图卷》描写了城乡风情、社会生活状况，具有世俗化的特点。形成这种特点的主要原因是( )
A．画家个人爱好 B．宋明理学传播
C．社会上层倡导 D．商品经济发展
答案：D
解析：宋明时期，商品经济得到很大发展，城乡风貌、社会生活都有很大变化，题干所述画作对城市店铺摊贩、街市风情等的描绘正是对这种社会实际的反映。
11．19世纪前期，法国人比奥评价中国古代某作品时说，该作品是“东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献……以古朴的风格向我们展示了上古时期(一般指秦朝以前的时期)的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。这部作品应该是( )
A．《诗经》 B．《离骚》
C．《子虚赋》 D．《三国演义》
答案：A
解析：题干材料强调它“真实性无可争辩”、“展示了上古时期的风俗习尚、社会生活”，可知该作品是反映上古时期的现实主义作品，只有《诗经》符合要求。答案选A项。
12．李白的《江上吟》中有“屈平(即屈原)词赋悬日月，楚王台榭空山丘”的诗句。李白和屈原这两位文学家的共同之处是( )
A．都采用浪漫主义的创作手法
B．都以堆砌华丽辞藻为特点
C．作品都是半诗半文综合文体
D．作品中的句子都长短不一
答案：A
解析：屈原的作品如《离骚》，想象奇特，富有浪漫主义风格，奠定了中国古典浪漫主义文学的基础；李白以激情与浪漫著称。故A项是二人的共同点。
13．学者李泽厚认为：“尽管在政治、经济、法律等制度方面汉承秦制……但是，在意识形态的某些方面，又特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了南楚的乡土本色。”以下最能体现该观点的作品是( )
A．孔子编定的《诗经·周颂》
B．屈原的《九歌》
C．司马相如的《上林赋》
D．贾谊的《过秦论》
答案：C
解析：根据题干中的“在文学艺术领域”、“保持了南楚的乡土本色”，结合汉朝时从骚体即楚辞体演变出赋可知，所选作品应是汉代的赋作。A、B两项属于先秦，D项属于汉代，但不是赋作，均可排除，只有C项正确。
14．杜甫的诗深刻地反映了唐代安史之乱前后二十多年的社会全貌，生动地记载了杜甫一生的生活经历；把社会现实与个人生活紧密结合起来，达到思想内容与艺术形式的完美统一。材料显示出杜甫的诗( )
A．可以在历史研究中用作佐证材料
B．是对唐代历史的如实记录
C．具有鲜明的浪漫主义风格
D．只是对个人经历的文学性记录
答案：A
解析：从材料看，杜甫的诗具有鲜明的现实主义特色，其中反映的社会状况可以在历史研究中作为参考，A项所述正确，C项错误。但是杜诗毕竟是文学作品，而不是史书，B项说法不妥；D项所述错误，杜诗在记录个人经历的同时，也反映了当时的社会现实。答案选A项。
15．在宋代，反映市民阶层需要的话本和词兴起，文人画、尚意书风、风俗画兴盛。上述现象说明宋代文学艺术( )
A．个性化倾向十分突出
B．形成了平等自由的学风
C．出现了平民化的趋势
D．平民化与个性化趋势并存
答案：D
解析：词和传奇小说、风俗画的出现，反映出平民化的发展趋势；文人画、尚意书风的形成，反映了士大夫的个性化追求。A、C两项表述片面；材料反映不出B项所述。答案为D项。
16．南宋时期，词体渐尊，一定程度上摆脱了音乐的束缚，逐渐发展成为一种上至帝王将相下至贩夫走卒都津津乐道、乐此不疲的独立文学样式，占据了宋代文学的主导地位。出现这一现象的根源在于( )
A．教育的发展，民众素养提高
B．科举制度完善，诗词受到重视
C．工商业发展，市民阶层壮大
D．印刷技术进步，文化广泛传播
答案：C
解析：通俗易懂的宋词是在商品经济发展的基础上，适应不断壮大的市民阶层的需要而兴盛的，C项正确。其他三项虽有一定影响，但都不是“根源”。
17．元曲《中吕朝天子志感》中写道：“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不肯辨清浊，好和歹没条道。”其中折射出的读书人的境遇对文学的影响是( )
A．推动文学走向高雅
B．导致文学的衰落
C．导致白话在文学中消失
D．促进了元曲的繁荣
答案：D
解析：“不读书最高，不识字最好”、“好和歹没条道”折射出读书人进取无望，由此产生对人生的失意之感。这种状况使读书人由走向官场转变为集中于文艺领域，促进了文艺创作的繁荣，元曲的繁荣就是其中的典型代表，故B项错误，D项正确。元曲运用白话，通俗易懂，贴近百姓生活和社会现实，A、C两项错误。
18．明代有部著名小说的名称出自《诗经·大雅·緜》中“古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下”一句。关于这部小说，下列评论正确的是( )
A．讲述的是春秋战国时期的故事
B．是在民间故事的基础上创作而成
C．反映了东汉末年混乱的社会状况
D．是以鬼狐故事映射社会的短篇小说集
答案：B
解析：根据材料中的“明代”、“率西水浒”看，这部小说是《水浒传》。书中讲述的故事设定在宋代，排除A项。C项符合《三国演义》，D项符合《聊斋志异》。
19．下列图片所示文艺形式的共同特点是( )
宋代瓦舍戏剧表演 元代《窦娥冤》 清代《红楼梦》
A．通俗化 B．悲剧色彩浓厚
C．高雅化 D．服务于宫廷贵族
答案：A
解析：图中的文学形式反映了中国古代文学发展的平民化和通俗化，是适应时代需要而出现的。A项所述正确。
20．“秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林。”这里评价的作品是( )
A．《三国演义》 B．《儒林外史》
C．《红楼梦》 D．《聊斋志异》
答案：B
解析：根据“指擿时弊”、“士林”可判断，题干评价的是古代文言讽刺小说《儒林外史》。故选B项。
21．南戏顺应了历史发展潮流，将普通小人物的市井生活场景搬上了舞台，把市民阶层的意识形态用通俗易懂、清新自然的市井语言和流行词调表达出来，受到了市民阶层群众的欢迎。这表明南戏的产生( )
A．受到社会经济发展的影响
B．是我国戏曲艺术的萌芽
C．标志着古代戏曲艺术的成熟
D．缺少文人的关注和支持
答案：A
解析：从“将普通小人物的市井生活场景搬上了舞台”、“市民阶层的意识形态”等信息看，南戏随着“市民阶层”的发展而兴起。“市民阶层”是商品经济发展的结果，因此A项正确。先秦时期，戏曲已经萌芽，排除B项。戏曲艺术的成熟是在元代，排除C项。根据材料不能得出D项。
22．元杂剧以宋金杂剧为基础，融合唐宋以来的音乐、说唱、舞蹈等伎艺而形成。由此来看，元杂剧( )
A．是各种艺术的源头
B．是语言艺术
C．是缺乏创新的艺术
D．是综合性舞台艺术
答案：D
解析：根据题干可知，元杂剧吸收了多种艺术形式，是综合性艺术，但是不是各种艺术的源头，A、B两项错误，D项正确。吸收以往的艺术成就不等于缺乏创新，排除C项。
23．自从万历九年(1581年)金陵(今南京)富春堂刻印昆山曲家郑若庸的《玉簪记》传奇以后，广庆堂刻印了汤显祖的《南柯梦》，继志斋刻印了《紫钗记》，文林阁刻印了《牡丹亭》。此外，世德堂、文秀堂等十多家书坊，竞相出版了大量的昆曲剧本。这种现象反映了( )
A．明代产生了印刷术
B．昆曲由艺术变为文学
C．昆曲在南京的盛况
D．昆曲成为明代最突出的文学成就
答案：C
解析：印刷术在唐代就已产生，排除A项；B项所述错误，昆曲是戏曲艺术；昆曲剧本的大量印刷反映了昆曲创作的兴盛，C项正确；根据材料无法得出D项。
24．“徽汉皮黄、唱念做打，演绎前朝今世悲欢离合事；锣鼓琴瑟、生旦净丑，唱遍华夏大地太平盛世情。”这副对联描述的艺术形式是( )
A．杂剧 B．昆曲
C．京剧 D．徽剧
答案：C
解析：根据材料中的“徽汉皮黄”这一称谓中隐含的该剧种的主要融合来源“徽”、“汉”和“生旦净丑”的行当分类可知，该剧种是京剧。
25．京剧开始形成时，“班是徽班，调曰汉调”，不同剧种在一起演戏，各自使用自己的声腔曲调。这种现象反映了京剧( )
A．没有自己的声腔曲调
B．在多种地方戏基础上形成
C．是地方戏曲的杂糅
D．缺少京城文化的因素
答案：B
解析：材料反映了形成过程中的杂乱现象，但并不是说京剧没有形成自己的声腔曲调，这种现象从侧面说明了京剧与地方戏曲的关系，A、C两项错误，B项正确；D项不符合史实，材料也无法反映。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(16分)我国汉字经历了约7 000年的发展历程，各朝各代的文人墨客创造了风格各异的书法特色，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。观察下列图片，回答相关问题。
(1)从图一到图五，图中文字字体分别是什么？其中图一中的文字在汉字发展史上处于什么地位？(6分)
(2)将所述作品与相对应的作品特点画线连接。(3分)
(3)图四的创作时代是中国书法发展史上的关键时期，你怎样理解这次飞跃？这次飞跃的社会原因是什么？(7分)
答案：(1)从图一到图五，图中文字字体分别是甲骨文、小篆、隶书、行书、楷书。甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。
(2)
(3)魏晋南北朝时期，汉字由实用性的文字发展为自觉的书法艺术。社会原因：在魏晋南北朝时期，在对汉末社会危机进行深刻反省的同时，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。
27．(16分)中国古代艺术异彩纷呈，成为世界文化宝库中的瑰宝。阅读材料并回答下列问题。
材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》
材料二：绘画艺术往往带有鲜明的时代特征。下图是南宋夏圭《山水十二景》(局部)
材料三：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生四位京剧表演艺术家被誉为“四大名旦”。梅兰芳集京剧旦角艺术的大成，综合青衣、花旦、刀马旦的表演特点，创造出自己特有的表演形式和唱腔——梅派。程砚秋于20世纪20年代后期形成了程派艺术，以独树一帜的发声、吐字、用嗓、润腔等综合技巧创造了风格含蓄，以深邃曲折、亢坠断续取胜的唱腔。尚(小云)派在继承传统的基础上多有革新，以刚健婀娜为特有风格，是四大名旦中突出阳刚挺劲的青衣唱法的旦行流派。尚小云的唱、念、做、打均不崇尚纤巧。而以气与力胜，具阳刚之美。荀慧生善于塑造天真、活泼、多情的少女形象，具有甜媚的风格，在旦行中有很大的影响，世称“荀派”。
(1)材料一反映的文学体裁是什么？有何文学特色？(4分)
(2)《山水十二景》体现了作者怎样的情怀？如何从当时的时代特征来理解这种文化特征？(6分)
(3)依据材料和所学知识概括京剧有哪些特点？在改革开放的现代，就如何发展京剧艺术提两条建议。(4分)(4)从以上描述中，你能得到哪些认识？(2分)
答案：(1)楚辞。特色：吸收南方民歌精华，采用楚国方言；采用自由灵活的句式；想象奇特。具有抒情浪漫风格。
(2)构图不追求对称，景物放在画的一侧，体现文人的郁闷心情。南宋政权偏安江南，国家分裂和民众苦难压在文人心头。
(3)特点：角色分为生、旦、净、丑四大行当；综合运用唱、念、做、打等艺术手段；讲究字正腔圆，抑扬顿挫，轻重缓急；动作以象征虚拟为主。
建议：一是紧跟时代潮流进行变革；二是国家应加大保护力度；三是注重自身发展，包括演员素质等各方面；四是京剧团体要有市场意识等。(任答两条即可)
(4)文艺是一定时期社会政治、经济的产物；文艺是随着社会发展而变化的等。
28．(18分)青少年应该成为文明的继承者和创造者，最近拟举办中国古代3～18世纪文化展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。阅读下列材料，回答问题。
①展览一：中国古代杰出的人物排行榜中有：顾恺之、曹雪芹。
②展览二：以下是展览文字节选：苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。
宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题：“野水无人渡，孤舟尽日横。”一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一只鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表达题中的“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。
③展览三：以下是展览的结束语：中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。
(1)依据展览一，作为参观者，你更喜欢哪位，请说明理由。(4分)
(2)展览二中文字分别反映了北宋书法、绘画的什么特征？并结合所学知识，简要分析北宋书法、绘画呈现上述特征的主要原因。(6分)
(3)结合所学知识分析展览三结束语的必然性。(8分)
答案：(1)顾恺之：提出“以形写神”的绘画理论，是中国绘画史上第一位有作品可考的大画家。曹雪芹：著《红楼梦》，将古典现实主义文学推向高峰。(只要把此人的主要功绩或地位答出即可)
(2)特征：北宋书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法；山水画发展为独立画种，画家更加注重意境。原因：书法和绘画有着相同的社会生活环境；统治者重视文人；市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，理学的兴起使文人更加注重内心的修养。
(3)①社会安定或相对安定。②国家统一，政治清明。③统治者的文化政策有利于文化的发展。④各民族间和中外之间的交往有利于经济文化发展。
第10课 梨园春秋
目标导航
1.对于戏曲的起源部分，理解即可。
2．理清中国戏曲发展的脉络，掌握元杂剧、南戏的艺术特点，以及代表人物、代表剧目。
3．京剧是本课的重点，结合具体的京剧表演掌握京剧的艺术特色，并在此基础上理解中国传统艺术的特点，相信同学们一定能掌握好，加油吧！
课前预习
(10分钟，10分)
一、戏曲的起源
1．起源：祈获丰收和狩猎胜利的________。
2．萌芽：带有巫术色彩的仪式活动——“________”。
3．发展
(1)________：宫廷晏乐、杂技百戏具有更多戏曲元素。
(2)唐代
①宫廷中设有专门场所——“________”。
②歌舞戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲突。
4．形成：“南戏”
(1)背景
①宋代社会经济迅速发展。
②出现许多集市和专门的娱乐场所——________。
(2)地点：浙江________一带。
(3)特色
①用多种表现手段演出完整的________。
②形成完备的戏曲形式。
二、元杂剧与昆曲
1．元杂剧
(1)特点
①将________、歌唱、________、音乐、舞蹈等表演形式结合。
②有完整的故事情节和________配合。
③用演员________表现剧中时空场景的更替。
(2)地位
①标志着中国古代戏曲的________。
②形成了中国戏曲时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统。
2．昆曲
(1)地点：江南昆山。
(2)特色
①文词典雅华美，寓意深切。
②发音吐字讲究________板眼。
③主要表演形式是________。
(3)影响
①________，发展成全国性剧种。
②对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等影响深远。
③被誉为________。
三、“国粹”京剧
1．背景
(1)外因：明清时期，________是政治、经济和文化中心。
(2)内因：清________年间，徽戏剧团三庆班等四大徽班进京献艺。
2．形成：徽班吸收湖北________、________、秦腔、梆子腔等多种剧种的腔调和表演形式。
3．特色
(1)艺术程式：角色划分为________、旦、________丑四大行当。
(2)表演艺术：发扬象征虚拟、________并重的传统。
(3)艺术手段：综合运用唱、______、做、______。
(4)渲染气氛：用锣鼓和京胡、二胡、笛子等管弦。
4．影响
(1)将中国戏曲推向新高峰，被誉为________。
(2)在人类文化艺术的殿堂上放射着奇光异彩。
答案：
一、1.原始宗教歌舞 2.傩 3.(1)春秋战国时期 (2)①梨园 4.(1)②瓦舍 (2)温州 (3)①故事情节
二、1.(1)①诗词 对白 ②角色 ③虚拟动作 (2)①成熟 2.(2)②格律 ③载歌载舞 (3)①明中后期 ③“百戏之祖”
三、1.(1)北京 (2)乾隆 2.汉调 昆曲 3.(1)生 净 (2)歌舞 (3)念 打 4.(1)“国粹”
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
戏曲的起源
1．中国古代戏曲的源头是( )
A．祈获丰收和狩猎胜利的原始歌舞
B．春秋战国时期的宫廷晏乐
C．唐代宫廷中设立的专门教练艺人的场所——梨园
D．宋代城市中专门的娱乐场所——瓦舍
答案：A
2．下图中的人物是在表演( )
A．傩戏 B．昆曲
C．元杂剧 D．京剧
答案：A
解析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。图中两人表演时都要头戴面具，符合这一特点的只有傩戏。
3．如图是三星堆文化出土的青铜面具，它反映的戏曲形式的产生最初与哪种因素直接相关( )
A．政治因素 B．宗教巫术
C．经济因素 D．艺术创作
答案：B
4．我国人民在习惯上把戏班、剧团称为“梨园”，把戏曲演员称为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，把戏剧界称为“梨园界”等。“梨园”之称源于( )
A．祈求丰收的原始歌舞
B．春秋时期的宫廷宴乐
C．唐代宫廷中教练歌舞艺人的场所
D．宋代专门的娱乐场所
答案：C
解析：唐代宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所，称“梨园”，后代指戏班，延续至今，故选C。祈求丰收的原始歌舞被后人称为“傩”；宋代专门的娱乐场所为“瓦舍”。
5．两宋之际的“南戏”能够在浙江温州一带流行的根源在于此地( )
A．城市经济繁荣 B．民间艺人的努力
C．瓦舍的出现 D．是民间歌舞云集地
答案：A
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。结合所学知识可知，城市经济繁荣是根本原因。
知识点二
元杂剧与昆曲
6．戏曲是在特定的历史文化背景下诞生的，下列图片所示剧种标志着我国古代戏曲成熟的是( )
答案：A
解析：根据题干要求，结合所学知识，先明确我国古代戏曲成熟的标志是元杂剧，然后提取图片中的信息进行判断。A为元杂剧《窦娥冤》，符合题意；B为京剧；C是中国古代戏曲的源头——傩；D是昆曲《牡丹亭》。
7．古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是( )
A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛
B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期
C．南宋的词增添了许多低沉感伤的情绪
D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛
答案：D
解析：本题考查学生的理解分析能力。世俗文学兴起于唐宋时期，如唐传奇、宋代的话本等。元代杂剧也是市民阶层壮大在文学领域的反映。
8．“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”奥运会开幕式上，这四句昆曲唱词拉开了礼乐篇章。下列关于昆曲的说法，不正确的是 ( )
A．兴起于江苏昆山
B．表演以载歌载舞为主要特色
C．曲高和寡，仅流行于社会上层
D．被誉为“百戏之祖”，对众多剧种的形成和发展产生深远影响
答案：C
解析：昆曲在明中后期风靡大江南北，发展成全国性的剧种，C说法不符合史实。
知识点三
“国粹”京剧
弘历观剧图
9．根据右图来判断1790年徽班进京的直接原因是( )
A．谋求艺术的发展
B．满足皇帝文化娱乐的需要
C．庆祝康熙寿辰
D．与昆曲进行竞争
答案：C
解析：“弘历”就是乾隆皇帝，根据图片的注释“弘历”，推断徽班进京与乾隆皇帝有关。1790年，为庆祝乾隆皇帝八十寿辰，流行于安徽一带的徽戏剧团——三庆班，到京城献艺。
10．陈凯歌执导的电影《梅兰芳》真情演绎了京剧大师、绝世名伶梅兰芳的传奇人生。下列有关京剧的说法正确的是( )
A．由元杂剧发展而来
B．是以北京的地方戏为主形成的
C．是由徽、汉两剧融合又兼收其他民间曲调而形成的
D．标志着中国古代戏曲的成熟
答案：C
解析：京剧不是由元杂剧发展而来的，也不是以北京地方戏为主形成的，元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟，故A、B、D三项说法错误。京剧是由徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、曲目和表演方式而形成的新剧种，C项正确。
11．京剧将中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”。你认为下列哪一说法最能体现出其精髓( )
A．象征虚拟，歌舞并重
B．百戏之祖，近乎完美
C．兼容并蓄，融会贯通
D．字正腔圆，渗透文学情韵
答案：C
解析：京剧是徽班进京后，徽剧与汉剧互相融合，又从昆曲、秦腔等剧种中不断汲取营养而形成的新剧种，所以它的精髓是兼容并蓄、融会贯通。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：江西南丰石邮村傩神庙门联：“近戏乎，非真戏也；国傩矣，乃大傩焉。”
材料二：周密《癸辛杂识》记载，温州乐清县人祖杰欺压百姓。乡人告到官府，祖杰行贿于官府，官府反而将告状人治罪下狱。于是民间艺人将之写成戏文上演，在舆论压力下，官府被迫将祖杰治罪。
材料三：《西厢记》第一次在“存天理，灭人欲”的封建社会响亮地喊出“愿天下有情人终成眷属！”的口号。
请回答：
(1)材料一中傩与戏有何共同点？为什么说傩是我国最古老的戏曲源头之一？
(2)依据材料二指出宋代南戏主要流行于社会哪个阶层，体现了怎样的社会功能，为什么在温州一带戏曲获得大发展。
(3)材料三反映什么戏剧形式？并指出推动其发展的因素。为什么说它标志着古代戏曲的成熟？
答案：(1)共同点：穿戴绚丽服饰、载歌载舞。原因：随着宗教色彩淡化，演员逐渐代替巫师，表演目的由娱神转向娱人，并发展出人物性格、故事情节和表演艺术，这样巫术仪式就转化成戏曲表演。
(2)主要在民间流行，一般由民间艺人或下层知识分子创作，剧目多表现民间故事，揭露社会黑暗，表达劳动人民的愿望和要求。宋代北方战乱，人口南迁带来先进生产技术，促进江南地区发展；工商业发达，城市经济繁荣，民间表演技艺兴盛，南戏形成。
(3)元杂剧。经济的繁荣与市民阶层的壮大；知识分子地位低下，对社会不满的宣泄。把诗词、歌唱、舞蹈、对白、音乐等多种表演形式相结合，有完整的故事情节和角色配合。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．你认为如图这种装扮可能与下面的哪一项活动最相似( )
A．傩
B．元杂剧
C．昆曲
D．京剧
答案：A
解析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。图片所示人物装扮的最大特点就是戴着面具，与此最相似的就是傩。元杂剧、昆曲和京剧一般不戴面具。
2．两宋之际南戏能够在浙江温州一带流行的根源在于( )
A．城市经济繁荣 B．民间艺人的努力
C．瓦舍的出现 D．民间歌舞云集地
答案：A
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。社会存在决定社会意识，商品经济繁荣是根本原因。
3．《中国古代文学史》中载：“元杂剧是中国文学史上俗文学的第一次大规模的收获……从此以后，俗文学便以矫健的雄姿活跃在文坛艺苑上，扮演着举足轻重的角色。”对元杂剧的发展做出重大贡献的有 ( )
①关汉卿 ②施耐庵 ③马致远 ④汤显祖
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案：C
解析：据所学知识可知，关汉卿、马致远是元杂剧大家，而施耐庵是元末明初的小说家，汤显祖是明代戏曲家。故答案为C。
4．《元史·顺帝纪》载：“禁优(艺人)盛服，许男子裹头巾，妇女服紫衣，不许戴笠乘马。”反映了( )
A．元朝有严格的职业服装规定
B．歧视汉人
C．艺人地位低下
D．杜绝明星崇拜现象
答案：C
解析：本题考查学生的理解能力。从材料中的“禁优(艺人)盛服”可以判断出答案。
5．元杂剧作家众多，名剧迭出，反映了当时丰富多彩的社会生活。其中关汉卿的《窦娥冤》最突出的社会意义是( )
A．揭露了封建统治的黑暗
B．反映了民族矛盾的激化
C．表现了追求个性解放的精神
D．把元杂剧艺术推向顶峰
答案：A
解析：注意题目要求回答的是“社会意义”。这个故事揭露了封建统治的黑暗。
6．《东方杂志·农村之娱乐》载：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实……”材料反映了戏曲( )
A．成为封建思想传播的工具
B．成为市民主要生活的娱乐内容
C．具有教育功能
D．出现追星现象
答案：C
解析：材料中说“父”“兄”以戏曲上的言词事实来劝诫、劝勉“子”“弟”，这强调的是戏剧的社会教育功能，而不是其娱乐功能。
7．在论及元杂剧时，明朝的王骥德感叹：“(文人的贫穷)由天地开辟以来……俟夷狄立中华，于是诸词人一时林立。”此话反映了元代杂剧兴盛的原因是( )
A．元代城市经济繁荣
B．迎合蒙古贵族的欣赏口味
C．文人贫穷地位低下
D．继承发展了前代戏曲精华
答案：C
解析：本题考查学生的理解分析能力。由于元朝汉族文人地位低下，故将一腔才情宣泄于戏剧创作，这是元代杂剧兴盛的主要原因。
8．某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是( )
A．古代舞蹈艺术的演变
B．古代绘画艺术的发展
C．古代市民生活的演变
D．古代戏曲艺术的发展
答案：D
解析：从图片下边的文字可知他的研究课题是D。
9．下列剧种间不存在继承关系的是( )
A．杂剧与元杂剧 B．传奇与“南戏”
C．昆山腔与昆曲 D．传奇与京剧
答案：D
解析：京剧是由徽剧和汉剧相互融合，并兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式形成的新剧种，与“传奇”之间不存在继承关系。
10．“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”下列与这句艺术谚语有关的是( )
A．汉赋 B．宋词
C．京剧 D．书法
答案：C
解析：本题考查学生的理解能力。从题干表述来看，这是一种表演艺术，再加上题干中“丑角”行当，基本可以断定选C。其他三项都不是表演艺术，都不正确。
11．下列关于中国古代戏曲艺术的表述，不正确的是 ( )
A．中国的戏曲由原始的歌舞发展而来
B．春秋战国时期，出现了专门以乐舞为业的艺人
C．明清时期，戏曲艺术开始走向成熟
D．同治、光绪年间，京剧走向成熟
答案：C
解析：元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，故C项不正确。
12．京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其他艺术形式的特长丰富发展起来的。这给我们的启示是：要维护艺术的长盛不衰，关键在于( )
A．全面吸收各种艺术的特色
B．不断推陈出新、博采其他艺术的精华
C．推动社会实践的发展
D．保持传统艺术不受其他艺术的冲击
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。从“京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其他艺术形式的特长丰富发展起来的”可知，一种艺术形式要长盛不衰就必须不断推陈出新、博采其他艺术的精华。
13．京剧是融多种艺术因素于一体的综合艺术，被誉为中国“国粹”。下列对其艺术特色表述不正确的是( )
A．内容以历史故事为主
B．表演艺术以说、学、逗、唱为手段
C．乐器以管弦乐器和打击乐器为主
D．角色分为生、旦、净、丑四大行当
答案：B
解析：中国的京剧以唱、念、做、打为艺术手段，而B项为中国传统相声的主要艺术表现手法。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料，回答问题。
材料一：(东京)街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二
材料二：梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。
——(清)钱泳《履园丛话》卷十二
材料三：金阊(今苏州城西北)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。
——(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上
材料四：豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。
——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四
(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？
(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。
(3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四，概括戏曲的主要社会功能。
(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？
答案：(1)娱乐演艺场所。
(2)商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。
(3)京剧。休闲娱乐功能，社会教化功能。
(4)史学研究领域的拓宽。
解析：第(1)问，提炼概括材料一中的关键信息“探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲”等可得出答案。第(2)问，概括材料一中瓦子的职能，可答出第一个答案要点；据材料中“两淮盐务中尤为绝出”“商贾云集”等可答出第二个答案要点；调动所学清代经济发展的相关内容可答出第三个答案要点。第(3)问，第一小问可由所学知识得知形成了京剧；概括材料三关键信息“宴会无时，戏馆数十处”、材料四中“父诫其子，兄勉其弟”等关键信息可答出第二小问。第(4)问，综合本题所给材料可以看出史学研究领域从传统的政治军事等扩大到商业、戏曲、民间生活等，可见其研究领域的拓宽，由此得出答案。
15．阅读下列材料：
材料一：这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，酸酸楚楚无人怨。
——《牡丹亭》
材料二：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
——《说唱脸谱》
请回答：
(1)材料一反映了什么戏曲形式？该形式有何特点和地位？
(2)材料二描绘了京剧中的脸谱形象。能否认为京剧就是北京地方戏曲形式？如果不能，那为什么叫京剧？其形成的关键因素是什么？它为什么会长盛不衰？
(3)有一种观点认为，京剧发展到今天，已难以反映当前的现实生活，也不适应现代人的欣赏口味，所以观众越来越少，只能日渐衰亡。另有一种观点认为，京剧是中国的国粹，有着深厚的历史文化内涵，应该原封不动地加以保存。对以上的不同观点，你比较倾向于哪一种意见，为什么？
答案：(1)昆曲。载歌载舞，无声不歌，无乐不舞；声腔婉转，极其细腻，格律、宫腔极其考究；故事至情至性。被誉为“百戏之祖”。
(2)不能，京剧是徽剧与汉剧相融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成的新剧种。它在北京形成并最初在北京流行，故称为“京剧”。徽班进京。它从上层权贵逐渐走向民间，在广大人民群众中流行，形成大众化趋势。
(3)同意第一种观点：当前我国经济迅速发展，人们渴望得到更多利益和收益，甚至认为现代社会是机械时代或者信息时代，戏曲丧失了它所擅长表现的农耕时代或者冷兵器时代主要依赖身体行为的生活对象。因而遭到时代的遗弃。同意第二种观点：京剧是中国国粹，流行全国，有广泛影响。京剧迄今已有200多年历史。徽剧和汉剧相互融合，又吸收昆曲、秦腔等曲调和表演形式，发展成为传统京剧艺术。
第7课 汉字与书法
目标导航
1.对汉字的起源和发展、具体的汉字字体的变化了解即可。
2．对于书法的产生和演变与时代的关系，要在理解的基础上掌握。
3．“书同文字”和书法的发展是本课的重点，要从中华民族的发展角度认识其意义。
课前预习
(10分钟，10分)
一、从汉字起源到“书同文”
1．文字作用
(1)记录人们的________、语言、经验以及复杂的社会现象。
(2)使________得以传播交流、世代传承。
2．汉字演变
(1)出现
①新石器时代：陶器上就出现一些________。
②商代：________是目前所知最早的成熟的汉字。
③商周：“________”是铸在青铜器上的文字。
(2)统一
①背景：________时期，文字发展出现混乱状况；秦统一为文字统一提供了条件。
②措施：秦始皇以秦国________为基础，推行“书同文字”。
③意义：为________推广奠定了基础；对统一的多民族国家的形成和发展产生深远影响。
二、书艺历程
1．形成条件
(1)________字形丰富、数量庞大，提供载体。
(2)________形成，是汉字发展为书法艺术的动力。
(3)________等文具的改进，为书法技巧创新提供了物质条件。
2．发展历程
(1)________：汉字发展成为自觉的书法艺术，“书圣”王羲之的________被誉为“天下第一行书”。
(2)隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的________，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的________，书法理论日趋成熟。
(3)宋代：追求________而忽略法度，倡导“有意无法”，四大家为代表。
(4)明代：书法进一步平民化、世俗化，更加强调________的创造。
3．书法特点
(1)以笔墨的黑白空间和________的刚柔枯润来抒情达意。
(2)通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，将绘画艺术的________和书写的内容有机融合。
答案：
一、1.(1)思维 (2)文化 2.(1)①刻画符号 ②甲骨文 ③金文 (2)①春秋战国 ②小篆 ③隶书
二、1.(1)单体汉字 (2)士人群体 (3)笔墨纸张 2.(1)魏晋南北朝时期 《兰亭序》 (2)草书 楷书 (3)个性 (4)个性化 3.(1)线条 (2)情境美
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
从汉字起源到“书同文”
1．被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”的艺术门类是( )
A．汉字 B．中国书法
C．中国画 D．中国戏剧
答案：B
解析：汉字不是艺术，A错误；由“无图的画”可知C错误；由“无行的舞”“无声的乐”可排除D。答案为B。
2．余秋雨说：“中华文明的长寿秘密是汉字。”下列关于中国汉字的表述，正确的是( )
A．汉字起源于甲骨文
B．汉字在商朝时形成成熟体系
C．汉字的演变趋势是由简到繁
D．汉字是世界上最古老的文字
答案：B
解析：汉字起源于原始社会的刻画符号，A错误；到商朝，形成了比较完整成熟的甲骨文体系，故B正确；汉字的发展呈现出由繁到简的趋势，故C表述错误；汉字是世界上最古老的文字之一，D错误。
3．秦始皇统一中国后采取了“书同文”的措施，下列作品体现了秦朝官方字体的是( )
答案：A
解析：根据几种字体的特征可知，《泰山刻石》为小篆，是秦统一文字后采取的字体，A正确；《曹全碑》是汉隶，《颜勤礼碑》是楷书，《兰亭序》是行书，B、C、D三项皆排除。故答案为A。
4．汤因比在《历史研究》中说：“秦始皇的功绩之一就是使中华社会有了统一的视觉语言。”属于“统一的视觉语言”的表现的是( )
A．郡县制 B．中央集权制度
C．小篆 D．长城
答案：C
解析：本题考查秦始皇统一文字。“视觉语言”即是文字，C项正确。其他三项都不能体现“视觉语言”这一信息。故选C项。
5．从下图中我们可知( )
①文字由繁到简、从难到易
②人类由此开始了最早的思想沟通和交流
③人类有了交流信息的文化工具
④人类可以正式记录自己的历史了
A．①② B．③④
C．①③④ D．①②③④
答案：C
解析：本题考查学生对于汉字演变规律的认识。①③④都符合题意，而人类最早的思想沟通和交流比文字的出现要早，不能颠倒两者之间的顺序。
6．《汉书·艺文志》记载：“是时始造隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”对以上材料认识正确的是( )
①隶书是在楷书的基础上形成的 ②隶书的发明与抄录公文狱事有关 ③隶书便于书写 ④隶书由甲骨文直接发展演化而来
A．②③ B．③④
C．①② D．①④
答案：A
知识点二
书艺历程
7．观察下图，汉隶的特点是( )
A．圆润纤细 B．浑厚深沉
C．笔势飞动 D．强调个性
答案：B
解析：图片的文字体现不出“纤细”“飞动”“强调个性”的特点。汉隶雄放洒脱，浑厚深沉。
8．下列作品中最能体现汉字发展为自觉的书法艺术的是( )
A．《兰亭序》
B．《琅邪台刻石》
C．汉代官印
D．《苏轼黄州寒食诗卷跋》
答案：A
解析：汉字发展为自觉的书法艺术是在魏晋南北朝时期，这一时期具有代表性的书法家是王羲之，王羲之的代表作品是《兰亭序》，故选A。
9．有人这样评述唐代某位大家的书法(见右图)：“回环缭绕相拘连，千变万化在眼前。飘风骤雨相击射，速禄飒拉动檐隙。”这位书法家最有可能是 ( )
A．颜真卿 B．柳公权
C．怀素 D．王羲之
答案：C
解析：材料所述书法千变万化、潇洒自如，应该是草书。据此分析选项：颜真卿和柳公权是著名的楷书家；怀素的狂草别具魅力；王羲之为东晋时人。故答案为C。
10．下列哪些可以成为右面所示图书中的代表作品 ( )
①王羲之《兰亭序》 ②颜真卿《祭姪文稿》 ③张旭《古诗四帖》
④米芾《研山铭》
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
答案：B
解析：图中书名为“盛唐气象”，应该主要讲述的是盛唐的社会文化，故其应该介绍一些盛唐时期的代表作品。隋唐时期，中国古代书法艺术达到了新的高峰，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等楷书大家，也有张旭、怀素等草书大家，故②③符合题意。王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，但其属于东晋时期；米芾是宋朝书法家。
11．宋徽宗赵佶酷爱书画，并创造了“瘦金体”，但他的字形是不断变化的：二十多岁时瘦硬，三十多岁时圆润，四十多岁时近于绵软。这种变化说明 ( )
A．同一种字体可以有不同风格
B．艺术风格受个人生活阅历影响
C．宋徽宗的书法造诣不断提高
D．艺术风格受时代影响
答案：B
解析：提炼材料可知随年龄的不同，宋徽宗的字形不断地变化，这说明个人的阅历影响艺术风格，据此得出答案。
二、非选择题
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”。“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。
材料三：明代，几乎同时生活于苏州的祝枝山、文徵明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文徵明书法则温柔婉约，嬉春日柳莺。
(1)材料一中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术？结合图片分析这一时期书法艺术的特点，并结合所学知识分析这一特点形成的原因。
(2)请根据材料二回答宋代书法的特点有哪些。
(3)请根据材料三及所学知识指出明代书法发展的趋势是什么。
答案：(1)盛唐时期。特点：风格多样，既有张旭等狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。原因：盛唐时期，社会政治、经济高度繁荣，文化发展，知识文人队伍发展壮大。
(2)宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，书法艺术出现各具情态的四大家，他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
(3)明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明 ( )
A．使用字母文字是欧洲分裂成多个国家的主要原因
B．汉字有双重特性：实用性和艺术性
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展
D．字母文字有艺术性，但缺少实用性
答案：C
解析：提炼材料可知，如果不是统一的文字使中国人能接受同样的文化，中国早就分裂为许多国家了，这说明统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展，据此得出答案。A、D是对材料的错误理解；B在材料中没有体现。
2．右图是王羲之的《快雪时晴帖》。下列对其评价正确的是( )
A．“……遒媚劲健，固自不乏，要之晋法，亦大变耳”
B．“字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断”
C．“笔势精妙，备尽楷则”，列为王羲之行书第一
D．“出于颜，然内蕴变为外棱”
答案：B
解析：结合所学知识可知王羲之为东晋时书法大家，其作品体现了魏晋文人对风度的追求，则A项中的“要之晋法，亦大变耳”明显错误，事实上A项是对唐朝柳公权书法的评价；《快雪时晴帖》是王羲之的行书作品，B项所述符合行书的特征；C项中“列为王羲之行书第一”的是《兰亭序》；D项中的“颜”是指唐朝书法家颜真卿，与题干不符，事实上D项是对柳公权书法的评价。
3．2015年是农历的“羊”年。观察右图，下列对其特征的描述不正确的是( )
A．字体设计具有甲骨文的象形特点
B．具有草书的艺术特质
C．是绘画艺术与书法艺术的有机结合
D．体现了中国字注重象征意义的风格
答案：B
解析：由图中的“羊”的书法形式可以看出其具有象形特点，故A项说法正确；该图片体现了书法与绘画集于一体的特点，故C项说法正确；图片中画与字的结合体现了“羊”的象征意义，故D项说法正确。
4．唐朝学者吕总在《续书评》中评价一位书法家的作品时说：“援毫掣电，随手万变。”宋代朱长文在《续书断》中则说：“如壮士拔剑，神彩动人。”该书法家是( )
A．李斯 B．怀素
C．欧阳询 D．苏轼
答案：B
解析：由题干信息可判断出该书法家是唐代或其以前的草书大家，只有B符合题意；李斯为秦朝宰相，行篆书；欧阳询擅楷书；苏轼是北宋人且擅行书，故排除A、C、D。
5．从甲骨上的刻符、青铜器上的铭文到笔画详备的楷书，缀连成中国古代文字史上一幅生动的画卷。观察下图，解读正确的是( )
A．甲骨文字是不可识读的刻画符号
B．金文是目前所知最早的成熟的汉字
C．隶书字形规范，是秦朝通行的官方文字
D．楷书字形方正，规矩严整，笔画平直稳重
答案：D
解析：甲骨文已经被识读，故A项错误；金文之前，甲骨文已经是成熟的汉字了，故B项错误；秦朝通行的官方文字是篆书，隶书始于秦而通行于汉代，故C项错误；楷书字形方正、规矩严整，故D项正确。
6．中华民族的始祖黄帝被称为“轩辕氏”，从汉字的象形特征上看，这又赞扬了他( )
A．对农业生产的贡献
B．对道德规范的贡献
C．对中华民族形成的贡献
D．对交通的贡献
答案：D
解析：中国汉字中有许多是象形文字，“轩辕”都带“车”旁，说明与交通有关。
7．下列书法作品依次为( )
A．隶书、楷书、草书、行书
B．楷书、行书、草书、小篆
C．楷书、行书、草书、隶书
D．行书、草书、小篆、隶书
答案：C
8．汉字是世界上最古老的文字之一，下列文字出现的先后顺序是( )
A．①②③④ B．②①④③
C．②①③④ D．①②④③
答案：C
9．据《书林藻鉴》记载：“(宋四家)蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于下图中书法艺术的表述，正确的是( )
A．反映了当时复杂的社会矛盾
B．体现了当时书法艺术丰富多样
C．表达了文人强烈的爱国情怀
D．标志着书法艺术的全面成熟
答案：B
解析：“蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿”，说明四人书法各有所长，体现了当时书法艺术丰富多样，故B项符合题意；从题干中无法直接反映出当时的社会矛盾和文人的爱国情怀，故排除A、C两项；《兰亭序》不仅代表了魏晋时代书法艺术的最高水平，也代表了书法艺术的全面成熟，与题干时间宋朝不符合，排除D项。故答案为B。
10．某学者就楷书在唐代的流行说道：“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭，纪功颂德之碑文，必都以楷书为主。”唐人崇尚楷书主要是因为其( )
A．笔画平正，便于装饰
B．变化丰富，奔放跃动
C．线条流畅，任情纵性
D．通俗易识，端重庄严
答案：D
解析：本题考查学生对中国书法艺术的鉴赏能力。A、B、C、D四个选项分别表述了不同字体的艺术特征。
11．下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是( )
平假名
あ
い
う
え
お
か
き
く
け
こ
A.王羲之 B．颜真卿
C．柳公权 D．怀素
答案：D
解析：本题考查中国古代书法，意在考查学生获取信息和运用历史知识的能力。仔细观察表格可知，文字笔画简约，勾连不断，线条流畅，这与草书的特点相符合，唐代怀素以草书闻名，D符合题意；王羲之为东晋人，与题干时间不符，A不符合题意；颜真卿和柳公权均以楷书闻名，B、C不符合题意。
12．下图所示中国古代书体中，审美功能最强的一种是( )
答案：D
解析：本题考查解读材料信息和辨别比较的能力。草书的审美功能最强，只有D项的字体是草书。
13．公元649年，唐太宗李世民病逝，唐王朝宣布这一天是全国的忌日。后来，这一天也成了中国书法界的忌日，因为传说在这一天，一幅叫《兰亭序》的书帖被当做殉葬品，与李世民一起埋进了昭陵，从此这幅书法作品就在人间永远消失了。(CCTV国家地理节目：《书圣出临沂》)下列关于《兰亭序》的叙述，正确的是( )
A．为东晋著名书法家王羲之所作，历代书法家都推《兰亭序》为“行书第一”
B．其笔法畅快淋漓，被人称为“一笔书”之祖
C．历代书法家都推《兰亭序》为“行书第一”，其作者王羲之史称“草圣”
D．其书法苍劲严谨，沉稳厚重，注重规范法度
答案：A
解析：B项被人称为“一笔书”之祖的是王献之的《中秋帖》；C项称王羲之为“草圣”错误；D项对王羲之书法艺术特点的描述有明显的偏差。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：汉字“马”的演变过程。
材料二：汉字是中国人发明的象形文字书写系统(也称中文)。汉字亦名列世上最古老、并是唯一流传至今的象形文字，可追溯到4 000年以上，汉字也被日文与朝鲜文，以及古代越南文等亚洲多国语言使用。
由于表意文字特性，让汉字可以跨语言使用，曾长期成为东亚地区唯一交流文字。今可略分为简体中文与繁体中文两个系统。前者用于中国大陆，马来西亚与新加坡以及东南亚华人社区，后者用于台湾、香港、澳门和北美的华人圈中。另外，日本及韩国皆有其公布之官订汉字表。
根据2005年世界主要语言实力调查报告，汉语排名世界第二。如今，中国在国外推广汉语的“孔子学院”发展很快。简体中文全面取代繁体中文作为唯一的中文交流文字将是一个不可逆转的趋势。繁体中文将定位于传统文化或艺术的层面保留下来。如今，简繁之争成为文化界的一个热点，民众反映也不一而同，但持简体中文是一种进步的观点占绝大多数。
材料三：
《兰亭序》
请回答：
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简要概括汉字的发展演变过程，并指出其演变的特点。
(2)汉语排名语言实力第二的原因是什么？
(3)材料三作品的作者有何地位？概括其书法的特点，并分析呈现上述特点的原因。
答案：(1)演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。演变的特点：由繁到简，保留象形文字的特点。
(2)中国综合国力的增强，国际地位的提高；对外开放与交流的发展；孔子学院等文化机构的推广；中国传统文化的魅力。
(3)“书圣”。反映东晋书法的虚玄灵动。原因：①社会危机的深刻反省。②士人群体的形成。③笔墨纸张等文具的改进。
15．阅读下列材料：
要理解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须要正确地设想他们所处的时代的精神和风俗概况……某种艺术是和某些时代精神与风俗情况同时出现、同时消灭的。
——法国丹纳《艺术哲学》
请回答：
(1)中国古代书法艺术可分为哪两个阶段？各有何特点？
(2)归纳指出古代汉字成为书法艺术的原因有哪些？
(3)材料的核心主张是什么？你认为丹纳的主张是否正确？请结合唐宋书法艺术发展的特点加以说明。
答案：(1)魏晋南北朝以前是自发阶段，之后进入自觉阶段。人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能；书法的审美功能超过实用功能。
(2)人们和社会对精神生活的需求；单体文字为富于个性化的艺术再创造准备了材料；士人群体的形成，成为书法艺术产生发展的动力；笔墨纸张等文具的改进提供了物质条件。
(3)艺术是时代精神和风俗习惯的产物。正确。隋唐统一，经济繁荣，思想开放，书法艺术达到新高峰。既有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。宋朝重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，书法艺术出现各具情态的四大家，讲究个性而忽略法度，倡导“有意无法”。
第8课 笔墨丹青
目标导航
1.对于中国绘画艺术的起源部分理解即可。
2．对于绘画艺术的风格演变与时代的关系要加强理解。
3．宋代的绘画艺术成就是考查的重点。
课前预习
(10分钟，10分)
一、中国绘画的发展脉络
1．绘画艺术的起源
(1)________时代：用稚拙的线条、简单的色彩和图案在地面上、岩壁上、陶器上绘画。
(2)战国时期：用________在绢帛上绘画。
(3)汉代：________色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，浪漫、神秘又不失古拙。
2．从顾恺之到吴道子
时间
项目
魏晋
唐代
时代特征
________在艺术领域的追求
________，经济繁荣，推动文化发展
绘画特点
开始出现凸显个性的________
创制________，表现雍容华贵的盛唐气象
主要成就
顾恺之《女史箴图》和提出“以形写神”理论
吴道子《送子天王图》，被誉为“吴带当风”
3.文人意趣与民间风情
类别
项目
文人意趣
民间风情
历史阶段
宋代
明清
宋代
明清
时代背景
文人阶层壮大，________兴起
时代变化，社会动荡
商业兴盛，城市发展，文化繁荣
________成为雅俗共赏的文学读物
特点成就
更加注重________，如马远、夏圭
风格奇特，艺术风貌不拘成法，如朱耷
描绘市井生活，如张择端《________》
反映世俗审美趣味，如木刻版画、年画、布贴画、剪纸画等
二、中国绘画的基本特征
1．形式上，一方面盛行注重________的宫廷和民间绘画，另一方面出现注重写意的________。
2．手法上，讲求神似、________和气韵，注重个人________的抒发，表现手法灵活、________。
3．内容上，投射出中国传统的宇宙观、自然观和人生观。
4．作用上，在启迪民族的________和自尊心等方面起到了潜移默化的作用。
答案：
一、1.(1)新石器 (2)毛笔 (3)帛画 2.士人群体 政治统一 文人画 法度 3.理学 小说 意境 清明上河图
二、1.写实 文人画 2.意境 主观性情 自由 4.自信心
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
绘画艺术的起源
1．我国最早的绘画作品主要绘制在( )
①地面上 ②岩壁上 ③陶器上 ④麻纸上
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：A
解析：最早制成植物纤维纸是在西汉时期，而我国的绘画艺术开始于新石器时代，可见④不符合题目要求，故只要包含④的选项均不正确。
2．下列作品中，在作画材质方面与其他作品不同的是( )
答案：A
解析：解题关键信息是“作画材质方面”。结合教材知识可知，A是《人物龙凤图》，是战国时期用毛笔绘制在绢帛上的作品；B是唐朝画家吴道子的《送子天王图》，C是宋人马远的《山径春行图》，D是东晋画家顾恺之的《女史箴图》，这三幅作品皆以纸为材质。故选A。
知识点二
从顾恺之到吴道子
3．顾恺之在为裴楷画像时，颊上添加三笔毛，“觉神明殊胜”；为谢鲲画像时，注重环境刻画，云“此子宜置岩壑中”。这体现了顾恺之的绘画特点是( )
A．以形为重 B．以形写神
C．环境烘托 D．神似形不似
答案：B
解析：由材料中“觉神明殊胜”“此子宜置岩壑中”可知，顾恺之绘画时注重刻画“形”，但最终是为“神”服务的，即“以形写神”。A、C片面化；D与材料不符。
4．将晕染法的立体效果融入传统线描法，使绘画作品颇具动感，产生了“天衣飞扬，满壁风动”效果的画家是( )
A．顾恺之 B．吴道子
C．张萱 D．郑板桥
答案：B
5．西方美术界称誉它是“一切都达到圆熟境地”的“完美无缺的佳作”，也是“以形写神”绘画艺术的杰出作品。它的作者是( )
A．顾恺之 B．吴道子
C．张择端 D．马远
答案：A
6．隋唐时期是中国绘画的一个高峰，其形成原因包括( )
①继承前代优秀传统 ②社会稳定 ③经济繁荣 ④众多画家的辛勤探索
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
答案：D
知识点三
文人意趣
7．姚茫父在《中国________之研究》中写道：“唐王右丞(即王维)援诗入画，然后趣由笔生，法随意转，言不必宫商而邱山皆韵，义不必比兴而草木成吟。”其中“________”部分最有可能是( )
A．文学 B．书法
C．诗词 D．文人面
答案：D
解析：抓住王维“援诗入画”及“邱山皆韵”“草木成吟”等关键信息，结合所学知识可知该作家描述的是文人画，王维是文人画的鼻祖，故选D。
8．右面为明代徐渭的《墨葡萄图》，上有题诗为：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”这正是对他愤懑、抑郁、孤独、凄凉情感的体现。根据材料可知，此画属于( )
A．文人写意画
B．文人工笔画
C．民间风俗画
D．山水风景画
答案：A
解析：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，特别是文人画中的写意画更能体现这种风貌。题中诗文和画作都符合这一特征。故答案为A。
知识点四
民间风情
9．蔡星仪先生在谈到八大山人(注：八大山人是明末清初画家朱耷的别号)的绘画美学思想时，将之总结为“基于儒、染于禅、归于道”(如右图)。这说明朱耷的绘画( )
A．体现了文人意趣
B．重在描绘自然风光
C．是风俗画的典型代表
D．重在探究人性本身
答案：A
解析：儒禅道是中国传统文化中的主要思想，由“基于儒、染于禅、归于道”可知，朱耷的画作体现了中国古代文人阶层的意趣。故选A
10．明清时期，出现了“八大山人”等风格奇特的画家，其社会原因是( )
A．士人阶层的出现
B．商品经济的发展
C．专制政治的强化
D．时代的变迁，社会的动荡
答案：D
解析：明清时期，政治思想上专制的强化，社会的动荡不安以及商品经济的发展，促使许多风格奇特、个性鲜明、格调狂放的绘画艺术作品出现。结合设问中的“社会原因”可知答案为D。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一：《世说新语》记载：顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”
材料二：陈寅恪解释文人画时讲“不在画里考究艺术上下工夫，必须在画外看出许多文人之感想。所谓文人画或谓以文人作画，知画之为物。是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”。
请回答：
(1)材料一中所提到的画家是谁？他生活在什么时代？概括其作品的特点。分析该时期出现凸显个性的文人画的原因。
(2)材料二说明了文人画有何特点？文人画可追溯到何时？
(3)根据教材插图《清明上河图》(局部)，提取画面蕴涵的历史信息，并指出这些信息说明了什么。
答案：(1)顾恺之。魏晋时期。“以形写神”，注重抓住描绘对象的精神气质。魏晋时期，国家分裂，社会动荡，政治黑暗，民不聊生；士人群体形成，反省社会危机，促成文人觉醒，追求理想个性；佛教、道教迅速传播，儒家文化受到冲击，文化多元，提供了大量素材。
(2)文人画具有文学性、哲学性、抒情性的特点。汉代。
(3)商贾云集，店铺林立，市场繁华。说明北宋商品经济发达，城市繁荣，市民阶层壮大，社会太平祥和的景象。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．在西汉的武帝、昭帝、宣帝时期，绘画变成了褒奖功臣的有效方式，宫廷壁画建树非凡。到了东汉，祥瑞图像及标榜忠、孝、节、义的历史故事成为画家的普遍创作题材。这表明汉代 ( )
A．绘画艺术沦为政治的附庸
B．士大夫是绘画创作的主体
C．形成雄厚博大、昂然向上的时代风格
D．统治者重视绘画的政治和教化功能
答案：D
解析：题干中的“绘画变成了褒奖功臣的有效方式“标榜忠、孝、节、义的历史故事成为画家的普遍创作题材”反映了统治者重视绘画的政治和教化功能，D正确；“绘画艺术沦为政治的附庸”延伸过度，A项错误；B、C两项在材料中没有体现。故答案为D。
2．宗白华在《美学散步》中写道：“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最痛苦的时代，然而却是……最富有艺术精神的一个时代。”下列能够佐证“最富有艺术精神的一个时代”的有( )
①顾恺之的《洛神赋图》 ②王羲之的《兰亭序》
③吴道子的《送子天王图》 ④颜真卿的《祭姪文稿》
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案：A
解析：能够佐证“最富有艺术精神的一个时代”，即选出能够代表汉末魏晋南北朝时期文学艺术成就的作品。①②符合题目要求，而③④是唐朝文艺作品。故答案为A。
3．中国书画在世界艺术领域中享有盛誉，其基本特征包括( )
①汉字书法是线条的艺术，表现和表达出各种形体、感情和气势 ②书法是以点画和结构反映文字的形体美、意境美 ③中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由 ④满足人们不同层次的审美需要和精神追求，反对传统和理性
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
答案：B
解析：本题旨在考查灵活运用所学知识解答历史问题的能力。众多书画艺术家继承前代优秀传统，也注意吸收外来优秀文化，经过努力实践，大胆创新，既保持了中华民族文化的特色，又流派纷呈、名家辈出。因此“反对传统”错误。
4．对比新石器时代和战国两汉时期的绘画，下列说法正确的是( )
A．都以帛画为主要特征 B．色彩都比较鲜艳
C．都用毛笔绘画 D．都有质朴、浪漫的特色
答案：D
解析：本题主要考查新石器时代和战国两汉时期的绘画特点。A、B、C三项只适合于战国两汉，只有D项是共同特点。
5．欧阳修的《盘车图》上有诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”该诗描写的绘画类别及其风格是 ( )
A．文人画，重视写意 B．山水画，重视写实
C．花鸟画，浓墨重彩 D．人物画，形神兼备
答案：A
解析：“画意不画形”“忘形得意”突出写意风格，这是典型的文人画特征。故答案为A。
6．中国古代山水画以自然而然合乎本性为美，在位置的经营上讲究“留向”“计白当黑”，也是有无相生、虚实相济在艺术实践中的体现。从中可以看出，中国古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响 ( )
A．道家 B．佛教
C．程朱理学 D．陆王心学
答案：A
解析：道家思想讲求自然无为，重视辩证思维，材料中的“自然而然合乎本性为美”“计白当黑”“有无相生”“虚实相济”，正是道家思想的体现，故A项正确。
7．2015年是中国农历的乙未羊年，下面是一幅关于“羊年”的剪纸画。下列对该画的表述不正确的是( )
A．具有浓郁的民间特征
B．是绘画艺术与手工艺术的有机结合
C．反映了文人画的发展创新
D．体现了中国画注重象征意义的特点
答案：C
解析：文人画在创作上强调表现个性，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，而剪纸画属于民间艺术，与其不同，由此得出答案。
8．观察下列宋代及之后的绘画作品，它们反映出该时期绘画领域的主要特征是( )
A．文人画流行 B．风格多样化
C．宫廷画活跃 D．趋向世俗化
答案：B
解析：赵佶《锦鸡图》属于宫廷画，苏汉臣《杂技戏孩图》和《五子夺莲》属于风俗画，夏圭《溪山清远图》属于文人画，这反映出绘画风格的多样化，故B项正确。
9．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和对现实的艰苦无奈；隋唐壁画则更多地宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了( )
A．佛教文化的中国化 B．中外文化的交融性
C．艺术形式的多样化 D．艺术内容的时代性
答案：D
解析：本题考查学生的理解分析能力。文学艺术是社会政治、经济的发展在意识形态领域里的反映。魏晋南北朝时期、隋唐时期及宋朝的壁画内容恰恰体现了其时代风貌。
10．央视二套“鉴宝”节目展出一幅名画，画中修竹数竿，顾盼有情，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣是什么绘画的特点( )
A．原始岩画 B．汉代帛画
C．中国文人画 D．民间绘画
答案：C
解析：根据题干关键词“借物抒情”，分析判断可知C项正确。
11．中国古代文人们经常以书法、绘画表达自己对现实的看法和想法。如图为明末清初“八大山人”的绘画作品《墨鱼图》，图中鱼的眼睛瞪得很大，被称为“瞪眼鱼”。作品这一夸张的艺术手法的主要寓意是( )
A．反映了时代变迁、社会动荡和对现实的不满
B．试图改造中国传统绘画风格
C．讽刺中国人闭目塞听，不了解世界大势
D．反映了重农抑商政策的废除
答案：A
12．“……其全景式地构图，散点透视，充满了细而巧的市井情节。货柜上的交易，街边桥头摊点的叫卖，载运米粮漕运的货船，纤夫、铁匠、脚夫，凡是当时社会存在的各类人等，尽皆被表现出来。还有驴子骡子，酒店酒旗，无一不被刻画得细致入微。”这段文字所描述的画作属于( )
A．写意画 B．风俗画
C．山水画 D．宫廷画
答案：B
解析：由材料可知，该画描绘的是社会日常生活，是社会商品经济发展的场景，属于民间风俗画。
13．下列艺术作品能反映民间风情的有( )
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
答案：D
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：顾恺之为裴楷画像，捕捉人物特征，颊上加三笔毛，“觉神明殊胜”；为谢鲲画像，注意背景环境对人物的烘托，说：“此子宜置岩壑中。”
材料二：画僧八大山人为明宗室，本名朱耷。其大写意手法画的花卉、鸟兽，形象洗练，造型夸张，奇特险怪。在他的笔下，鱼、鸟等多是“瞪眼鱼”、“伤心鸟”，表情冷冷逼人，“白眼看青天”，神情桀骜不驯。
请回答：
(1)上述两则材料反映出中国古代绘画具有怎样的特点？
(2)魏晋南北朝时盛行宗教画，隋唐时期画种全面而丰富，宋以后以山水画为主。呈现上述特征的主要原因是什么？
(3)从《清明上河图》到插图、年画、壁画、剪纸、布贴画，这些形式的绘画有着怎样的共同特点？
答案：(1)不求形似，“以形写神”，注重意境；注重个人主观性情的表现，以表现自我为原则，力图挣脱现实的束缚。
(2)思想意识是社会存在的反映。每个时期的绘画都打着时代的烙印。魏晋南北朝时期，宗教流行，所以宗教画盛行。隋唐时期，社会统一，经济繁荣，社会各方面全面发展，因而画种全面而丰富。两宋时期，中原政权经常受到少数民族政权的攻击，山水画更能表达文人的思想情怀。
(3)取材于社会生活；形式多样，以写实为主，并具有生活上的实用性；洋溢着鲜明活泼、喜气吉祥、美好可爱的气氛。
15．阅读下列材料：
材料一：
彩陶画《鹳鱼石斧图》 《洛神赋图》
材料二：徐渭在画上自题诗：“从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。”郑板桥赞美巩黄慎的绘画说：“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”
请回答：
(1)结合所学知识说明《鹳鱼石斧图》的艺术价值和《洛神赋图》体现出的作者的绘画理念。
(2)材料二的两首题画诗，体现了怎样的文人画精髓？
答案：(1)彩陶画《鹳鱼石斧图》是远古时代杰作。绘画理念：画人物注重表现人的精神气质，所谓“以形写神”。
(2)文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
第9课 诗歌与小说
目标导航
1.结合具体的历史人物或作品，掌握中国古代文学的发展演变。
2．理解唐诗、宋词和元曲的体裁区别，以及宋词两种流派的区别，并能准确判断。
3．唐诗、宋词和明清小说部分是考查的重点。
课前预习
(10分钟，10分)
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1．《诗经》
(1)地位：我国最早的一部________。
(2)内容
①风：周朝时各诸侯国的________，统称“国风”。
②雅：西周的宫廷乐曲歌词。
③颂：为________配以舞曲的歌词。
(3)特点
①保存从西周初期到春秋中期约500年的诗歌。
②以四言为主，采用________句式，语言质朴丰富，标志中国诗歌形成。
③具有________倾向，采用“赋、比、兴”艺术手法。
2．楚辞
(1)含义：战国时期________等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造的一种新体诗歌。
(2)特点
①采用自由灵活句式，表达丰富思想感情。
②瑰丽华美、想像奇特，具有________风格。
(3)地位：“骚体”(楚辞)与“风”(《诗经》)合称“________”，成为中国古代诗歌两大源头。
3．汉赋
(1)原因：汉朝政治统一，经济发展。
(2)特点
①专重________、文采华丽。
②吸收《诗经》和楚辞表现手法的________。
二、唐诗、宋词与元曲
1．唐诗
(1)背景
①繁荣、开放和文化多元的盛唐造就诗歌的辉煌。
②________制度的确立为中下层文人提供机会。
③汉代以来五言诗、七言诗的发展，为唐诗在________等艺术创作方面提供借鉴。
(2)成就
项目
代表
时代
特点
地位
李白
盛唐
豪放、飘逸
“________”
杜甫
中唐
凝重浑厚、沉郁顿挫
“________”，诗作被誉为“________”
________
晚唐
通俗流畅、平易近人
2.宋词
(1)原因
①天下________、战乱频仍，一批________希望振奋人心。
②宋代市井生活丰富，________需要大量的歌词。
(2)特点：又称“________”，能灵活自如地表达情感，并可配乐演唱，按特定的________“填词”。
(3)代表
①豪放派：北宋的________和南宋的辛弃疾，被合称“苏辛”。
②婉约派：北宋的柳永和两宋之际的________。
3．元曲
(1)背景：元代________进取无望，心情压抑，常用散曲抒发愁闷情怀。
(2)形成：在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的________。
(3)特点
①有格律曲牌限制。
②大量使用白话、方言、衬字。
③与音乐、戏曲结合比较紧密。
三、明清小说
1．条件
(1)工商业城镇和________兴起。
(2)________不断完善。
(3)新兴社会群体对文学精神食粮需求的刺激。
(4)社会繁荣的同时，政治黑暗，官场腐败，社会矛盾加深。
2．主流：由宋元话本脱胎而来的________。
3．成就
项目
时代
著作
作者
评价
明代
《三国演义》
罗贯中
第一部________
________
施耐庵
开英雄传奇和武侠小说先河
《西游记》
吴承恩
________小说的典范
《金瓶梅》
兰陵笑笑生
________经典之作
________
晚明短篇小说集
清代
《红楼梦》
曹雪芹
________百科全书式著作
《聊斋志异》
________
宣泄对现实不满的“孤愤之书”
《儒林外史》
吴敬梓
长篇________开山之作
4.影响：明清小说在思想性和艺术成就方面达到新高峰，成为古典文学瑰宝。
答案：
一、1.(1)诗歌总集 (2)①民歌 ③宗庙祭祀 (3)②重章叠句 ③现实主义 2.(1)屈原 (2)②抒情浪漫 (3)风骚 3.(2)①铺陈排比 ②带韵散文
二、1.(1)②科举取士 ③格律形式 (2)诗仙 诗圣 诗史 白居易 2.(1)①分裂 有识之士 ②娱乐场所 (2)长短句 乐调曲谱
(3)①苏轼 ②李清照 3.(1)汉族文人 (2)新诗体
三、1.(1)市民阶层 (2)印刷术 2.章回体裁小说 3.长篇历史小说 《水浒传》 神魔 世情小说 “三言”“二拍” 现实主义 蒲松龄 讽刺小说
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
《诗经》、楚辞与汉赋
1．《诗经》在《七月》中描述了农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；在一些爱情诗中又反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明《诗经》 ( )
A．是中国古代最长的抒情诗
B．是中国成熟诗歌形成的标志
C．具有现实主义的艺术风格
D．表达了对祖国和人民的热爱
答案：C
解析：材料体现了《诗经》以写实的手法描写农民的艰辛劳作、青年的爱情生活，体现的是现实主义的艺术风格，据此得出答案。其他三项均不能由材料得出。
2．下列文学作品与《西游记》的创作风格一致的是( )
A．《诗经·周南·关雎》
B．白居易的《长恨歌》
C．关汉卿的《窦娥冤》
D．屈原的《离骚》
答案：D
解析：《西游记》的创作风格属于浪漫主义，D与其一致；A、B、C三项都属于现实主义作品。故答案为D。
3．“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。”从引文可以看出汉赋具有以下特点( )
①采用了民间方言 ②抒发的是作者忧国忧民的情感 ③铺陈排比、文采华丽 ④是一种带韵散文
A．①②③④ B．③④
C．②③④ D．③
答案：B
解析： 本题考查学生对问题的理解能力。引文极力铺陈排比，文采华丽，气势恢弘，是带韵散文。①②为楚辞《离骚》的主要特点，故选B。
4．徐锴在《曲台奏议集序》中指出：“子虚文丽用寡，而末世学者，以为称首。”这是对某种文体的评判，这种文体是( )
A．乐府民歌 B．传记文学
C．赋 D．诗歌
答案：C
解析：解题关键是理解“文丽用寡”的含义，其意为辞藻华丽而用处不大。分析选项可知，乐府民歌诗风质朴，传记文学旨在纪实，诗歌中的现实主义流派也主要反映社会现实，皆不符合材料之意。
5．北大教授孔庆东说：“鲁迅本质上是一位诗人。在他身上，既有着________的激越与孤傲，又有着________的沉郁与悲悯。”你认为空格处填上哪位诗人比较合适( )
A．苏轼 李清照 B．李白 杜甫
C．辛弃疾 高适 D．辛弃疾 屈原
答案：B
解析：本题考查学生的分析判断能力。“激越与孤傲”符合李白的特点，而“沉郁与悲悯”则与杜甫的风格相符。
知识点二
唐诗、宋词与元曲
6．说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”，也许会感叹“蜀道之难，难于上青天”，也许是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。这里依次引用的文学形式是 ( )
A．词、诗、辞 B．辞、诗、词
C．辞、赋、诗 D．诗、词、曲
答案：A
解析：根据语言风格和出处判断，“独上高楼，望尽天涯路”出自北宋晏殊的《蝶恋花》，属于宋词；“蜀道之难，难于上青天”出自李白的《蜀道难》，属于唐诗；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，属于楚辞。故答案为A。
7．清人王士祯在《花草蒙拾》中曰：“婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首。”王国维在《人间词话》中亦言：“南宋词人，白石有格而无情，剑南有气而乏韵。其堪与北宋人颉颃者，惟一幼安耳。”材料中“幼安”是指( )
A．柳永 B．苏轼
C．李清照 D．辛弃疾
答案：D
解析：根据题干中的“豪放惟幼安称首”可判断“幼安”为豪放派词人；由“南宋词人……堪与北宋人颉颃者，惟一幼安耳”可判断其为南宋具有代表性的词人，选项中只有辛弃疾符合这些条件。故答案为D。
8．北宋陈师道说柳永的词“骫骳从俗，天下咏之”，王灼也认为柳词“浅近卑俗，自成一体，不知书者尤好之”。以上反映了柳词( )
A．雅俗共赏的文学形式
B．具有世俗化的市民生活情调
C．粗鄙不堪的文学形式
D．代表文人士大夫的审美情趣
答案：B
解析：“骫骳从俗，天下咏之”“浅近卑俗，自成一体，不知书者尤好之”都反映出柳词具有世俗化的特征，符合市民阶层文化生活需求和审美情趣，B符合题意；柳词是典型的世俗文学，但并非粗鄙，C错误；材料中没有体现出士大夫阶层的审美情趣，排除A、D。
9．在中国古代文学的阆苑里，宋词元曲永远是两枝奇葩，这与时代的发展是密不可分的。宋词元曲盛行的原因包括( )
①城市手工业、商业的繁荣
②市民阶层要求丰富的文化形式
③词曲更符合士大夫的意趣追求
④宋元时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：根据所学知识可知，①②④都符合题意。宋词元曲更多的是流行于民间的世俗文学，③中“士大夫”的说法不准确。故答案为C。
知识点三
明清小说
10．在中国被评价为剖析封建社会的百科全书的文学作品是( )
答案：D
解析：《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世危机。这符合“剖析封建社会的百科全书”的特征。故答案为D。
11．胡适曾这样评价一部小说：“虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。”这部小说是( )
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《西游记》 D．《红楼梦》
答案：C
解析：抓住“神魔皆有人情，精魅亦通世故”这一关键信息并结合所学四部小说的内容，即可得出答案。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。
——《诗经·秦风·蒹葭》
材料二：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——《离骚》
材料三：天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白
剥我身上帛，夺我口中粟。
——白居易
请回答：
(1)《诗经》为什么又被称为“诗三百”？并指出《诗经》的价值体现在哪些方面。
(2)依据材料一、二，并结合所学知识比较楚辞和《诗经》有何不同点，先秦文学对后世有何影响？
(3)依据材料三和所学知识比较李白与白居易诗歌的不同特点，并分析其原因。
(4)对唐代诗歌繁荣的原因存在着不同的看法。你认为哪些因素推动了唐诗繁荣？
答案：(1)《诗经》共包括305篇诗歌，收录从西周初期到春秋中叶约500年的诗篇。价值：①文学：是古代第一部诗歌总集，为诗歌发展奠定基础；②史学：诗篇与社会现实联系密切，成为研究西周时期的风俗、制度的直接史料。
(2)形式上，楚辞突破四言体，句式更灵活，更适合抒发感情，具有地方文化色彩；风格上，《诗经》开现实主义先河，楚辞开创古典文学浪漫主义先河；思想上，《诗经》展现人文主义情感更浓，楚辞集中体现诗人爱国爱民的思想。汉赋是吸收先秦文学表现手法的带韵散文。
(3)特点：李白诗歌想象丰富，风格雄奇豪迈，语言明快生动，具有浪漫主义气息；白居易采用现实主义写实手法，讽刺统治阶级腐朽、贪婪。原因：李白生活在盛唐时期，政治清明，国力强盛；白居易生活在晚唐，政治黑暗，阶级矛盾尖锐。
(4)继承我国古代诗歌传统是唐诗繁荣的前提条件；科举制度是唐诗繁荣的直接原因；诗歌在唐代社会应用价值空前提高，对书法、绘画等艺术发展产生直接影响；统治者对诗歌的爱好和提倡，提供广泛的群众基础；经济的繁荣提供物质基础；唐前期的政治清明也是唐诗繁荣的重要因素。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．清初诗人赵翼的《论诗·其二》中载：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”对此理解不正确的是( )
A．作者否认了李白、杜甫的文学地位
B．“风骚”这一典故源于《诗经》和楚辞
C．诗人呼唤创新、反对积习守旧
D．文学创作应随着时代的变化而发展
答案：A
解析：作者以李白、杜甫为例来说明尽管他们的诗歌万古流传，然而至今也觉得不新鲜了，国家代代都有有才的人出现，他们各自的影响也不过数百年。由此可见，作者认为诗歌应随着时代的变化不断发展，诗人在创作上应求变、创新，而不要刻意模仿、亦步亦趋。作者并没有否认李白、杜甫的文学地位，故答案为A。
2．文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况，最好查阅( )
A．《诗经》 B．《离骚》
C．《窦娥冤》 D．《儒林外史》
答案：A
解析：本题考查学生的识记分析能力。根据题目中的“西周”、“劳动人民”等信息可以判断是《诗经》。
3．下面精美的文字所属的文学体裁出现的先后顺序是( )
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
②南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
A．①②④③ B．④①②③
C．④②③① D．③①②④
答案：A
解析：题目中的四个题肢分别属于楚辞、唐诗、元曲及宋词。
4．白居易在《与元九书》中写道：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”即文艺作品要与社会现实相符。下列选项符合这一观点的是 ( )
A．杜甫的《石壕吏》——战争给人民带来痛苦
B．李清照的《声声慢》——国家统一的和平景象
C．关汉卿的《窦娥冤》——传统社会走向衰落
D．曹雪芹的《红楼梦》——中西文化的交融
答案：A
解析：《石壕吏》通过描述作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的经历，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情，A项符合题意；《声声慢》抒发了作者因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，B错误；《窦娥冤》揭露了封建统治的腐朽和黑暗，C错误；《红楼梦》反映了封建社会走向衰落。D错误。
5．王国维说：“四言敝而有《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。”对这段材料理解不正确的是( )
A．社会的发展是表达方式日益丰富的原因
B．新的表达方式比旧方式更方便、灵活
C．社会发展的成果必然要通过新的方式来表达
D．诗歌已不适宜表达人们的感情
答案：D
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。题干中王国维重在强调中国古代文学的发展规律，并不是说诗歌已不适宜表达人们的感情。
6．“元代戏曲地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下工夫。”以上论述揭示出元曲兴盛的原因是 ( )
A．国家政策的影响
B．商品经济的发展
C．元朝的高压统治
D．科考功名的需要
答案：A
解析：根据题干中的“部分原因是科举中止，才子们无法求取功名，转而在……上下工夫”可知，国家政策调整导致元曲兴盛；B、C两项在材料中都没有体现，D项与题意不符。故答案为A。
7．下列关于宋词的描述不正确的是( )
A．起源于民间，适合于配乐演唱
B．其描述的内容自始至终都体现了太平的气象
C．宋词产生的根本原因是城市生活的繁荣发展
D．南宋时期的诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感
答案：B
解析：本题考查学生对宋词的理解。两宋时期，社会形势严峻，民族矛盾尖锐复杂，诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感。比较多地歌颂太平气象的是汉赋。
8．清人曹雪芹在《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱适趣闲文者特多。”这种现象的出现反映了 ( )
A．市民阶层推动了文学的世俗化
B．明清小说为士大夫阶层所不喜
C．明清时期文化专制进一步强化
D．曹雪芹鄙弃“爱适趣闲文者”
答案：A
解析：题干中的“市井俗人”是指市民阶层，“适趣闲文者”即世俗文学，材料反映了由于商品经济发展，市民阶层崛起，促进世俗文学发展，A项符合题意；B、C、D三项在材料里均未体现。
9．有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是( )
①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤汉赋
A．①③⑤ B．②③④
C．③④⑤ D．①③④
答案：D
解析：本题考查学生的分析理解能力。所谓“市民文化”也就是通俗文化，反映民间风情为城乡人民喜闻乐见的通俗文化，符合这一点的只有①③④。故选D。
10．中国古代文学主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。下列对中国古代文学主流形式变迁的特点概括不正确的是 ( )
A．多元兼容、雅俗共赏
B．体现了时代的发展变化
C．逐渐平民化、世俗化
D．文学形式由落后到先进
答案：D
解析：通过材料并结合所学知识可知，文学形式是一定时期经济、政治的反映，不存在落后和先进的说法，所以，文学形式由落后到先进的说法本身就是错误的。答案为D。
11．下列关于中国古代文学的表述，不正确的是( )
A．《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集
B．宋词是宋代文学的标志
C．元代是元曲创作的繁荣阶段
D．明清是中国古典小说的形成时期
答案：D
解析：明清时期是中国古典小说的成熟时期而不是形成时期。
12．文明史学者认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的逐渐下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的原因是 ( )
①科举制度的实行 ②城市商业的繁荣 ③印刷技术的应用 ④中外交流的扩大
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：文化是一定条件下社会政治、经济状况的反映。从“世族”到“庶族”一定程度上是科举制的实行所致。“市民文化人的出现和活跃”与城市商品经济的繁荣和活字印刷术的发明有关，城市商品经济的繁荣使市民阶层兴起，活字印刷术的发明使印刷的书籍成倍地增长，图书的普及带动并促进了文化知识的广泛传播和交流。故①②③符合史实和题目要求。中外交流对中国古代主流文化的发展影响不大，④应排除。故答案为A。
13．中国古代文学主流表达形式经历了“赋—诗—词—曲—小说”的变化过程。这种变化反映了( )
①专制皇权的不断加强
②通俗文学的蓬勃发展
③科举考试内容的变化
④城市经济的繁荣
A．①②③④ B．②③④
C．①③ D．②④
答案：D
解析：本题考查学生的分析理解能力。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也。
——《汉书·艺文志》
东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。东方未唏，颠倒裳衣。倒之颠之，自公令之。
——《诗经·齐风·东方未明》
材料二：余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙兮，又申之以揽茝；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
材料三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
材料四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
请回答：
(1)根据材料一指出古代“采诗”的目的何在？反映了怎样的社会现实？
(2)请分别指出材料二、三、四文学作品的体裁。结合所学知识，简要指出屈原的诗歌体裁的主要文学特色和他的代表作。
(3)李白与辛弃疾的诗词分别表现怎样的时代特征？
(4)从以上描述中，你能得到哪些认识？
答案：(1)统治者从中体察风土人情，了解民间疾苦以及老百姓对朝廷政治措施的反映。描写在奴隶主的残酷剥削下，奴隶被强迫服苦役的痛苦生活，揭露当时的社会阶级矛盾和统治阶级的残暴，诉说奴隶受压榨的痛苦，反映奴隶阶级的怨恨和反抗心声。
(2)楚辞；唐诗；宋词。楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。《离骚》。
(3)李白的诗出现在繁荣、开放和文化多元的盛唐，体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。辛弃疾的词体现了国家分裂，统治者苟且偷安、外族侵扰的特征，表达渴望收复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。
(4)诗歌体裁随着社会的发展而发展；任何艺术形式都是一定历史时期社会状况的反映。
15．阅读下列材料：
材料一：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
——苏轼
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
——李清照
材料二：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼，九儒十丐，贱之也。
——谢枋得《叠山集》
材料三：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
——曹雪芹
请回答：
(1)依据材料一指出宋词流派，归纳其主要不同点。并结合所学知识分析宋词繁荣的原因。
(2)根据材料二并结合所学内容谈谈元曲产生的时代背景。词、曲有何区别与联系？
(3)从材料三可以看出《红楼梦》的主题意义是什么？概述明清小说的特色，指出其与明清社会变迁的联系。
答案：(1)豪放派和婉约派。前者风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；后者风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。宋代商业和城市日趋繁荣，市民队伍壮大，词更适应市井生活的需要；两宋之际，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧民的思想。
(2)元朝推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐；科举取士制度被废除；元代读书人地位低下；政治专权，社会黑暗。区别：词句子长短参差，便于抒发感情和演唱；曲可雅可俗，更为生动活泼。联系：词、曲都是从诗发展演变而来的新诗歌体裁。
(3)腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。特色：思想性、批判性。盛行拜金逐利风气——商品经济繁荣，市民价值观变化，轻商思想开始淡化；带有批判现实色彩——繁荣背后危机加深，政治黑暗，官场腐败，文人对现实不满。
第五单元近现代中国的先进思想
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．1845年《中华丛报》上报道说“像林则徐这样一位达官显贵，也开始研究起外国来了。……这部不寻常的世界地理大作，只有这位钦差大臣才能写得出来”。材料中的“大作”指 ( )
A B
C D
答案：A
解析：根据材料中的研究“外国”和“世界地理”，可推断出是《四洲志》。《海国图志》虽也是介绍国外历史地理的著作，但它是由魏源所著；C、D两项均非林则徐的作品。故符合题意的答案是A项。
2．魏源说：“儒者著书，惟知九州以内，至于塞外诸蕃则若疑若昧，荒外诸服则若有若无。……徒知侈中华，未睹瀛(即大海)环之大。”这从一个侧面反映出当时先进的中国人( )
A．沉醉于天朝上国的自大中
B．已完全认清了自身文化的落后
C．了解外部世界的强烈愿望
D．急需介绍世界史地方面的教材
答案：C
解析：根据材料中的“徒知侈中华，未睹瀛环之大”，可知是对当时中国人不知外部世界的批驳，也反映了当时先进的中国人渴求了解外部世界的愿望。A项只是反映了作者反对的状况；B项不切合史实；D项与材料主题无关。答案是C项。
3．19世纪末有中国学者在谈及如何学习西方问题时指出：“尝谓世无无体之用，亦无无用之体。有用而无体，其用只是诈伪；有体而无用，其体必多缺陷。”其言下之意是主张( )
A．要同时学习西方的“体”和“用”
B．学西方的“用”进行变法
C．西方“体”和“用”不能同时兼得
D．学西方的“体”要先学“用”
答案：A
解析：题干材料是批评洋务派学习西方时的“中体西用”做法，认为“体”和“用”是不能分开的。这就表明该学者主张中国的变法是既要学西方的“用”，也要学西方的“体”。更不能先学“用”再学“体”。
4．嫁接可以扩大植物根系，促其健康成长。右图体现了19世纪60年代中国的某种“嫁接”思想。这种“嫁接”不能成功的根源在于( )
A．中国的“体”是先进的
B．西方的“用”是落后的
C．生产关系与生产力脱节
D．清廷内部的阻挠与破坏
答案：C
解析：图片体现的是“中学为体，西学为用”思想。“中学”代表的是一种落后的生产关系，“西学”代表的是先进的生产力，这两种当时嫁接在一起自然会出现生产关系与生产力水平不相匹配的问题，结果自然会导致这种嫁接以失败告终。
5．同治(1861～1875)初年，李鸿章在一封信中说道：“中国但有开花大炮轮船两样，西人即可敛手。”下列对李鸿章此语理解正确的是( )
A．主张学习西方先进科技以自强
B．中国靠大炮轮船阻挡了外来侵略
C．同治初年西方开始侵略中国
D．抵抗侵略不必完全依靠大炮轮船
答案：A
解析：题干表明，李鸿章认为中国只要有大炮轮船这两样西方先进技术，西人侵略就会收手。C项所述与史实不符，B、D两项均是对材料的错误解读，故答案为A项。
6．冯桂芬说：“及见诸夷书，米利坚(美利坚，即美国)以总统领治国，传贤不传子，由百姓各以所推姓名投匦(小箱子)中，视所推最多者立之，其余小统领皆然。国以富强，其势渐渐然凌俄英法之上，谁谓夷狄无人哉！”这实际上反映出他( )
A．认识到中国传统政治体制的弊端
B．已经注意到美国先进的民主制度
C．已形成全面赶超西方的自强思想
D．全面否定了中国传统的天朝意识
答案：B
解析：材料反映了冯桂芬对美国民主选举制度的肯定与赞扬，但并没有体现对中国政治制度的批评与否定，所以A、D两项与材料主题无关；材料只体现了冯桂芬对美国民主制度的赞扬，并没有体现他的自强思想，所以C项与题意也不符。故答案为B项。
7．“东汉时期，何休提出儒家‘三世说’，即认为人类社会是沿着据乱世、升平世、太平世顺次进化的过程。到了近代，在维新派理论家口里分别成了对应于君主专制、君主立宪与民主共和的东西。”这表明维新理论 ( )
A．披着儒学外衣呼吁变革政治体制
B．将三世说与近代西方政治学说完全等同
C．披着西方政治学说外衣强化儒学
D．认为近代西方政治学说源自中国古代三世说
答案：A
解析：维新派把三世说与近代西方政治学说相联系，其目的是为在中国实行近代民主政治变革寻找历史根据，即披着儒家外衣，但并非强化儒学。
8．有人评论说，近代“新思想之萌蘖(萌发的新芽)，违寐而之觉，革虚而之实，具有觅新知于异域的开放精神”。这种观点认为近代新思想萌蘖的实质是( )
A．主动向西方学习
B．维护中国传统文化
C．引进西方民主政治
D．抵制西方侵略
答案：A
解析：根据材料中“觅新知于异域”，可知是主动向西方学习。B、C、D三项都与材料主题无关，答案是A项。
9．近代以来黄遵宪、梁启超、谭嗣同等人都主张文言合一，提倡白话文，反对文言文。戊戌变法前后，无锡人裘廷梁创“白话报”，提出了“白话为维新之本”的主张。1917年胡适发表《文学改良刍议》，主张用白话文取代文言文。这表明( )
A．思想解放必须要用白话文
B．提倡白话文成为近代思想解放的手段
C．学习西方只能采用白话文
D．白话文被当时知识分子一致推崇
答案：B
解析：题干表明，19世纪末维新和新文化运动都主张运用白话文，打破文言文的束缚，但不能表明思想解放必须要用白话文。白话文并非被“一致”推崇，故可排除D项。
10．下图可以反映出( )
A．《新青年》一直把外来思想文化的宣传置于首要位置
B．新文化运动期间外来政治社会思想备受关注
C．文学革命开展后外来政治思想逐渐占据主导地位
D．《新青年》被定位为纯粹翻译外来政治社会思想的刊物
答案：B
解析：题图反映出《新青年》译文中政治社会思想所占比例尽管有所变化，但一直占据着相当大的比例，从中可见外来政治社会思想成为《新青年》的热点话题而一直备受关注。A项所述“首要位置”、B项所述“占据主导地位”、D项所述“纯粹”均有误，故符合题意的答案为B项。
11．“新文化运动出现于洋务运动、戊戌维新与辛亥革命之后，既是由此前70多年的历史呼啸而来，又是对这段曲折历史的深刻反思。”对此理解正确的是( )
A．新文化运动是近代以来思想解放的升华
B．新文化运动是以前政治运动的重复
C．新文化运动胜利完成了反帝反封建使命
D．新文化运动全盘继承了洋务思想
答案：A
解析：题干表明，新文化运动既是对洋务运动、戊戌维新与辛亥革命的继承，又是反思，就是提高和升华。B项“重复”，C项“胜利完成”、“反帝”，D项“全盘继承”等说法均有误，故符合题意的答案为A项。
12．孙中山强调“对于满洲不以复仇为事”，反复阐述自己的思想主张“不是遇着不同族的人便要排斥，是不许那不同族的人来夺我民族的政权”。材料评述的是( )
A．武昌起义 B．民生主义
C．民族主义 D．鸦片战争
答案：C
解析：材料中强调反对其他民族成为统治者，对汉族进行压迫，只有C项符合题意。由材料可知满清尚未被推翻，A项排除；B、D两项与材料不符。
13．1912年《中华民国临时大总统宣言书》载：“八月以来，义旗飙发，诸友邦之抱和平之望，持中立之态，而报纸及舆论，每表其同情。邻谊之笃，良足深谢。”材料从本质上反映出( )
A．政局动荡使列强放弃了中国市场
B．外国列强大力支持清政府
C．孙中山对列强侵华持放任态度
D．旧三民主义存在严重不足
答案：D
解析：A、C两项与史实不符；B项虽然是事实，但材料无法体现；孙中山虽然提出民族主义，但没有明确提出反对帝国主义，这是三民主义的不足之一，而且材料表现出孙中山对帝国主义支持革命抱有幻想，故D项符合题意。
14．有人用下面的图示表示中共民主革命纲领与新三民主义的关系。对这一图示理解准确的是( )
A．孙中山在创建同盟会时提出了反帝反封建主张
B．国共两党最终的奋斗目标没有实质区别
C．中共的最低革命纲领和新三民主义具有一致性
D．国共两党在民主革命任务上具有一致性
答案：D
解析：A项不符合史实，孙中山明确提出反帝是在新三民主义中；B、C两项表述错误，国民党的最终奋斗目标是建立资产阶级共和国，而中共的目标是实现共产主义。两党在反帝反封建的民主革命任务上是一致的，故D项正确。
15．右图所示刊物主要反映了中国工人的痛苦生活及罢工运动情况，同时结合具体事实通俗地宣传马克思主义的基本观点，号召工人组织起来进行斗争。这反映出马克思主义宣传过程中( )
A．以工人阶级为主要受众
B．注重与工人运动相结合
C．受众文化层次整体较低
D．得到工人阶级广泛认可
答案：B
解析：题干所述并未涉及马克思主义宣传过程中的受众及受众群体的分布状况，亦未涉及宣传的效果，由此可以排除A、C、D三项。题干中“反映了中国工人的痛苦生活及罢工运动情况”、“号召工人组织起来进行斗争”这些关键信息均反映出《劳动音》在宣传马克思主义过程中注重与工人运动相结合，故答案为B项。
16．毛泽东说：“中国民主革命的完成依靠一定的社会势力。这种社会势力是：工人阶级、农民阶级、知识分子和进步的资产阶级，就是革命的工、农、兵、学、商，而其根本的革命力量是工农，革命的领导阶级是工人阶级。”下列事件中最先具有这一特点的是( )
A．新文化运动 B．洋务运动
C．国民革命 D．抗日战争
答案：C
解析：由题干中提到的多种“社会势力”、“最先”等信息，结合所学知识可知符合题意的只有国民革命。国民革命时期国共两党实现了第一次合作，工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级结成了革命联盟。
17．毛泽东曾说：“陈独秀(时任党的主要领导人)反对……(我这个)小册子里表示的意见，这本小册子主张在共产党领导下实行激进的土地政策和大力组织农民。”材料中的“小册子”是指( )
A．《中国社会各阶级的分析》
B．《湖南农民运动考察报告》
C．《论十大关系》
D．《新民主主义论》
答案：B
解析：据材料信息，陈独秀当时是党的主要领导人，说明毛泽东的“小册子”应在1927年8月前，所以可排除C项和D项；A项的著作主要是分析了中国社会的各阶级，而B项的著作只是针对中国农民阶级进行分析的，所以符合题意的是B项。
18．1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会上的报告中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。……按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”这说明( )
A．毛泽东已认识到了马克思主义的局限
B．毛泽东思想在全党的领导地位已确立
C．毛泽东注重将革命理论与实践相结合
D．毛泽东已在理论上修正了马克思主义
答案：C
解析：毛泽东的报告并没有说明马克思主义有何局限，所以A项不符合材料主旨；B项在时间上与材料不符；毛泽东并没有在理论上修正马克思主义，材料强调不能照搬马克思主义，要将马克思主义与中国的特点(即国情)相结合，这实际上在强调革命理论要与实践相结合，D项错误，C项正确。
19．建国初，毛泽东指出：“一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。”毛泽东提出关于人民内部矛盾问题的主要目的是( )
A．为了向社会主义过渡
B．阶级矛盾已消失，人民内部矛盾突出
C．团结各阶层进行经济建设
D．对资本主义工商业进行社会主义改造
答案：C
解析：当时社会主义制度已经建立，A项与材料不符；阶级矛盾在一定范围存在，只不过不是社会的主要矛盾，B项错误；D项与材料不符。
20．邓小平在中共十三大上指出：“中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义……”在此基础上，我国采取的措施有( )
A．对手工业进行社会主义改造
B．掀起人民公社化运动
C．作出改革开放的伟大决策
D．建立社会主义市场经济体制
答案：D
解析：A项是过渡时期的措施；B项是在1958年；C项是在十一届三中会会上。在党的十四大上明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，这是基于社会主义在初期阶段不能排除商品生产和市场，所以D项正确。
21．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，着重阐述了毛泽东实事求是的观点；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，就社会主义的本质等问题作了深刻阐发。这两次讲话都( )
A．推动了经济开放区的发展
B．推动了政治体制改革
C．深化了经济体制改革
D．解放了人们的思想
答案：D
解析：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》使人们的思想从个人崇拜的思想束缚中解放出来，《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》使人们从计划经济是社会主义的标志的思想束缚中解放出来，故选D项。
22．下图是“中国特色社会主义”在《人民日报》上出现的频率情况。图中其频率最高峰a点出现的主要原因是( )
A．邓小平南方讲话的影响
B．中共十二大的召开
C．市场经济体制已经健全
D．中共十五大的影响
答案：D
解析：中国特色的社会主义是邓小平理论的主要内容，据图中的信息，可知其出现频率最高是在1997年，这一年正是十五大上将邓小平理论定为党的指导思想的一年，所以应是中共十五大的影响。答案是D项。
23．毛泽东说：“把建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党是一个‘伟大的工程’。”江泽民也说：“按照‘三个代表’的要求抓党的建设，同新时期党的建设新的伟大工程的总目标要求是一致的。”材料中两个“伟大的工程”的共同含义是要求中国共产党( )
A．永远巩固自己的执政地位
B．始终代表最广大人民的根本利益
C．坚持实事求是的思想路线
D．努力建设有中国特色的社会主义
答案：B
解析：材料中毛泽东的观点是针对党建问题，江泽民的观点也同样是针对党建问题，而中国共产党是广大人民的忠实代表，所以其共同之处是始终代表着最广大人民的根本利益。答案是B项。
24．江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”对材料理解正确的是( )
A．第三次巨变是港、澳回归
B．与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点
C．三位伟人的共同道路是救国、强国的道路
D．三位伟人都继承和发展马克思主义
答案：B
解析：邓小平的任务不是救国而是强国，且港、澳回归只是“巨变”中的一个方面，A、C两项不正确。孙中山的思想不是对马克思主义的继承和发展，故D项错误。
25．2002年《人民日报》发表文章赞扬一位农村党支部书记：他通过诚实劳动致富，却没有忘记共产党员的责任；带领群众凿山开洞，在悬崖绝壁上修起了一条“生存路、团结路、致富路”，结束了高山农村不通公路的历史；慷慨解囊、扶贫济困，先后拿出9万元帮助孤寡老人、病人、残疾人和困难学生。下列能体现其事迹教育意义的是( )
A．扎根基层，践行“三个代表”
B．积极参政，发挥民主党派作用
C．任劳任怨，包揽农村大小事务
D．艰苦创业，坚韧的企业家精神
答案：A
解析：“他”是共产党员，B项可以排除；包揽农村大小事务的做法不可取，违背民主精神，所以C项错误；材料主要体现的是其富裕后不忘乡亲，带领乡亲致富，帮助乡亲解决困难，这体现了党的“三个代表”重要思想，而不是“坚韧的企业家精神”，所以A项正确，D项错误。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(16分)阅读下列材料：
材料一：夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。
——魏源《海国图志》
材料二：在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
——裴钰《改变中国》
材料三：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华主编《民国思想史论》
请回答：
(1)材料一体现了魏源的核心思想是什么？有何重要影响？(4分)
(2)据材料二及所学知识，回答在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些。(5分)
(3)据材料三概括中国思想启蒙的特点，并指出导致这一特点的主要原因。(4分)
(4)综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。(3分)
答案：(1)思想：“师夷长技以制夷”。影响：启迪人们向西方学习，寻求强国御侮之道。
(2)指导思想：“中体西用”；维新思想(实行君主立宪)；三民主义(民主共和)；民主科学；马列主义、毛泽东思想。
(3)特点：现代化启蒙。原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索。
(4)作用：思想解放推动中国救亡图存；推动近代化进程；推动中国社会转型。
27．(16分)阅读材料，完成下列各题。
材料一：1866年12月，奕?等人认为西方国家制造机器、枪炮、船舰等科学技术都从算学中来，于是建议在同文馆内增设天文算学馆，招收翰林、进士、举人、贡生等人入馆学习。建议刚刚提出，就遭到顽固派反对。……1867年6月，倭仁让人罗列同文馆十大“罪状”，对同文馆进行全面攻击。
——李德征《中国近代史》，中华书局1982年版
材料二：顽固势力反对对封建专制制度作任何变革，声称变法改革就是祸乱国家，“宁可亡国，不可变法”。维新派从进化论的观点出发，指出自然界和人类社会都是不断发展变化的，而且愈变愈进步。“祖宗之法”必须随时因革，“无百年不变之法”。
——《中国近代现代史》，人教社普通高中教材
材料三：正是在蔡元培主持的北京大学，建立了中国现代知识分子的新的范式：这是一批体制外的知识分子，不仅从根本上走出了充当“官的帮忙、帮闲”的传统知识分子的老路，同时也避免落入在现代商业社会中成为“商的帮忙、帮闲”与“大众的帮忙、帮闲”的陷阱，而获得真正的人格独立与个体精神自由；他们永不停止对彼岸精神理想的追求与对精神(思想、文化、学术)的探索，因此对此岸的现实存在总不满足，永远对现状持批判态度，永远是“新的，改进的运动的先锋”……我们所说的“北大精神”所指的正是北大为中国知识分子所提供的这样一种精神规范。
——钱理群《北京大学与五四新文化运动》
(1)据材料一，指出洋务派与顽固派论战的核心内容。洋务派在此内容下进行了哪些活动？(5分)
(2)分析材料二中的维新派与顽固势力论战的政治、经济背景及历史意义。(4分)
(3)据材料三，指出“北大精神”的本质特征，分析“北大精神”出现的时代背景。(5分)
(4)综合以上材料，谈谈你的认识。(2分)
答案：(1)核心：要不要学外国的先进技术。活动：创办军事工业、创办民用工业、创建海军、建新式学堂、派遣留学生。
(2)背景：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。意义：抨击了顽固守旧势力，宣传了维新思想，为维新变法运动奠定了思想基础。
(3)特征：人格独立与个体精神自由。背景：辛亥革命推翻了君主专制制度；北洋军阀的专制统治；民族资本主义的发展；蔡元培的“思想自由，兼容并包”的办学方针；知识分子大量吸收西方思想。
(4)认识：近代中国思想领域的斗争激烈；思想解放运动不断高涨；向西方学习经历了由技术到制度再到思想的发展历程。
28．(18分)阅读材料，回答问题。
材料一：毛泽东在同周世钊的谈话中，谈到了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称。”他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想，就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的”。……“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情·毛泽东与周世钊》
材料二：毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料三：邓小平审阅向十四大作的政治报告稿时，郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人的脑筋就可以钻出什么新东西来。……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。”
——《〈论党〉与刘少奇的晚年悲剧》
(1)根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想”。(3分)
(2)根据材料一结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其该时期的最重大理论成果。(5分)
(3)根据材料二，结合所学知识说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题。(5分)
(4)根据材料一和材料三说明体现了毛泽东和邓小平怎样的个人品质。(5分)
答案：(1)马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合的产物，以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。
(2)形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)，开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，形成“工农武装割据”的思想。成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)，形成完整的新民主主义理论。
(3)邓小平理论抓住了“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。
(4)体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格；摆正了个人与党的组织、党的领导集体的位置，反对个人崇拜的庸俗之风。
第20课 西学东渐
目标导航
1.对鸦片战争后到19世纪末中国人向西方学习的原因，了解即可。
2．“开眼看世界”代表人物及其主要思想观点，洋务派及其思想主张、维新思想代表人物及其主张和影响是本课的重点和常考点，一定要掌握并会运用。
3．鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方，寻求变革的思想历程和特点，关键要认识。
课前预习
(10分钟，10分)
一、开眼看世界
1．背景
(1)________前后，外国资本主义对中国的冲击加剧。
(2)中国与________的联系扩大。
2．目的：了解西方，抵御________。
3．代表
(1)林则徐：命人翻译了《________》，亲自编译《________》，是近代中国“开眼看世界的第一人”。
(2)魏源：编写《________》，提出了“________”的思想主张。
4．影响
(1)“________”思想发展成一股社会思潮。
(2)为抵御外侮、谋求民族与国家________而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争
1．时间：19世纪60～90年代。
2．焦点：是否要兼采________变革救世。
3．表现
(1)洋务派：倡行“________，西学为用”的文化主张。
(2)顽固派：反对“西学为用”、“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的________格局。
(3)早期维新派：支持洋务派，斥责顽固派。
4．评价
(1)局限：仅限于要不要学习________的层面。
(2)意义：冲击了传统“________”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
三、维新思潮
1．早期维新派的转变
(1)原因：________的结局暴露出洋务运动的种种弊端。
(2)表现：提出________、实行________的要求。
(3)影响：对当时知识分子把思想注意力从________转移到________方面起到了启蒙作用。
2．维新思潮的形成
(1)背景：19世纪90年代，________加深以及民族工业的初步发展和________的形成。
(2)代表
人物
主张
著作
影响
康有为
①在广州设万木草堂，宣传________理论②思想特点：把西学中的政治学说与________相融合
《新学伪经考》《孔子改制考》
为________提供了合乎传统文化价值的理论依据
梁启超
①宣传________思想，用进化论阐述________取代君主专制的必然性②强调变革教育的必要性
《变法通议》
名重一时，天下“无不知有新会梁氏者”
谭嗣同
①批判________、宗法等级制度及纲常礼教②倡导________平等
《仁学》
发出时代的最强音
严复
借用________的原理，阐明中国实行________，就会由弱变强的道理
《天演论》
系统地将近代________介绍到中国来的第一人
3.论战
(1)双方：维新派与顽固势力、________。
(2)内容：要不要________；要不要兴________、实行________制度；要不要废“________”、提倡西学、改革教育制度。
(3)影响：使维新思想传播开来，形成一次思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
答案：
一、1.(1)鸦片战争 (2)西方世界 2.外来侵略 3.(1)各国律例 四洲志 (2)海国图志 师夷之长技以制夷 4.(1)开眼看世界 (2)独立自强
二、2.西方文化 3.(1)中学为体 (2)政治文化 4.(1)西方物质文化 (2)夷夏之辨
三、1.(1)中法战争 (2)改良政治 君主立宪制度 (3)工商科技 政治制度 2.(1)民族危机 民族资产阶级 (2)①维新改革 ②儒家经史 维新变法 ①民权 君主立宪 ①专制君权 ②男女 进化论 变法维新 西方文化 3.(1)洋务派 (2)维新变法 民权 君主立宪 八股
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
开眼看世界
1．林则徐在广东主持禁烟期间，为了解“夷岛”情况，设立译馆，编译出一些有关外国的资料。其中，被誉为“近代中国第一部系统的世界地理志”的是 ( )
A．《各国律例》 B．《四洲志》
C．《海国图志》 D．《校邠庐抗议》
答案：B
解析：题中关键信息是“林则徐”“近代中国第一部系统的世界地理志”。结合所学知识可知，林则徐编译出的《四洲志》介绍了世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。故B项正确。A是法律方面的译著；C是魏源撰的；D是冯桂芬的著作。
2．鸦片战争后，中国产生了一股新思潮，引导人们关注世界形势。在当时，主要“新”在( )
A．“师夷” B．“制夷”
C．强国 D．关心时局
答案：A
解析：题中关键信息是“鸦片战争后”“关注世界形势”。鸦片战争后，地主阶级中的先进人士意识到了中国的落后，开始主张学习西方的先进技术，即“师夷”，其最终目的是“制夷”。故选A。
3．1842年，魏源编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。此时“长技”主要是指 ( )
A．西方的军事技术 B．西方国家的政治制度
C．西方的工业技术 D．西方先进的思想文化
答案：A
解析：解题时需要注意题干中的时间信息“1842年”。此时人们认为中国只是在近代军事上不敌西方，故魏源认为夷之“长技”有三：战舰、火器、养兵练兵之法，故选A。洋务运动后期洋务派开始主张学习西方的工业技术，发展近代经济；19世纪末维新派开始主张学习西方的政治制度；20世纪早期的新文化运动主张学习西方先进的思想文化。
4．在近代中国思想解放的进程中，多次出现大规模的论战。在一次次论战中，论战双方也在不断发生着变化。其中发生在19世纪七八十年代的论战，其双方主要是 ( )
A．弛禁派 严禁派 B．洋务派 顽固派
C．维新派 洋务派 D．皇帝派 太后派
答案：B
解析：首先要明确“19世纪七八十年代的论战”是指关于洋务派“中体西用”思想的论争，洋务派倡行“中学为体，西学为用”，主张利用西方先进的科技来维护固有的封建制度和纲常名教；而顽固派则反对“西学为用”，主张原封不动地维护清朝既有的政治文化格局。故B符合题目要求。A中论战双方针对的是是否要禁烟；C、D中论战主要发生于19世纪90年代。
5．近代中国一些人认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及。”这些人可能是( )
A．严复、谭嗣同 B．李鸿章、张之洞
C．康有为、梁启超 D．慈禧、光绪帝
答案：B
解析：由材料可知，这些人认为中国的制度是好的，只是在军事方面不如西方，这体现的是洋务派的“中体西用”思想，故提出此观点的是洋务派人士，选项中属于洋务派人士的是李鸿章、张之洞，故B项正确。
6．第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府中的洋务派先后提出了“师夷长技以自强”和“师夷长技以求富”的口号。其根本目的是 ( )
A．用封建纲常伦理挽救封建统治
B．发展中国落后的近代科技
C．用西方先进科技维护封建统治
D．用西方政治制度维护统治
答案：C
解析：洋务运动时期，洋务派先后提出了“师夷长技以自强”和“师夷长技以求富”的口号，主张引进西方先进的科学技术、创办近代军事工业和民用工业来发展中国的近代军事和经济，这从根本上而言都是为了维护腐朽的封建统治，故C项正确。材料中没有涉及封建纲常伦理，A项错误；B项非根本目的；洋务派没有主张学习西方的政治制度，D项错误。
知识点二
维新思想
7．下图是某中学历史课上老师播放的一幅幻灯片。该幻灯片中“”中的文字应是( )
A．“师夷长技以制夷” B．“中体西用”
C．早期维新思想 D．“师夷长技以自强”
答案：C
解析：早期维新思想是在民族资产阶级产生和西学传播的背景下出现的，且没有形成完整的理论体系，但它为维新变法做了思想准备，故C项符合题意。
8．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中认为：甲午大败，“成中国之巨祸”，中华民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。此“觉醒”与之前救亡思想的最大不同在于 ( )
A．开始唤醒民众进行反侵略斗争
B．主张彻底推翻传统儒家思想
C．开始主张学习西方的政治文明
D．主张建立自由平等的民主共和国
答案：C
解析：甲午战争之后，中国思想界发生的最大变化是主张学习西方政治文明的思潮(即维新变法思想)开始成为主流，故选C项。A项于鸦片战争后出现；B项为新文化运动的主张；维新派主张建立的是仿英国式的君主立宪制国家，D项错误。
9．维新派指出，洋务运动“利未一见，弊已百出”的根本原因在于“变法不知本原”。维新派所讲的“本原”是( )
A．专制制度 B．工业经济
C．传统儒家思想 D．民主制度
答案：D
解析：洋务运动的指导思想是“中体西用”，即在不改变封建制度的前提下，学习西方科学技术；而维新派认为近代中国落后于西方的根源在于政治制度，主张学习西方实行民主政治。因此，维新派所讲的“本原”是民主制度。A、B、C不符合维新派的思想主张。
10．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要是 ( )
A．民主共和思想 B．三权分立学说
C．君主立宪思想 D．人文主义思想
答案：C
解析：康有为作为资产阶级维新派的代表，其政治主张是变封建专制制度为资产阶级的君主立宪制。A、B两项主要是资产阶级革命派的政治主张，D项不符合题干要求。
11．严复所译的《天演论》在十年内再版三十多次。在很长一段时间里，“物竞天择”和“适者生存”为中国青年所广泛接受，甚至很多人以此作为自己的字。这反映了( )
A．进化论思想满足了国人救亡图存的需要
B．严复是维新运动的主要发起人
C．两次鸦片战争对中国思想界的震动较大
D．维新思想已深入全国民众之心
答案：A
解析：解题关键在于正确理解严复引进进化论的目的。进化论强调生物界中的物种是不断进化发展的，这一思想被引入近代中国社会即要求进行改革与变法。“物竞天择”和“适者生存”为中国青年所广泛接受，说明进化论思想满足了国人救亡图存的需要，A项正确。康有为是维新运动的主要发起人和组织者，B项错误；C项从题干材料中不能体现出来；维新思想没有深入下层民众的心中，D项说法错误。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：清代大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。……必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？……正气为之不伸，邪氛因而弥炽，数年之后，不尽驱中国之众咸归于夷不止。”
——《筹办夷务始末》
材料二：李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，……以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；……不知洋人视火器为身心性命之学已数百年……”
——《筹办夷务始末》
材料三：乃知其治乱之源、富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校、广设书院……论政于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。
——郑观应《盛世危言》
请回答：
(1)指出材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。
(2)与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何变化？结合所学知识评价李鸿章的观点。
(3)材料三反映的是哪一派别的观点？郑观应指出了什么问题？李鸿章和郑观应在探索中国富强道路上有何相同点和不同点？
(4)据上述材料概括指出近代中国人对待“西学”认识上的发展趋势。
答案：(1)观点：不必学习外国技术。理由：中国人才多；科技先进；学习西方会影响清朝统治。
(2)主张学习外国先进技术。认识到引进西方技术能增强国力，巩固统治；但没有能够认识在学习西方技术的同时也要学习西方的政治制度。
(3)早期维新派。洋务派只是学习西方的科技，而忽略了西方的政治制度。相同点：都主张向西方学习。不同点：李鸿章认为中国政治制度比西方好，只要学习西方制造利器即可；郑观应认为既要学习西方的技术，更要学习西方的政治制度。
(4)由盲目排外到主动学习；由学习西方技术到学习西方制度。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是 ( )
A．明末清初的“工商皆本”意识
B．“师夷长技以制夷”的思想
C．洋务运动的“中体西用”主张
D．主张政治制度变革的维新思想
答案：B
解析：把握关键信息“为民族生存”“以务实地摆脱危机为目标”“最初觉醒”即可得出答案为B。A项与“民族生存”“摆脱危机”无关；C、D不符合“最初觉醒”。
2．某学者曾说：“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的应是 ( )
A．魏源 B．李鸿章
C．洪仁? D．康有为
答案：A
解析：抓住材料中的关键信息“跳不出封建忠君思想的窠臼”“为封建社会炼石补天”可知，此人属于封建地主阶级。洪仁?桥┟窠准兜拇?恚豢涤形???屡傻拇?恚焕詈枵轮髡拧爸刑逦饔谩保?炊匝?拔鞣秸?沃贫龋?搿坝泄?隳阶什?准墩?宓纳凉狻辈环?９蚀鸢肝狝。
3．有学者认为：1840～1895年，用中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收，以儒学经世致用为主导应付重重危机，从而产生“中国近代观念”。具有“中国近代观念”的代表人物有( )
①林则徐 ②洪秀全 ③张之洞 ④严复
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
解析：材料中的“中国近代观念”具体指吸收西方先进技术来改造传统落后的中国技术，但必须仍然以儒学为主导，以救亡图存为目的。林则徐主张在维护封建制度的前提下“师夷长技以制夷”，张之洞是洋务运动代表人物之一，主张“中体西用”，均符合材料的核心思想，据此可知①③正确；洪秀全并没有吸收西方现代观念，严复则宣扬“物竞天择”，主张变更封建制度，发展资本主义，并不以中国原有的政治思想观念为核心，据此可知②④错误，故选B项。
4．“如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。”该观点主要认为“中体西用”理论 ( )
A．出发点是在中国实行政治变革
B．目的是维护封建制度和纲常礼教
C．为西学在中国的传播创造了有利环境
D．不符合当时中国的基本国情
答案：C
解析：“中体西用”理论反对在中国实行政治变革，故A项错误；材料强调维护“中体”对于传播“西用”的作用，与“中体西用”理论的目的无关，故B项错误；清政府内部的顽固派反对学习西方，因此以“中体”作为前提，就会创造有利的环境，减少“西用”在中国传播的阻力，故C项正确；“西用”的传播符合当时中国的基本国情，故D项错误。
5．郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校、速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经( )
A．与儒家学说的传统文化决裂
B．倡导学习西方的价值观念
C．注意到西方政治制度的先进性
D．力主实行政治改革
答案：D
解析：本题主要考查学生对材料的阅读与分析能力，通过材料可以看出作为早期维新派的代表人物郑观应的观点最终落在“改良政治”上，故D是最符合题意的。
6．李鸿章说：“自秦政变而败亡，后世人君遂以守法为心法……今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢，即败亡灭绝而不悔。”材料表明李鸿章主张( )
A．坚持中国的守法传统
B．学习西方的变法改革
C．改变传统的守旧思想
D．为人臣必须明哲保身
答案：C
解析：本题考查洋务派的主张。根据材料中“各国一变再变而蒸蒸日上”等信息，结合李鸿章属于洋务派的代表，因而排除A项，B、D两项明显错误，李鸿章主张的是改变传统的守旧思想。
7．洋务运动在中央的代表奕?因与外国侵略者交好被称为“鬼子六”，他说：“查西洋各国，数十年来，讲求轮船之利，互相师法，制作日新，独中国扭于因循积习，不思振作，耻孰甚焉！”对此段材料理解正确的是( )
A．奕?要使中国全面步入近代化体系
B．奕?倡导学习西方的制造技术
C．奕?开启了中体西用的观念
D．奕?在鸦片战争后即表达了革新思想
答案：B
解析：材料中“讲求轮船之利，互相师法”可以看出奕?倡导学习西方的制造技术。
8．达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合；严复在翻译进化论著作《天演论》时突出“优胜劣汰”、“适者生存”等危机思想；陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是( )
A．“中学为体，西学为用”
B．“与时俱进，发展创新”
C．“西学中源，合理利用”
D．“取明深义，取便发挥”
答案：D
解析：“中学为体，西学为用”是洋务派的指导思想，与康有为、严复、陈独秀之思想不符，故排除A；材料中三个人未对进化论发展创新，故排除B；“西学中源”强调的是中学与西学之间的渊源关系，与题干要求的“对进化论的态度”不符，故排除C；“取明深义，取便发挥”，指的是他们运用进化论的原理，对中国的社会现实进行分析，对中国的传统思想进一步研究，与材料主旨相符。
9．谭嗣同在《仁学》中说：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。二千年来之学，荀学也，皆乡愿(注：伪善)也。惟大盗利用乡愿。惟乡愿工媚大盗。二者交相资，而罔不托之于孔。”这反映出谭嗣同( )
①抨击君主专制制度 ②反对封建伦理纲常 ③彻底否定传统文化 ④主张实行君主立宪
A．①② B．①②④
C．①②③ D．①③④
答案：A
解析：“秦政”是指秦朝时开始确立的君主专制，称其为“大盗”体现了作者反对君主专制的思想，故①正确；“荀学”根据题意应该是指儒家思想，“惟大盗利用乡愿。惟乡愿工媚大盗”反映了作者对儒家思想持否定态度，故②正确；谭嗣同是维新变法的代表人物，对传统文化没有彻底否定，故③错误；题干中没有涉及实行君主立宪，故④错误，A项符合题意。
10．近代有人向政府上书谏言：“诏天下，同时断发，与民更始。令百官易服而朝，其小民一听其便。”此上书应在 ( )
A．鸦片战争时期 B．维新变法时期
C．洋务运动时期 D．新文化运动时期
答案：B
解析：根据材料信息可知此人主张政府推行“断发”“易服”。结合所学知识可知，鸦片战争时期和洋务运动时期尚未提出社会性的“断发易服”主张，排除A、C项；由“诏天下”“令百官”可排除D项。
11．清末湖南巡抚陈宝箴原属曾国藩部下，其思想颇受曾国藩赏识。他被多次向朝廷推举，后成为地方督抚中倾向维新变法的实权派风云人物。这反映出( )
A．保守势力转而支持改革
B．洋务派“中体西用”思想已过时
C．清政府成为变革的主导者
D．维新派与洋务派思想有相通之处
答案：D
解析：陈宝箴这个个案无法代表整个保守势力的态度，也无法说明“中体西用”是否过时，更不能代表清政府，故A、B、C三项错误。正是因为维新思想同洋务思想有相通之处，所以这种转变既是可能的也是可接受的，故D项正确。
12．康有为说，“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，故“夫中学体也，西学用也，无体不立，无用不行，二者相需，缺一不可”。然而，“今世之学者，非偏于此即偏于彼，徒相水火，难成通才”。这表明他实质上要求( )
A．改革我国社会风尚 B．要向西方学习
C．发展近代教育 D．承认西学比中学先进
答案：B
解析：本题考查康有为的维新思想。由“皆缘中西两学不能会通之故”“二者相需，缺一不可”“非偏于此即偏于彼”可知，康有为主张将西学与中学结合起来，反对偏激，这表明他实质上要求向西方学习，B项正确。其他三项都不是本质上的要求。
13．谭嗣同在《仁学》中谈道：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。……君，末也；民，本也。天下有无因末而累及本者……”这一言论反映了( )
A．天赋人权 B．三权分立
C．君主立宪 D．社会契约
答案：D
解析：从材料可知，谭嗣同认为，君主是人民推举出来的“民”；民为本，君为末；天下不能因为君主而累及人民。即谭嗣同主张君民一体，君主只是普通的“民”，因此君主应与人民一道遵守约定。这体现了社会契约思想。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854～1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读材料，回答问题。
材料一 下表为严复早期经历简表。
时间
主要活动
1867年
入福州船政学堂学习驾驶
1871年
在“建威”“扬武”舰实习
1877年
被选派前往英国学习轮船驾驶
1879年
任福州船政学堂教习
1880年
任北洋水师学堂教习
1890年
任北洋水师学堂总办
材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》(1895年)
(1)据材料一，说明严复早期经历的时代背景。
(2)据材料二，指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。
(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。
答案：(1)鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军、兴办新式教育。
(2)洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。
(3)西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。
解析：本题以严复的个人经历和思想为切入点，意在考查学生在特定的历史条件下分析问题的能力。第(1)问，根据材料一中表格所示时间并结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析作答。第(2)问，通过分析材料可知严复认为要“自强”，必须标本兼治，开民智，奋民力，和民德，然后和洋务派的主张进行比较。第(3)问，结合当时的社会背景，从帝国主义侵略、清政府的腐败、民族资本主义的发展等方面综合分析。
15．阅读材料，回答问题。
材料：清政府的官方译书活动始于1839年，当时作为钦差大臣的林则徐在广州雇用一批翻译人员，翻译西书和报章上有关洋人的言论，并译有《各国律例》《四洲志》等书。《四洲志》在闭塞已久的社会中打开了一扇眺望世界大势的窗户。……
同文馆于1862年在北京成立，这是中国官方的第一所综合性的外语学校和翻译机构。……译书内容以世界知识为主，包括各国历史、国际法和有关时论，自然科学方面的译著也有一些，但数量不多。
官方译书机构中，历时最久，出书最多，影响最大的是上海江南制造局翻译馆……于1868年6月正式开馆……译书以应用科学为主，据该馆自编的《江南制造局译书提要》，至1908年的40年中，共译书158种，其中史志、公法、教育方面的书18种，军事方面的书32种，商学书8种，科技书90种，附录10种中，除每年4册的《西国近事汇编》外，其余仍为科技书籍。
自中央设馆译书后，沿海地区相继仿行……从中央到地方，自上而下地形成了一个官方译书系统。……19世纪末至20世纪初，商办民间私家出书剧增。……1897年10月，梁启超在上海开办大同译书局。1900年，留日学生成立了译书汇编社，接着又成立了科学书译辑社、湖南译书社等，仅1901－1904年，就译出各国史志以及哲学、法政、教育、外交、兵制、农政、矿务、工商、理化、卫生等各类书籍533种。
——摘编自陈志勇《译书与中国近代化》
(1)根据材料，概括从鸦片战争时期到20世纪初中国译书事业的变化。
(2)结合材料和所学知识，分析19世纪末20世纪初译书事业发生变化的主要原因。
答案：(1)变化：从官方到民间，从个体翻译到建立翻译机构；译书的内容从历史、地理到自然科学、政治理论(不断加深)；译书者从政府官僚到资产阶级知识分子、留学生；译书的种类、数量不断增长。
(2)原因：民族资本主义初步发展；资产阶级力量壮大，参与政治活动，要求变革专制政体；甲午战争爆发后，民族危机日益加深；洋务运动促进中国近代教育事业发展；戊戌变法和清末“新政”等政治事件促进译书事业发展；知识分子反思(质疑)“中体西用”思想；留学生积极宣传西方启蒙思想和政治理论。
解析：第(1)问，可从译书的主体、形式、内容、种类、数量等方面分析概括。第(2)问，结合19世纪末20世纪初国内形势的变化，从政治、经济、思想、阶级关系等方面进行分析。
第21课 新文化运动
目标导航
1.新文化运动的主要内容大家一定要记住！
2．通过对新文化运动兴起背景的分析、理解，把握政治、经济与思想文化的辩证关系。
3．结合新文化运动的主要内容，探究它在近代中国人学习西方思想历程中所起到的思想解放作用。
课前预习
(10分钟，10分)
一、新文化运动的兴起
1．背景
(1)政治：民国初年，帝国主义加紧侵略中国。
(2)经济：一战期间，中国________进一步发展。
(3)思想
①袁世凯掀起________的逆流。
②激进民主主义者认为只有进行思想革命，才能在中国实现真正的________。
③西方启蒙思想进一步传入中国。
2．兴起
标志
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
指导思想
________、平等思想和达尔文的进化论，________与科学
代表人物
________、李大钊、________、鲁迅、钱玄同、刘半农
思想阵地
《________》
活动中心
蔡元培任校长的________
二、新文化运动的主要内容
1．民主与________——新文化运动的核心内容
(1)民主：包括________和反专制反特权的________。
(2)科学
①含义：包括________、科学精神、科学的________与方法论以及具体的科学技术与科学知识。
②结果：科学知识逐渐得到普及，崇尚________成为社会的主流思想。
2．“打倒孔家店”与批判旧礼教
(1)含义：对以孔子和________为代表、维护________的旧礼教旧道德发动了攻击。
(2)表现
项目
人物
文章
意义
陈独秀
《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》
鲁迅
《狂人日记》
中国现代小说奠基之作
《我之节烈观》
揭露“忠、孝、节”伦理的危害
(3)实质：是对统治中国几千年的意识形态、________、文化传统的全面清算。
3．提倡新文学，反对旧文学
(1)胡适发表《________》，提倡________，反对文言文；提倡________，反对旧文学，系统地提出________主张。
(2)陈独秀发表《________》，主张以白话文取代文言文，还主张建设新鲜、平易、明了的新文学。
4．文化平民化
(1)在新文化运动的推动下，形成________思潮。
(2)随着文学革命的深入发展，白话小说、散文大量涌现。
三、新文化运动的性质和意义
1．它是辛亥革命在________领域的延续，形成空前的思想解放。
2．它在政治上和思想上给________以空前沉重的打击，动摇了________的思想统治地位。
3．它是民主主义的________和文化革新运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子觉醒起了巨大作用。
4．它为________在中国的传播创造了有利的条件，推动了________的发生。
答案：
一、1.(2)民族资本主义 (3)①尊孔复古 ②民主政治 2.民权 民主 陈独秀 胡适 新青年 北京大学
二、1.科学 (1)政治民主 民主理念 (2)①科学思想 世界观 ②科学 2.(1)儒家学说 专制制度 (3)思想体系 3.(1)文学改良刍议 白话文 新文学 文学改革 (2)文学革命论 4.(1)平民教育
三、1.思想文化 2.专制主义 传统礼教 3.思想启蒙 4.马克思主义 五四运动
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
陈独秀与《新青年》
1．有学者指出：民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽旧的思想，与恶浊的政治往往相因而至。文中“□□”处省略的两个字最可能是( )
A．亡国 B．革命
C．帝制 D．尊孔
答案：C
解析：根据题干材料中“民国三四年”“复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案”可判断，这些都与袁世凯复辟帝制相关，而袁世凯提倡“忠孝节义”以及提出“八德的建议案”是为其恢复帝制制造舆论，二者之间存在因果联系，故C项正确。A、B、D三项均与材料中的“复古主义披靡一时”“忠孝节义”“八德的建议案”等不存在因果联系，故排除。
2．下图是著名画家沈嘉蔚所作的油画《宽容》，现名《北大钟声》。画中的场景最有可能发生于( )
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
答案：D
解析：由图中人物的穿着可以看出，有身着长袍马褂者，有身着西服者，再结合油画名“宽容”可知，这体现了东西方文化并存。据此联系所学知识可知，蔡元培担任北大校长期间采取“思想自由，兼容并包”的办学方针，故该现象最有可能出现于新文化运动时期，D项正确。
知识点二
“德先生”与“赛先生”
3．1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对他表示轻视或戏侮的态度。”材料中所说的这个“名词”应该是( )
A．变法 B．革命
C．民主 D．科学
答案：D
解析：本题易错之处在于对新文化运动时期“科学”的内涵理解不透彻。解题关键在于抓住胡适所述的“三十年来”国内思想界的变化来分析。根据题中时间“1923年”和“三十年来”推断，从洋务派主张学习西方科技、洋务学堂讲授自然科学，到西方启蒙思想传入中国，科学越来越深入人心，故这个名词应是“科学”，D项正确。其他三项在近代中国皆曾遭到反对，不符合题意。
4．新文化运动中陈独秀提出的“民主”和“科学”口号的进步意义在于( )
①反对封建专制统治
②反对愚昧，促进科学事业的发展
③促进中国的富强
④使马克思主义传播成为当时思想运动的主流
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
答案：B
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。①②论述分别对应了“民主”和“科学”的意义，③是它们的共同意义，“民主”和“科学”本质上是资产阶级的思想文化，所以④的表述是错的。
5．在《新青年》创刊号上刊有陈独秀的题为“法兰西人与近世文明”的文章，其中写道：“近代文明之特征。最足以变古之道。而使人心社会划然一新者。厥有三事。一曰人权说。一曰生物进化论。一曰社会主义。是也。”这表明陈独秀倡导( )
A．思想革命与文学革命相结合
B．学习资产阶级道德观念
C．以革命的手段推翻专制主义
D．学习西方的民主和科学
答案：D
解析：题干所述三事涉及西方的民主、科学，据此可知D项正确。其他三项均无法体现。
知识点三
“打倒孔家店”与批判旧礼教
6．如图是新文化运动时期的一幅宣传图画，该图画实际上是针对( )
A．以孔子为代表的儒家学说
B．封建的意识形态和思想体系
C．民众偶像崇拜和愚昧盲从
D．阻碍西学传播的反动势力
答案：B
解析：根据新文化运动的实质是资产阶级新文化反对封建旧文化的思想解放运动，可知B项正确，而其他三项均没有凸现“实质”问题。这一时期，资产阶级认为儒家传统道德是维护封建统治的理论基础，应该坚决反对，题干图片恰恰体现了这一点。
7．胡适曾说，孔教不能适应时势需要，现在大多数明白事理的人已打破了孔教的迷梦。这一观点认为新思潮( )
A．反对旧道德，崇尚现代文化
B．混淆了先进与落后的界限
C．充分肯定了旧道德的价值
D．存在对旧文化的传承与创新
答案：A
解析：从“孔教不能适应时势需要”可知，作者对儒学持否定态度，相应地则对现代文化持肯定态度，故A项正确。材料并未涉及新思潮的内容，B项错误；C项同材料意思相反；从材料信息来看，新思潮对旧文化并无传承的意向，D项错误。
知识点四
胡适与白话文
8．“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。”该观点可能出自 ( )
A．《我之节烈观》
B．《孔子之道与现代生活》
C．《文学改良刍议》
D．《狂人日记》
答案：C
解析：由“古人”“用典”“对仗”“俗字俗语”可知这些条规针对的是旧文学，题中观点主张改良旧文学。胡适在其作品《文学改良刍议》中认为改良旧文学须从这八个角度入手，故选C。
9．民主与科学使当时的青年如获至宝，中国文化界也为之气象一新。孙中山先生赞叹这是“思想界空前之大变动”。这主要表明新文化运动 ( )
A．促使中华民族出现巨大觉醒
B．将抨击封建专制运动推向高潮
C．动摇了儒家思想的正统地位
D．使青年人的思想得到空前解放
答案：D
解析：由材料的第一句话可知，题干主要强调新文化运动对青年人的影响；再由孙中山的赞叹可知，新文化运动在思想解放上是空前的，故D项正确。新文化运动没有深入到广大劳苦大众，因此谈不上中华民族的巨大觉醒，A项错误；B、C两项均与题干材料无关。
知识点五
文化平民化
10．20世纪20年代，随着新文化运动的开展，爱国知识分子推动的平民教育兴起，如图反映的是推行平民教育的主要目的，上面的文字为“中华民国”。试给该漫画拟定一个恰当的标题( )
A．大国臣民秉承救亡图存
B．平民教育？压迫平民？
C．良好公民肩负国家责任
D．男女平等
答案：C
解析：爱国知识分子推动的平民教育，希望的就是唤醒更多的民众，使众多受到教育的平民能以大众的力量来托起民国。
11．“我想我的前身/原本是有用的栋梁/我活埋在地底多年/到今朝才得重见天光”这种语体和风格的诗最早可能出现于( )
A．鸦片战争时期 B．戊戌变法时期
C．新文化运动时期 D．新中国建立初期
答案：C
解析：这是用白话文写的诗歌，白话文最早出现在新文化运动时期。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：中国数千年来立国的根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗，无一非先圣学说发展流衍。……本大总统程膺重任，日作夜思，以为政体虽革取新，而礼俗要 当保守。
——1914年袁世凯《祭孔会》
材料二：“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”
——陈独秀《复辟与尊孔》
请回答：
(1)材料一中，袁世凯的核心观点是什么？其目的何在？对中国社会有何消极影响？
(2)材料二中，陈独秀是如何看待孔教的？
(3)针对材料一引起的社会影响，陈独秀等先进知识分子是如何做的？其实质是什么？
答案：(1)他的核心观点是尊孔复古。目的是为他复辟帝制制造舆论。在他的影响下，各地纷纷成立各种名目的尊孔复古组织，形成了一股文化逆流。
(2)陈独秀认为孔教已不适于当时的社会。
(3)做法：以陈独秀为代表的知识分子奋起反击，开展了一场轰轰烈烈的思想文化运动，即新文化运动。他们提倡民主与科学，提倡新道德、新文学。实质：是一次资产阶级的文化运动，试图以资产阶级的文化来取代封建文化。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．“在中国近代文化史上，曾经有那么一个辉煌的时代……主张文学改良的，主张保护国粹的，主张三纲五常的，主张个性解放的，这边要打孔家店……”出现该现象的直接原因是( )
A．民族资本主义的进一步发展
B．新文化运动的推动
C．袁世凯复辟帝制的影响
D．“文学革命”的促进
答案：C
解析：从“文学改良”“打孔家店”中很容易判断出，这时正处于新文化运动时期。而引发新文化运动的直接原因是袁世觊复辟帝制，故C项正确。A项是其根本原因；B项是对材料现象的变相重复；D项是新文化运动的内容。
2．下图是近代中国某学者的一则日记(部分)。该日记反映的历史事件是( )
A．新文化运动 B．五四运动
C．洋务运动 D．戊戌变法
答案：A
解析：由“《新潮》”“白话文学”可知，该学者谈论的对象是新文化运动，故A项正确。五四运动的主题是爱国主义，不是“白话文学”，B项错误；C、D两项所处时期没有提倡“白话文学”。
3．胡适在一封信中说：“有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个时代：一是《时务报》，一是《民报》，一是《新青年》。”这三个时代的共同主题是( )
A．宣传西学 B．维新变法
C．救亡图存 D．民主共和
答案：C
解析：三份报纸分别是维新派、革命派和新文化运动时期创办的，维新变法运动、辛亥革命、新文化运动三者共同的主题是救亡图存。
4．《新青年》从1918年1月出版第四卷第一号起改用白话文，采用新式标点符号，刊登一些新诗，此后全国用文言文的报纸中开始出现用白话文的副刊，随后短评、通讯、社论也都采用白话文和新式标点符号。该现象主要表明( )
A．提倡白话文一直是新文化运动的基本内容
B．《新青年》作为新文化运动的主要阵地影响力强
C．袁世凯复辟帝制直接推动了“文学革命”的兴起
D．新文化运动时期全国各地兴起了一股办报之风
答案：B
解析：分析题干材料可知，《新青年》采用白话文和新式标点符号，直接推动了全国其他报纸纷纷采用白话文和薪式标点符号，这足以说明《新青年》的影响力较大，故B正确。新文化运动兴起于1915年，由此可知A与史实不符；1916年袁世凯复辟帝制失败，C错误；D只是对材料表象的片面的描述。
5．“数年以来，创造共和、再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人？……如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”材料说明( )
A．新文化运动具有历史必要性
B．袁世凯掀起了尊孔复古的逆流
C．民主共和思想日渐占据主流
D．国民革命结束了君主专制制度
答案：A
解析：由“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”可知，题干材料强调只有从思想层面上反封建，才能巩固民主共和制度，即阐明思想解放的必要性。这说明新文化运动势在必行，故A项正确。其他三项从材料中均无法体现。
6．请观察下面两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是( )
A．马克思主义中国化
B．思想创新成果丰硕
C．共和观念深入人心
D．思想解放潮流涌动
答案：D
解析：严复和陈独秀都属于新文化运动时期的主要人物，二人的活动反映出当时的思想解放潮流涌动。
7．新文化运动前期，资产阶级激进民主主义者提出了“打倒孔家店”的口号，实质是为了( )
A．在思想上反对封建主义
B．追求资产阶级民主政治
C．宣传西方资产阶级思想
D．彻底反对儒家思想
答案：A
解析：本题考查理解分析能力。B、C两项是目的，D项是现象。提出“打倒孔家店”实际上是反对封建主义的精神支柱，故选A项。
8．新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”，“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是( )
A．推动思想领域的反封建斗争
B．促进文化和教育的普及
C．彻底变革社会制度，实现民主共和
D．提高国民的文化素养
答案：A
解析：据材料中“提出要打倒‘文以载道’和‘代圣贤立言’的旧文学，实现文学的‘革故更新’”和“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”可知，陈独秀主张以文学革命推动思想领域的反封建斗争，故A项正确。B项是对材料的曲解；材料主要涉及“文学革命”，不足以说明彻底变革社会制度，实现民主共和，C项错误；D项在材料中无法体现。
9．新文化运动的旗手鲁迅提出：“汉字不灭，中国必亡。因为汉字的艰深，使全中国大多数人民永远和前进的文化隔离。”陈独秀说：“中国文字既难传载新事新理，且为腐毒思想之巢窟，废之诚不足惜。”这表明他们( )
A．开始结合本国国情研究实际问题
B．严重脱离群众，提不出科学纲领
C．对中西文化的看法绝对肯定或否定
D．发现中国古代文明中的缺陷和不足
答案：C
解析：本题考查学生对史实的分析理解能力。材料中鲁迅、陈独秀主张废除汉字，认为汉字是封建思想的表现，这是一种错误的认识，因为汉字是一种工具、载体，是客观存在的，与思想无关，这种观点是偏激的，是对传统文化的彻底否定。
10．《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是( )
A．改造中国的迫切要求
B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验
D．倡导文学革命的需要
答案：A
解析：近代以来，随着民族危机的加深，先进的中国人积极向西方学习，寻求强国御侮之道。新文化运动倡导“民主”与“科学”，反映了先进的中国人学习西方、改造中国的要求，尽管新文化运动期间专门论述民主与科学的文章并不多，但其改造中国的精神始终不变，故A项符合题意。B、C两项无法体现先进中国人探索的核心目的，D项与题意无关。
11．陈独秀曾发表文章说，欧美各国的共和立宪出于多数人利益，中国的共和立宪“不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，欧美各国之共和立宪绝非一物”。此言论意在( )
A．否定中国的共和立宪
B．反对国民党实行一党专政
C．发动民众参与国民革命运动
D．唤醒国民的民主意识
答案：D
解析：本题考查学生的理解能力。题意是中国的民主共和制度并不被多数国民所接受，因为国民的民主意识不强。要想建立真正的民主政治，必须唤醒国民的民主思想与意识。
12．下图所示是近代某杂志第一卷的目录。对该期杂志评述正确的有( )
①使用白话文，文学革命由此开始
②批判封建文化，反对尊孔复古逆流
③盛赞十月革命，促进马克思主义传播
④提倡民主、科学，揭开了新文化运动的序幕
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：由“敬告青年”“春潮”可知图中所示是揭开新文化运动序幕的《青年杂志》。据此分析各个选肢：文学革命是新文化运动的一部分，在新文化运动开始之后才出现，即1917年，故①错误；新文化运动宣扬民主、科学，批判封建文化，故②正确；宣传马克思主义是在新文化运动后期才出现的，故③错误；《青年杂志》(《新青年》的前身)的创办标志着新文化运动的开始，故④正确。故答案为C项。
二、非选择题(每小题17分，共36分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一：苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》(1902年)
材料二：吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三：欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在涉毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青
年之自觉》(1915年10月)
(1)根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
(2)根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神？
(3)根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。
答案：(1)维新变法和辛亥革命的失败(资产阶级共和国的有名无实)，使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。
(2)“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。
(3)梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一：若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。……因为新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。
——陈独秀《今日中国之政治问题》
(《新青年》第5卷第1号)
材料二：我们对于旧有的学术思想，积极的只有一个主张——就是“整理国故”。整理就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。……若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。
——胡适《新思潮的意义》
(《新青年》第7卷第1号)
(1)根据材料一，概括指出陈独秀的思想观点，并结合所学知识对此加以简要评价。
(2)根据材料一、二，概括指出胡适不同于陈独秀的观点。并结合所学知识，对胡适不同于陈独秀的观点进行简要的评价。
答案：(1)思想观点：陈独秀认为新旧思想文化完全不相容；提倡学习新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。评价：对旧有的君主专制思想进行全面彻底的批判，有利于思想解放，为新思想和新文化的发展开辟道路；但是对待传统文化有偏激的一面。
(2)观点：胡适主张对旧有的学术思想要用评判的态度、科学的精神进行“整理”。评价：胡适主张用科学的方法解读与整理国故，反对对传统文化的全盘否定或肯定，这对于纠正新文化运动中的偏激倾向、保留优秀的民族文化遗产有积极意义。
解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成”归纳即可：第二小问既要指出彻底批判旧文化的进步意义，又要指出彻底批判旧文化的局限性。第(2)问，第一小问根据材料二中“若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫”归纳即可；第二小问对比二者的思想观点可知，胡适反对对传统文化的全盘否定或肯定，对保留优秀的民族文化遗产有积极意义。
第22课 孙中山的民主追求
目标导航
1.三民主义提出的背景和孙中山为实现三民主义作出的努力了解即可。
2．三民主义的主要内容及其作用和局限性，新三民主义的主要内容及其历史意义是本课的重点和常考点，一定要重点掌握。
3．新旧三民主义之间的关系需要比较新三民主义和三大政策的关系概括，三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用一定要全面认识。
课前预习
(10分钟，10分)
一、三民主义的思想渊源
1．提出背景
(1)鸦片战争后，各种变法救国主张先后失败。
(2)孙中山上书失败后，认识到必须推翻清政府反动统治，才能抵御侵略，挽救危机。
(3)1894年在檀香山创立________，喊出振兴中华的口号。
2．思想渊源
(1)学习西方资产阶级________，丰富民主革命思想。
(2)民生主义受到中国________的启迪。
(3)信奉________，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《________》。
二、三民主义
1．提出：1905年8月，孙中山创建________，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领，后发展为________。
2．内容
民族主义
反对民族压迫，反对________的专制统治
____主义
推翻________政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等
民生主义
解决以土地为中心的财富重新分配问题，________
3.评价
(1)集中代表________政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、________和发展经济的共同愿望。
(2)推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级________。
(3)孙中山以它为指导，颁布了第一部资产阶级民主宪法——《______________________》。
三、从旧三民主义到新三民主义
1．提出：在共产国际和中国共产党的帮助下，1924年，国民党“一大”通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，改组了________，重新解释了三民主义。
2．内容
民族主义
对外反对________，对内反对________
民权主义
授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切________
民生主义
平均地权，________，实现“耕者有其田”，改善________和工人的生活状况
3.评价
(1)具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为中国________时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级的________的政治基础。
(2)联俄、联共、________三大政策是新三民主义的核心，是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。
(3)实现了________，有力推动了国民革命的发展。
四、三民主义学说的历史地位
1．三民主义学说是孙中山资产阶级民主革命思想的________。
2．既有资产阶级民主革命的时代内容，又有________的民族特色。
3．是当时中国________的主流和近代中国人民革命斗争的纲领。
一、1.(3)兴中会 2.(1)政治理论 (2)传统思想 (3)进化论 资本论
二、1.中国同盟会 三民主义 2.满洲贵族 民权 君主专制 平均地权 3.(1)资产阶级 民主权利 (2)共和国政府 (3)中华民国临时约法
三、1.国民党 2.帝国主义 民族压迫 自由和权利 节制资本 农民 3.(1)新民主主义革命 统一战线 (2)扶助农工 (3)国共合作
四、1.核心 2.爱国主义 3.先进政治思想
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
三民主义的思想渊源
1．中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了( )
A．近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路
B．提出这些思想的人都是志大才疏的人
C．近代中国不可能走向富强
D．中国必须进行辛亥革命
答案：A
解析：本题主要考查了在中国近代史上地主阶级、资产阶级维新派探索救国救民道路的实践活动失败的教训。
2．历史学家胡绳曾评论道：“孙中山的《上李鸿章书》‘并没有超过同时期的康有为的上皇帝书的水平’。”这表明早年的孙中山( )
A．已经走上了革命的道路
B．支持康有为进行维新变法
C．未提出反帝反封建主张
D．主张改良以挽救民族危亡
答案：D
解析：“康有为的上皇帝书”主张采用自上而下改良的方式挽救民族危亡。据此可知，胡绳认为早年的孙中山和康有为一样提倡改良道路，D项正确。A项与题干意思相反；B、C两项在题干中没有体现。
知识点二
三民主义
3．孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“吾所独见而创获者”指的是 ( )
A．民族主义 B．民权主义
C．民生主义 D．民主主义
答案：C
解析：本题的疑难之处在于不能正确认识三民主义中民生主义的内容及地位。解题的突破口在于关键词“独见”。孙中山认为自己所领导的革命与欧洲资产阶级革命有所不同，其不仅要解决革命问题而且要解决革命后的社会问题也即民生问题。为此，他提出民生主义思想，故C项正确。其他三项在欧洲资产阶级革命学说中均有体现。
4．孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是( )
A．弘扬传统的忠孝思想 B．保持忠君爱国思想
C．要有牺牲和奉献精神 D．强调国家民族意识
答案：D
解析：由“为四万万人效忠”可以看出孙中山以国家民族利益为重的爱国思想。
5．右图为中华民国建国之初的国旗，旗面的红、黄、蓝、白、黑五色象征汉、满、蒙、回、藏五族共和。这体现了三民主义中的( )
A．民族主义理念 B．民生主义思想
C．民权主义价值 D．民主主义内涵
答案：A
解析：根据“五色旗”的寓意可知，它主要体现了五族共和的思想，应属于民族主义的范畴，故选A项。其他三项均与五族共和没有直接关系。
6．孙中山说：“民国之国家，为全国国民所公有，民国之政治，为国民所共理，民国之权利，为国民所共享。”由此可以得出，孙中山领导革命的政治目标是 ( )
A．结束满洲贵族的统治
B．教育国民，改造国民性
C．实现民主政治
D．平均地权，解决国民生计
答案：C
解析：据材料“为全国国民所公有”“民国之政治，为国民所共理”“民国之权利，为国民所共享”可知，孙中山明确主张民有、民治、民享，也就是实现民主政治，故C项正确。
7．蒋经国曾认为孙中山的三民主义就是要缔造一个均富、安和、乐利的社会。有的人还把它解释为“自由、民主、均富”等。这里的“均富”思想 ( )
A．是民生主义思想的体现
B．体现了农民阶级的平均思想
C．成为国民党的执政理念
D．是三民主义思想的核心内容
答案：A
解析：“均富”即要求缩小贫富差距，其是孙中山民生主义的体现，A正确；孙中山是资产阶级思想家，B错误；C项违背了国民党的阶级立场；三民主义的核心内容应是民权主义思想，D项错误。
8．孙中山在《布告国民消融意见，蠲除畛域文》中说：“中华民国之建设，专为拥护亿兆国民之自由权利，合汉、满、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济，丕兴实业，促进教育……”该材料反映了( )
A．孙中山形成了平等的民族观
B．辛亥革命有助于建立民主政治
C．民国之初中国境内民族较少
D．西方民主共和思想已深入人心
答案：A
解析：解题的关键在于抓住材料中的五族一家进行推理：由“合汉、满、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济”可知，孙中山强调五大民族共和、自由、平等，即形成了平等的民族观，A项正确。材料并没有强调辛亥革命的作用，B项排除；材料强调五族共和并非说明当时中国境内只有五个民族，C项错误；D项在材料中无法体现。
9．徐中约在《中国近代史》中写道，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。劳资纠纷、罢工、高工资要求以及财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配，都预示着一场革命的到来。孙中山为解决这一问题提出 ( )
A．扶助农工 B．扩大民权
C．推翻封建帝制 D．节制资本
答案：D
解析：“财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配”主要强调的是西方国家存在严重的贫富分化问题，这属于民生问题。针对此，孙中山提出“节制资本”的思想，故D项正确。
10．下图反映了20世纪20年代初中国的两大理论，以下史实中最能体现两大理论交叉内容的是( )
A．辛亥革命的爆发 B．五四爱国运动的爆发
C．讨伐袁世凯复辟帝制 D．国民大革命的进行
答案：D
解析：中共民主革命纲领与新三民主义的交叉部分是反帝反封建。国民大革命是国共两党第一次合作之下的反帝反封建行动，D项正确。辛亥革命时期及五四爱国运动时期中共尚未成立，A、B两项错误；C项仅体现反封建，可排除。
11．《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”。材料反映的孙中山民族主义观是( )
A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治
B．改变清政府推行的民族压迫政策
C．认识到工农才是中国革命的真正力量
D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立
答案：D
解析：从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出，孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义。A、B两项是国内的民族关系政策，C项说的是中国的革命力量，故排除A、B、C三项。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：驱逐鞑虏。……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆其政府，还我主权……
——1911年《军政府宣言》
材料二：凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至条约期满为止。……
——1912年孙中山《宣告各友邦书》
材料三：一切不平等条约，如外人租借地，……皆当取消，重订双方平等，互尊主权之重要条约。
——1924年《中国国民党
第一次全国代表大会宣言》
请回答：
(1)据材料一说明当时孙中山民族主义的宗旨是什么。这种看法有何局限和失误？
(2)据材料二、三说明孙中山对帝国主义列强的态度有何区别。影响孙中山产生区别的主要历史因素是什么？
(3)根据以上材料，孙中山的民族主义有什么变化？从中你得出怎样的认识？
答案：(1)推翻清政府统治，光复汉民族政权。局限：没有提到反帝国主义。失误：把国内的民族矛盾、民族问题与外国侵略的界限混淆，把满族排挤到“中国”之外。
(2)辛亥革命时期，孙中山承认帝国主义在中国的不平等条约；1924年他则明确提出修改不平等条约，取消帝国主义在华特权。历史因素：斗争的屡次失败，孙中山接受苏俄的建议与中国共产党的反帝反封建的政治主张，把旧三民主义发展为带有反帝反封建内容的新三民主义。
(3)早期只反对满洲贵族统治，对帝国主义抱有幻想，后来发展到较明确地提出修改不平等条约等反帝斗争的纲领。孙中山在探索救国道路的过程中认识不断深入，反映出孙中山是一个坚定的爱国者。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．“建设之首要在民生。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”据此判断孙中山先生的民生主义主张为( )
A．将土地平均分配给农民
B．地方政府应享有高度自治权
C．解决以土地为核心的财富分配问题
D．建立福利社会
答案：C
解析：本题考查学生的分析理解能力。注意从材料中提取有效信息“土地之岁收……夫种种公共之需”由此可判断孙中山先生的民生主义主张为解决以土地为核心的财富分配问题。
2．孙中山在《三民主义与国家前途》中指出“所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说说，不必管他……兄弟所最信的是定地价的法。”这表明孙中山的民生主义反对( )
A．夺取地主土地 B．收买地主土地
C．土地国有政策 D．国家核定地价
答案：A
解析：本题考查了学生从材料中获取的有效信息的能力。材料中孙中山强调了“不必管”“夺富人之田为己有”的说法，从而可以看出孙中山反对废除地主土地所有制。
3．李时岳指出：“事态表明，辛亥革命前，在全国性统一的民主革命政党中国同盟会内部，实际上是山头林立的。各个山头有各自活动的地盘，有各自联系的群众。”这主要表明( )
A．中国同盟会的内部派系复杂
B．中国同盟会对会员的束缚较少
C．中国同盟会是一个民主政党
D．三民主义有着广泛的群众基础
答案：A
解析：“山头林立”体现的是派系较多。由此可知，李时岳指出了中国同盟会内部派系复杂的状况，A项正确。同盟会内部的派系状况与对会员的束缚没有直接关系，B项错误；C项不是材料强调的重点；材料并未涉及三民主义思想，D项错误。
4．1912年2月15日，孙中山率南京临时政府官员拜谒明孝陵(朱元璋陵寝)(如右图)。在祭文中，孙中山向“我高皇帝在天之灵”报告“光复汉室”的喜讯，并且说，能够取得这一胜利，正是靠“我高皇帝在天之灵”的启迪。这说明( )
A．革命派有狭隘的民族主义观念
B．朱元璋的反元事迹激励了革命派
C．辛亥革命推翻了封建帝制
D．三民主义的目标已经实现
答案：A
解析：孙中山等革命派认为辛亥革命推翻清政府，是为了“光复汉室”，这具有明显的大汉族主义倾向，同时也说明革命派具有狭隘的民族主义观念，故A项正确；B项曲解了材料信息，排除；辛亥革命推翻了封建帝制，但与材料突出的反对满族压迫不能等同，故C项错误；辛亥革命的胜利只实现了三民主义中的民族主义，故D项错误。
5．辛亥革命时期的孙中山曾指出：“以三民主义为立国之本原，五权宪法为制度之纲领。”这表明此时的孙中山 ( )
A．主张以三民主义指导辛亥革命
B．肯定三权分立制的重要性
C．强调以宪法来维护和保障民权
D．主张建立五权分立的政体
答案：D
解析：由“五权宪法为制度之纲领”可知，孙中山推崇五权分立思想，希望制定五权宪法来维护民权，即强调建立五权分立体制的重要性。据此可知D项正确。材料并未涉及辛亥革命和三权分立，A、B两项错误；C项不及D项概括准确。
6．孙中山说：“同盟会之主张，创立民国后，则继之以平均地权，倘能达此目的，则社会问题已解决过半矣。平均地权者，即井田之遗意也。”这里的“井田之遗意”应指( )
A．实行土地私有 B．实行土地国有
C．实行集体耕作 D．实行个体耕作
答案：B
解析：题目中提出“平均地权”即为井田之遗意，而井田制是奴隶社会的土地国有制，因此选B。
7．孙中山三民主义思想的核心反映在同盟会纲领中就是( )
A．驱除鞑虏 B．恢复中华
C．创立民国 D．平均地权
答案：C
解析：同盟会的纲领为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，孙中山阐发为三民主义。“驱除鞑虏，恢复中华”为民族主义；“创立民国”为民权主义，是三民主义的核心；“平均地权”是民生主义。
8．1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说：“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会。”以下观点中最能体现孙中山“均富”理念的是 ( )
A．节制资本，实行耕者有其田
B．驱除鞑虏，恢复中华
C．依法治国，官吏由公众选举
D．物竞天择，适者生存
答案：A
解析：由“均富之理念”可知，主要表现为缩小贫富差距。A项是新三民主义中的民生主张，其适当遏制了垄断资本家的资本，改善了工农的生活水平，有利于缩小贫富差距，正确。B项是民族主义思想，体现不出均富的思想；C项是洪仁?蹲收?缕?返哪谌葜?唬?髡叛?拔鞣剑?⒄棺时局饕澹?环?咸庖猓籇项与题干无关。
9．在1924年的《三民主义》演讲稿中，孙中山对民生概念作了定义性解释：“民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”这一解释使民生观得以完善。据此可知，孙中山民生观得以完善的直接原因在于 ( )
A．国民大革命运动兴起的影响
B．中国同盟会的成立
C．中共帮助国民党改组的推动
D．国民党“一大”的召开
答案：C
解析：在中共和共产国际的帮助下，孙中山提出了新三民主义，这使得民主主义思想得以完善。由此可知C项正确。在新三民主义思想的指导下国民大革命运动兴起，A项与题干逻辑关系颠倒；B项与题干时间不符；孙中山在国民党“一大”上将旧三民主义阐发为新三民主义，因此D项与题干没有因果关系。
10．某校研究性学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题，拟分五部分搜集资料：第一部分，中学为体，西学为用；第二部分，救亡图存，君主立宪；第三部分……第四部分，欲变社会，先变思想；第五部分，柳暗花明，以俄为师。其中，第三部分的标题应该是 ( )
A．五四精神，旗帜高扬 B．民主共和，三民立宪
C．国共合作，国民革命 D．武装割据，开创新路
答案：B
解析：近代中国思想解放潮流经历了由向西方学习到以俄为师。其中第一到第四部分属于向西方学习的内容，其先后经历了器物、制度、思想文化三个层面，分别对应洋务运动、戊戌变法和辛亥革命、新文化运动。故第三部分应该是辛亥革命。A项对应的是五四运动，C项对应的是国民革命运动，D项对应的是工农武装割据，故答案为B。
11．1925年，《纽约时报》特派记者警告说：“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知当时国民党“激进”的表现是 ( )
A．重新解释民族主义 B．推翻北洋军阀统治
C．彻底实现民生主义 D．极力破坏国共合作
答案：A
解析：由“废除‘所有外国特殊地位、特权和治外法权’”可知，“激进党”明确提出反对帝国主义。结合“1925年”这一时间可知，A项正确；推翻北洋军阀统治、国共合作是对内的，而材料说的是对外的，故B项错误；C、D项明显错误。
12．“其所恃为后盾者实为多数之民众：若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指( )
A．革命的领导权和目标
B．革命的进程和对象
C．革命的指导思想和道路
D．革命的依靠力量和对象
答案：D
解析：本题中所指的是新三民主义中的民族主义，与旧三民主义的民族主义相比，增加了反对帝国主义侵略的内容；同时革命所依赖的力量也由最初的民族资产阶级发展到全体民众。
13．1924年，孙中山重新解释“三民主义”，把“三民主义”发展到“新三民主义”。这在客观上反映了( )
①帝国主义对华侵略的加剧 ②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面 ③中国各革命阶级开始了联合斗争 ④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段
A．①②③④ B．①②③
C．②③ D．①③④
答案：A
解析：新三民主义事实上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，依靠资产阶级、无产阶级、农民阶级的联合完成反帝反封建的革命任务。正是由于无产阶级作为独立的力量登上历史舞台从而使民主革命发展到新民主主义革命阶段。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：建立民国。今者有平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。
——孙中山《同盟会宣言》
材料二：近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，实为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。……凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利，凡卖中国以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。
——《中国国民党全国代表大会宣言》
(1)材料一体现的是三民主义的哪一目标？在三民主义的指导下，制定的宪法是什么？
(2)据材料一、二分析，旧三民主义同新三民主义在民权主义方面主要的相同点是什么？对享有民权者的范围有什么不同？
答案：(1)民权主义。《中华民国临时约法》。
(2)都主张建立民主共和制度。旧三民主义把民权赋予反对帝制的国民，因为当时革命的主要对象为清政府。新三民主义把民权赋予中国国民中一切反对帝国主义的人，因为革命对象是帝国主义支持下的北洋军阀。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：奥运会开幕式上，一幅展开的画卷上出现了不同版本的“和”字，彰显了中华和谐观，充分体现了以儒家文化思想为主流和核心的中国传统文化，凸显了人文奥运的基本理念。……“和谐”则是儒家学说的基本格调和主旨所在，也是儒家的最高境界。
材料二：在一次演讲中，富兰克林·罗斯福向公众提出了公民应该享有“免于匮乏的自由”，因为真正自由的人，必须有基本的经济保障。罗斯福提出这一自由，意味着摆脱贫穷不再是个人的行为，也就是说，政府应该承担起保障人们免于贫困的责任。
——《大国崛起》解说词
材料三：似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，那不必去管他……兄弟所最信的是定地价的法。
——孙中山《在东京〈民报〉
创刊周年庆祝大会的演说》
(1)根据材料一并结合所学知识，以儒家思想为例至少列举两个史实来论证“和”的思想。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，富兰克林·罗斯福总统为使“人们免于贫困”采取了哪些措施？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，孙中山最信的“定地价的法”的具体含义是什么？如何评价这一定地价之法？
答案：(1)举例：孔子主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”；荀子主张“仁义”。
(2)措施：建立机构(联邦紧急救济署)，发放紧急救济金；加强社会保障措施；推行以工代赈(兴办公共工程)；制定有关法律，保证人民的基本生活。
(3)含义：核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后增涨的地价归国家所有，由国民共享。评价：“平均地权”是资本主义的土地纲领，在一定程度上体现了资产阶级的利益与要求；但其在一定程度上承认了封建地主对土地的权益，是一个不彻底的土地纲领。
解析：第(1)问用儒家思想来论证“和”的思想，关键是正确理解儒家思想。第(2)问结合罗斯福新政中有关社会救济的措施回答即可。第(3)问要结合“平均地权”的具体内容来回答“含义”；“评价”是回答其积极作用与局限性。
第23课 毛泽东与马克思主义的中国化
目标导航
1.对马克思主义在中国传播的史实了解即可，毛泽东在工农武装割据和新民主主义理论方面的主要论著及主张，毛泽东在社会主义革命和建设方面的论著及其思想主张，是常考点。
2．结合毛泽东思想的主要内容来归纳概括毛泽东思想的特点和灵魂，这是本课的难点。
3．全面理解和掌握马克思主义对中国历史发展的重大意义，毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
课前预习
(10分钟，10分)
一、马克思主义传入中国
1．背景：俄国________胜利的影响。
2．概况
(1)开始传播：李大钊发表《________________》和《庶民的胜利》等文章，是最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。
(2)扩大宣传：新文化运动中后期，马克思主义进一步传播。毛泽东等人很快接受了________思想。
3．影响：中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了________，开展________革命。
二、毛泽东思想的形成与发展
1．新民主主义革命时期
阶段
时期
背景
主要思想
酝酿
国民革命时期
中共中央压制________，放弃革命________
阐明无产阶级领导权思想、________的重要地位和无产阶级领导农民斗争的重要性
形成
国共十年对峙时期
(1)________革命失败(2)________革命根据地建立
提出“______________________” 理论
成熟
从______会议到抗日战争时期
毛泽东逐渐确立了在全党的________地位
确立了________总路线，解决了革命的________、革命目标、______等重大问题。1945年，中共________确立毛泽东思想为党的指导思想
2.新中国成立后
(1)提出________总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造和建设道路。
①用________的形式与________政策改造资本主义工商业。
②用________的形式改造个体农业和个体手工业。
③生产关系改造与发展生产力并举。
(2)中共“八大”指出：国内主要矛盾是____________________的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，主要任务是集中力量发展________。
(3)1957年在《关于正确处理________》报告中，提出了正确区分和处理两类不同性质的矛盾。
3．评价
(1)它以________为基本原则，是________同中国革命具体实践相结合的典范。
(2)是中国共产党人________的结晶。
(3)指导中国________取得胜利，建立新中国。
答案：
一、1.十月革命 2.(1)法俄革命之比较观 (2)科学社会主义 3.中国共产党 新民主主义
二、1.工农运动 领导权 农民问题 (1)国民 (2)井冈山 工农武装割据 遵义 最高领袖 新民主主义革命 领导阶级 革命前途 七大 2.(1)过渡时期 ①国家资本主义 和平赎买 ②逐步过渡 (2)人民对于经济文化迅速发展 社会生产力 (3)人民内部矛盾问题 3.(1)实事求是 马列主义 (2)集体智慧 (3)民主革命
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
马克思主义传入中国
1．1920年底，李大钊指出：最近以来，“高等教育机关里的史学教授，几无人不被唯物史观的影响，而热心创造一种社会的新生”。这里的“社会的新生”是指 ( )
A．社会主义社会 B．大同世界
C．民主和科学 D．资本主义社会
答案：A
解析：题中关键信息是“1920年”“李大钊”“唯物史观”。1920年时，李大钊已举起了社会主义大旗，极力宣传马克思主义。据此可知，A项正确。其他三项均不符合这一时代特征。
2．1917年，《新青年》杂志发表的介绍马克思主义和具有社会主义倾向的文章只有几篇，而从五四运动到中共的成立，该杂志刊登的同类文章就有一百多篇。出现该现象的主要原因是 ( )
A．新文化运动的学习方向发生了转移
B．共产国际开始指导中国的工人运动
C．十月革命对中国思想界产生了冲击
D．中国知识分子认识到了资本主义的局限性
答案：C
解析：1917年，俄国爆发十月革命，促进了马克思主义在中国的广泛传播，因而出现题干所述现象，故C项正确。A项是对材料所述现象的变相重复；B项不符合材料论述的角度；D项非主要原因。
3．有学者曾指出：“一年以来，社会主义底(的)思潮在中国可以算得风起云涌了。报章杂志底上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论鲍尔希维主义(布尔什维主义)；这里是阐明社会主义底理论，那里是叙述劳动运动底历史，蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景。”该情景可能发生在( )
A．维新变法时期 B．五四运动爆发前夕
C．国民大革命时期 D．抗日战争时期
答案：B
解析：题干材料强调社会主义思潮开始在中国被广泛传播，这应发生在十月革命胜利后不久、五四运动爆发的前夕，故B项正确。其他三项均不符合材料的意思。
4．五四运动是中国新民主主义革命的开端。社会主义思想的传播是促成中国民主革命这一重大转变的重要因素之一。在中国最早传播社会主义思想的是( )
A．陈独秀 B．李大钊
C．鲁迅 D．胡适
答案：B
解析：在近代史新文化运动后期，第一个扛起社会主义大旗的是李大钊，发表了《庶民的胜利》、《法俄革命之比较观》等文章宣传十月革命。
知识点二
毛泽东思想的形成与发展
5．毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：农民有了组织之后，第一个行动，便是从政治上把地主阶级特别是土豪劣绅的威风打下去，即是从农村的社会地位上把地主权力打下去，把农民权力长上来。据此，毛泽东认为( )
A．农民运动是民主革命的重中之重
B．土地革命是民主革命的前提条件
C．建立农民政权是农民运动的关键
D．打土豪是国民大革命的必要举措
答案：C
解析：“从农村的社会地位上把地主权力打下去，把农民权力长上来”即强调推翻地主阶级专制，建立农民政权。据此推理，毛泽东强调的是建立农民革命政权的重要性，故C项正确。材料并没有指出农民运动、土地革命在民主革命中的地位，A、B两项错误；D项是对材料的曲解。
6．“他拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则……这对莫斯科来说纯属异端邪说，但毛自行其是，将农民组织起来，建立了独立的军队和政府。”这里的“异端邪说”是指( )
A．人民民主专政理论 B．工农武装割据理论
C．枪杆子里出政权理论 D．城市武装起义理论
答案：B
解析：“将农民组织起来，建立了独立的军队和政府”体现了工农武装割据理论，故B项正确。人民民主专政理论是阐述有关新中国国家理论的学说，这里讲的是探求中国的革命道路，故A项错误；枪杆子里出政权理论说明了掌握军队的重要性，与题目中探求革命道路不相符，故C项错误；“异端邪说”是“拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这—传统的马克思主义原则”，也就是拒绝了城市武装起义的理论，故D项错误。
7．《中央革命根据地史料选编》中提道：“生产结果落在自己的手里，因此现在农民的生活较之国民党时代是至少改良了一倍……”这主要印证( )
A．工农武装割据之路符合中国国情
B．毛泽东思想是马克思主义的中国化
C．开展土地革命利于巩固红色政权
D．创建农村革命根据地是革命之必需
答案：A
解析：题干材料强调了农民获得土地、开展大生产运动的重要性。而获得土地是土地革命的重要内容，这说明了走工农武装割据之路的正确性。据此推理，A项正确。B、D两项由材料不能直接得出；“巩固红色政权”在材料中没有涉及，C项错误。
8．毛泽东在某文章中分析了中国半殖民地半封建社会的特点及其基本矛盾后指出：中国革命必须分两步走，第一步是民主主义的革命，第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。该文章应发表于( )
A．国民大革命时期 B．抗日战争时期
C．人民解放战争时期 D．建国之初
答案：B
解析：1940年1月，毛泽东发表了《新民主主义论》，提出了中国革命分为两步走的战略。据此，B项正确。其他三项均不符合史实。
9．1943年8月，从重庆回到延安的周恩来在中央办公厅举行的欢迎会上说，“我们党二十二年的历史证明：毛泽东同志的意见，是贯串着整个党的历史时期，发展成为一条马列主义中国化，也就是中国共产主义的路线！”这主要表明( )
A．毛泽东思想是马克思主义的中国化
B．毛泽东的意见均属于毛泽东思想的内容
C．毛泽东思想代表了中国发展的方向
D．毛泽东思想已经成为中共的指导思想
答案：A
解析：由“发展成为一条马列主义中国化……的路线”可知，题干材料强调毛泽东思想被实践证明是正确的，是马克思主义的第一次中国化，故A项正确。毛泽东思想不等于毛泽东个人的思想，B项错误；C项不是材料强调的重点；1945年中共七大上毛泽东思想被确立为中共指导思想。
10．“我们找到了一个公式：团结—批评—团结。或者说，惩前毖后，治病救人。我们把这个方法推广到了党外。”该观点应出自 ( )
A．《论人民民主专政》
B．《中国的红色政权为什么能够存在》
C．《论十大关系》
D．《关于正确处理人民内部矛盾问题》
答案：D
解析：“团结—批评—团结”是毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的公式，故D项正确。其他三篇文章中均无此相关内容。
11．毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们要提倡同地方商量办事的作风。党中央办事，总是同地方商量，不同地方商量从来不冒下命令。”据此可知，毛泽东 ( )
A．认为中央集权不利于地方发展
B．要求中央集权要与地方分权相结合
C．要求最大限度地扩大地方权力
D．要求中央不要对地方采用行政命令
答案：B
解析：“党中央办事，总是同地方商量”强调要发挥地方的积极性。中央必须与地方协商，不可采用单纯的行政命令也即不能过分地中央集权。据此推理，B项正确。适度的中央集权有利于地方经济发展，A项错误；C项是对材料的曲解；中央与地方商量并非说明中央对地方不可采用行政命令，D项错误。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：中国现时社会的性质，……决定中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地半封建的社会形态，使之成为一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展建立一个社会主义社会。……
——毛泽东《新民主主义论》
材料二：一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级(注：包括半自耕农和贫农)、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级(注：主要是指民族资产阶级)，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。
——毛泽东《中国社会各阶级的分析》
材料三：乡村中一向苦战奋斗的主要力量是贫农。从秘密时期到公开时期，贫农都在那里积极奋斗。他们最听共产党的领导。他们和土豪劣绅是死对头，他们毫不迟疑地向土豪劣绅营垒进攻。……没有贫农阶级，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命……
——毛泽东《湖南农民运动考察报告》
请回答：
(1)毛泽东认为中国革命应该分哪几步走？理由是什么？
(2)据材料二概括说明在中国革命第一步中中国社会各个阶级(阶层)的政治态度或立场。
(3)据材料三说明在农村完成民主革命依靠的主要力量以及理由。
答案：(1)分两步走：第一步完成民主革命的任务，实现国家独立；第二步进行社会主义革命，建设社会主义社会。理由：当时的中国是半殖民地半封建社会。
(2)中国革命的敌人是封建军阀、官僚资产阶级、大地主阶级；中国革命的领导力量是工人阶级；中国革命的朋友是半无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级的左翼。
(3)依靠的主要力量是贫农阶级。因为贫农与农村中的土豪劣绅是死对头，他们反封建的态度最坚决，在民主革命斗争中最听党的领导。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．1920年5月1日，上海、北京等地举行了由共产主义者组织的我国第一次群众性的“五一”国际劳动节纪念活动。《新青年》出版了“劳动节纪念专号”，北京还出现了要把土地、工厂收归劳动者所有的传单。该现象主要表明 ( )
A．马克思主义开始传入中国
B．宣传马克思主义是共产主义小组的职责
C．共产主义被民众接受
D．在中国马克思主义开始和工人运动相结合
答案：D
解析：“共产主义者”即马克思主义者，他们在工人群众中开展“五一”国际劳动节纪念活动，说明他们开始将马克思主义思想介绍到工人群众中去；“要把土地、工厂收归劳动者所有的传单”体现了他们开始运用马克思主义指导工人运动，由此推理可知D项正确。A项错在“开始”；B项不是题干强调的重点；C项从材料中无法得出。
2．1919年继李大钊的《我的马克思主义观》之后，国民党元老戴季陶尝试用马克思主义说明中国的伦理问题，称赞马克思和恩格斯是“天才”，称马克思是“近代经济学的大家”“近代社会运动的先觉”。由此可见 ( )
A．戴季陶对孙中山的三民主义持怀疑态度
B．以俄为师成为当时知识分子的一种追求
C．马克思主义对近代中国社会的影响巨大
D．国共合作的实现使戴季陶的思想发生改变
答案：C
解析：五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，对国民党人也产生了一定的影响，故C项正确。三民主义是国民党的指导思想，戴季陶只是“尝试用马克思主义说明中国的伦理问题”，A项错误；以俄为师是当时马克思主义者的一种追求，并非所有的知识分子，B项错误；国共第一次合作的实现是在1924年国民党“一大”上，这与材料中的时间不吻合，D项错误。
3．从中国共产党创建到国民革命时期，是毛泽东思想的发端时期。在这一时期，毛泽东主要是从理论上解决了中国革命的( )
A．领导阶级和主力军问题
B．对象和动力问题
C．领导阶级和革命进程问题
D．对象和道路问题
答案：A
解析：在国民革命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，运用马克思主义基本原理，结合实地调查，深刻分析了中国的社会形态和阶级状况，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张，这就从理论上解决了中国革命的领导阶级和主力军问题。
4．毛泽东在《湘江评论》中指出，“各种对抗强权的根本主义，为‘平民主义’。……主张群众联合，向强权者为持续的‘忠告运动’，实行‘呼声革命’——面包的呼声、自由的呼声、平等的呼声——‘无血革命’”，不主张起大扰乱。对此理解准确的是( )
A．宣传马列主义，组建工人政党
B．主张暴力革命
C．呼吁社会改革
D．走农村包围城市道路
答案：C
解析：“‘平民主义’……主张群众联合，向强权者为持续的‘忠告运动’，实行‘呼声革命’”等信息强调的是实行改革，故C项正确；A项在材料中没有反映；“无血革命”“不主张起大扰乱”说明作者不主张“暴力革命”，故B项错误；“农村包围城市道路”的主张是在中共成立以后才提出的，故D项错误。
5．民国十四年(1925年)，《革命》半月刊刊登了毛泽东的《中国社会各阶级的分析》一文。该文章( )
A．找到了中国革命的发展规律
B．用阶级分析法研究中国社会
C．标志着毛泽东思想的形成
D．解决了中国革命的道路问题
答案：B
解析：A项是毛泽东思想中新民主主义理论的内容，故A排除；B项是题中文章的内容，故B项正确；C项是1945年中共七大的意义，故排除；D项是1927年八七会议的意义，故D项错误。
6．张鸣在《苏维埃乡村追求》中指出，“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在( )
A．苏维埃政权的建立
B．工农武装割据的形成
C．红军长征的胜利
D．国共两党合作的实现
答案：B
解析：注意提示信息：国民政府统治的前十年，指1927～1937年，再由“苏维埃运动在中国农村的开展”可知，在此期间，中国共产党已把工作重心转移到农村，并开辟了农村革命根据地，形成工农武装割据的局面。
7．1927年，就农民运动问题，国民党将领何键与全国农民协会总干事毛泽东发生了激烈的争执。毛泽东说：“从前拜倒在绅士权力之下的，现在却拜倒在农民的权力之下。”毛泽东得出这一结论的主要依据是( )
A．农民阶级支持共产党的领导权
B．农民阶级是中国民主革命的主力军
C．国民大革命的核心地区在农村
D．反帝反封建是国共两党的共同任务
答案：B
解析：“从前拜倒在绅士权力之下的，现在却拜倒在农民的权力之下”强调的是农民运动的重要性。据此可知，毛泽东认为农民阶级应是推翻反动统治的主要力量，这是由农民阶级在中国民主革命中的主力军地位决定的，故B项正确。国民大革命中中共放弃了革命的领导权，A项错误；此时国民大革命的核心仍在城市，C项错误；D项与材料没有直接关联。
8．井冈山精神是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。该精神反映出( )
A．毛泽东思想已经走向成熟
B．中共中央认可农村包围城市之路
C．民主革命道路发生了转折
D．中共开始独立领导中国民主革命
答案：C
解析：井冈山精神是在井冈山革命根据地创建之时形成的。而井冈山革命根据地的创建说明当时的中国民主革命已走上工农武装割据之路，也即革命道路发生重大转折，C项正确。A项出现于抗日战争时期；B项不能由材料得出；井冈山革命根据地创建之时，中共处在共产国际的领导下，D项错误。
9．1937年5月，毛泽东在苏区党代表会议上，作《中国共产党在抗日时期的任务》的报告和《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》的结论，并提出了“为民主和自由而斗争”的口号。这表明( )
A．毛泽东认可抗日民族统一战线
B．毛泽东正确剖析抗日战争的发展方向
C．团结抗日成为国共两党的共识
D．中共中央要求掌控抗日民族统一战线
答案：A
解析：本题的易错之处在于考生不能抓住题干时间来分析材料观点。解题的关键在于紧扣毛泽东对抗日战争的目标和策略的认识。由“为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争”“为民主和自由而斗争”可知，毛泽东指出只有建立抗日民族统一战线才能赢得最终的自由和独立。据此推理，题干材料侧重强调抗日民族统一战线的重要性，A项正确。材料仅分析了抗日战争的方法和任务，而非发展方向，B项错误；C、D两项在材料中没有体现。
10．2014年是毛泽东120周年诞辰。有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东( )
A．提出“工农武装割据”思想
B．新民主主义革命理论的形成
C．发表《论十大关系》等文章
D．深刻揭示社会主义本质问题
答案：C
解析：《论十大关系》等文章说明毛泽东同志在建设社会主义道路上充分考虑到了我国的实际情况，其体现了中国特色的社会主义建设，故C项正确；“工农武装割据”思想的提出属于革命思想，故A项错误；新民主主义革命理论的形成也属于革命思想的范畴，故B项错误；社会主义本质问题的深刻揭示最早体现在邓小平理论中，故D项错误。
11．美国著名的中国问题研究专家罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是( )
①开创“工农武装割据”道路 ②提出新民主主义革命理论 ③发起“人民公社化”运动 ④提出无产阶级文化大革命的思想
A．①② B．②④
C．①③ D．①②③④
答案：A
解析：本题考查毛泽东思想的内容。需明确毛泽东晚年的错误不能作为其内容。故排除③④。
12．以下对毛泽东思想的表述，正确而全面的是( )
①以实事求是为基本原则
②它是马列主义与中国革命实践相结合的典范
③在它的形成过程中，毛泽东作出了主要的贡献
④在毛泽东思想的指导下，中国革命取得了胜利
⑤党内其他同志也作出了贡献
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④ D．①②③④⑤
答案：D
解析：可结合有关史实分析，①②③④都正确。
13．对新中国成立之后毛泽东思想的评价，不正确的是( )
A．促进了中国的工业化建设和社会主义改造的完成
B．造成了中国社会主义建设过程中的巨大失误
C．对中国社会的主要矛盾及总任务作过科学论断
D．为建设有中国特色社会主义提供了借鉴
答案：B
解析：本题考查对毛泽东思想的范畴和概念的理解情况。毛泽东在新中国成立后的正确理论是毛泽东思想的一部分，属于在新时期的发展，是邓小平理论的先导和思想渊源。联系中共“八大”和三大改造的有关史实可排除A、C、D三项。B项是毛泽东错误实践的结果，来源于毛泽东的个人错误思想，它不属于运用毛泽东思想的结果。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读材料，回答问题。
材料一：为了捍卫中国共产党的民主革命纲领，为了维护革命的三民主义，为了中国的民族解放事业和抗日的民主团结……从1939年下半年，共产党人连续发表一系列文章，阐明自己关于三民主义和共产主义、关于中国革命的基本观点。其中主要有1940年1月毛泽东发表的《新民主主义论》。
——摘编自王桧林《中国现代史》
材料二：新民主主义的政治纲领是：建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、几个革命阶级联合专政的新民主主义共和国……经济纲领是：把操纵国计民生的即帝国主义和官僚资本的大银行、大工业、大商业收归国有，使之成为社会主义性质的国营经济……在此基础上发展具有社会主义因素的合作经济；允许那些不操纵国计民生的资本主义经济的发展。文化纲领是……即以共产主义思想为指导的民族的科学的大众的新民主主义的文化。……新民主主义的政治、经济和文化相结合，这就是新民主主义共和国。这就是我们要造成的新中国。
——摘编自王桧林《中国现代史》
(1)根据材料一、二和所学知识，说明毛泽东发表《新民主主义论》的时代背景和目的。
(2)概括材料二中毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点；结合所学知识说明其在创立新中国时是如何实践的。
(3)综合上述材料回答，从新民主主义理论的提出看，毛泽东具有怎样的创新精神？
答案：(1)背景：1937年，日本发动全面侵华战争；国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线；抗战相持阶段，国民政府调整对内政策。目的：维护抗日民族统一战线；打败日寇，实现民族独立；为建立新中国创造条件。
(2)特点：政权上，无产阶级领导的各阶级的联合专政；经济上，国营经济为主体、各种经济并存发展；文化上，民族的科学的大众的文化。实践：建立中共领导的多党合作的政治协商制度。
(3)将国情与革命理论相结合；与时俱进、实事求是。
解析：第(1)问，“背景”结合材料一中的时间及其对应的抗日战争来分析；“目的”根据材料一中的第一句话概括即可。第(2)问，“特点”提取材料二中的有效信息，从政治、经济、文化三方面回答即可；“实践”可结合共产党领导下的多党合作的政治协商制度来说明。第(3)问，要结合毛泽东对待马克思主义和中国国情的态度来分析。
15．某中学的高二学生李华正在准备举办毛泽东思想发展历程的图片展，在图书馆搜索资料时他找到了下面的三幅图片。
请回答：
(1)请你结合所学知识，为这三幅图片配上相应的说明文字。
(2)小明认为这些图片并不能完整体现毛泽东思想的形成历程，如果要搜集完整，应该继续搜集哪些历史事件的图片？请你给他提出一些合理化的建议。
答案：(1)图一：大革命失败后，毛泽东在总结大革命失败的教训和井冈山革命实践成功经验的基础上，先后发表了《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》等文章，提出了“工农武装割据”思想，探索出一条中国式的武装夺取政权的道路，使农村革命根据地迅速发展。图二：在抗日战争时期，毛泽东先后发表了《新民主主义论》等文章，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等重大问题，形成了完整的思想体系。《新民主主义论》标志着毛泽东思想的成熟。图三：1945年中共七大召开，正式确定毛泽东思想为党的指导思想。
(2)搜集国民大革命时期如《湖南农民运动考察报告》，新中国成立以来如中共八大召开、三大改造等相关历史图片。
第24课 社会主义建设的思想指南
目标导航
1.对“两个凡是”的错误理论、关于真理标准问题的讨论、十一届三中全会的内容和影响、科学发展观了解即可。
2．邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容需要归纳概括，并且要理解其精髓，这是本课的重点，一定要下工夫！
3．一定要认识邓小平理论、“三个代表”重要思想对我国社会主义现代化建设的指导意义。
课前预习
(10分钟，10分)
一、邓小平理论
1．发端——十一届三中全会
(1)背景：关于________问题的讨论
①原因：1976年“文革”结束后，党中央的主要领导人提出“________”的错误思想，继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。
②过程：1978年，《实践是检验真理的唯一标准》一文发表。强调实践是检验真理的唯一标准，形成一场深刻的________运动。
(2)内容
①政治：放弃“________________”的错误方针，把工作重心转移到社会主义________上来。
②思想：肯定了关于________问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针。
(3)意义
①重新确立了中国共产党的正确的________、政治和组织路线。
②实现了新中国成立以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
2．创立——20世纪80年代
(1)背景：80年代以来，________与________成为时代主题。
(2)内容
①提出了关于社会主义精神文明建设的理论，强调________和精神文明要两手抓，两手都要硬。
②提出了科学技术是________的思想。
③提出了解决台湾、香港、澳门问题的“________”理论。
④1987年10月，党的“十三大”阐述了关于________的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
3．深化——20世纪90年代
(1)南方谈话
①背景：中国的改革走到了一个关键时期，人们对于中国要不要搞________争论不休。
②内容：阐明________的本质，强调以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇。
③意义：解放了人们的思想，深化了改革开放，使“________”的论断深入人心。
(2)党的“十四大”：确立了建立社会主义________的目标。
(3)党的“十五大”：把________确立为党的指导思想并写入党章。
4．影响：中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增强。
二、“三个代表”重要思想
1．背景：世纪之交，中国进入了全面建成________、加快推进社会主义________的新阶段。
2．内容
(1)始终代表中国先进社会生产力的发展要求。
(2)始终代表中国________的前进方向。
(3)始终代表中国________的根本利益。
3．评价
(1)是涵盖________、经济、文化、________等各个方面的系统的科学理论。
(2)进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义、“建设一个什么样的党和________”的问题。
(3)它是加强和改进党的建设、推进我国社会主义________和发展的强大理论武器。
(4)揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和________的有机统一。
(5)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，是全面建设________的指南。
4．地位：在党的________上确立为党的指导思想，并列入党章。
三、科学发展观
1．形成
(1)2003年7月，首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、________。
(2)2003年10月，中共十六届三中全会明确提出科学发展观。
(3)2007年10月，胡锦涛在党的“________”上对科学发展观进行进一步阐述。
2．内容：2007年6月，胡锦涛指出科学发展观第一要义是发展，核心是________，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是________。
3．评价
(1)是对________、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。
(2)是对中国社会经济________认识的一次升华，促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
答案：
一、1.(1)真理标准 ①两个凡是 ②思想解放 (2)①以阶级斗争为纲 现代化建设 ②真理标准 (3)①思想 2.(1)和平 发展 (2)①物质文明 ②第一生产力 ③一国两制 ④社会主义初级阶段 3.(1)①市场经济 ②社会主义 ③发展才是硬道理 (2)市场经济体制 (3)邓小平理论
二、1.小康社会 现代化建设 2.(2)先进文化 (3)最广大人民 3.(1)政治 党的建设 (2)怎样建设党 (3)自我完善 (4)先进文化 (5)小康社会 4.十六大
三、1.(1)可持续发展 (3)十七大 2.以人为本 统筹兼顾
3．(1)邓小平理论 (2)发展规律
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
重要的历史转折
1．中共十一届三中全会的指导思想是( )
A．实践是检验真理的唯一标准
B．“两个凡是”的指导方针
C．马克思列宁主义
D．解放思想，实事求是，团结一致向前看
答案：D
解析：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，着重阐述了毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。在此思想的指导下，十一届三中全会顺利召开。A是针对“两个凡是”提出的；B是错误的指导方针；C项显然错误。
2．1978年，邓小平在中央工作会议结束时发表重要讲话：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”该讲话的本质目的在于( )
A．指出“文革”时期盛行个人崇拜
B．强调实事求是的思想路线
C．全面纠正“文革”的“左”倾错误
D．否认“两个凡是”的思想
答案：B
解析：1978年，“文革”虽已结束，但“两个凡是”问题仍然阻碍着经济的恢复与发展。由材料可知，邓小平强烈反对个人崇拜，强调从本国实际出发的重要性，也即肯定实事求是的思想路线。故答案为B项。
3．党的十八大提出了中国到2020年全面建成小康社会的目标，也提出了到2020年深化经济体制改革的目标——建成比较完善的社会主义市场经济体制。这一宏伟目标最早的理论基础是( )
A．党在社会主义初级阶段的基本路线
B．邓小平的“南方谈话”
C．中共十四大提出经济体制改革的目标
D．“三个代表”重要思想
答案：B
解析：社会主义市场经济体制的理论基础是计划与市场的关系以及社会主义本质问题，这在1992年邓小平“南方谈话”中得以阐释。故B项正确。A项并没有阐释市场经济体制理论：C、D两项不符合“最早”这一要求。
4．以下是建国以来反映人民生活水平的两幅图片。从理论根源上看，导致这种变化的是 ( )
A．邓小平理论的指引
B．十一届三中全会解放了人们的思想
C．人民生活水平的提高
D．“南方谈话”精神已深入广大民众
答案：A
解析：上图的粮票是计划经济的产物，随着市场经济的发展，其已经逐步退出历史舞台。下图的百姓超市反映的是市场经济。从计划经济体制发展到市场经济体制，是邓小平理论的成果之一，故选A项。B、C项不符合“理论根源”；D项在图片中没有体现。
5．邓小平于1986年在《旗帜鲜明地反对资产阶级自由化》一文中指出：“我们要发展社会生产力，发展社会主义公有制，增加全民所得。我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主义。”对此理解正确的是 ( )
A．社会主义的本质是解放和发展生产力
B．邓小平要求建立单一的公有制
C．邓小平理论的思想体系已经发展成熟
D．社会主义也可以发展市场经济
答案：A
解析：题干材料说明大力发展生产力，消除两极分化，实现共同富裕是社会主义的主要体现。这强调的是解放和发展生产力才是社会主义的本质所在，A项正确。B项是对材料的曲解；1986年，邓小平理论体系尚未完全形成，C项错误；D项在材料中没有体现。
6．1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。”邓小平提出此项要求的主要依据在于( )
A．中国特色的社会主义理论
B．社会主义市场经济体制
C．社会主义初级阶段的国情
D．中国共产党成为执政党
答案：C
解析：邓小平要求坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，是由我国社会主义初级阶段的国情决定的，故C项正确。A项为邓小平理论的重要构成并非依据；B项是邓小平理论的具体内容之一，不符合题干设问角度；D项与材料没有直接关系。
7．邓小平理论的精髓是( )
A．解放生产力，发展生产力
B．解放思想，实事求是
C．坚持四项基本原则
D．“三个有利于”标准
答案：B
解析：由邓小平理论中的“实践是检验真理的唯一标准”、改革开放、建立社会主义市场经济等决策及对社会主义本质的探讨、“一国两制”等可以看出，邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。A、C、D都是邓小平理论的一部分，并非精髓。
知识点二
“三个代表”重要思想
8．1937年10月，毛泽东在《论鲁迅》中说，我们共产党是无产阶级先锋队，同时也是最彻底的民族解放的先锋队。江泽民对这里的两个先锋队作了更完整的表述。该表述主要是指( )
A．中国特色的社会主义理论
B．“三个代表”重要思想
C．党在初级阶段的基本路线
D．加强中共执政能力建设
答案：B
解析：为了加强中共的自身建设，江泽民提出了“三个代表”重要思想，故B项正确。A项属于邓小平理论；C项是中共十三大的主要内容；D项是B项的目的。
9．“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这在“三个代表”重要思想中主要体现为( )
A．思想解放 B．引领文化发展
C．执政为民 D．发展生产力
答案：C
解析：“乐民之乐者，民亦乐其乐”体现以民为本，服务人民的思想。“三个代表”重要思想中“中共始终代表中国最广大人民的根本利益”，也即执政为民，与此是相符合的，C项正确。其他三项均不符合材料意思。
知识点三
科学发展观
10．中国共产党第一次明确提出科学发展观，是在( )
A．十一届三中全会上
B．十六届三中全会上
C．2007年胡锦涛在中央党校的讲话中
D．党的“十七大”上
答案：B
解析：A项是中国改革开放的开始，但当时并未提出科学发展观。B、C、D三项都明确提出了科学发展观，其中B项最早。
11．科学发展观的核心是( )
A．发展 B．以人为本
C．全面、协调、可持续 D．统筹兼顾
答案：B
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：1978年，邓小平在中共中央工作会议上总结说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”
材料二：1985年，邓小平全面、深入地了解了各个国家包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三：邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”“第二次世界大战以后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧洲、日本，都是采用贷款的方式搞起来的。”“拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大，但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。”
——以上材料均引自《邓小平文选》
请回答：
(1)结合所学知识，概括材料一、二、三中邓小平的主要思想主张。
(2)试概述在社会主义建设新时期，邓小平思想主张的实践情况。
(3)邓小平的这些主要思想主张有何重大理论意义？
答案：(1)①解放思想，实事求是；②走出苏联模式的误区，探索中国特色的社会主义道路；③改革开放，要引进外国先进科技和资金，要重视国际竞争。
(2)①倡导真理标准问题的讨论；②十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；③创办经济特区；④引进外国先进科技和资金；⑤十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。
(3)邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思主义基本原理和中国实践相结合的又一次飞跃，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．1979年1月，邓小平的头像第二次登上《时代》封面，标题写着：“邓小平，中国新时代的形象。”这主要是因为 ( )
A．邓小平主导启动了经济改革和对外开放
B．邓小平结束了“文革”乱局
C．邓小平成为中国国家元首
D．邓小平一手促成中美关系正常化
答案：A
解析：邓小平的重要贡献就是领导了改革开放，而且改革开放提出于1978年底，与题干时间相符，故A项正确。“文革”结束的时间是1976年，故B项错误；C项与史实不符，排除；中美关系开始正常化是在1972年，且“—手”的说法错误，故D项错误。
2．邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去……”这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是( )
A．坚持了马克思主义的基本原理
B．发扬了党的实事求是的优良作风
C．解放了人们的思想
D．促进了中共政治路线的贯彻执行
答案：C
解析：关于真理标准问题的大讨论是一次深刻的思想解放运动，解放了人们的思想，为改革开放奠定了基础。
3．1992年被人们称为中国改革的分水岭。“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”作出这一判断的主要依据是1992年中国( )
A．强调了改革开放的基本国策
B．肯定了私营经济的合法地位
C．确立了经济体制改革的目标
D．形成了立体全面的开放格局
答案：C
解析：1992年邓小平“南方谈话”极大地解放了人们的思想，点出了社会主义的本质。在1992年的“十四大”上，把建立社会主义经济体制作为中国经济体制改革的目标。
4．1949年3月5日，毛泽东说：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意。”20世纪80年代初，邓小平说：“关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。”材料反映出毛泽东和邓小平两代领导人的共同认识是( )
A．主动融入国际大家庭
B．淡化意识形态的差异
C．以经济建设为中心
D．争取和平稳定的国际环境
答案：A
解析：从“同时也要同资本主义国家做生意”“关起门来搞建设是不行的”可以看出，两代领导人都意识到融入世界的重要性，故A项正确；两人的言论并未强调淡化意识形态，故B项不属于两人的共同认识；毛泽东所说的话在建国之前，故“以经济建设为中心”的说法不符合其所处时代，故C项错误；两人的言论与世界形势和平与否没有关联，故D项错误。
5．“东方风来满眼春”。在中国改革开放的关键时期，邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话( )
①提出了真理的标准问题
②再次强调了要以经济建设为中心
③使“发展才是硬道理”论断深入人心
④深刻地阐明了社会主义的本质
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：B
解析：
6．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。两者根本的共同点是( )
A．坚定不移地走社会主义道路
B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程的重要任务
D．实事求是，从中国的国情出发
答案：D
解析：毛泽东和邓小平的根本共同点是把马克思主义同中国的具体国情结合起来，探索适合中国实际的革命和建设道路。
7．1992年邓小平“南方谈话”和1978年关于真理标准问题大讨论的相同点是( )
A．极大地解放了人们的思想
B．深化了改革开放
C．为改革开放奠定了思想基础
D．指出了实践是检验真理的唯一标准
答案：A
解析：邓小平1992年的南方谈话尤其是关于计划、市场与社会主义的关系的论述解放了当时人们的思想；而关于真理标准问题的讨论也是一次思想解放运动，因此选A。
8．邓小平说：“市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济。我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。……”邓小平“南方谈话”正确处理了姓“资”姓“社”的问题和市场与计划的关系。对此下列表述正确的是( )
A．邓小平“南方视察”主要是考察改革开放的成果
B．邓小平“南方谈话”为中国革命找到了突破口
C．邓公“南方谈话”前改革遇到重重阻力，进入关键时期
D．1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大
答案：C
解析：20世纪80年代末到90年代初，中国的改革开放面临着复杂的国内外形势。如何把改革开放和社会主义现代化建设继续推向前进，成为党必须要解决的重大问题。在此背景下，邓小平提出要搞好社会主义的市场经济，故A项错误，C项正确；邓小平到南方视察为中国改革开放找到了突破口，故B项错误；1992年我国明确建立社会主义市场经济体制的改革目标后，社会生产力高速发展，故D项错误。
9．邓小平视察南方后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展……”两个“体制”分别指( )
A．人民公社体制 家庭联产承包责任制
B．计划经济体制 社会主义市场经济体制
C．计划经济体制 多种所有制并存的体制
D．混合经济体制 社会主义市场经济体制
答案：B
解析：结合所学知识可知，“南方谈话”为中共十四大奠定了思想基础，其主要内容是“计划与市场的关系”，因此第一个体制应该是计划经济体制；第二个体制应该是社会主义市场经济体制，故B项正确。其他三项均不符合题干要求。
10．在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”、“计划经济崇拜”、“所有制崇拜”。其中冲破“计划经济崇拜”的重要历史事件是( )
A．中共十三大 B．中共十四大
C．中共十五大 D．中共十六大
答案：B
解析：本题考查学生的识记能力和比较分析能力。关键是把握邓小平理论的发展历程中出现的几次重要会议的内容及它们主要解决的问题。冲破“计划经济崇拜”的重要历史事件是中共十四大，提出建立社会主义市场经济的目标。
11．据统计，2014年中央巡视组在河南省共对9个市(地)5所高校进行了巡视，受理群众信访举报15 338件，发现问题线索2 192个，涉及厅级领导干部190人、处级干部886人。通过巡视发现问题线索，中央巡视组已立案调查189人，其中厅级干部10人，县委书记2人。该报道本质上反映了( )
A．对“三个代表”重要思想的践行
B．惩治腐败是立国之本
C．经济体制改革取得明显成效
D．依法治国理念深入人心
答案：A
解析：题干报道反映的是中共惩治腐败现象、纯洁党的干部队伍，这加强了党的领导，体现了中共执政为民，符合“三个代表”重要思想的内容，故选A。B说法错误；C、D两项在材料中无法体现。
12．“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想，主要原因是( )
①“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ②“三个代表”重要思想反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ③“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器 ④“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：本题考查学生对“三个代表”重要思想相关知识的掌握能力，结合所学知识分析“三个代表”重要思想的地位。
13．中国改革被称为是“摸着石头过河”的过程。30多年的实践，我们获得了三大马克思主义新觉醒。这里的“新觉醒”是指( )
①马克思列宁主义 ②毛泽东思想 ③邓小平理论 ④“三个代表”重要思想 ⑤科学发展观
A．①②③ B．③④⑤
C．②③⑤ D．①②④
答案：B
解析：本题考查获取和解读信息的能力。改革开放以来，马克思主义同中国实际相结合，产生了三大理论成果，即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；马列主义和毛泽东思想都不是该时期的新觉醒，排除①②。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：(对于马克思主义理论)我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合。如果每句话，包括马克思的话，都要照搬，那就不得了。
——毛泽东《论十大关系》
材料二：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照搬照抄别国经验、别国模式，从来不能得到成功，这方面我们有不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——1982年邓小平《在中共
十二大开幕式上的讲话》
材料三：改革开放迈不开步伐，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。改革开放胆子要大一些，敢于试验。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，包括当今资本主义发达国家的一切反映社会化生产规律的先进经营方式和管理方法。发展才是硬道理。
——邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
请回答：
(1)材料一和材料二共同的思想主张是什么？
(2)中共在革命中曾“照搬照抄外国经验”指什么？但在实践遭挫折后，中共又进行了怎样的探索？
(3)结合材料二，指出“我们的现代化建设”应走什么道路？这一道路是在农村改革和对外开放的历史背景下出现的，那农村改革的内容是什么？
(4)邓小平南方谈话是在什么形势下发表的？概括他在谈话中提出的判断改革开放正确与否的标准是什么。
答案：(1)思想主张：马克思主义的普遍真理要同中国具体实际相结合。
(2)以城市为中心的革命道路。探索：农村包围城市、武装夺取政权的道路(工农武装割据)。
(3)道路：建设有中国特色的社会主义。内容：实行家庭联产承包责任制。
(4)形势：东欧剧变和苏联解体，中国改革开放进入关键时期。标准：三个有利于。
15．阅读下列材料：
材料一：社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力。
——1985年10月《社会主义和
市场经济不存在根本矛盾》
材料二：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。
——1987年2月《计划和市场
都是发展生产力的方法》
材料三：我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。
——1990年12月《善于利
用时机解决发展问题》
请回答：
(1)指出材料一、二中包含的基本思想是什么？
(2)对比材料三与材料一、二中所阐述的思想有何发展？说明了什么问题？
(3)据以上材料指出，邓小平上述言论与十一届三中全会的方针是否一致？为什么？你对此有何认识？
答案：(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准，初步提出用市场方法发展社会主义生产力。
(2)更明确地提出社会主义与资本主义的区别不在于计划与市场，社会主义本质是解放生产力。说明邓小平社会主义建设理论在实践中得到发展。
(3)一致。因为其符合以经济建设为中心的目标。认识：邓小平的探索解决了长期以来困扰党和人民的重大认识问题，为我国改革开放和社会主义建设事业提供了思想理论依据。
第六单元 现代世界的科技与文化
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．近代科学中经典力学起到了带头学科的作用，现代科学中起到了带头学科作用的是( )
A．相对论、量子论
B．相对论、进化论
C．量子论、解释光电效应
D．解释光电效应、物体运动定律
答案：A
解析：进化论和物体运动定律属于近代科学，解释光电效应是建立在量子论基础上的。答案选A项。
2．伽利略的自由落体定律、牛顿力学体系和爱因斯坦的相对论是近代以来伟大的科学成就。这些理论的共同之处是( )
A．三者中后者都否定了前者
B．深化了人类对自然世界的认知
C．表明近代以来英国一直是科技中心
D．共同反映了近代科学的诞生
答案：B
解析：牛顿力学体系并未否定自由落体定律，相对论也没有完全否定牛顿力学，排除A项；伽利略和爱因斯坦都不是英国人，取得成果也不是在英国，排除C项；伽利略开创了近代科学，D项所述错误。
3．爱因斯坦因下图所示成就而获得1921年诺贝尔物理奖。这一成就借助的理论是( )
A．自由落体定律 B．进化论
C．量子论 D．相对论
答案：C
解析：根据图片材料可知，爱因斯坦的这一成就是对“光电效应”的解释。对这一现象的解释运用了量子论。答案选C项。
4．普朗克的“这一发现成为20世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”。普朗克的发现( )
A．是近代科学形成的标志
B．揭示了时空的本质属性
C．弥补了经典力学在微观领域的不足
D．与“自然界无跳跃”的原则基本一致
答案：C
解析：根据材料中的“分子、原子”等信息判断，普朗克的发现与微观世界相关，结合“20世纪”及材料对其意义的表述判断，它是量子理论。A项所述与“20世纪”不符。B项所述指的是相对论。D项所述是物理学界的传统认识。答案选C项。
5．1946年2月，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”(ENIAC)在美国研制成功。它的出现( )
A．奠定了现代信息技术的基础
B．标志着互联网的诞生
C．是美苏“冷战”的结果
D．标志着人类进入电气时代
答案：A
解析：根据所学知识可知，它的诞生为现代信息技术的发展奠定了基础。答案选A项。
6．知识经济时代，信息量剧增，信息技术、网络技术的发展，使网上商店、网上商场、网上商城大量涌现。网上购物正以其商品信息大、可选范围广、成本低、消费者主动性强的优势，为越来越多的人所接受，正在成为一种新的消费模式。这反映出( )
A．网络已经进入每个家庭
B．实体店已经没有存在的必要
C．其他的购物方式已经落伍
D．现代信息技术深刻影响着人们的生活
答案：D
解析：材料反映了随着现代信息技术的发展，网上购物日益流行，体现了它对人们日常生活的影响。答案选D项。
7．下面的漫画反映的是典型的“搜索引擎依赖症”，由此我们可以认识到( )
A．要远离网络，以免带来伤害
B．网络搜索使人类知识贫乏
C．网络运用需要注意趋利避害
D．搜索引擎依赖症是无法避免的
答案：C
解析：材料反映了人们对网络的严重依赖，这是不恰当地利用网络而造成的负面影响。它告诉我们，在利用网络时要趋利避害。答案选C项。
8．2000年6月26日，中、美、英、日、德、法等6国宣布人类基因组工作草图绘制完成。下列关于该计划的表述，正确的是( )
A．我国从一开始就参与了该计划
B．其成果有利于破解生命奥秘
C．实际上就是研究克隆技术
D．需要在登月飞船上进行实验
答案：B
解析：该计划开始于1990年，我国参与该计划是在1999年，A项所述错误；克隆技术是人工诱导的无性繁殖技术，C项所述错误；D项所述是对人类基因组计划被誉为生命科学“登月计划”的错误理解。
9．下图是1984年苏联发行的加加林诞生50年纪念邮票。纪念加加林是因为他( )
A．是人类第一个飞上太空的人
B．乘“阿波罗—11”号成功在月球着陆
C．乘“东方红一号”载人飞船进入太空
D．创制了人类历史上第一颗人造地球卫星
答案：A
解析：本题易错选C项。1961年苏联发射的是“东方一号”载人宇宙飞船，苏联加加林成了人类第一个飞上太空的人，而不是“东方红一号”。
10．“在我国西北核试验基地”，“突然，铁塔那里迸发出强烈的耀眼的闪光，接着升腾起一个巨大的太阳般的火球……传来了惊天动地的爆炸声，渐渐地，火球与地面冲起的尘柱连成一体，形成了一朵极为壮观的蘑菇云。”试验获得首次圆满成功。这一“试验”是指中国( )
A．第一座试验性原子反应堆
B．第一颗人造地球卫星发射成功
C．第一颗原子弹爆炸成功
D．第一颗氢弹爆炸成功
答案：C
解析：从材料中“蘑菇云”、“西北核试验基地”、“首次圆满成功”等信息可知，材料描述的是核试验首次获得成功。C项正确。
11．新华社电：“东方红一号”卫星发射成功，①是我国发展空间技术的一个良好开端……②是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……③给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，④粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。其中的评价符合史实的是( )
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
答案：B
解析：“文革”不仅没有促进科技的发展，反而给科技的发展带来严重阻碍，尽管卫星发射于这一时期，但不是“文化大革命”的成果，②所述错误。
12．美国经济学家唐·帕尔伯格说，袁(隆平)正引导我们走向一个丰衣足食的世界。这句话充分肯定了袁隆平( )
A．解决了中国的粮食问题
B．解决了世界的饥饿问题
C．对解决世界粮食问题的贡献
D．改变了美国人的饮食结构
答案：C
解析：A、B两项夸大了袁隆平的杂交水稻技术在现阶段的作用；D项所述在材料中未涉及。袁隆平的杂交水稻技术提高了水稻产量，对解决粮食短缺问题有重要意义，只有C选项说法客观正确。
13．2010年中国自主研发的超级计算机“天河一号”以每秒2 507万亿次的计算性能成为当时世界上最快的计算机。我国首次研制成功的这种以“亿次”为单位的计算机是( )
A．“银河—Ⅰ” B．“银河—Ⅱ”
C．“神舟”五号 D．“东方红—1”号
答案：A
解析：我国首次研制成功运算速度上亿次的计算机是在1983年研制成功的“银河—Ⅰ”型机，A项正确。C项是宇宙飞船，D项是人造地球卫星。
14．阅读下面的中国航天事业发展历程(部分)表，该表说明中国航天事业( )
年份
事件
1956
中国开始谋划发展独立的航天事业
1960
中国自制的第一枚导弹“1059”发射成功
1965
中国开始正式立项研制航天运载火箭
1973
中国第一次卫星(长空1号卫星)发射失败
1975
中国第一颗返回式卫星被送入太空
A.在不断总结经验教训的基础上独立发展
B．因不受国家重视而发展十分缓慢
C．因火箭技术落后导致卫星无法上天
D．在“文化大革命”时期陷于停顿
答案：A
解析：从表中看，独立发展的中国航天事业有成功也有失败，正是在总结成功经验吸取失败教训的基础上，不断向前发展，A项所述正确。B项所述与表中事实不符；不能从一次失败就断定中国火箭技术无法送卫星上天，1970年中国就利用自己的火箭技术成功发射卫星，C、D两项错误。
15．1952年，新中国创办了工农速成中学，积极开展成人教育，规定了一切学校都向工农开放，实行人民助学金制度。其目的是( )
A．培养国家建设所需高科技人才
B．提高人民文化水平
C．落实“一五”计划的教育发展目标
D．实现九年义务教育目标
答案：B
解析：从材料中的“工农速成中学”、“成人教育”等信息看，要解决的是提高劳动者文化水平问题，以适应工农业建设需要，不是培养高科技人才和进行九年义务教育，排除A、D两项，B项正确。1952年“一五”计划尚未开始，排除C项。
16．对联可折射其所处时代的特征。下列对联反映“文化大革命”时期的教育情况的是( )
A．学习文化重科技，尊重知识强教育
B．东风吹奏园丁曲，大地迎来桃李歌
C．接受工农再教育，战天斗地破私心
D．三尺讲台催苗绿，一方净土育花红
答案：C
解析：一定时期的文化是一定时期的政治的反映。“文化大革命”时期，知识青年开展上山下乡运动，接受工农再教育，C项所述与此一致。
17．1977年9月，教育部决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。这一决定( )
A．解决了城镇人口就业难的问题
B．延续了“学而优则仕”的传统
C．为知识青年提供了平等竞争的机会
D．不利于此后观念的正常转型
答案：C
解析：恢复高考对解决就业问题有帮助，但不可能完全解决，排除A项。B项所述与新中国教育事业的目的不同；根据所学知识，1977年恢复高考，为广大青年提供了通过平等竞争接受高等教育的机会，减少了出身、家庭成分等的影响，通过努力都可考上大学，C项正确。D项所述错误，高素质人才的增加对社会发展是有利的，包括社会转型。
18．1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。这主要体现了( )
A．教育要面向现代化
B．教育要面向世界
C．教育要面向未来
D．教育要强调阶级性
答案：A
解析：材料阐述了教育与社会主义建设的关系，其中的社会主义建设即我国在社会主义初级阶段进行的现代化建设。
19．《邓小平文选》中讲到，我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。这段话可以概括为( )
A．教育要全面发展
B．教育要为劳动者服务
C．教育要面向世界
D．教育关乎国家命运
答案：D
解析：材料认为，增强国力和经济发展后劲，需要培养大量高素质的人才，这需要大力发展教育。概括地说就是国运兴衰系于教育，D项所述与此一致。
20．1951年，关于京剧的发展出现了争论，一派主张全部继承；另一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消。为此，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新”。1953年中央决定就语文教学等问题分别组织委员会加以研究，毛泽东提出要百家争鸣。由此来看，“双百”方针的提出( )
A．适应了科学文化发展的需要
B．是为了解决京剧问题的争论
C．是为了推动语文教学的研究
D．是为了消除封建文化的残余
答案：A
解析：B、C两项在一定程度上符合部分材料，排除。D项所述不准确。从材料看，方针的提出是适应文艺、学术发展的需要，A项正确。
21．1956年，一大批传统剧目被发掘、整理和上演，仅北京市就先后开放了传统剧目20余出，同时收到名老艺人献出和收集的剧目1 000多个本子，1 060余出戏。这直接得益于( )
A．社会主义制度的确立
B．“科教兴国”战略的实施
C．“百花齐放”方针的提出
D．“百家争鸣”方针的提出
答案：C
解析：1956年“双百”方针的提出，为我国的文学艺术、科学技术的发展带来了新的生机。“百花齐放”适用于文学艺术方面，“百家争鸣”适用于学术方面。材料所述是文艺方面的，C项正确。
22．华罗庚认为，要做到“自由讨论”，就要有“家”即学派，最低也应该有独创的见解，必须在研究工作中下苦功夫。这里探讨的是( )
A．科学家的自由
B．“百花齐放”
C．科学的创造性
D．“百家争鸣”
答案：D
解析：从材料中的“自由讨论”、“‘家’即学派”、“独创的见解”等信息判断，这里探讨的应是“双百”方针中的“百家争鸣”故排除B项，D项正确。A、C两项是关于“百家争鸣”中的具体问题。
23．潘梓年说：假如有人用唯心主义的理论，来结合中国所需进行科学研究的实际，结果比我们用唯物主义结合得还好，那么，我们的唯物主义者就只有再接再厉，自己再加努力提高自己的理论水平，在与唯心主义者竞赛、比较中战胜唯心主义。这说明在他看来，根据“双百”方针( )
A．要使唯心主义成为党的理论基础
B．不应强制禁止唯心主义思想
C．要承认唯心主义更能解决实际问题
D．淡化了中国对意识形态的重视
答案：B
解析：潘梓年的话反映了在“双百”方针提出后存在唯物主义和唯心主义的分歧，虽然当时提倡唯物主义，但是对唯心主义不是简单粗暴地予以禁止，而是作为学术领域的问题允许二者“竞赛”。B项正确。
24．曾任总政文化部副部长的老红军陈其通，1962年发表一篇题为《透骨的解剖》的评论文章。“文革”期间，此文被作为“反动戏剧纲领”遭到重点批判。这说明了( )
A．陈其通是资产阶级代表人物
B．建国后对革命文艺的否定
C．“双百”方针受到严重冲击和破坏
D．政治问题被严重学术化
答案：C
解析：根据题干材料可知，陈其通本属正常的文艺活动在“文革”期间受到不公正对待，这是“双百”方针受到破坏的具体体现，C项正确。
25．这一时期，举国上下放手发展文学艺术的各种形式、方法、风格、流派，引导文艺思潮向健康方向发展。文艺从单纯的政治工具地位上解放出来，这是文艺的身份和地位的解放，使文学艺术得以合规律地发展。这一时期是( )
A．建国初期
B．全面建设社会主义时期
C．“文革”时期
D．改革开放新时期
答案：D
解析：从材料看，这一时期文学艺术较为自由地、合乎规律地发展，而此前则受政治的影响无法正常发展，那么“这一时期”应是“文化大革命”之后的改革开放时期。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(16分)阅读下列材料：
材料一：17世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。
材料二：20世纪爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
材料三：
请回答：
(1)结合所学知识，指出材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。(4分)
(2)指出材料二中科学理论有什么新发展。简要分析其发展的主要原因。(4分)
(3)材料三中四幅图片所反映的成就是哪次科技革命中哪些研究领域的成果？对人类产生了什么影响？(4分)
(4)以上三段材料反映了科学技术发展的什么规律？(4分)
答案：(1)背景：①资本主义经济发展迅速。②人文主义精神不断发展。③科学家对自然世界有了新的认识。④启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等和自由。⑤新型的政治制度在欧美建立。
(2)由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论。原因：经典力学出现危机；第二次工业革命的推动。
(3)第三次科技革命(或现代科技革命)；电子计算机技术、生物技术、航天技术、原子能技术。影响：科学技术突飞猛进，极大地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。
(4)规律：由低级到高级，由简单到复杂，不断发展，不断完善；科学理论指导生产实践发展，生产实践促进科学理论的发展。
27．(16分)阅读下列材料：
材料一：中国与世界其他国家的科技发明统计资料
时间
401～1000年
1001～1500年
1501～1840年
中国在世界科技中的比例
70%
58%
29%
——据《自然科学大事年表》的统计
材料二：中国航天事业发展历程
1956年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。
1960年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。
1965年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。
1970年，“东方红—1”号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1973年，中国第一次卫星(长空1号卫星)发射失败。
1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。
1996年，中国第一次发射外国卫星(“国际星7A”)失败。
2003年，“神舟”五号飞船升空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，指出中国在1501～1840年的科技发展趋势并分析其原因。(3分)
(2)依据材料二，概括指出1956～2003年中国航天科技发展的特点。(5分)
(3)20世纪六七十年代到20世纪90年代以来，中国航天科技发展的国际格局和国内经济体制发生了什么变化？(4分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，分析影响科技发展的社会因素有哪些。(4分)
答案：(1)趋势：中国逐渐失去在世界科技发明中的优势(由领先世界转为日渐落伍)。农耕经济(自然经济)占统治地位，难以对科技发展提出新的要求，使科教发展缺少新的推动力；明清时代的君主专制及其文化专制政策，禁锢了人们的头脑；推行闭关锁国政策，阻隔中外科技交流；政府不重视发展科技；西方近代科学的兴起。
(2)独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。
(3)由美苏冷战(两极对峙)到两极格局瓦解，多极化趋势出现；由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。
(4)国家政策、国际竞争，时代需要、社会经济发展程度。
28．(18分)阅读下列材料：
材料一：改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二：1977年的中国没有冬天。
这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。
1978年的春天来得更早。
1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。
——《改革开放20年之科教篇》
材料三：邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，“科学技术人才的培养，基础在教育”。
材料四：中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设有力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。
请回答：
(1)材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计？这种“教育革命”造成了怎样的后果？(6分)
(2)从材料二中你可以获取哪些历史信息？你如何看待“科学技术是生产力”这一论断？(6分)
(3)结合材料三和所学知识，指出改革开放以后，邓小平提出的教育思想和指导方针。(4分)
(4)材料三、四表达的观点有何共同之处？(2分)
答案：(1)错误估计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。后果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了严重的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”、“人才断层”的局面。
(2)高考制度的恢复，带来很大的社会反响；中央进一步认识到了科技的重要性。“科学技术是生产力”这一论断，反映了科技发展和社会发展的基本特点，是对科学技术在当代生产力和社会发展中的变革作用的理论概括。
(3)提出确立教育优先的战略地位的思想；提出“科教兴国”的发展战略；提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育改革指导方针。
(4)都强调教育的重要性，都指出教育的重要战略地位，即“国运兴衰，系于教育”。
解析：本题考查学生分析理解材料及概括分析问题的能力。第(1)问抓住材料一中的“必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象”这一信息分析。第(2)问注意分析材料二中的第二段话和第四段话，分别介绍的是1977年恢复高考和1978年全国科学大会上邓小平提出“科学技术是生产力”的观点。第(3)问可结合材料的中心“发展教育事业”及所学知识归纳。第(4)问注意两则材料表明了不同时期党和国家领导人都十分重视和关心教育事业的发展，将教育置于“国运兴衰”的战略地位。
第25课 现代科学革命
目标导航
1.对于相对论和量子理论的主要内容只要了解即可。
2．对于相对论和经典物理学的关系，“物理学革命”与“科学的革命”之间的关系需要归纳概括。
3．现代物理学对人类文明和社会进步的巨大贡献和深远影响。
课前预习
(10分钟，10分)
一、经典物理学的危机
1．辉煌
(1)17世纪牛顿创立的经典力学，经后人不断补充发展，日臻完善。
(2)19世纪，人们把经典力学看做权威的理论，认为物理学已经发展到了完整、系统和成熟的阶段。
2．危机：19世纪末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用经典物理学来解释。
二、相对论与量子理论
名称
项目
相对论(宏观宇宙世界)
量子理论(微观世界)
提出
1905年，爱因斯坦提出________相对论；1916年，提出广义相对论。
1900年，为解决________理论上的疑点，普朗克提出量子假说。
内容
(1)相对性原理和________原理。(2)时间、________、________、运动是相对的，可以转化。
(1)________像物质一样，是由具有能量的基本单位________来实现的。(2)后来，在爱因斯坦的光的量子理论、玻尔的原子量子理论等基础上建立了量子力学。
意义
(1)是物理学领域最伟大的革命。(2)解决了________的危机，扩展了物理学应用的领域。(3)打破了经典物理学________的思维模式，为人们提供了________看待世界的途径。
(1)使人类对________的基本认识有了革命性的进步。(2)量子力学对________、生物学、医学、________、古生物学、地质学等领域都产生了重大影响。(3)带来了许多划时代的________，如半导体、激光器的发明等。(4)直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的________。
答案：
二、狭义 热辐射 (1)光速不变 (2)空间 质量 (1)辐射 量子 (2)经典物理学 (3)绝对化 辩证 (1)微观世界 (2)化学 考古学 (3)技术创新 (4)物质生活
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
经典物理学的危机
1．19世纪经典物理学获得了较大发展，其表现不包括( )
A．光学、热力学取得长足进步
B．电磁学、天体物理学取得长足进步
C．经典物理学被看作绝对权威的理论
D．海王星和冥王星被发现
答案：D
解析：注意题干中的时间“19世纪”。冥王星是在1930年被发现的。另外，海王星与冥王星的发现只能说明经典物理学体系具有科学性和预见性，并不能从本质上说明经典物理学获得发展，故本题选D。
2．19世纪末，经典物理学陷入危机且面临挑战的表现有( )
①物理学一系列新的发现与经典物理学的理论体系产生了尖锐的矛盾 ②物理学家们实验的结果证明以太不存在 ③爱因斯坦提出相对论 ④量子假说的提出
A．①② B．③④
C．①③ D．②③
答案：A
解析：本题主要考查学生的识记能力。③④分别于1905年、1900年提出，20世纪初，在时间上与题干不符。
知识点二
爱因斯坦与相对论
3．1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( )
A．日心说 B．经典力学
C．量子论 D．相对论
答案：D
解析：相对论超越了牛顿力学中的绝对时空观，使牛顿力学成为相对论在物体低速运动状态下的一个特例，印证了“牛顿观念的破产”；同时，相对论力学也提出了宏观物体的高速运动规律，印证了“宇宙新理论”。故答案为D。
4．1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。这是因为他提出了 ( )
A．原子论 B．进化论
C．量子论 D．相对论
答案：D
解析：根据所学知识可知，爱因斯坦最突出的成就是他提出了相对论。故答案为D。
5．有人认为：“……任何光线在静止的坐标系中都是以确定的速度运动着，不管这束光线是由静止的还是运动的物体发射出来的。”这位科学家最有可能是( )
A．爱因斯坦 B．牛顿
C．伽科略 D．普朗克
答案：A
解析：注意提取题中的信息，根据所学知识可知题中的理论是光速不变理论，而提出这个理论的科学家是爱因斯坦，故选A。
6．菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是( )
A．伽利略 B．达尔文
C．牛顿 D．爱因斯坦
答案：D
解析：本题考查爱因斯坦的相对论，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”都是爱因斯坦相对论揭示的现象，D正确；伽利略、达尔文、牛顿的科学贡献显然与题干材料中的现象无关，A、B、C均可以排除。
7．皇家学会会长汤姆逊致辞说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想。”爱因斯坦发现的“新科学思想”是指( )
A．系统合理地说明自然规律
B．发现了热辐射过程中能量分布的规律
C．提出了全新的时空观、运动观和物质观
D．提出物质波理论、发展了量子论
答案：C
解析：爱因斯坦的“新科学思想”是指相对论，它否定了牛顿经典力学的绝对时空观，提出了全新的时空观、运动观和物质观。
8．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学思想史上的一场重大革命。它( )
A．否定了经典力学体系
B．打破了绝对时空观
C．彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机
D．标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界
答案：B
解析：相对论否定了经典力学的绝对时空观，而不是否定了整个经典力学体系；相对论与量子论共同解决了19世纪以来物理学面临的危机，所以，A、C两项表述均不准确；D项是量子理论的影响。
知识点三
量子理论中的微观世界
9．20世纪初，人类对微观世界的认识有了革命性的进步。为此作出突出贡献的是( )
A．原子论 B．相对论
C．量子论 D．进化论
答案：C
解析：结合所学知识可知，20世纪初，量子理论使人类对微观世界的认识有了革命性的进步，故选C。
10．有人说：“普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章，也是最基本的一章。”普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括( )
A．弥补了经典物理学的不足
B．揭示了宏观世界物体低速运动的规律
C．为现代科技发展提供了理论基础
D．与相对论一起构成了现代物理学的基础
答案：B
解析：本题考查普朗克量子论的内容和作用。量子论弥补了经典物理学的不足，使人类对微观世界的基本认识取得了革命性进步，与相对论一起构成了现代物理学的基础，促进了当代科技的发展，A、C、D三项说法均正确。揭示宏观世界物体低速运动规律的是经典力学，因此答案为B。
二、非选择题
11．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。阅读下列材料：
材料一：20世纪最后一期的《时代》周刊评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”
材料二：1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
材料三：科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。”现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
请回答：
(1)根据材料一及所学知识，说说他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的。概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质。
(2)根据材料二、三归纳，爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么。
(3)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同之处是什么？
答案：(1)提出相对论和光的量子理论，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学的发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质：不迷信权威；敢于探索、勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。(其他言之有理也可)
(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
(3)共同之处：科学应造福于人类的和平与发展事业。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．右图美国科幻大片展现了这样的情形：一群探险者穿越虫洞，去寻找一颗适合人类移民的星球，以拯救濒临末日的地球和人类。通过虫洞的时候，他们发现飞船上的一个小时相当于地球上的七年。这种奇特的现象可以用相对论的哪一观点来解释( )
A．时间的相对性 B．质量的可变性
C．时间的主观性 D．空间的扭曲性
答案：A
解析：相对论包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为：时间会随着物体运动速度的变化而变化，当物体运动的速度增大时，时间将会变慢，即时间具有相对性。题干中的穿越虫洞时时间变慢即体现了时间的相对性。故答案为A。
2．“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是( )
A．经典力学与相对论 B．神创论与进化论
C．经典力学与量子论 D．相对论与量子论
答案：A
解析：进化论否定了神创论，经典力学与量子论属于两个不同的范畴，相对论与量子论也属于两个不同范畴。经典力学是相对论在宏观物体低速运动状态下的特例。
3．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是( )
A．牛顿力学体系的建立 B．进化论的提出
C．自由落体定律的提出 D．量子论的提出
答案：D
解析：本题考查学生的理解能力。注意关键词“微观世界”。量子论给我们提供了新的关于自然界的表述方法和思想方法，揭示了微观粒子世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。
4．索尔维国际物理学化学研究会是由比利时企业家索尔维于1912年创办的一个学会，致力于研究物理学和化学中突出的前沿问题。右面是第一届索尔维物理学会议召开的照片，此次会议最有可能讨论的主题是 ( )
A．潮汐现象 B．行星运动
C．电、磁 D．辐射与量子理论
答案：D
解析：根据题干信息可知，索尔维物理学会议主要致力于研究物理学中突出的前沿问题。潮汐现象和行星运动可以用万有引力定律来解释，电、磁是19世纪经典电磁学的命题；而20世纪初的物理学前沿问题是辐射和量子理论，D符合题意。
5．帕尔默在《现代世界史》中写道：“二百年来，此定律一直是不可动摇的，总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内，才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里，或在整个物质宇宙的宏观世界中，这个定律并不适用。”下列哪些理论对此定律进行了完善 ( )
A．伽利略的实验方法
B．相对论和量子论
C．牛顿的经典力学体系
D．生物进化论和基因工程
答案：B
解析：由“一直是不可动摇的”“在亚原子结构的无限小的微观世界里”“在整个物质宇宙的宏观世界中”“并不适用”等信息，结合所学知识可知，材料论述的是牛顿的经典力学体系遇到困境，对此，20世纪初爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论分别在宏观领域和微观领域进行了完善，故选B。
6．20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是( )
A．普朗克 B．麦克斯韦
C．玻尔 D．爱因斯坦
答案：D
解析：1905年，爱因斯坦提出光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题，由此可知D项正确。普朗克提出了量子假说，麦克斯韦建立了完整的电磁场理论体系，玻尔提出了有关原子的量子理论，故排除A、B、C三项。
7．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发( )
A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性
C．解释光电效应 D．预测未知行星方位
答案：A
解析：本题考查近代以来物理学的巨大成就，意在考查学生对基础知识的识记能力。1900年，为了解决热辐射理论的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说，A正确；揭示时空本质属性的是爱因斯坦的相对论，B错误；爱因斯坦利用光的量子理论成功地解释了光电效应，C错误；能预测未知行星方位的是牛顿经典力学，D错误。
8．相对论和牛顿力学的关系是( )
①相对论彻底否定了牛顿力学
②相对论发展了牛顿力学
③相对论将牛顿力学概括在相对论力学之中
④牛顿力学为相对论力学的提出奠定了基础
A．①②③ B．①②
C．①④ D．②③④
答案：D
解析：本题属于组合型选择题，考查学生的比较能力。学生易错选①。错因在于受“经典物理学危机”“物理学领域最伟大的革命”等表述的影响，误认为相对论是对牛顿力学的否定，从而认为①也正确。相对论只是否定了牛顿力学的绝对时空观，牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。
9．“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起，几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”对此理解正确的是( )
A．经典力学仍然有顽强的生命力
B．量子论是20世纪人类最有成就的理论
C．相对论解决了热辐射的问题
D．肯定了量子论对现代物理学的重要意义
答案：D
解析：本题考查学生获取信息和解读信息的能力。从材料中的“20世纪物理学研究的基础”“分子”“原子”和“能量过程”等信息判断，可知材料评论的是量子论对现代物理学的重要意义。
10．一位科学家由于对能的性质所做的革命性的发现而被授予诺贝尔奖，他对科学的重大贡献是( )
A．揭示了电、磁现象之间的相互联系
B．提出“物竞天择，适者生存，自然选择”的理论
C．提出辐射是以一定数量值的整数倍跳跃式变化的
D．提出时间和空间的“钟慢效应”和“尺缩效应”
答案：C
解析：根据材料中“对能的性质所做的革命性的发现”的信息可判断该科学家为普朗克。A项反映的是法拉第发现的电磁感应现象，错误；B项是达尔文的进化论，错误；C项是普朗克的量子假说，符合题意；D项是爱因斯坦的狭义相对论，错误。
11．19世纪，经典力学遇到了无法解释的新问题。20世纪初，这些问题迎刃而解得益于( )
A．日心说与相对论
B．相对论与万有引力定律
C．相对论与量子论
D．日心说与量子论
答案：C
解析：本题主要考查学生的分析、辨别能力。爱因斯坦的相对论可以广泛地解释不同运动状态的物质，否定了经典力学的绝对时空观，解决了经典物理学的危机；量子理论使人类社会对于微观世界的基本认识有了革命性的进步。两者共同构成了现代物理学的基础，对物理学本身，对自然科学，对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
12．相对论和量子理论的提出，产生了巨大的影响，以下属于两者共同的影响的是( )
①弥补了经典物理学的不足
②对人类的思维产生了巨大影响
③对自然科学产生了不可磨灭的影响
④大大开阔了人们的视野
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①②
答案：B
解析：根据所学知识可知，①②③④都是相对论和量子理论提出的共同影响。
13．下列关于近现代物理学的发展表述不正确的是( )
A．牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础
B．经典物理学所适用的主要是日常生活中的物理现象
C．相对论的提出证明经典物理学是完全错误的
D．量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步
答案：C
解析：本题考查学生对近现代物理学发展的成就和意义的全面认识。经典物理学在研究高速运动的物理现象时显示出巨大的危机，但在研究日常物理现象时其结论是正确的。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：在20世纪，爱因斯坦成为了公正、善良、真理的化身，他的品格与天地日月相辉映，他的科学贡献，人类将万世景仰。《爱因斯坦与大科学的诞生》一书写道：“作为科学家，他的理论非常深奥，可是……这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……”有一次，卓别林出席一个宴会时笑着对爱因斯坦说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”下图为爱因斯坦与查理·卓别林在一起。
材料二：我很清楚，我本人没有特殊的天才。好奇心，专心一致和顽强的耐心，结合自我批评的精神，这些给我带来了我的概念。
——爱因斯坦
请回答：
(1)材料中所说的爱因斯坦的深奥理论有哪些？
(2)这些理论有什么重大意义？
(3)结合材料及所学知识回答：你认为爱因斯坦“受到全世界男女老少的尊敬和爱戴”的原因主要有哪些？
答案：(1)理论：创立相对论、光的量子理论。
(2)意义：在牛顿绝对时空观基础上发展为相对时空观。带来了物理学思想的革命；是人类思想史上的一次根本变革。
(3)原因：爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人，更是杰出的思想家，一心希望科学造福于人类，而且具有社会责任感和科学良心，对人类的命运充满了终极关怀。他不仅具有卓越的思考力、非凡的洞察力，勤奋好学，缜密严谨，刻苦钻研，坚持不懈，而且诙谐、幽默，生活简朴，淡泊名利，善良、纯朴又平易近人，具有谦逊朴实的伟大人格等。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪末，正当物理学家在庆贺“物理学大厦”落成之际，科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。首先是世纪之交物理学的三大发现：电子、X射线和放射性现象的发现。其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”：“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。
材料二：20世纪初，爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文，为物理学的发展做出了重要贡献。为纪念这一奇迹100周年，2004年6月10日，联合国大会召开第58次会议鼓掌通过了2005年为“国际物理年”的决议。
(1)材料一中的“物理学大厦”指的是什么？它是在怎样的背景下落成的？
(2)20世纪初，物理学理论有什么新发展？其发展的原因是什么？
(3)物理学理论的新发展在当时有什么意义？
答案：(1)经典物理学。背景：资本主义经济的发展；人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想；自然科学从神学的束缚中解脱出来。
(2)由经典物理学发展到相对论。原因：科技革命的推动；经典物理学出现危机；科学理论有了重大突破。
(3)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命，在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，极大地扩展了物理学应用的领域。同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
第26课 改变世界的高新科技
目标导航
1.对20世纪后半期诞生的主要科技了解即可。
2．对于信息时代的特点学会归纳概括。
3．一定要理解把握现代信息技术对人类社会的影响。
课前预习
(10分钟，10分)
一、电脑与网络
1．电子计算机
(1)诞生：________年，第一台电子计算机在________正式诞生。
(2)功能
①能够存储________和进行计算。
②可以代替人脑进行高水平的________劳动。
(3)发展
①存储量更大，运行________更快。
②体积更小，更轻便实用。
(4)应用：被广泛应用于生产、办公等各个领域，并走进了家庭。
2．网络
(1)出现：________是利用通信技术把独立的计算机联系在一起的________信息网络。
(2)影响
①打破了常规的空间与________的界限，将世界联系在一起。
②改变了传统的________方式。
③推动了“________”的诞生，大大提高了劳动生产率。
④推动了________的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
二、生物工程技术
1．条件：20世纪70年代，得到化学、________等领域技术进步的支持。
2．形成：70年代，研究________原理的生物工程技术正式形成。
3．应用：被应用于实际，在农业、________等行业中生产出________制品。
4．核心——________(或称基因工程)
(1)1990年，________计划正式启动，我国于1999年加入这个计划。
(2)进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类________的初步分析。
(3)1997年，人类第一次进行克隆试验成功。
三、登上太空
1．人造卫星：1957年，________发射了第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。
2．宇宙飞船
(1)1961年，苏联发射了“________”载人宇宙飞船，宇航员________成了人类历史上第一个飞上太空的人。
(2)1969年，美国的“________”号登月飞船成功登陆月球，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。
3．航天飞机：________年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。
答案：
一、1.(1)1946 美国 (2)①信息 ②脑力 (3)①速度 2.(1)国际互联网 全球性 (2)①时间 ②信息传播 ③新经济 ④全球化
二、1.计算机 2.生命 3.医药 生物 4.遗传工程 (1)国际人类基因组 (2)基因组图谱
三、1.苏联 2.(1)东方一号 加加林 (2)“阿波罗—11” 3.1981
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
电脑与网络
1．“对他个人来说，‘@’只是一个小发明，但对整个世界来讲，则无疑是伟大的”；“在无意间改变了人们的沟通习惯，带来了一个全新的交流工具”。这指的是( )
A．相对论的提出 B．量子理论的提出
C．互联网的问世 D．人类登月成功
答案：C
解析：“@”是互联网的标志，故答案为C。
2．20世纪中后期，世界上发生了第三次科技革命，这是一次以计算机、原子能、航天技术等为代表的新技术革命，表明人类进入( )
A．蒸汽时代 B．电气时代
C．信息时代 D．科技时代
答案：C
解析：蒸汽机的发明与应用标志着人类进入蒸汽时代；电力的广泛应用表明人类进入电气时代；以计算机、原子能、航天技术等为代表的第三次科技革命表明人类进入信息时代。
3．电子计算机问世以后，仅仅30年就历经五代，平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。这种变化反映的根本问题是 ( )
A．现代经济越来越发达
B．计算机应用技术不断提高
C．科学技术是第一生产力
D．新技术更新换代的速度加快
答案：D
解析：关键信息是“根本问题”。A、B、C项不能体现“根本”，只有D项与之吻合。
4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，主要表现在( )
①为教育提供了新的发展空间 ②使人们沉迷其中不能自拔 ③促进了社会交往方式的变化 ④腐朽落后的文化和有害信息的传播
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．②④
答案：D
解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握材料内容，根据题干要求从中进行概括。
知识点二
探索生命的奥秘
5．20世纪，生物工程技术取得的重大突破不包括( )
A．转基因农产品投放市场
B．国际人类基因组计划正式启动
C．人类基因组框架图完成
D．人工诱导的无性繁殖成功
答案：C
解析：1993年，世界上第一种转基因食品晚熟西红柿正式投放市场；1990年，国际人类基因组计划正式启动；2000年，人类基因组框架图完成；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。故答案为C。
6．江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是 ( )
A．电子计算机的问世
B．人类基因组工作草图的公布
C．细胞学说的提出
D．电磁感应现象的发现
答案：B
解析：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生；细胞学说是德意志科学家施莱登、施旺等提出的；电磁感应现象是英国人法拉第发现的，A、C、D三项均不符合题意。
7．被誉为“生命科学登月计划”的是( )
A．国际人类基因组计划 B．分子生物学
C．遗传工程 D．生物学理论
答案：A
解析：本题主要考查学生的识记能力。1990年，被誉为“生命科学登月计划”的国际人类基因组计划正式启动。
8．生物工程的核心技术是( )
A．计算机技术 B．遗传工程
C．生物化学 D．生物学理论
答案：B
解析：本题考查学生的识记能力。遗传工程又称基因工程，是生物工程的核心技术。
知识点三
登上太空
9．“神舟”十号载人航天飞船的发射与成功返回标志着中国航天事业取得重大进展。在航天事业方面首先起步的国家是( )
A．苏联 B．美国
C．法国 D．英国
答案：A
解析：本题考查学生的识记能力。1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，是宇宙航天事业伟大的开端，故选A。
10．为航天事业的发展作出突出贡献的人物有( )
①刘洋 ②加加林 ③阿姆斯特朗 ④杨利伟
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：阿姆斯特朗是美国宇航员，加加林是苏联宇航员，杨利伟和刘洋是中国宇航员，他们都为航天事业的发展作出了突出贡献，故选A。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一：20世纪初，苏联宇航科学家齐奥尔科夫斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里，而是要探索宇宙空间。他们起初会小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。”他提出了著名的火箭速度公式和多级火箭飞行原理，从理论上论证了宇宙飞行的可能性。
——《走近前沿技术》
材料二：在我身上这时发生了什么变化呢？我从座椅上飘起来了，悬在座舱的地板和天花板之间的半空中。当重力的影响开始消失时，我的全身感觉舒畅极了。忽然，一切都变轻了。双手、双脚，以至整个躯体变得好像完全不是自己的了。飞行图板、铅笔、小本子……所有没有固定的物件都飘起来了。从水管子里流出来的水滴，变成了小圆珠。它们自由地在空中移动着，碰到舱壁时，便黏附在上面了，像是花瓣上的露珠一样。
——尤里·加加林《通向宇宙之路》
请回答：
(1)材料一反映了人类怎样的梦想和追求？材料二蕴含了哪些重要的历史信息？
(2)结合上述材料和所学知识指出加加林为什么能够成功实现人类的“飞天梦”。
(3)结合上述材料和所学知识指出近半个世纪以来，世界航天技术迅速发展的原因是什么。
(4)指出航天技术的发展对人类社会的发展有何影响。
答案：(1)梦想和追求：飞向太空，探索宇宙空间的秘密。信息：人类成功飞上了宇宙空间；苏联首先实现了人类的飞天梦；宇宙空间的重力影响与地球不同等。
(2)原因：苏联的科学研究从理论上论证了宇宙飞行的可能性；苏联是第一个成功发射人造地球卫星的国家；尤里·加加林个人素质稳定和勇敢的精神等。
(3)20世纪以来科学理论的重大突破；物质条件的形成；技术条件的具备；人类社会发展和高技术发展的需要；国际竞争的促进等。
(4)有助于人类探索宇宙的奥妙，扩大了人类活动和生存的空间，促进高科技和相关技术的发展，为人类利用太空资源作了前期准备，促进太空探险和相关产业的发展等。美国发展航天事业有明显的政治、军事目的，频繁的卫星发射必定使进一步增多的人类太空活动产生“太空垃圾”，造成“太空污染”，这可能给人类的持续发展带来负面影响，对此应加以警惕。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业人数持续下降；生产服务业和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是( )
A．互联网的诞生
B．城市化进程加快
C．政府对经济的干预
D．现代信息技术的发展
答案：D
解析：本题属于原因类选择题，考查学生从材料中获取有效信息的能力。材料内容反映了知识经济兴起的影响。而现代信息技术的发展对知识经济的形成和发展起了至关重要的作用。
2．信息化时代对人类社会的影响主要包括( )
①使世界各地区、各民族的联系更加紧密
②知识密集型产业在经济生活中日益重要
③传统产业完全被淘汰
④为教育的发展提供了新的空间，引起一场学习的革命
A．①②④ B．①③④
C．①②③④ D．②④
答案：A
解析：本题主要考查对信息化的理解和掌握。互联网和人们的生产、生活紧密相连，互联网时代的到来引发了人们的工作、学习和生活方式的革命。但是，在信息化时代，人们的衣食住行仍不可能离开传统产业，故③不符合史实。
3．互联网给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。互联网带来的问题有( )
①垃圾信息泛滥 ②网络犯罪 ③青少年沉迷于网络，不能自拔 ④环境污染
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
答案：B
解析：互联网是一个虚拟的空间，不会造成环境污染，排除④，本题选B。
4．现代信息技术革命推动人类进入知识经济时代，使人类的生产、生活发生着深刻变化。下列能体现这一变化的是( )
A．乘火车旅行 B．打越洋电话
C．用电灯照明 D．网上购物
答案：D
解析：现代信息技术是第三次科技革命的成果，而A、B、C是第一、二次工业革命带来的变化。
5．最近一项关于“如果离开互联网”的调查显示，有35.8%的人认为自己将“手足无措，不知道该怎么办”，调查中有30.5%的人承认自己“沉迷网络，有严重的互联网依赖”。根据调查，目前聊天、看新闻、查询搜索资料、玩游戏、收邮件依然是网民主要的网络活动，离开网络的日子已不可想象了。上述材料反映了现代信息技术( )
A．推动了生产方式的转变
B．促进了传统产业的更新换代
C．改变了人们的工作和生活方式
D．没有任何影响
答案：C
解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。A、B、C三项都是网络带来的影响，只有C项符合材料内容。而D项说法不正确。
6．观察下列图片，它们最能反映出( )
上网用宽带的 电视看数字的
手机使拍照的 出门开节能的
A．科技改变人们的思想观念和生活方式
B．国际互联网的扩展速度令人不可思议
C．数字化模拟技术和通讯手段的大飞跃
D．环保和节能意识已经开始深入人心
答案：A
解析：四幅图片反映了科学技术给人们的生活方式和思想观念带来的影响和变化，如人们享受高科技、节能环保等，A最符合题意。B、C、D项分别体现了部分图片的内容，没有全面归纳。
7．为生物工程技术的发展奠定基础的有 ( )
①遗传学的发展 ②分子生物学的发展 ③遗传工程学的发展 ④克隆技术的进步
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
答案：A
解析：③④是生物工程技术发展的重大成果，不是其发展的基础，排除，本题选A。
8．《西游记》中能够腾云驾雾的孙悟空特别受青少年喜爱。首次把“腾云驾雾、遨游太空”变现实的是( )
A．美国“阿波罗－11”号飞船登月
B．苏联“东方一号”飞船升空
C．中国“神舟”五号飞船返回
D．1957年人类第一颗人造地球卫星发射
答案：B
解析：本题考查学生的识记能力。1961年苏联发射了“东方一号”载人宇宙飞船，宇航员加加林成为人类第一个飞上太空的人。
9．下列生命科学成果的取得，按时间先后排列正确的是( )
①转基因西红柿首次投放市场 ②国际人类基因组计划正式启动 ③中国加入国际人类基因组计划 ④人类首次克隆哺乳动物成功
A．②①④③ B．①③②④
C．③①②④ D．④①③②
答案：A
解析：结合所学知识可知，1993年世界上第一种转基因食品晚熟西红柿在美国正式投放市场；1990年被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动；中国于1999年加入国际人类基因组计划；1997年苏格兰胚胎学家伊恩·威尔姆特和同事用从成年母羊乳房内取出的细胞克隆出了“多莉”，故答案为A。
10．“对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。”这句话是下列哪位宇航员的名言( )
A B
C D
答案：B
解析：结合所学知识可知，A项图中的人物为苏联宇航员加加林，B项图中的人物是美国宇航员阿姆斯特朗，C、D两项图片中的人物分别是我国的杨利伟和费俊龙。题中的话是美国宇航员阿姆斯特朗说的，故选B。
11．世界大国普遍重视发展航天技术，下表反映了20世纪50～70年代这一领域的重大成果。
年份
国家
成果
1957
苏联
第一颗人造地球卫星
1961
苏联
第一艘载人飞船
1969
美国
宇航员第一次登上月球
1970
中国
人造地球卫星“东方红—1”号
1971
苏联
第一个空间站
上述成果表明了当时( )
①第三次科技革命方兴未艾 ②美苏两国在空间技术上处于领先地位 ③中国在空间科技方面奋起直追 ④苏联实行新经济政策，国力大增
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
答案：B
解析：本题考查学生的分析能力和识记能力。本题属于图表型材料选择题。做题时注意从图表中提取有效信息。苏联实行新经济政策是1921年，与题干中的“20世纪50～70年代”明显不符，故排除④。
12．某同学在历史小论文中引用了如下材料：“1961年，苏联人发射了‘东方一号’宇宙飞船，加加林成为第一个进入太空的人。美国政府十分震惊，马上着手制定雄心勃勃的太空计划。1969年，美国人发射‘阿波罗—11’号宇宙飞船，阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。”这篇论文的题目应该是( )
A．《论科技是第一生产力》
B．《论科技造福人类》
C．《论科技与战争的关系》
D．《论科技与“冷战”的关系》
答案：D
解析：引文材料反映了20世纪60年代美苏“冷战”中的军备竞赛刺激了空间技术的发展，故选D。
13．下列两幅图片共同反映了人类活动空间不断拓展，其最主要的原因应该是( )
A．文学革命的促进 B．科技革命的推动
C．国际竞争的加剧 D．世界经济联系的密切
答案：B
解析：本题考查分析理解能力。两幅图共同反映了人类航天技术的发展进步和人类对外层空间拓展的不断深入。航天技术主要与第三次科技革命有关系。A、C、D三项与图片反映事件的关系均不如B项密切。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：古代中国与世界其他国家科技发明统计资料(据《自然科学大事年表》的统计)
年代
科技发明(件)
中国科技发明
世界其他国家科技发明
件数
百分比
件数
百分比
公元1～400年
45
28
62%
17
38%
公元401～1000年
45
32
71%
13
29%
公元1001～1500年
67
38
57%
29
43%
材料二：受文艺复兴的影响，16～17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。……20世纪美国成为世界科学中心，它是第二次工业革命的中心之一。
——《中国现代化报告2002》
材料三：二战后出现的新兴科学技术
时间
国家
新科学技术
时间
国家
新科学技术
1969
年
美国
“阿波罗－11号”登月
1946
年
美国
电子计算机问世
1972
年
美国
重组DNA生物基因工程成功
1954
年
苏联
第一座核电站问世
1981
年
美国
第一架航天飞机升空
1957
年
苏联
第一颗人造卫星上天
1997
年
英国
克隆羊“多莉”成功
1960
年
美国
激光器问世
(1)材料一反映了什么历史现象？这一现象对中国产生了怎样的影响？
(2)根据所学知识，概括英国在17～18世纪成为世界科技中心的原因。并据此分析评价政治对科技的影响。
(3)综合上述材料，指出世界科技中心的变化。并简析影响这种变化的共同因素。
答案：(1)现象：16世纪前中国科学技术领先于世界。影响：推动了中国古代经济的发展和思想文化的进步；使中国成为世界文明古国。
(2)原因：确立君主立宪制度；率先进行工业革命；立法保护发明创造，成立科技组织，奖励科技人才。影响：政府重视有利于科技发展。
(3)变化：世界科技中心16世纪前在中国，工业革命后在英国，二战后在美国。
共同因素：科技进步(工业革命)的推动；拥有相对发达的经济；政局相对稳定；政府对科技的重视。
15．阅读材料：
材料：人类在300万年的漫长历史长河中留下了前进的足迹，也留下了对自身来源的发问：人类从哪里来？如果说达尔文的科学假说完全是根据理论推导而来，那么，20世纪80年代以来，以基因工程和电脑网络为代表的高新技术，显示了科学对于我们生活的世界的重新改造和塑造的能力。基因工程除给人类起源提供更科学的证据之外，也将改变人类的自然属性。
——常生龙《历史与科学的对话》
请回答：
(1)达尔文在《物种起源》的末尾写道：“人类的起源和历史也将由此得到许多启示。”结合你所涉猎的知识，谈谈对这句话的理解。
(2)作为一个全新的学科，生物工程技术形成的科学前提是什么？
(3)目前探索生命奥秘的科学技术已取得了哪些进展？
(4)基因工程发展的前景将会给人类带来什么后果？
答案：(1)理解：第一，达尔文进化论内容：“物竞天择，适者生存”；人类是自然界长期发展的产物。第二，这一理论从根本上否定了长期以来关于人类起源的神话传说，也动摇了教会的信条。第三，达尔文认为人类诞生地是非洲，从而动摇了当时流行的人种“西来说”理论。第四，后来进化论被运用到人文领域，形成了许多令人耳目一新的学说。
(2)基因遗传学、分子生物学的发展以及化学、计算机等进步技术的支持。
(3)建立了完善的生物工程技术；将技术运用于农业、医药等行业并取得重大进展；人类基因组计划取得进展并在实际运用中诞生了“克隆”动物。
(4)随着生物工程的核心技术基因工程的不断发展，它将给人类带来这样的后果：第一，有利于人类的生产和生活的变化，如利用转基因技术生产、储存食品。第二，人类将破解生命的奥秘，如人类基因组的框架图和对基因图谱的分析。第三，克隆技术的发展将使人类面临新的挑战，如对于人类的“复制”问题等。
第27课 新中国的科技成就
目标导航
1.一定要记住新中国成立以来科技发展的主要成就。
2．要学会分析新中国科技发展取得重大成就的原因，理解“科学技术是第一生产力”的论断。
3．新中国的科技进步对现代化建设的重大作用一定要下工夫掌握！
课前预习
(10分钟，10分)
一、两弹一星
1．原因
(1)国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力。
(2)反对核威胁，打破________。
2．历程
(1)1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭。
(2)1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。
(3)1966年10月27日，________试验成功，中国从此拥有“两弹”结合的战略________。
(4)1967年6月17日，第一颗________试爆成功。
(5)1970年4月24日，“长征—1”号航天运载火箭顺利地将________号人造地球卫星送入太空轨道。
(6)1975年11月26日，中国首次成功发射________卫星，中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列。
二、东方魔稻
1．研制：1973年，________培育出世界上第一个杂交水稻品种________，此后又培育出“超级杂交稻”。
2．意义
(1)不仅解决了中国人民的吃饭问题，而且还在世界各地推广。
(2)被西方媒体称为“东方魔稻”、“第二次绿色革命”。
三、“银河”系列计算机
1．成就
(1)________年，每秒运算亿次的巨型计算机——“银河—Ⅰ”型机诞生。
(2)________年，每秒运算130亿次的“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功。
2．影响：我国政府实施以________带动工业化的战略，实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。
四、“神舟”号飞船
1．发射：2003年10月15日，中国“神舟”五号宇宙飞船将宇航员________顺利地送上太空。
2．意义
(1)是继“两弹一星”之后我国科技发展史上又一个光辉的________。
(2)在未来5～10年里，将给中国带来上千亿元的经济效益。
(3)成为带动________及相关领域发展的强大动力。
答案：
一、1.(2)核垄断 2.(3)导弹核武器 核导弹 (4)氢弹 (5)“东方红—1” (6)返回式遥感
二、1.袁隆平 “南优2号”
三、1.(1)1983 (2)1997
2．信息化
四、1.杨利伟 2.(1)里程碑 (3)高新技术
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
两弹一星
1．.印度政策研究中心的布拉马·切拉尼教授曾说：“毛泽东的‘两弹一星’使得邓小平的经济发展成为可能，也使中国赢得了大国地位。”这表明 ( )
A．“两弹一星”的影响是深远的、重大的
B．国际竞争的实质是军事科技的竞争
C．“两弹一星”成就的取得改变了中国的外交原则
D．“两弹一星”使中国走在世界科技的前列
答案：A
解析：题干材料强调的是“两弹一星”对中国经济发展的影响和对中国国际地位的影响，故A项正确。国际竞争的实质是综合国力的竞争，B项错误；中国的外交原则始终是独立自主的和平外交，C项说法错误；D项不是材料强调的重点。
2．从地面迈向天空，继而迈向深空，迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。中国迈出此征程的第一步的标志应当是 ( )
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．中近程导弹试验成功
C．“东方红—1”号发射成功
D．“神舟”五号载人飞船发射成功
答案：C
解析：人造卫星属于航天方面的成果，A、B明显与题意不相符。D项时间较晚。故C正确。
3．中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”，“两弹一星”的研制成功，对当时中国最主要的现实意义是( )
A．证明了社会主义制度的优越性
B．增强了中国的国防实力
C．促进了世界的和平与发展
D．中国科技水平世界领先
答案：B
解析：本题考查学生评价问题的能力。解题时需要注意现实意义就是对当时社会的影响，“两弹一星”是在美苏垄断核武器的情况下实施的，其研制成功的现实意义主要是增强了中国的国防实力，维护了我国的国防安全。
知识点二
东方魔稻
4．“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”下列最能直接体现这一说法的是( )
A．“两弹一星”战略的实施
B．“东方红—1”号卫星的发射
C．袁隆平培育成籼型杂交水稻
D．载人航天技术的发展
答案：C
解析：题干引用的这句话高度肯定了科学技术，并认为科学技术是第一生产力。联系所学知识可以知道这番话是邓小平说的。四个选项中，籼型杂交水稻大大提高了水稻产量，最能体现“科学技术是第一生产力”的论断。故本题选C项。
5．袁隆平培育的杂交水稻与常规稻相比，每公顷年增产能够达到1.6吨，故而被誉为“第二次绿色革命”。其影响不包括( )
A．它是一次技术上的革命
B．它是一次农业上的革命
C．它解决了全球饥饿问题
D．它实现了水稻育种的历史性突破
答案：C
解析：袁隆平培育的杂交水稻有助于解决未来世界性饥饿问题，故C项表述不对。
6．如图是题为“袁隆平的梦”的漫画。袁隆平备受人们喜爱的原因是他( )
A．使人类实现了“丰衣足食”的梦想
B．解决了人类的生存问题
C．推动了世界人口的增长
D．对人类的生存和发展做出了突出贡献
答案：D
知识点三
银河系列计算机
7．下图展现的是科研人员在国家超算广州中心机房观测“天河二号”的运行情况。据“俄罗斯之声”广播电台2014年6月24日报道，中国“天河二号”在全球超级计算机500强排行榜中第三次荣登榜首。下列有关计算机的说法，不正确的是( )
A．由美国为军事需要而最早研制
B．“银河—1号”是中国首台运行10亿次/秒的巨型计算机
C．中国巨型计算机研制技术已居世界前列
D．推动了国家经济文化的发展
答案：B
解析：“银河—Ⅰ号”是中国成功研制的首台每秒运算速度上亿次的巨型计算机。
8．我国巨型计算机研制技术居于世界前列，开始于( )
A．20世纪60年代 B．20世纪70年代
C．20世纪80年代 D．21世纪初
答案：C
解析：我国成功研制出每秒运算速度上亿次的计算机是在1983年。
9．“中国人进入太空——人类对宇宙的激情再次燃起”，法新社记者理查德·英厄姆在报道中用了这样的标题。你认为这是对我国哪一项技术发表的评论 ( )
A．“东方红—1”号发射成功
B．“神舟”五号载人飞船发射成功
C．我国第一颗原子弹试爆成功
D．第一枚中近程运载火箭发射成功
答案：B
解析：由关键信息“中国人进入太空”等可判断出材料是对“神舟”号载人飞船的评价。题中所给四个选项中，只有B项正确。
10．随着科技的发展，航天技术已经走入寻常百姓家。如近年来，在航天技术的支持下，我国已经研制了属于自己的牛奶无菌软包装“康丽包”，这大大降低了生产成本。材料表明 ( )
A．我国航天技术世界领先
B．航天技术是为经济发展服务的
C．航天技术的发展促进国民经济的发展
D．我国已走向可持续发展轨道
答案：C
解析：根据材料信息“在航天技术的支持下……大大降低了生产成本”可知，航天技术的发展促进了国民经济的发展，故C项正确。A、D两项在材料中无法体现；B项说法错误。
11．英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明( )
A．中国已经是世界的超级大国
B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示
C．航天技术决定了一个国家的兴衰
D．中国科技在世界上已经处于领先的地位
答案：B
解析：本题考查现代中国科技。解题关键是根据所学知识对备选项作出全面准确的解读，根据所学知识可知，中国仍然是一个发展中国家而非超级大国，故A错；C的说法太过绝对，故C错；D的说法也不符合现实，故D错。
二、非选择题
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果有六万多项，经推广应用后新增产值累计1 400多亿元。据不完全统计，到2001年“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
——摘编自《普通高中历史教师用书》
材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功后，美国、欧洲的一些航天专家和媒体纷纷发表评论：“这表明中国已成为21世纪世界舞台上科技与经济的强大参与者。”“中国的航天计划激发了中国人民强烈的民族自豪感，中国展示了强大的航天技术能力。”
——摘编自高中历史岳麓版教材必修Ⅲ
材料三：2007年《感动中国》年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，“嫦娥一号”研发团队获“感动中国特别奖”。
《感动中国》给钱学森的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
《感动中国》评委对于嫦娥团队的评价语：这是一支年轻的队伍，平均年龄仅30岁。副总指挥34岁，副总设计师37岁，总体主任设计师36岁。这是一群航天才俊，为达到“精确变轨，绕月飞行，首飞成功，一年寿命”的探测工程目标，他们针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，短短三年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这是一支高度团结的队伍，统一决心、统一意志、统一目标和统一行动。这是一支不负众望的团队，11月7日，北京航天飞行控制中心，当嫦娥一号卫星以超出设计预期的精准度进入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋……中华民族完全能够屹立于世界先进民族之林。
(1)根据材料一和材料二，概括出中国科技发展的特点。
(2)根据材料三，概述我国取得辉煌科技成就的原因。
答案：(1)特点：航空航天领域成就突出；世界领先；并创造了巨大的经济效益。
(2)原因：国家注重培养青年人才；科学工作者的爱国和奉献精神，刻苦钻研，不畏艰难，科技创新。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说：“原子弹就是那么大的东西。没有那个东西，人家就说你不算数。”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。”文中的“人家”和“狗”主要是指( )
A．占据和控制台湾的国民党反动当局
B．阻挠中国恢复联合国合法席位的势力
C．垄断核武器和空间技术的超级大国
D．死灰复燃的日本军国主义势力
答案：C
解析：解题过程中应该抓住“1958年”和“原子弹”这两个有效信息，结合教材明确本题立意的考查点是“两弹一星”战略，然后从题干表述中可知本题考查的是战略决策的背景：即美、苏对核武器和空间技术的垄断增加了我国的国防压力。
2．“虽然我国从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸仅用了两年多的时间，但当时科技发展的条件是不利的。”下列对此说法正确的有( )
①我国科学技术基础十分薄弱 ②苏联毁约停援，撤走专家 ③中国社会主义制度的建立 ④西方科技封锁，国际环境恶化
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：A
解析：社会主义制度的建立是科技发展的有利条件，并非不利条件，排除③。新中国成立时，我国科学技术基础十分薄弱，技术人员紧缺；20世纪50年代末苏联毁约停援，撤走专家；西方科技封锁，国际环境恶化，这些都是当时我国科技发展的不利条件。
3．新中国成立以来，中国科技取得了举世瞩目的成就。其中属于20世纪60年代成就的是( )
A．成功培育籼型杂交水稻
B．成功爆炸原子弹、氢弹
C．成功发射人造地球卫星
D．成功发射“神舟”五号
答案：B
解析：本题主要考查学生的识记能力。成功培育籼型杂交水稻是在1973年；成功爆炸原子弹、氢弹是在1964、1967年；成功发射人造地球卫星是在1970年；成功发射“神舟”五号是在2003年。
4．“在‘文革’期间，对科技成果的重视丝毫不亚于‘文革’前，由于这些成果都被纳入领袖思想和‘文革’的胜利果实，所以，重视程度甚至还超过了‘文革’以前。”“文革”期间取得的成果包括( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②“银河—1”巨型计算机诞生 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④把第一颗人造地球卫星送入预定轨道
A．①②④ B．①②③
C．③④ D．①③④
答案：C
解析：本题的难点主要在于熟练识记各项科技成就出现的时间。根据所学知识可知，①发生在1964年，②发生在1983年，③发生在1967年，④发生在1970年，属于“文革”时期的是③④。答案为C。
5．世界著名的农业经济学家唐·帕尔伯格曾评价中国的一位科学家说：“……击败了饥饿的威胁……正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”这位科学家是( )
A．邓稼先 B．袁隆平
C．钱三强 D．钱学森
答案：B
解析：根据材料中的关键信息“饥饿的威胁”“丰衣足食”可知，这位科学家是袁隆平。
6．某历史兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是 ( )
A．中国第一颗原子弹
B．中国第一颗人造地球卫星
C．“神舟”五号宇宙飞船
D．“南优2号”杂交水稻
答案：D
解析：注意题干信息“新中国科技世界之最”，A、B、C三项所示成就的取得均在美、苏等国之后，故选D。
7．2012年中国以国产微处理器为基础制造出中国第一台超级计算机——“神威蓝光”。下面关于计算机和互联网的表述不正确的是( )
A．计算机是第三次科技革命的产物
B．中国“银河—Ⅰ”号计算机是在20世纪70年代研制成功的
C．中国于1994年正式接入国际互联网
D．20世纪90年代，互联网发展成为全球信息网
答案：B
解析：中国“银河—Ⅰ”号计算机是在1983年研制出来的，不是在20世纪70年代，故选B。
8．张爱玲曾说：“历史”能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。如果要给卡通“现代中国辉煌的科学”提供素材，可以选取的是( )
①“神舟”五号宇宙飞船 ②“南优2号”杂交水稻 ③月球漫步 ④“两弹一星”
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
答案：C
解析：本题考查的是学生对新中国科技成果的掌握情况。根据题干提供的信息和所学知识可知，中国尚未成功登陆月球。①②④符合题目要求，所以本题选C。
9．“飞天”是中国人由来已久的梦想。右图照片摄于21世纪初，图中的人们无比兴奋，那是因为他们在欢庆中国( )
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．“东方红—1”号人造地球卫星发射成功
C．远程运载火箭发射成功
D．“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功
答案：D
解析：2003年10月15日，中国自主研制的“神舟”五号宇宙飞船发射成功，把宇航员杨利伟顺利地送上了太空。中国成为第三个有能力把宇航员送入太空的国家。故选D项。
10．中国将于2012年以前把无人驾驶月面车发射到月球；2015年以前通过这一轨道飞行器在登月中进行采样工作，并执行最初的登月计划。中国几千年登月的梦想即将变成现实，中国的航天史又谱写了光辉的一页。中国迈入航天国家行列的标志是( )
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．第一颗氢弹爆炸成功
C．第一颗人造地球卫星发射成功
D．“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功
答案：C
解析：本题考查新中国航天事业的发展，属于航天事业的是C和D。第一颗人造地球卫星发射成功是1970年。“神舟”五号发射成功是2003年。
11．近年来我国科技事业飞速发展：“蛟龙”下海，“神十”飞天，“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于( )
A．优秀科学家的努力
B．国民经济的发展和教育、科技体制的创新与完善
C．全国人民的支持
D．对外国先进科技成果的借鉴
答案：B
解析：科技成就取得的原因有多个方面，但高科技成就的取得一定是以经济的发展为物质基础、以科技体制的创新为先导的。所以选B。
12．西班牙《世界报》：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威报》：“中国正在奋起直追：中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”它们最有可能是对我国哪一项技术发表的评论( )
A．“东方红－1”号发射成功
B．“神舟”五号发射成功
C．我国第一颗原子弹试爆成功
D．成功发射第一枚中程运载火箭
答案：B
解析：由题干中“中国龙已经飞起来了”、“中国人进入太空”可知评论的是“神舟”五号发射成功，把杨利伟顺利送入太空并安全返回。
13．“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走在了欧洲和日本的前面。”这里的“它”指的是成功发射了( )
A．“长征－1”号航天运载火箭
B．“东方红－1”号人造地球卫星
C．“神舟”五号飞船
D．“神舟”六号飞船
答案：C
解析：本题考查对新中国的科技成就的识记能力。中国是继苏、美之后第三个掌握载人航天技术的国家，其标志就是2003年10月15日中国成功发射了“神舟”五号飞船。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．袁隆平，从湖南省偏僻的安江农校室走来，从一个山村中等农校的青年教师，成长为举世瞩目的名人，登上了“杂交水稻之父”的宝座。阅读下列材料：
材料一 2009年9月14日，他作为100位新中国成立以来感动中国人物之一，受到了中央领导的亲切接见；袁隆平的杂交水稻品种不仅保证了占世界1/5人口的、世界上人口最多的国家的粮食安全，同时，他的杂交水稻走出国门，遍及七大洲，惠及40多个国家和地区。其杂交水稻在增加世界水稻产量、保障国际粮食安全中发挥了十分重要的作用，为保障人类生存权这一最基本的人权和促进世界和平作出了极其巨大的贡献。
材料二 国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
请回答：
(1)1973年，袁隆平培育出的杂交水稻新品种是什么？
(2)为什么他能成为新中国成立以来“感动中国”人物之一？
(3)为什么他能获得外国人的称赞？
答案：(1)南优2号。
(2)袁隆平是世界上成功培育杂交水稻的第一人，对解决中国人民吃饭问题，促进农业发展作出了重要贡献，也为世界范围内解决粮食问题作出了贡献。
(3)因为粮食关系国计民生。世界上许多国家和地区存在着粮食不足，甚至严重不足的问题，如非洲。人们预测未来将出现世界性饥饿问题，其杂交水稻在增加世界水稻产量、保障国际粮食安全中发挥了十分重要的作用。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：从第一枚探空火箭升空到2001年，中国成功研制了12种不同型号的“长征”系列运载火箭，把70多颗国内外卫星送入太空。
材料二：在多部门的通力协作、共同努力下，北京时间2007年10月24日18点05分我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心顺利升空。
(1)“神舟”五号、“神舟”六号、“神舟”七号载人飞船的成功发射和顺利返回有何意义？
(2)“嫦娥一号”卫星顺利升空，中国几千年登月的梦想变成了美丽的现实。试分析中国开展首次绕月探测的重大意义。
(3)胡锦涛在中共十七大上进一步强调以科技创新为主要内容的科学发展观。为此，我们必须坚持怎样的发展战略？
答案：(1)意义：“神舟”五号成功发射并返回，是我国首次成功发射载人宇宙飞船；使我国成为世界上继美、俄之后，第三个能够发射载人宇宙飞船的国家；使人类对太空的探索又向前发展了一步，对和平利用太空的研究作出了贡献。
(2)①增强了综合国力，提高了国际地位；②增强了民族自尊心和自豪感；③推动中国科技向新的层次和高度发展；④迈出了积极参与月球资源开发研究的重要一步，为人类社会的可持续发展作出了重大的贡献，为推动国际航天合作创造了有利的条件。
(3)贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略、人才强国战略和自主创新战略等。
第28课 国运兴衰，系于教育
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．1950年召开的全国工农教育会议的主要内容有( )
①高校实行三类办学体制
②工农教育首先以识字教育为主
③工农教育的宗旨是“开展识字教育，逐步减少文盲”
④扫盲教育应配合国家各项生产建设的开展
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
答案：B
解析：高校实行三类办学体制是1958年“教育大革命”的内容，①与题意不符，排除，故选B。
2．1950年7月，毛泽东指示：文字改革首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是( )
A．有利于扫盲，普及文化
B．有利于对传统文化的全面清算
C．有利于“科教兴国”战略的实施
D．有利于“双百”方针的贯彻
答案：A
解析：本题考查分析能力。从“1950年7月”这一时间可看出，当时中国教育处于“奠基”时期，C、D两项超出了当时阶段，联系当时史实A项最符合题意。
3．我国在探索社会主义教育发展道路上出现偏差的根本原因是( )
A．“左”倾错误思想的指导
B．反“右”派斗争扩大化
C．“文革”的发生
D．“大跃进”运动的开展
答案：A
解析：本题考查的是对“根本原因”的理解。解答此类题需要注意四个选项的关系。题干中B、C、D三项是由A选项所导致的，即由于“左”倾错误发展到了文化教育领域才导致了教育大跃进，随之遭到严重破坏。
4．1977年5月24日，邓小平在《尊重知识，尊重人才》的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下 ( )
A．教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复
B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
C．提出了文艺、科技工作的指导方针——“百花齐放，百家争鸣”
D．文学艺术和学术领域清算了极“左”路线，使中国文化走向世界
答案：A
解析：由材料信息“1977年”“不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化”可知A正确，1977年中断十年的高考制度得以恢复。B、C均发生在1956年，D说的是文学艺术不是教育问题。
5．电视连续剧《金婚》中，女主人公文丽是位小学教师，但是有一段时间学生“停课闹革命”，她只得暂时放下了工作回家。这种情况应当发生在( )
A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期
C．人民公社化时期 D．过渡时期
答案：A
解析：本题考查学生的识记能力。只有“文革”期间才会出现“停课闹革命”的现象。
6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是 ( )
①有教无类 ②颁布《九年义务教育法》 ③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
答案：C
解析：“三个面向”思想主要体现了教育现代化与走向世界，这与题干材料中的“教育公平”“义务教育均衡发展和扶持困难群体”等没有直接关系，故排除③，答案为C。
7．邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的实质是( )
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育发展需要加强国际交流
D．教育发展需要超前性
答案：A
解析：20世纪80年代初，邓小平提出教育发展的“三个面向”，反映了当代教育的客观规律，为我国素质教育指明了基本方向。归根结底，其目的是通过教育的发展，让教育为现代化服务，加强国际间的交流与合作，为未来的发展服务，最终提高国家和民族在世界上的竞争力。
8．1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是( )
A．否定了群众推荐制度
B．实现了“学而优则仕”
C．提供了平等竞争的权利
D．为下乡知识青年提供出路
答案：C
9．下图是“文革”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生认真“接受贫下中农的再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是( )
A．民族文化素质得以提高
B．中国与世界的差距得以缩小
C．封建文化糟粕得以彻底清除
D．国家出现“文化断层”的不利局面
答案：D
解析：本题考查分析理解能力。A、B、C三项与史实不符，民族文化素质不是提高而是下降；差距不是缩小而是拉大；封建文化的糟粕是否彻底清除与此无关；因为这一时期偏重政治和劳动教育，忽略了科技文化知识的培养，导致了D现象的出现。
10．2007年，在纪念高考制度恢复30周年时有人写道，30年前的12月10日，我有幸参加了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准考证”时，我一下子从麻木的惯性中惊醒，我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考制度的恢复( )
A．使我国的教育体系更加完备
B．激发了社会成员的求知热情
C．使社会素质得到普遍的提高
D．促进了社会秩序的稳定和谐
答案：B
解析：依材料看，高考制度恢复后，普通民众可以通过高考进入高校学习知识，从而激发了社会成员的求知热情。
11．20世纪80年代以来，我国高等教育迅速发展，大学数量不断增加，资源配置、专业结构更加合理。高等教育出现这一繁荣景象的根本原因是( )
A．国家制定了正确的教育方针
B．安定团结的政治局面
C．实行改革开放
D．经济迅速发展
答案：B
解析：本题考查学生的分析理解能力。本题是最佳选择题。教育的繁荣与以上四个选项都有关系，但从“文革”中得到的教训是，只有在安定团结的局面下，我国各项事业才能健康发展。经济迅速发展，改革开放的顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成就，这为教育发展提供了动力和物质保障。政局稳定是前提、根本。
12．改革开放后，我国高等教育发展的主要成就有( )
①中外大学的交流进一步加强 ②成人高等教育规模越来越大 ③少数民族地区高等院校建设的速度加快 ④民办高等教育得到长足发展
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：D
解析：“文革”期间，我国教育事业受到冲击，民族文化素质下降，中国与世界的差距进一步拉大，封建文化糟粕没有得以彻底清除，国家出现了“文化断层”的不利局面。故答案为D。
13．“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平这段话的根本依据是( )
A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地
B．教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路
C．教育是社会产业结构的组成部分
D．各国政府都很重视教育
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。本题是最佳选择题，应该从问题的本质方面考虑，科技在人才，人才在教育，体现教育的重要地位。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950～1963年间总共派出留学生9 594人。分布于苏联(8357人)、东欧西欧(共925人)和亚洲各国(17人)。
——《百年接力留学潮》
材料二：从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万……
——《百年接力留学潮》
材料三：……1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答：
(1)20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。
(2)结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
答案：(1)新中国成立之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联、东欧国家同属社会主义阵营；我国实行“一边倒”的外交政策。70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。
(2)留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。
15．阅读下列材料：
材料一：下列三幅图反映了不同时期我国的教育状况
材料二：邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓，不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
材料三：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
——胡锦涛在中共十七大上的报告
请回答：
(1)材料一中“知识青年在北大荒”的图片拍摄于我国的哪一历史时期？此时期我国教育状况如何？
(2)恢复高考是在哪一年？党重新重视教育、重视知识分子对我国科技事业产生了哪些影响？
(3)根据材料二，概括邓小平是怎样看待教育、科技与现代化三者之间的关系的。
(4)简要概括材料二、三的共同之处是什么。
(5)从20世纪末以来，国家把基础教育放在更加重要的战略地位，具体做法主要有哪些？
答案：(1)拍摄于“文化大革命”时期。此时期我国的教育事业遭到了严重的破坏。
(2)1977年。推动了科学技术的发展，迎来了我国科技事业发展的新的春天。
(3)发展教育为科学研究提供人才，科学与教育的发展是现代化建设的基础。
(4)把发展教育看成实现现代化的关键环节。
(5)①加大对基础教育的投入。②发展社会力量办学，启动希望工程。③推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展。④全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。⑤加快课程教材改革。全面提高教育质量。
第29课 百花齐放 百家争鸣
目标导航
1.20世纪50年代以来中国文化发展的情况，了解即可。
2．“双百”方针对中国文化现代化的意义要理解把握。
3．对贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训一定要全面认识。
课前预习
(10分钟，10分)
一、“双百”方针的提出
1．提出：1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议上明确提出实行“________”方针。
2．地位：它既是我党领导________的基本方针，又是党领导________工作的基本方针。
3．影响
(1)开阔了人们的眼界，学术文化各部门生机勃勃。
(2)学术界围绕中国历史分期、人口学、遗传学等一些问题展开了热烈的讨论。
二、遭遇曲折
1．严重干扰
(1)原因：1957年________斗争扩大化。
(2)表现：许多文艺界、学术界人士被错误地批判。一些参与了“争鸣”的知识分子被错划为________，受到长期迫害。
2．纠正：20世纪60年代初开始纠正。
3．严重破坏
(1)原因：“文化大革命”。
(2)表现
①文艺界“百花凋零”，八个“________”独占舞台。
②自然科学和________领域的研究几乎中止。
三、文学艺术的春天
1．原因：十一届三中全会以来，党和国家重新把“________”方针当做中国社会主义科学文化事业的指导方针，科学文化领域再度迸发出勃勃生机。
2．表现
(1)文学艺术领域：各类________交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等文艺形式争奇斗艳。
(2)学术、科技领域：理论界提出了许多创新见解，一度被撤销的社会学、伦理学、政治学、心理学等学科相继恢复，并发展了不少新学科。
答案：
一、1.双百 2.文学艺术 科学研究
二、1.(1)反右 (2)右派 3.(2)①样板戏 ②社会科学
三、1.双百 2.(1)文艺流派
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
“双百”方针的提出
1．“到1956年初……迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。”对此，毛泽东提出( )
A．“文艺为人民服务、为社会主义服务”
B．在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”
C．文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”
D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”
答案：B
解析：由题干信息“1956年”“正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针”可判断，B项符合题意；A项是“文革”结束后邓小平提出的“二为”方向；C、D是“文革”期间极“左”思想对科学文化事业的冲击。
2．国庆十周年国产新片展览月活动展出的35部优秀电影中，大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期，被称为“难忘的1959年”。这种现象出现的主要原因是( )
A．社会主义制度的建立 B．“双百”方针的提出
C．“三大改造”的完成 D．社会主义教育的发展
答案：B
解析：根据材料中的“大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期”可知，材料反映了当时艺术创作领域的繁荣，这与1956年提出的“双百”方针有关，故选B项。
3．“双百”方针提出的社会形势是( )
A．新民主主义革命即将胜利
B．社会主义制度即将确立
C．中共“八大”刚刚结束
D．“一五”计划完成
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。可利用排除法选择，注意把握“双百”方针提出的背景。“双百”方针是1956年4月提出的，而A为1949年前，C为1956年4月提出的，而A为1949年前，C为1956年9月，D为1957年。
4．如图是1957年周恩来总理观看戏剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影，这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是( )
A．三大改造的完成
B．人民生活水平的提高
C．“百花齐放，百家争鸣”方针的推动
D．文艺工作者的创作热情高涨
答案：C
解析：审题干要求：时间是1957年，事件是戏剧《闹天宫》；考查对历史现象原因的分析。结合所学知识分析，1956～1957年中国文学艺术的发展受到“双百”方针的推动。
知识点二
遭遇曲折
5．1963年有人批评说：“许多部门至今还是‘死人’统治着。……许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”这表明( )
A．艺术领域出现了封建主义的复辟
B．艺术领域出现了“左”倾错误
C．阶级斗争依然是社会的主要矛盾
D．许多共产党人脱离了社会主义理想
答案：B
解析：从时间和题干材料来看，当时的艺术领域出现了“左”倾错误，故本题选B项。
6．马寅初是我国的经济学家，对他进行批判导致最严重的后果是( )
A．其肉体和精神受到严重摧残
B．大批知识分子缄口不言
C．打击学术界的爱国和创作热情
D．我国人口生育政策出现严重失误
答案：D
解析：对马寅初的批判，必然会导致出现A、B、C三项所描述的后果，但更主要的是他主张的节制生育，控制人口增长的正确主张受到否定，从而使我国的人口政策出现失误，给国家带来不可估量的损失，故选D。
7．有文章认为，新编昆曲“《李慧娘》这个剧本就是一个反党反社会主义的作品，就是一株反动的毒草”。并据此认为“目前我国国内正在进行激烈的阶级斗争”。据此判断( )
A．“双百”方针遭到破坏
B．“双百”方针得以贯彻
C．文章作者具有强烈的革命性
D．“文革”已经开始
答案：A
解析：从题干材料以及所学知识来看，昆曲《李慧娘》遭到批判，这说明学术问题被当成了政治问题来解决，故A项说法正确。
8．“文革”期间，出现了“八亿人民八个戏”的局面，其主要原因是( )
A．大量文艺工作者被下放劳动改造
B．传统戏剧失去了观众群
C．“左”倾错误的持续发展
D．戏剧艺术得到了空前提高
答案：C
解析：本题考查学生理解、分析问题的能力。选项A是“左”倾错误的结果，只是“左”倾错误的一个方面，不正确。选项B的观点是错误的，传统戏剧的观众群很大，因此该选项不正确。选项D对当时现实的认识不正确，可排除。样板戏出现的主要原因是由于“左”倾错误。
知识点三
文学艺术的春天
9．在“双百”方针的实施下，出现了两次科学文艺欣欣向荣的高峰时期，这两个时期是( )
A．新中国成立初和1956年社会主义改造完成后
B．1956年社会主义改造完成后和“文革”结束后
C．1956年“双百”方针实施后和改革开放以来
D．“文革”后和改革开放后
答案：C
解析：本题旨在考查学生分析、理解问题的能力。注意审清选项。
10．新时期以来，作家们开始以冷静、严肃、实事求是的态度去审视历史，他们的视野更加开阔、思考更加深入，一种新的文学类型应运而生。下列属于该文学类型的是 ( )
A．《红旗谱》 B．《蔡文姬》
C．《芙蓉镇》 D．《青春之歌》
答案：C
解析：从题干描述的特点来看，这种新的文学类型应当属于反思文学。反思文学属于改革开放以后对“文化大革命”进行反思的文学类型。A、B、D均属于20世纪50年代的作品，只有C项属于新时期的反思文学。
11．新时期以来，邓小平强调：“无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行‘百花齐放，百家争鸣’的方针。……这是三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇。”据此我们可以判断( )
①“双百”方针得到恢复 ②新时期文化事业又走向了健康的轨道 ③“双百”方针具有长久性的指导意义 ④文化事业成为我党的工作重心
A．①②③④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
答案：C
解析：邓小平的话反映出我国的文化建设事业恢复了正确的方针，走向了健康的轨道，但并不能说明文化事业成了我党的工作重心，党的工作重心依然是经济建设，排除④，答案为C。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个。
——毛泽东
材料二 在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是唯心主义，都是自由的。两者之间的辩论也是自由的。
——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》
材料三 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国
宣传工作会议上的讲话》
请回答：
(1)材料一，春秋战国时期百家争鸣的出现对我国后世文化学术产生了哪些影响？
(2)材料二中的看法对吗？“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？
(3)材料三与材料一、二相比较，说说毛泽东的认识有何变化，对“双百”方针有何影响。
(4)综合上述材料，分析影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念。
答案：(1)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
(2)这种看法对。毛泽东提出的这一方针，实际上规定了它的实施界限和范围：它是一条政治界线，“双百”方针是人民内部的自由，是为人民服务的，是多数人的自由。而资产阶级民主主义所主张的自由是少数人的自由，是资产阶级的自由。
(3)材料一、二认为学术问题可以自由争鸣。材料三的说法又认为不同观点的争鸣归结到世界观只有两个阶级之分。材料一、二的说法有助于“双百”方针的贯彻，材料三的说法不利于学术的繁荣。
(4)阶级斗争的观念。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
答案：D
解析：本题考查新中国成立初期的“双百”方针，意在考查学生对基础知识的理解能力。A、B、C都是“文革”时期的方针，不符合题意要求。“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。
2．关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是( )
A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣
B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验
C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向
D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训
答案：A
解析：由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至学术争论被说成阶级斗争。B、C、D三项符合史实。
3．毛泽东曾说：“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。”这表明毛泽东( )
A．在艺术问题上坚持“百花齐放”
B．在学术问题上坚持“百家争鸣”
C．坚持真理，实事求是
D．坚持学术的自由化
答案：B
解析：材料中毛泽东谈的主要是学术问题，故排除A项，选择B项。在这里，毛泽东强调的是学术发展问题，不是真理问题，排除C项。在学术问题上并非自由化，必须坚持社会主义方向，排除D项。
4．毛泽东在中共中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话时，明确提出：“艺术问题上的‘百花齐放’，学术问题上的‘百家争鸣’，我看应该成为我们的方针。”“双百”方针出台的背景包括( )
①“三大改造”的完成 ②正在“向科学进军” ③社会主义面貌发生了很大变化 ④出现资本主义复辟危险
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：D
解析：“双百”方针是毛泽东于1956年提出的，当时并没有出现资本主义复辟的危险，排除含④的选项，故选D项。
5．1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设的高潮”出现的是 ( )
A．“百花齐放，百家争鸣”方针的贯彻
B．“大跃进”运动的开展
C．“上山下乡”运动的开展
D．“文艺为人民服务、为社会主义服务”的提出
答案：A
解析：注意题干中的时间信息“20世纪五六十年代”。B片面要求大办工业和农业，超越了历史发展阶段，与题干材料无关；C发生在“文化大革命”期间且不利于文化建设；D项是新时期文艺工作的总方向。“双百”方针促进了20世纪五六十年代新中国的文化建设，故A正确。
6．“这些作品描写的都是中国人民在中国共产党领导下进行武装斗争和经济建设的现代生活，它们被赋予了更积极的政治意义……被当作批判刘少奇、周扬修正主义文艺黑线的论据和武器，被奉为工农兵占领文艺舞台、实行文化革命的典范。”下列属于此类作品的是 ( )
A．《牡丹亭》 B．《茶馆》
C．《红灯记》 D．《丹心谱》
答案：C
解析：根据“修正主义文艺黑线”“工农兵占领文艺舞台”“实行文化革命”等可知，这些作品应当出现于“文革”时期，C项正确。
7．“现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。”对毛泽东这句话理解不正确的是( )
A．春天是指伟大的新中国建立
B．文学、艺术观点可以自由发表
C．无论什么思想都可以自由传播
D．坚持“百花齐放”对社会主义发展有利
答案：C
解析：本题主要考查学生对“双百”方针提出背景、内涵的了解及获取有效信息的能力。解题时应从题干中的“现在春天来了，一百种花都让它开放”明确所谓“春天”指的是新中国成立，社会主义制度基本建立，人民生活方式、交往方式产生变化。据此可以判断A、D两项正确。“双百”方针提倡在文艺科研领域可以有思考与辩论、创作和批评的独立与自由，因此B项也正确。“双百”方针要求在宪法范围内，为人民服务，为社会主义服务，这就决定了不可能“无论什么思想都可以自由传播”。
8．1978年年底，文艺界许多人认为只有承认“实践是检验真理的唯一标准”，才能把马列主义和毛泽东思想从被“四人帮”歪曲、搞乱了的“神位”上，放到科学的位置上去认识，这是实现文艺思想真正解放的唯一途径。这种思想出现的背景是( )
A．“左”倾思想的余波尚存
B．拨乱反正成为时代呼声
C．徘徊前进寻找新的方向
D．对外开放正向内地深入
答案：B
解析：从材料来看，人们已摆脱“左”倾思想的束缚，并且已不再徘徊，而是要求拨乱反正，结束“左”倾错误，故B项说法正确，A、C错误；1979年对外开放刚刚从沿海地区开始，故D项错误。
9．“百家争鸣”现象走过了战国时代的繁荣，接下来经历2000多年的沉寂，到1956年的昙花一现，再到改革开放以来逐步再度繁荣。下列说法错误的是( )
A．思想文化现象与政治政策息息相关
B．领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度
C．社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素
D．思想文化现象与经济发展有重大关系
答案：B
解析：本题考查学生的理解能力。领导者的素质高低对社会文化繁荣的程度起着重要的不可忽视的作用，但不是决定作用。
10．1981年，根据茅盾先生遗愿，设立了茅盾文学奖。“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高奖项之一。关于“茅盾文学奖”的认识，正确的有( )
①体现了文艺发展的“二为”方向 ②贯彻了“双百”方针 ③推动了文艺的欣欣向荣 ④推动了“伤痕文学”与样板戏的发展
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：D
解析：样板戏属于“文革”时期的艺术，故排除④，选D项。
11．改革开放后，中国出现了一系列的“反思文学”“伤痕文学”作品，这些作品反映的主题是( )
A．帝国主义对中国的侵略
B．国民党反动派的黑暗统治
C．全面建设社会主义的急躁冒进
D．“文化大革命”
答案：D
解析：“反思”主要是反思“文化大革命”给社会带来的冲击和危害。
12．邓小平指出：“我们的文艺属于人民”，这是坚持“文艺为人民服务、为社会主义服务”的方向。在其鼓舞下，科学和文艺工作步入了又一个春天，学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的“又一个春天”不包括 ( )
A．出现了《雷锋之歌》《青春之歌》等优秀作品
B．小说、戏剧、诗歌等争奇斗艳，呈现出一派繁荣景象
C．《白蛇传》《十五贯》等剧目在戏剧舞台上重新上演
D．以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的文艺流派争相引领风骚
答案：A
解析：文学艺术的“又一个春天”指的是“文革”结束后，文学艺术领域所取得的成就。A项是1956年“双百”方针提出后取得的成就，故答案为A。
13．1980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。选票是随《大众电影》发出的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体、两千人中只有一两份《大众电影》。评选结果是：故事片《吉鸿昌》得票14万张，纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张，美术片《哪吒闹海》得票42万张。这种情况主要反映了( )
A．“百花奖”促进《大众电影》的销售
B．人们相对更喜欢美术片
C．人们对文化生活的迫切需要
D．电影事业获得了巨大发展
答案：C
解析：本题考查学生透过现象看本质的能力。从观众对“百花奖”选票的热情可以看出人们对文化生活的迫切需要。A、B、D的观点都有片面性，不能全面、准确地反映题目的要求，故应排除。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题展开广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应当怎样估价“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”“文革”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判……
材料二：在文化艺术领域，由于贯彻“百花齐放，百家争鸣”，“洋为中用”，“古为今用”，“推陈出新”等方针，极大地促进了我国文艺事业的发展。在十年改革中，反映我国城市社会主义建设和改革开放的文艺作品层出不穷。
——摘自尹凤英主编《中华人民共和国简史》
请回答：
(1)材料一中为什么20世纪五六十年代在史学界关于社会发展动力问题会出现多种学术观点？你如何认识当时的这种学术氛围？
(2)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的观点对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会思想？造成了怎样的危害？
(3)材料二反映了文化艺术领域的什么现象？试分析出现这些现象的原因。
(4)从以上材料分析，你可以得出什么认识？
答案：(1)原因：党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的眼界，促进了思想的活跃。认识：这种思想相对自由，学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子的学术研究，有利于在不同学术观点的交流与交锋中促进问题研究的深入。
(2)反映了以阶级斗争为纲，极“左”的社会思潮、“双百”方针遭到冲击和破坏。危害：知识分子遭到歧视和压抑，甚至被迫害致死，学术空气窒息，学术研究几乎中止。
(3)反映了改革开放以来，文艺创作与祖国的社会主义现代化建设事业同步发展，出现欣欣向荣的景象。
原因：“文革”结束，春回大地，正确方针政策的指导。
(4)社会主义文化的发展有客观规律，政治高压不利于文化事业的发展。正确的思想理论会推动社会主义文化建设事业的发展。
15．阅读下列材料：
材料一：中国人民广播电台节目表(第一套节目)(节选)
材料二：中央人民广播电台(中国之声)节目表(节选)
请回答：
(1)判断材料一、二分别是我国哪个历史时期的电台广播节目表，简要说明你的判断依据。
(2)依据上述节目表，分别指出这两个时期电台节目的特点。结合时代背景，概括形成这些特点的原因。
答案：(1)材料一：文革时期。依据：节目表中出现红小兵、红卫兵；节目的意识形态色彩非常浓烈，极左思想泛滥。材料二：改革开放后。依据：出现关于彩票的节目；宣传法治；节目名称更加人性化。
(2)材料一：①特点：节目呆板、枯燥、单调；强调意识形态、革命性。②原因：受“文革”极左思潮影响。
材料二：①特点：节目丰富多彩；关注民生，关注时政；注重时尚。②原因：改革开放。
第四单元19世纪以来的世界文化
测试卷
时间：90分钟 满分100分
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急……相信吧，快乐的日子将会来临”表达了一种积极乐观而坚强的人生态度。其所体现的文学风格在欧洲产生的原因是( )
A．资产阶级革命引起人们对未来的憧憬
B．工业革命引起人们对现实社会的满足
C．资产阶级革命创造了民主自由氛围
D．现实与期望的巨大反差
答案：D
解析：材料所述作品风格与浪漫主义一致。这种风格出现的原因是资产阶级革命后的社会现实与革命前启蒙思想家描绘的社会蓝图差距太大，人们对社会现实的不满反映在文学作品中表现为浪漫主义。D项所述正确。
2．斯塔尔夫人说：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”具有这种文学创作特点的作品是( )
A．《战争与和平》 B．《西风颂》
C．《人间喜剧》 D．《双城记》
答案：B
解析：材料主张文学创作重视对内心情感的发掘与描写，这是浪漫主义文学的重要特点。只有B项的《西风颂》是浪漫主义作品。
3．英国19世纪诗作《苦舟子咏》描写了一个充满了奇幻之美的航海故事。诗中把水手的心理活动刻画得细致入微。他除掉了深爱自己并代表超自然的事物，也就除掉了对这个世界的感情。最后水手内心发生转变，以新的态度对待自然，为此他才得以解脱。该作品属于( )
A．古典主义文学 B．浪漫主义文学
C．批判现实主义文学 D．现代主义文学
答案：B
解析：材料中反映的诗作对主人公内心感情的描写、故事的“奇幻之美”体现的想象手法等，正与浪漫主义文学的特征相符。
4．文学是特定社会生存现状的审美表达。19世纪30年代，欧洲国家兴起的现实主义文学表达出“否定”的审美倾向。这一审美倾向的形成源于( )
A．天主教会的黑暗统治
B．资本主义经济的迅速发展
C．资本主义社会复杂尖锐的矛盾
D．资本主义制度在世界范围的确立
答案：C
解析：文学是社会现实的反映，现实主义所要否定的是它兴起的那个时代的黑暗、丑恶现象。“19世纪30年代”资本主义制度得到巩固，资本主义经济快速发展，然而在这一过程中，资本主义国家未能处理好暴露出来的社会矛盾，引发了揭露社会黑暗、丑恶现象的现实主义文学。答案选C项。
5．“一切纯洁的与善良的东西在我们的社会已经被毁灭了，而且正被毁灭着，因为社会是堕落的、狂妄的、可怕的”，“现在俄国适合正直人的唯一地方是监狱”。这些语言反映出该作品所属流派是( )
A．批判现实主义文学
B．浪漫主义文学
C．现代主义文学
D．古典主义文学
答案：A
解析：题中材料如实揭露了俄国社会的阴暗面，表达了对俄国社会现实的强烈不满和批判，符合批判现实主义文学的特征。
6．“法国社会将成为历史学家，我不过是这位历史学家的秘书而已。……选择社会上主要的事件，结合若干相同的性格上的特点而组成典型，在这样做的时候，我也许能够写出一部史学家忘记的历史，即风俗史。”下列著作与这种风格最为一致的是( )
A B
C D
答案：D
解析：从材料看，作者要选取典型事件如实描写法国社会，属于批判现实主义文学的做法。A、B两项是浪漫主义文学作品，C项是革命现实主义作品，只有D项是批判现实主义作品。
7．高尔基的这部著作从多个侧面塑造了一个女性形象，不仅表现了母爱的伟大，更展现了她作为一名社会底层妇女由觉醒到逐渐成长为一名无产阶级战士的历程。该作品( )
A．诞生的主要背景是一战的爆发
B．是革命现实主义文学的奠基之作
C．注重运用夸张怪诞的手法警醒世人
D．展现了苏联民众高昂的革命热情
答案：B
解析：根据题干中的“高尔基”、“母爱”及主人公的经历等信息可以判断出该作品是《母亲》。它发表于1906年，当时第一次世界大战和十月革命都还没有发生，排除A、D两项。C项属于现代主义文学的特点。B项是对《母亲》的正确评价。
8．作品写的是发生在两个黄昏的事情，但是没有什么情节可言。他们一面做着闻臭靴子之类的无聊动作，一面在语无伦次地梦呓。该作品属于( )
A．浪漫主义文学
B．现实主义文学
C．现代主义文学
D．无产阶级革命文学
答案：C
解析：根据材料中的“没有什么情节可言”、“语无伦次地梦呓”等可知，该作品符合现代主义文学的特征。
9．有人在评论《等待戈多》时说：“到剧终时我们仍然不知道戈多是什么人，就像我们到了自己生命的最后一幕仍不会知道命运一样。”对这种结局的认识正确的是( )
A．表现了西方社会的精神危机
B．反映了工业革命造成的社会问题
C．反映了西方对启蒙思想的认同
D．表现了经济的飞速发展使人们不知所措
答案：A
解析：材料中的“不知道戈多是什么人”、“不会知道命运”反映出作品描写了人们的无助与迷茫，这是西方社会精神危机的体现。精神危机的出现是两次世界大战、经济危机及严重的社会问题导致的。B、C、D三项所述均不正确。
10．王晓明参加了一场兴趣小组的活动，聆听了指导老师对浪漫主义音乐的介绍。其中架起了古典主义音乐与浪漫主义音乐桥梁的音乐家的人生经历给他留下了深刻印象。这位音乐家是( )
A．德彪西 B．海顿
C．贝多芬 D．莫扎特
答案：C
解析：架起了古典主义音乐与浪漫主义音乐桥梁的音乐家是贝多芬。C项正确。
11．一位西方画家说：“当你去画画时……只是想这是一小块蓝色，这是一长条粉红色，这是一条黄色，然后准确地画下你所观察到的颜色和形状。直到它达到你最初的印象时为止。”这种绘画属于( )
A．古典主义画派 B．浪漫主义画派
C．现实主义画派 D．印象画派
答案：D
解析：据题干材料可知，该画家强调色彩在绘画中的作用，并且重视“最初的印象”，应属于印象画派。
12．20世纪初，当西方某绘画流派传入中国时，国人对它的初步认识是“远看西洋画，近看鬼打架”、“近视之不类物象，远视之景物粲然”、“外光派”等。关于这种画派，下列说法正确的是( )
A．莫奈的《干草堆》是其重要代表作
B．毕加索的《坐在椅子上的女人》是其最著名的作品
C．该画派提倡潜心于室内创作
D．该画派的创作受光的影响较小
答案：A
解析：从材料中的描述看，该画派的画作给人以“模糊”的感觉，重视光的运用，与印象派绘画一致，A项正确。B项属于现代派。C、D两项与事实相反。
13．艺术史家林文铮说：“印象派的艺术，是想把自然界表面上的刹那真相永记载在作品中……可以说是写实主义的单纯化、精巧化。”这说明印象派艺术( )
A．是现实主义的一个组成部分
B．注重捕捉对现实事物的瞬间印象
C．创作技巧类似于现实主义艺术
D．描绘的事物都是社会重大事件
答案：B
解析：根据材料中的“把自然界表面上的刹那真相永记载在作品中”可以判断，B项正确。印象派是一个独立的派别，不属于现实主义流派，A项错误。C项错误，印象派注重对光与色彩的运用。根据材料中的“自然界”即可排除D项。
14．有人认为，德彪西的管弦乐曲《海》和莫奈的那幅一鸣惊人的作品《日出·印象》有难以分割的联系。这种联系主要是指( )
A．直接描绘阳光下的物象，表现色彩变化
B．强调用音响和音色取代传统的调式与和声体系
C．都属于印象派艺术，强调感觉和观察方式的变革
D．用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆采用新材料
答案：C
解析：德彪西和莫奈都属于印象派的代表人物，印象派音乐与绘画的共同特点是强调感觉和观察方式的变革。A、B、D三项分别属于印象派绘画、印象派音乐和现代派绘画的特点。答案为C项。
15．德彪西说：“文字无能为力的地方，才开始音乐的作用，音乐是为无法表现的东西而设的。我希望它仿佛从朦胧中来，又回到朦胧中去，所以它永远是简单而朴素的。”由此来看，他的音乐( )
A．是无法描述和评论的
B．具有朦胧的意境
C．是为解开人们的疑惑而创作的
D．因为简单而缺乏欣赏性
答案：B
解析：A、C两项是对“文字无能为力的地方，才开始音乐的作用，音乐是为无法表现的东西而设的”的错误理解。不能因为“它永远是简单而朴素的”而得出D项。根据“希望它仿佛从朦胧中来，又回到朦胧中去”可知B项正确。
16．右图为毕加索的一幅自画像，它显示出毕加索的绘画特点是( )
A．表现对所描绘事物的印象
B．给人以支离破碎的感觉
C．通过几何手法营造平面效果
D．完全脱离所要描绘的对象
答案：B
解析：毕加索是现代主义美术(立体画派)的代表人物，从题中画作看，画中人物富有立体感，但是从画中也可以看出眼睛、鼻子等的重叠，这正是作者通过将对象分解为几何切面然后组合在一起造成的，给人以支离破碎的感觉。只有B项正确。
17．《文艺理论研究》曾刊文称：“现代主义艺术的优秀作品对生活表象的扭曲、变形，往往是撕破假象、记录下生活本质的真实。”这种观点认为( )
A．现代主义表现手法与现实主义不同
B．现实主义不如现代主义真实
C．不做变形处理就不能反映现实
D．记录生活是现代主义艺术的特质
答案：A
解析：根据材料看，现代主义也是要表现现实的，但它通过“对生活表象的扭曲、变形”来表现，这与现实主义如实描绘对象的做法不同，A项所述正确。
18．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想它们所属的时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。”对他的观点认识错误的是( )
A．深刻地理解艺术作品需要深入了解其社会背景
B．不同的时代精神孕育着不同的艺术形式
C．艺术的价值在于人们对它的认可与研究
D．一个时期的艺术作品常常反映着特定的时代风貌
答案：C
解析：A、D两项是从不同角度对材料中的“要了解一件艺术品……必须正确地设想它们所属的时代的精神和风俗概况”的正确解读；B项所述是对“某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的”直接解读。C项与题干材料无关。
19．拍摄于1914年的喜剧片《威尼斯小孩赛车记》，是卓别林为Keystone基石电影制片公司创办人塞纳特拍摄的第三部电影。片中他第一次以日后风靡全球的流浪汉的形象出现在银幕上。关于这部电影，解释正确的是( )
A．它是一部黑白电影
B．它是一部有声电影
C．它标志着电影的诞生
D．它是一部音乐喜剧
答案：A
解析：1927年以前的电影都是无声电影，排除B、D两项；电影诞生于19世纪末，排除C项。起初的电影是黑白无声电影，正确的是A项。
20．自从电影诞生以来，它经历了由无声到有声、由黑白到彩色的演变过程。在这一过程中起决定作用的是( )
A．影视艺术研究的发展
B．电影制作者的不懈努力
C．科学技术的不断进步
D．演员强烈的敬业精神
答案：C
解析：材料所述转变首先面临的是技术问题，即科技的进步在其中起到了决定性的作用，故选C项。其他选项虽然对电影艺术发展有一定影响，但都不是决定性的。
21．卓别林一生拍摄了87部电影，大部分都是长度较短的默片。他曾对有声片表示轻蔑，认为电影的图像比声音更重要。这种认识实际上强调了( )
A．表演对电影艺术的重要性
B．电影不应配声音
C．有声电影不是进步而是倒退
D．美术与电影关系最密切
答案：A
解析：默片时代的电影主要靠演员的表演来传递影片信息、讲述故事。材料中的“电影的图像比声音更重要”主要是强调了演员表演的重要性。
22．阅读下面的电视产生发展历程(部分)，从中可知，电视艺术的产生发展( )
时间
事件
1883年
德国尼普柯夫用他发明的“尼普柯夫圆盘”作了首次发射图像的实验
1908年
英俄科技人员提出电子扫描原理，奠定了近代电视技术的理论基础
1925年
英国贝尔德发明机械扫描式电视摄像机和接收机
1927～1929年
英国首次进行电视试播，英国广播公司开始长期连续播发电视节目
1930年
实现电视图像和声音同时发播
A.最受英国政府重视
B．取决于英国的科技水平
C．建立在科技进步的基础上
D．缺乏科学理论的支持
答案：C
解析：材料体现不出A项所述。从题中材料可以看出，电视的每一步前进都是伴随着科学技术的进步而实现的，C项正确。但是这些科技进步不只是英国的，还有德国、俄国等国科技人员的贡献，即便没有英国的贡献，也必然会有其他国家的科技人员来代替，排除B、D两项。
23．人们吃晚饭时打开电视，边吃边等着收看天气预报节目，以便根据未来几天的天气情况安排自己的活动。这说明( )
A．电视对人们的生产生活有重大影响
B．没有电视就不能预知天气状况
C．电视成为人们获取信息的唯一渠道
D．电视改变了人们的价值观念
答案：A
解析：材料中人们通过收看电视中的节目了解天气状况以便安排活动，反映了电视对人们生产生活的影响，A项正确。B、C两项夸大了电视的重要性，D项与题干材料不符
24．2010年6月12日，央视科教频道(10套)与河南卫视并机直播了“曹操高陵”1号墓考古发掘实况，给广大民众展现了考古发掘的过程，给人身临其境的感觉。这体现了电视具有( )
①传播资讯功能 ②娱乐功能 ③现场感强的特点 ④远程教育功能
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
答案：B
解析：电视现场直播考古发掘体现了电视的传播资讯功能，现场直播和“给人身临其境的感觉”反映了电视具有时效性和现场感强的特点，①③所述正确。
25．随着第二次科技革命的发展，产生了新的资讯、娱乐媒介，一个地方的生活方式或习俗等可以通过这种新的媒介被有声有色地传遍全国甚至其他国家，促进了世界各地、各国之间的交流和相互影响。这种新媒介可能是( )
A．铁路与飞机 B．电视和电影
C．报纸和广播 D．电视与漫画
答案：B
解析：根据题中“第二次科技革命”、“资讯、娱乐媒介”、“有声有色”等信息可以判断，这种新媒介应是电视和电影。
二、(本大题共3小题，共50分)
26．(18分)阅读下列图片：
请回答：
(1)以上两幅图分别反映了19世纪以来哪个领域取得的成就？其作者分别是谁？分别是哪个国家的？(2分)
(2)结合所学知识分析图一作者成名的原因。(6分)
(3)简析图二这幅作品的创作特点。(4分)
(4)毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”这句话对吗？试结合图一来说明。(6分)
答案：(1)小说、绘画。托尔斯泰、莫奈。俄国、法国。
(2)托尔斯泰的《战争与和平》描写了俄国人民反抗法国侵略的战争场景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概，展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
(3)直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
(4)正确。随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳。资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域中兴起了批判现实主义的潮流，如在俄国19世纪初期发生了一系列重大历史事件。托尔斯泰的巨著《战争与和平》便应运而生。
27．(16分)阅读下列材料：
材料一：19世纪批判现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景下产生的，它的形成是社会对文学的必然要求。批判现实主义摒弃浪漫主义的主观想象和抒情性，通过对社会作如实细致的描绘，揭露社会的黑暗，倡导社会改良。
材料二：如图为俄国一位批判现实主义作家的作品——《战争与和平》的剧照
材料三：作为创作方法，批判现实主义早在古希腊文学中就已经存在，即使是与现实主义相对立的浪漫主义文学，也为现实主义的繁荣作了准备，它是现实的创造，也是历史的继承。
——以上材料选自《外国文学史》
请回答：
(1)根据材料一及所学知识，说明批判现实主义产生的“特定的社会历史背景”及这一流派的特点。(3分)
(2)举出两位法国批判现实主义作家及其代表作品。(4分)
(3)材料二中作品的作者是谁？他对批判现实主义文学和俄国文学各有何影响？(4分)
(4)根据材料三，我们是否可以认为批判现实主义流派在古希腊就已形成？为什么？(3分)
(5)综合材料一、三，你可以得出哪些认识？(2分)
答案：(1)历史背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家社会矛盾复杂尖锐。特点：①力图真实再现生活，揭露批判社会矛盾；②热衷塑造英雄人物。
(2)巴尔扎克的《人间喜剧》、司汤达的长篇小说《红与黑》等。
(3)列夫·托尔斯泰。将俄国批判现实主义文学推向了顶峰，是俄国历史上最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。
(4)不能。因为文学流派的形成不仅取决于创作方法上的相同，还受许多其他方面因素的影响。
(5)认识：①文学源于生活，表现生活，又高于生活；②文学具有继承性的特点，是在继承与发展中不断繁荣的。
28．(16分)音乐不仅是生命中流动的旋律，它还是游走在心海的精灵。音乐使一个民族的气质更独特，使人类的精神爆发出火花，更是一部鲜活的史诗。阅读下列材料，回答问题。
材料一：贝多芬，德意志著名的音乐家，一生中创作了大量的音乐作品。他对当时的自由思想很是同情，在作品《爱格蒙特》、《菲岱里奥》及《第九交响曲》中都有表现，就这方面而言，贝多芬是第一位伟大的“主观”作曲家，并且他创作的唯一歌剧《菲岱里奥》被公认为是爱情与自由的象征。
《英雄交响曲》创作前发生了许多重大事件：1789年标志着封建制堡垒的巴士底监狱陷落；1799年，拿破仑执政，五年后称帝。这部作品热情讴歌了在“自由、平等、博爱”旗帜下实现的法国大革命，标志着欧洲音乐历史中具有重要社会政治意义的题材第一次进入交响乐这个音乐体裁的领域。
材料二：《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作，创作于1939年3月。其第七部分是“保卫黄河”：
(朗诵词)
但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
(多声部合唱)
风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
这是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。作品表现了在战争年代，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
(1)结合材料一和所学知识分析为什么说“贝多芬是第一位伟大的‘主观’作曲家”，其重要的贡献有哪些。(5分)
(2)结合材料二说明作品创作的历史背景是什么，产生了怎样的影响。(5分)
(3)《英雄交响曲》和《黄河大合唱》各体现了怎样的时代主题？这两部优秀交响乐的共同点是什么？(6分)
答案：(1)原因：贝多芬追求进步和自由，其作品具有强烈的反抗封建与追求民主革命的精神，能站在“自我”的角度，对自由和奋斗大加赞美，因此他被称为第一位伟大的“主观”作曲家。贡献：对交响曲的发展和创新，将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式；将古典音乐发展到顶峰，又开浪漫音乐的先河。
(2)背景：中国遭到日本帝国主义的侵略，面临着严重的民族危机；国共合作领导全民族的抗战；中国共产党带领八路军开辟敌后战场，走人民战争路线，运用游击战等方法抗击日本侵略者。影响：极大地提高了全民族精诚合作、团结御侮的信心；重塑了中华民族顽强斗争的英雄形象；展现了中华儿女不畏艰苦的革命乐观主义精神；为抗战胜利作出重要贡献。
(3)时代主题：《英雄交响曲》：反对封建专制、赞颂资产阶级的民主精神；《黄河大合唱》：反抗日本侵略、赞颂中华民族不可战胜的伟大精神。共同点：旋律优美、气势磅礴；成功赋予器乐反映社会重大题材的使命；推动了社会的进步和发展。
第17课 诗歌、小说与戏剧
目标导航
1.19世纪以来文学的主要成就能够了解，但也别忽视！
2．不同的文学流派产生的时代背景、特点和影响是本课的重点、难点，一定要重点把握。
3．能够认识《等待戈多》等文学作品的艺术价值。
课前预习
(10分钟，10分)
一、浪漫主义文学(18世纪末～19世纪初)
1．背景
(1)政治：通过资产阶级革命或改革，资产阶级统治基本确立。
(2)经济：工业革命开展，资本主义经济迅速发展。
(3)思想：启蒙思想家号召人们追求________、民主、平等、________的社会并未实现，人们对现实不满。
2．代表
(1)拜伦
①思想：具有________思想和反叛精神。
②作品：《恰尔德·哈罗德游记》和《________》，后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
(2)雪莱
①思想：体现出一种真正的________精神。
②作品：《________》。
3．艺术特点
(1)想象力丰富，注意通过________揭示人物内心情感世界，极富感召力，给人以巨大鼓舞。
(2)对________寄予深切同情。
二、批判现实主义文学(19世纪中叶～20世纪初)
1．背景：________制度普遍确立，资本主义社会的丑恶现象日益暴露。
2．代表
(1)司汤达：《红与黑》。
(2)巴尔扎克：《________》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
(3)狄更斯：《双城记》。
(4)托尔斯泰：________，被誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。
3．特点
(1)注重________描写，通过真实地再现典型环境中的________，剖析社会问题的本质。
(2)抨击罪恶的社会现实，提供了认识社会人生的镜子，在________上占有重要地位。
三、无产阶级革命文学(20世纪初)
1．背景：19世纪中叶以后，国际________运动风起云涌。
2．代表：________的《________》，描写________的生活和斗争，刻画工人阶级坚持斗争的大无畏精神。
3．地位：是________文学的奠基之作。
四、现代荒诞派戏剧(20世纪五六十年代)
1．背景：面对世界大战和________等社会危机的冲击，人们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。
2．特点：强调个人________，用________的手法警醒世人，渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。
3．代表
(1)兴起：20世纪________年代的欧美。
(2)作品：法国作家________的《________》，是开山之作，也是经典之作，是世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑。
4．影响：给文学艺术领域带来强烈冲击与震撼，丰富了________理念和手段，与________流派互相渗透，形成欧美文艺异彩纷呈的________发展局面。
答案：
一、1.(3)自由 博爱 2.(1)①民主 ②唐璜 (2)①乐观主义 ②西风颂 3.(1)心理描写 (2)下层劳动群众
二、1.资本主义 2.(2)人间喜剧 (4)《战争与和平》 3.(1)细节 典型人物 (2)文学史
三、1.共产主义 2.高尔基 母亲 工人阶级 3.革命现实主义
四、1.经济大萧条 2.主观感受 夸张怪诞 3.(1)五六十 (2)贝克特 等待戈多 4.创作 现实主义 多元
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
杰出的浪漫主义文学家
1．德国作家席勒对某文学著作曾作如下评价，“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。席勒评价的应当是( )
A．《西风颂》 B．《双城记》
C．《母亲》 D. 《等待戈多》
答案：A
解析：浪漫主义文学以强调想象来突出表现理想和希望，突出文学的主观感受和情绪。由此可见，席勒评价的是浪漫主义流派。四个选项中只有《西风颂》属于浪漫主义流派，故选A项。
2．法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的《唐璜》和雪莱的《西风颂》，是18世纪后半期至19世纪中叶欧洲浪漫主义文学的典型代表。欧洲浪漫主义文学盛行主要反映了( )
A．对人性解放的歌颂
B．对资产阶级革命的歌颂
C．对社会制度的歌颂
D．对封建社会的不满
答案：D
解析：欧洲浪漫主义文学盛行的背景是欧洲革命后，建立的资本主义制度不像启蒙思想家们描绘的那样美好，引起人们对社会现实的失望和不满。
3．“和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这一背景下产生了( )
A．浪漫主义文学 B．现实主义文学
C．现代主义文学 D．民族主义文学
答案：A
解析：法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。
4．18世纪末19世纪初，欧洲浪漫主义文学的特点有( )
①反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”的失望情绪 ②比较注重人的本能和感情 ③揭露厚古薄今的思想 ④偏重于表现人的主观思想
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：这是一道组合型选择题，题目考查的是18世纪末19世纪初欧洲浪漫主义文学的特点，考查对知识的再认、再现能力。结合这一时期的历史特点及对教材浪漫主义文学作品的分析，不难作答。
知识点二
批判现实主义的文学杰作
5．19世纪30年代以后，思想敏锐的作家们用锋利的笔头真实地再现社会的众生万象，力图真实地表现现实生活，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾，同时又对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。能够体现上述特征的作品是( )
A．《悲惨世界》
B. 《德国，一个冬天的童话》
C．《人间喜剧》
D. 《母亲》
答案：C
解析：根据材料意思以及时间“19世纪30年代以后”可判断，题干描述的文学类型应当属于现实主义文学。A、B是浪漫主义作品，C是现实主义作品，D为无产阶级革命文学作品。故本题选C。
6．文学作品从一个侧面可以反映当时的历史。要研究19世纪俄国的历史，下列哪部文学作品可供参考( )
A．《战争与和平》 B．《十日谈》
C．《人间喜剧》 D．《母亲》
答案：A
解析：本题考查学生描述和阐释事物的能力。注意题干要求是“19世纪俄国”，B、C两项不是俄国作品；D项是在20世纪初。A项是19世纪俄国批判现实主义文学流派作家托尔斯泰的代表作。
7．巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”。对此理解正确的是( )
①他要用小说进行社会研究 ②要使自己的作品成为一部完整的历史，反映社会现实 ③要立志在法国政坛上有所作为 ④通过改变法国政坛的腐败现象来解决人民的疾苦问题
A．①②③④ B．①②③
C．②③ D．①②
答案：D
解析：本题旨在考查学生对“书记员”含义的正确理解能力。这里的“书记员”指的是巴尔扎克要用自己的笔来研究社会现实，使自己的作品成为一部完整的历史来记录19世纪前期法国的社会现实。
知识点三
无产阶级革命文学的代表作——《母亲》
8．革命现实主义文学的奠基之作是( )
A．《战争与和平》
B．《恰尔德·哈罗德游记》
C．《人间喜剧》
D．《母亲》
答案：D
解析：本题旨在考查学生基础知识的识记能力。《母亲》被人们公认是革命现实主义的奠基之作。
9．该部著作以对新的革命现实的真实描写，以对时代本质的深刻概括，以具有高度思想性和艺术性的英雄人物形象以及新的创作方法开创了无产阶级文学的新纪元。“该部著作”应当是( )
A．《等待戈多》 B．《西风颂》
C．《母亲》 D．《战争与和平》
答案：C
解析：根据材料信息“英雄人物形象”“无产阶级文学”可知，该文学作品是社会主义文学。故本题选C项。
知识点四
现代荒诞派戏剧——《等待戈多》
10．“至于他那两只脚，有时每只脚都穿一只短袜，或者一只脚穿短袜，另一只脚穿长袜，或一只靴子；或一只鞋，或一只拖鞋；或一只短袜和靴子，或一只短袜和鞋子；或一只短袜和拖鞋，或一只长袜和靴子；或一只长袜和鞋，或一只长袜和拖鞋。”上述语句最有可能是谁说的( )
A．雪莱 B．巴尔扎克
C．贝克特 D．雨果
答案：C
解析：题干材料中的语言的突出特点就是背离传统，不合常规，这符合现代主义文学流派的特点。雪莱是浪漫主义流派的代表人物；巴尔扎克是现实主义流派的代表人物；贝克特是现代主义流派的代表人物；雨果是浪漫主义流派的代表人物。故本题选C项。
11．“如果将敏锐的想象力和逻辑掺拌到荒谬的程度，结果将是一种似是而非的诡谲”，“他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使……人从精神贫困中得到振奋”。材料评价的文学流派是 ( )
A．古典主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．现代主义
答案：D
解析：题干材料信息“荒谬的程度”“似是而非的诡谲”“新奇形式”“精神贫困”反映了现代主义的特征，故D项正确。
二、非选择题
12．阅读下列材料：
材料一：1789年的法国大革命震撼了欧洲，但并没有彻底推翻当时笼罩欧洲的封建专制制度，资产阶级革命仍在反复和曲折中进行。
材料二：知识分子大都受过启蒙思想熏陶，曾是革命的热情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。
材料三：到19世纪五六十年代，社会生产力大大提高，社会财富迅速增加；而广大无产阶级却日益贫穷。因此在文学上，人们已经不满足于浪漫主义的幻想和激情，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。
材料四：恩格斯说：“和启蒙学者的华美预言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下，欧洲文坛上兴起了批判现实主义文学。
请回答：
(1)结合材料一、二分析浪漫主义出现的背景及思想倾向。
(2)结合材料三、四分析批判现实主义思潮兴起的背景及思想倾向。
(3)有人认为现实主义文学力图真实地展现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。而在此前流行的浪漫主义文学，也对当时的社会矛盾给予了辛辣的讽刺和揭露。那么，浪漫主义和现实主义的关系是什么？
答案：(1)背景：正值资产阶级革命时代，资产阶级处于上升期，封建统治秩序尚未彻底荡除；人们对启蒙学者所描绘的自由民主美好的景象感到失望。思想倾向：反封建：追求自由主义，主张个性解放；失望：理想主义，揭露现实、憧憬未来。
(2)背景：资本主义制度确立，生产力发展，社会财富增加，拜金主义盛行，但无产阶级却日益贫困；人们对启蒙学者所描绘的自由民主的美好景象感到失望；人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情，而要对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。思想倾向：以资产阶级人道主义为创作的思想基础；真实而深刻地揭露了资产阶级和封建贵族腐朽而丑恶的本质，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活图景。
(3)批判现实主义文学是对浪漫主义文学的继承和发展。它们都同情劳苦大众的悲惨境遇，抨击贵族和资产阶级的腐朽堕落，都具有民主主义和人道主义思想，因而，浪漫主义作品也含有现实主义的因素。许多浪漫主义作家后来转向现实主义的文学创作，因而不少现实主义作品中蕴含着浪漫主义的因素。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．“它在很多方面是对启蒙运动的一种反动。作家把想象以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具，对感觉和非理性都极为着迷。”材料中“它”是哪种文学流派( )
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
答案：B
解析：由“对启蒙运动的一种反动”可知这一文学流派是在启蒙运动后才出现的，所以A项不正确，因为古典主义在17世纪已经出现；重视“想象”与“直觉”，是浪漫主义的特点，所以B项正确；现实主义揭露与批判现实的黑暗，所以C项不正确；现代主义的特点是反传统反理性，所以D项不正确。
2．法国文学史家爱弥尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”下列哪部作品属于这种文学流派 ( )
A．《红与黑》 B．《西风颂》
C．《唐璜》 D．《恰尔德·哈罗德游记》
答案：A
解析：根据材料信息“明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张”可知该文学流派为现实主义。A属于现实主义文学，B、C、D属于浪漫主义文学。故A正确。
3．鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，有人说G·Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它( )
A．与文学革命运动的方向一致
B．继承了欧洲古典文学的传统
C．具有批判现实主义的精神特质
D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神
答案：D
解析：解答本题需抓住两点，一是“20世纪初年”的中国，是半殖民地半封建社会，因此爱国青年都在积极探寻救国救民的道路。二是G·Byron(拜伦)是英国著名的浪漫主义诗人，其诗作的特点是对社会弊端进行抨击，反对封建专制，歌颂民主自由。这正契合了当时中国爱国青年的需求，因此深受他们的喜爱。
4．19世纪中叶开始，许多作家“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”。具有这种特点的作品是 ( )
A B
C D
答案：C
解析：“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”体现的特点是客观与写实，这符合现实主义文学流派的特征。A、B均属于浪漫主义，D属于现代主义，故选C项。
5．《西里西亚的纺织工人》是德意志著名诗人海涅的作品：“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文学流派( )
A．浪漫主义 B．现实主义
C．现代主义 D．荒诞主义
答案：B
解析：本题着重考查现实主义文学的特点，但不是简单地考查对现实主义文学特点的再认再现，而是海涅作品的内容，感受到西里西亚纺织工人对现实的不满，而现实主义文学正是以批判、揭露社会黑暗现实为主要特点。
6．下面两部著作都是反映法国某一历史时期的社会画卷。下面对两者的分析正确的是( )
A．前者是浪漫主义作品，后者是现实主义作品
B．两者都强烈反对和抨击资本主义制度
C．两书作者所处的社会制度不一样
D．两书的笔法都追求瑰丽与夸张
A 《悲惨世界》为浪漫主义作品，反封建；《人间喜剧》为现实主义作品，批判社会现状，但未反对资本主义制度。两书作者所处的社会制度都是资本主义制度。笔法上追求瑰丽与夸张的是浪漫主义流派。故选A项。
7．大多数人全然无法喜欢这一艺术。因为一般说来，人人都有循规蹈矩的习惯；这一艺术扰乱了他们的传统感和安全感。而正如我们所看到的，它以表达主观性、紧张感和危机感而真正开始。下列属于“这一艺术”的作品是 ( )
A．《等待戈多》
B．《红与黑》
C．《双城记》
D．《德国——一个冬天的童话》
答案：A
解析：题干材料描述的是现代主义流派的艺术特点，A是现代主义流派的代表作，正确；B、C均属于现实主义流派作品；D是浪漫主义流派作品。
8．下列对欧洲文学的叙述，不正确的是( )
A．拜伦是英国浪漫主义诗人
B．《等待戈多》是20世纪英国批判现实主义大师贝克特的作品
C．《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品
D．《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中出色的作品
答案：B
解析：本题考查学生再认再现史实的能力。《等待戈多》是法国作家贝克特的作品，是20世纪荒诞派的经典之作。
9．现实主义按照“本来如此”的面目再现生活，浪漫主义则按照“应当这样子”表现生活。如果这种观点成立，“你既有能力而且也愿意描绘人类如你所眼见的”所指作者及作品应是( )
A．拜伦《唐璜》
B．维克多·雨果《巴黎圣母院》
C．司汤达《欧也妮·葛朗台》
D．托尔斯泰《战争与和平》
答案：D
解析：本题考查学生知识迁移能力。材料指向是要求选批判现实主义文学的作品，依据所学知识可知A、B两项均为浪漫主义文学的代表作，C项中作者应为巴尔扎克，D项为俄国批判现实主义的典型代表作。
10．《打死父亲》是20世纪50年代英国“愤怒的青年”代表作家约翰·韦恩的一部力作。这一触目惊心、骇人听闻的书名不仅揭示了父与子之间的冲突，而且表现了青年一代与传统、权威、规范等价值标准进行决裂的态度。从创作的手法看，它属于( )
A．古典主义 B．现代主义
C．浪漫主义 D．现实主义
答案：B
解析：从内容看，它体现了作者用夸张怪诞的手法对世人的警醒，渲染苦闷、迷惘、虚伪和变态心理等精神创伤，属于反传统、反理性的现代主义。
11．20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》均引起轰动，它们的共同之处是( )
A．属于现实主义的文艺作品
B．具有强烈的社会批判精神
C．描写了社会历史的演变
D．反映了当代人的精神创伤
答案：B
解析：老舍的《茶馆》以北京裕泰茶馆为线索，叙述了从戊戌变法失败到解放战争时期中国的黑暗社会，具有批判现实主义的精神。而《等待戈多》则是1952年由法国荒诞派剧作家贝克特创作的，主要描写两个流浪汉在荒野路边的一棵树下等待戈多的情况，作品反映了西方人的迷惘和痛苦、对现实生活的不满。通过分析可以看出，这两部作品的相同之处是具有强烈的社会批判精神。
12．“它们几乎都是表现……周围世界的荒诞、冷漠、不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独、痛苦的情绪的。”关于这种文学流派的说法正确的有( )
①是帝国主义时代的产物 ②表现了所谓“现代人的困惑” ③是一种反传统的文学 ④主张反映客观的现实生活
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：A
解析：根据材料信息“荒诞”“冷漠”“陌生”“孤独”等可知题干材料描述的是现代主义文学，排除④。①②③均符合现代主义文学的特点。故选A项。
13．世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点不包括( )
A．都具有时代的烙印
B．创作上追求完善和谐
C．皆来源于生活，建立在一定经济基础之上
D．一个时期社会政治的反映
答案：B
解析：不同的文学流派都是特定时期社会政治、经济的发展在意识形态领域的反映，都具有时代的烙印。但各个派别的创作主题和文学风格千差万别，因而B项不正确。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料：
材料一：过去属于死神，未来属于你自己。
材料二：列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。”
材料三：20世纪五六十年代，欧美盛行一种与传统戏剧风格迥异的戏剧，大多数人首先想到的恐怕就是荒诞派戏剧《等待戈多》，1969年贝克特因这部剧作而荣获诺贝尔文学奖，获奖的评语是：“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋。”
请回答：
(1)材料一是哪位名人的名言？他的代表作是什么？体现了怎样的写作特点？
(2)列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？(举例说明)
(3)材料三中为什么主题为人生无意义的荒诞剧却能“使现代人从贫困境地中得到振奋”？
答案：(1)雪莱。《西风颂》。将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想，体现出一种真正的乐观主义精神。
(2)《安娜·卡列尼娜》反映了俄国社会大动荡，《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社会的整整一个时代。
(3)剧中反复出现爱斯特拉冈和弗拉季米尔的无聊的动作和乏味的对白，这个不断重复的过程导致人们对自身存在的价值和目的产生疑问，从而导致人们对所希望的或追求的意义产生失落，人们看到这里往往会觉得这是个表达绝望的戏剧，然而恰恰相反，希望才是《等待戈多》的真正主题，这也是贝克特真正要表达的东西：一方面呼号“自我”的不存在，另一方面又在探索寻找“自我”，并在寻找“自我”的过程中认识到自己的价值。
15．阅读下列材料：
材料一：郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能，同样的效用，同样的德性。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
——《十日谈》
材料二：请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
……
让预言的喇叭通过我的嘴唇
把昏睡的大地唤醒吧！
西风啊，
如果冬天来了，春天还会远吗？
——《西风颂》
材料三：葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多。
——《欧也妮·葛朗台》
请回答：
(1)材料一体现了作者的什么主张？这反映了什么时代精神？
(2)指出材料二、三所述作品的风格特点。
(3)“一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。”请结合材料二、三的时代背景，谈谈你对这一观点的认识。
答案：(1)主张：提倡生而平等，反对封建等级观念。时代精神：人文主义精神。
(2)材料二：浪漫主义；材料三：批判现实主义。
(3)正确。资产阶级革命后的欧洲并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等的美好景象，人们普遍感到失望，对现实不满导致了浪漫主义和批判现实主义文学的兴起。
第18课 音乐与美术
目标导航
1.了解19世纪以来的代表性的美术、音乐作品。
2．贝多芬音乐创作的特点及成就、印象派绘画和音乐的特点、现代派绘画的特征是本课的重点和常考点。
3．能够欣赏美术、音乐作品的艺术价值，体会其时代性、多样性和民族性。
课前预习
(10分钟，10分)
一、贝多芬与古典主义音乐
1．背景
(1)18～19世纪之交，是欧洲________音乐向浪漫主义音乐过渡时期。
(2)贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受________思想影响。他追求进步和______，反抗封建、追求民主。
2．特点
(1)构思________，形式宏大。
(2)洋溢着英雄主义和________气息，蕴涵着深沉的哲理。
3．成就
(1)将________与器乐结合，开创了交响曲的新形式。
(2)创作了九部________。
(3)开创了________音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
二、印象派绘画与音乐
1．绘画
(1)背景：19世纪________的启发。
(2)特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的________，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的________变化。
(3)代表：莫奈的《________》《鲁昂大教堂》等。
(4)影响：不仅改变了________方式，而且影响了音乐创作。
2．音乐
(1)特点：强调声音的响度和________。
(2)代表：法国德彪西的《________》。
3．影响
(1)开辟欧美绘画与________语言的新天地，拓展人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。
(2)孕育了20世纪初对________的全面突破。
三、现代艺术的兴起
1．印象派绘画的发展
(1)代表：经历了印象派、________、后印象派等阶段，涌现出了塞尚、高更和________等著名画家。
(2)影响：以新的________描绘客观世界，为绘画领域开辟了新方向。
2．现代派绘画主宰画坛
(1)特征：采用________、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种________。
(2)代表人物：西班牙画家________。
3．现代音乐：流派众多，出现各式各样、风格独特的乐曲。
答案：
一、1.(1)古典主义 (2)启蒙 自由 2.(1)广阔 (2)乐观主义 3.(1)声乐 (2)交响曲 (3)浪漫
二、1.(1)科学技术 (2)个人感受 色彩 (3)干草堆 (4)绘画 2.(1)音色 (2)牧神午后·前奏曲 3.(1)音乐 (2)传统艺术
三、1.(1)新印象派 凡·高 (2)视角 2.(1)夸张 新材料 (2)毕加索
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
贝多芬与古典主义音乐
1．18～19世纪之交，欧洲音乐领域发生的重大变化是( )
A．从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡
B．从古典主义音乐向现实主义音乐过渡
C．从浪漫主义音乐向现实主义音乐过渡
D．从现实主义音乐向古典主义音乐过渡
答案：A
解析：本题考查学生的识记能力。依据题干时间要求，结合所学知识判断是从古典主义音乐向浪漫主义音乐的过渡，故选A项。
2．贝多芬的《合唱交响曲》以其严谨深刻的思想、永恒神圣的热情、无与伦比的力量和伟大高尚的心灵，赢得了人们的赞叹。我国著名学者丰子恺先生称之为“世间最伟大的杰作”。这部交响乐的特点是 ( )
A．反映重大的社会题材
B．表达对乡村的热爱
C．在交响乐中加入合唱
D．揭露封建王朝的罪恶
答案：C
解析：贝多芬在《合唱交响曲》的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，这是最早在交响乐中加入合唱的作品。所以C项正确。其他三项与该作品的内容不符。
3．有人说：贝多芬是一位伟大的“主观”作曲家，因为他不但愤怒地反对封建专制制度，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。这说明贝多芬 ( )
A．多凭主观想象创作音乐作品
B．创作的作品脱离社会生活实际
C．创作的作品多赞颂个人英雄主义
D．具有强烈的反封建和追求民主的革命精神
答案：D
解析：贝多芬站在“自我”的角度，对自由和民主大加赞美，极力追求进步，勇于抗争。这反映在其作品中，就表现为强烈的反封建与追求民主的革命精神，由此可以说他是一位伟大的“主观”作曲家。
知识点二
印象派绘画与音乐
4．某位画家在伦敦的时候，画了不少雾中景物，每张的色调都不同，人们看了他的画以后才发现伦敦的雾是有颜色的。他因此被称作“伦敦雾的创造者”。这些绘画属于( )
A．浪漫主义绘画 B．现实主义绘画
C．印象主义绘画 D．文人画
答案：C
解析：根据“画了不少雾中景物，每张的色调都不同”可知，这属于莫奈的绘画风格，莫奈属于印象主义画派，故选C项。其他三项与题干材料体现的印象派绘画的特点不符。
5．艾黎·福尔在《世界艺术史》中说：“他们关注光的变换、色的逃遁所构成的无穷无尽、颤动不已的旋涡……陶醉于光线的千变万化。”下列作品中能体现他们这种“关注”的有( )
① ②
③ ④
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
答案：A
解析：从材料“他们关注光的交换、色的逃遁所构成的无穷无尽、颤动不已的漩涡……陶醉于光线的千变万化”可知“他们”是印象画派的代表人物，故A项正确。
6．“他的音乐有如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉无定型的流动体(如云、风、气味等)运动时的瞬间印象，把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。”下列哪部作品与此相符 ( )
A．《四海一家》 B．《牧神午后·前奏曲》
C．《命运交响曲》 D．《黄河大合唱》
答案：B
解析：材料说明其作品追求的是一种朦胧的意境，体现了印象派音乐的特点，所以B项符合题意。A是现代摇滚乐作品，C是浪漫主义音乐作品，D与材料叙述的音乐特征不符。
7．印象派绘画与音乐的关系是( )
A．继承与发展 B．完全无联系
C．只有继承性 D．完全是创新
答案：A
解析：本题为关系型选择题，用知识结构分析法即可得出正确答案。两者都属印象派体系，同时，受印象派绘画方式的影响，一些音乐家在创作中强调音响和音色，主张用声音的响度和音色，取代传统音乐中的调式与和声体系，这说明两者之间既有继承又有发展。
知识点三
现代艺术的兴起
8．雅克·德比奇教授在其主编的《西方艺术史》的扉页中写道：“变形，色彩自由，空间的新表达方式，从抒情动作或几何中诞生的抽象化，抛弃关闭的形，形的混合，材料的多样化，粉碎种类界限……”下列艺术作品属于这种艺术形式的是 ( )
A．《干草堆》 B．《向日葵》
C．《日出印象》 D．《格尔尼卡》
答案：D
解析：根据材料信息“变形，色彩自由，空间的新表达方式”“几何中诞生的抽象化”“形的混合”等以及所学知识可以判断，该艺术形式应当为现代主义。A、B、C属于印象派，只有D属于现代主义流派。
9．某种绘画艺术将零散的判断按照画家的感受进行重新组合，创作出来一种给人以支离破碎感觉的画面，使绘画艺术走向抽象。这种绘画属于( )
A．浪漫主义流派 B．印象主义流派
C．现实主义流派 D．现代主义流派
答案：D
解析：根据“支离破碎感觉”“走向抽象”等可知，这种绘画属于现代主义流派，故选D项。
10．意大利作曲家布索尼认为，音乐应当保持严格的客观精神和中立态度，音乐美学家E.汉斯立克称赞他的音乐“没有早熟的伤感或故意的反常，而只是一种单纯的音乐快感”。布索尼的音乐风格属于( )
A．浪漫主义 B．印象主义
C．表现主义 D．新古典主义
答案：D
解析：由“保持严格的客观精神和中立态度”“只是一种单纯的音乐快感”可知，布索尼的音乐风格与新古典主义音乐简约自然的风格一致，所以D项正确。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一：贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，他对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄，并为拿破仑谱写了一首交响曲，题词为“献给拿破仑”。可当他得知拿破仑称帝时，勃然大怒，称拿破仑为暴君，他抓住乐谱的封面撕个粉碎。当这首交响乐出版时，他把标题改为“英雄交响乐——为纪念一位伟人而作”。
材料二：德彪西的音乐对一个听惯了贝多芬与莫扎特的乐迷来说，则完全是一片混乱、陌生的世界。梦幻一般的交响诗《牧神午后·前奏曲》是德彪西的第一部具有代表性的印象主义作品。可以说，德彪西通过这一作品而开创了一个新的时代。此曲被后人誉为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。
材料三：孔子是我国著名的思想家与教育家，同时也是一位音乐家。有许多音乐论著，且在古琴方面造诣很高，还会自己作曲，并把悲哀与欢乐付诸琴韵之中。三千弟子中，通六玄者达七十二人。他的教学内容，为“诗、书、礼、乐”。在孔子哲学中，道德与音乐居于同等地位，他提倡以音乐净化品德。
请回答：
(1)依据材料一分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题。
(2)材料一反映了贝多芬在音乐创作上的什么思想特点？为什么会有这样的特点？
(3)材料二中为什么说“德彪西通过这一作品而开创了一个新的时代”？它的艺术特征是什么？
(4)有人认为中国传统音乐和舞蹈艺术似乎不如西方动人心弦，根据材料四请你谈谈其中的原因是什么。
答案：(1)贝多芬对拿破仑态度的变化说明了贝多芬对专制的憎恶，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求。
(2)追求进步和自由，反封建、争取民主。处在欧洲启蒙运动和革命时代，启蒙运动的发展，导致了资产阶级革命时代的到来。
(3)印象派音乐的创始人。它的特征不直接反映社会与时代的气息，而是通过音乐来直接描述人的主观感觉与印象，表现的是光影色彩给人的朦胧神秘的感觉。
(4)西方音乐并不能使中国音乐黯然失色。只是中国官方长期注重和标榜的是伦理政治文化，所以近代以来挖掘、保护和传承工作做得不够。但中国民间传统音乐是举世灿烂的。另外，西方音乐与文艺复兴、启蒙运动、工业革命及科技创新的时代气息紧密相连，在风格变幻、创新方面颇有个性特色，这一点恰是中国近代音乐创作上的不足。所以产生根源不同在于社会存在。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1．某位音乐家集古典音乐之大成，同时又开辟了浪漫主义音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。下列作品不属于该音乐家的是( )
A．《命运交响曲》 B．《英雄交响曲》
C．《田园交响曲》 D．《牧神午后·前奏曲》
答案：D
解析：贝多芬是音乐史上承前启后式的人物，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，A、B、C三项都是贝多芬的代表作品，《牧神午后·前奏曲》是法国作曲家德彪西的代表作品，所以D项符合题意。
2．1804年春，贝多芬完成了《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的题词；当得知拿破仑称帝时，他将印有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为《英雄交响曲》，“为纪念一位伟大的英雄而作”。这一事实反映了贝多芬( )
A．对于艺术创作精益求精的精神
B．对于拿破仑的敬仰崇拜之情
C．敢于正视和修正自己的错误
D．具有反封建和争民主的精神
答案：D
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。从材料中可以看出，是因为拿破仑将共和制改为帝制，才导致了贝多芬的行动，体现了贝多芬反封建的思想和对民主的追求。
3．贝多芬的音乐具有强烈的反封建的民主精神，充满了时代精神。这主要由于贝多芬( )
A．一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦
B．将“通过苦难，走向欢乐；通过斗争，走向胜利”作为他的座右铭
C．受启蒙运动和法国大革命的影响
D．受“歌曲之王”舒伯特创作的影响
答案：C
解析：根据题干信息“具有强烈的反封建的民主精神”可见本题强调的是贝多芬音乐创作的思想内涵。随着资本主义经济的发展，启蒙运动和法国资产阶级革命的进行，音乐艺术家逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，他们向往民主、追求自由，故C符合题意。
4．下列是法国某画家的一系列画作，其名称皆为《睡莲》，展现了同一池睡莲在不同角度、不同时间下的迥异景色。据此判断，该绘画流派可能为( )
A．现实主义 B．印象派
C．浪漫主义 D．现代主义
答案：B
解析：印象派画家善于捕捉大自然瞬息万变的景象，展现色调美，对光线十分敏感，故选B项。
5．印象派画家产生的最重要的影响是( )
A．拓展了人们的审美领域
B．影响了音乐创作
C．为绘画领域开辟了新方向
D．欧洲艺术从内容到形式发生变革，出现现代风采
答案：D
解析：本题考查学生的识记和理解分析能力。印象派画家产生的最重要的影响是欧洲艺术从内容到形式发生变革，出现现代风采。
6．19世纪末，法国著名音乐家德彪西把和声作为丰富色彩的一种手段，还有意识地冲破常规节拍。这标志着新的音乐流派的诞生，该流派是( )
A．浪漫主义音乐 B．印象派音乐
C．民族派音乐 D．现代主义音乐
答案：B
解析：本题考查学生的分析和理解能力。题干中的有效信息是19世纪末、德彪西、冲破常规节拍，结合所学知识判断，他开创了印象派音乐。
7．右图是法国毕沙罗的《瓦赞村口》，作品中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息扑面而来。该作品的表现方法非常注重对阳光和空气的表现以及色彩冷暖对比关系的把握。这幅画作的风格应当属于( )
A．现代主义 B．现实主义
C．印象主义 D．浪漫主义
答案：C
解析：根据“注重对阳光和空气的表现以及色彩冷暖对比关系的把握”可知，该幅画重视用光和色描绘外部世界，画面色彩特别清新、明亮，故C项正确。
8．有一位研究音乐史的老师发现，法国作曲家拉威尔擅长从管弦乐队里抽取音色的深浅明暗度，其作品《波莱罗舞曲》的节奏和旋律一遍又一遍地重复，并借助拉威尔对力度的纯熟使用(从轻到响或从响到轻的变化)和对音色的巧妙结合，听起来使人感觉变幻莫测，趣味无穷。这部作品属于( )
A．浪漫主义音乐 B．表现主义音乐
C．印象主义音乐 D．新古典主义音乐
答案：C
解析：根据“音色的深浅明暗度”“对力度的纯熟使用……和对音色的巧妙结合”“感觉变幻莫测”可知，这与印象主义音乐朦胧、飘逸、空幻的意境相吻合，故选C项。
9．“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是( )
A．雪莱 B．毕加索
C．贝多芬 D．巴尔扎克
答案：B
解析：本题考查现代主义艺术特点，现代主义艺术特点表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。其创作采用夸张变形、抽象的离奇表现手法，毕加索具有这一创作精神。
10．清代画家石涛有诗云：“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜。”与诗中所描述的艺术表现形式相近的西方画派是 ( )
A．古典主义 B．印象主义
C．现代主义 D．现实主义
答案：C
解析：“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜”意指画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而且会有所概括、取舍、调节，强调的是主观感受、非理性的、反传统的，这与西方的立体派风格相类似，故C项正确。古典主义画派注重理性，与题干艺术表现形式不符，故A项错误；印象主义画派注重光与色，故B项错误；现实主义流派注重写实，故D项错误。
11．下图为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图( )
A．以写实的方法表现客观世界
B．以夸张的形式表现主观内心感受
C．以严整和谐的画面表现理性
D．以奔放的笔法和色彩表现感情
答案：B
解析：观察这两幅画可以知道它们是现代主义作品，都是运用夸张、变形等手法的立体主义风格绘画，是与传统美术迥然不同的美术流派，只有B符合题意。
12．下列关于印象派绘画的叙述，错误的是( )
A．印象派画家认为光和色不是绘画研究的中心
B．印象派画家追求强烈的个人感受
C．印象派的崛起意味着感觉和观察方式的变革
D．印象派的创作理念影响了音乐创作
答案：A
解析：印象派绘画认为光和色是绘画研究的中心，故选A。
13．下列内容属于现代主义美术绘画特点的是( )
①强烈主张个性的抒发
②直接描绘阳光下的物象
③采用夸张、变形和抽象的表现手法
④反传统和反理性
A．①②③④ B．②③④
C．③④ D．①②
答案：C
解析：本题为组合式选择题。根据所学知识分析可知，①②属于印象派绘画的特点，③④属于现代主义美术绘画的特点。
二、非选择题(每小题17分，共34分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上伟大的音乐家贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
在波恩市塑造的贝多芬巨型头像
材料二：音乐用自己的音调形象地概括反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍烈夫《美学》
(1)贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？
(2)贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
(3)结合材料一、二，简要谈谈你对贝多芬的《命运交响曲》的理解。
答案：(1)德国人，18世纪至19世纪；代表作品主要有《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等交响曲。
(2)贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是代表古典乐派终结和浪漫乐派开端的伟人。
(3)贝多芬一生充满挫折，但也勇于向命运挑战。第五交响乐曲《命运交响曲》，反映了他同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。
15．阅读下列材料：
材料一：丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。”
材料二：鉴赏下列作品：
图一 《山径春行图》 图二 《清明上河图》 图三《蒙娜丽莎》
图四 《向日葵》 图五 《镜子里的少女》
请回答：
(1)图一、二分别展示了我国宋代的什么艺术风格的作品？出现的社会背景分别是什么？
(2)图三、四、五出现的各自背景和艺术特点是什么？
答案：(1)风格：文人画、民间风俗画。背景：宋代文人阶层壮大，理学的传播，文人重视自身的修养，文人画兴起。宋代商业发展，市民阶层壮大，民间文化日益繁荣，社会风俗画兴起。
(2)背景与特点：
图三：文艺复兴时期人文精神兴起。重视表现人的自然美和人的感情。图四：工业革命的开展，资本主义经济的发展，科学技术的进步。重视“光”与“色”的结合与变化。图五：工业革命密切了世界的联系，东西方文化交流，科技革命，用夸张、变形、抽象的表现方法表现内心感受。
第19课 电影与电视
目标导航
1.对影视艺术产生与发展的历程了解即可。
2．对影视艺术发展作出重大贡献的代表人物及贡献是本课的重点。
3．全面认识影视艺术对社会生活的影响。
课前预习
(10分钟，10分)
一、电影艺术
1．诞生
(1)条件：19世纪末，摄影技术、缩短曝光技术、________等一系列技术发明的出现。
(2)标志：1895年，法国的________兄弟发明了电影。
2．发展历程
(1)默片时代
①含义：由于________年之前的电影全是无声电影，因此电影史上称这个时期为“________时代”。
②发展：美国人________对电影制作和摄影技术进行重大改革，被誉为“________”。
③特点：故事情节________，动作表演________。
④演员：最杰出的代表是卓别林，他的影片《________》、《摩登时代》和《________》是经典之作。
(2)有声电影
①条件：________与________结合的技术日趋成熟。
②影响：电影进入________阶段。
二、电视艺术
1．发明：在电影艺术的推动作用下，英国人________于1926年发明了电视。
2．特点：覆盖面广、________和现场感强。
3．功能
(1)最重要的功能是________。
(2)开展________。
(3)满足人们的________要求。
(4)展示世界各地的优秀________。
4．影响
(1)丰富了人类的________生活，改变着人们的生活习惯、思维方式。
(2)推动现代社会的飞速发展。
答案：
一、1.(1)连续摄影 (2)卢米埃尔 2.(1)①1927 默片 ②格里菲斯 现代电影之父 ③简洁明快 夸张生动 ④城市之光 大独裁者 (2)①影像 声音 ②全面繁荣
二、1.贝尔德 2.时效性 3.(1)传播资讯 (2)远程教育 (3)娱乐 (4)艺术品 4.(1)精神
课堂作业
(20分钟，30分)
一、选择题
知识点一
默片时代
1．下列关于右图人物的表述，不正确的是( )
A．为电影的改革作出了重大贡献
B．是默片时代的著名演员
C．其代表作有《摩登时代》《城市之光》等
D．被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”
答案：A
解析：根据所学知识可知，对电影制作和摄影技术进行过重大改革的是格里菲斯，故选A。
2．一位同学的研究性学习报告中，有以下几个小标题：“默片时代”、“有声时代”、“黑白时代”、“彩色时代”。该同学的研究课题最有可能是( )
A．电子计算机的发展历程
B．互联网的发展历程
C．电影的发展历程
D．电视的发展历程
答案：C
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。从题干内容得出这几个标题都与电影有关。
3．1909年初，《大公报》刊发的一篇文章称：“第一是开眼界，可以当做游历，看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境，亲眼得见一样……时常看看，岂不比听戏强得多吗？”这里所说的使人“开眼界”的是( )
A．电影 B．电视
C．报纸 D．广播
答案：A
解析：由“亲眼得见一样”可以排除C、D；1926年世界上第一台电视出现，排除B，答案为A。
4．1895年12月28日，巴黎的一些社会名流应邀观看首次电影放映。一位记者这样写道：“一辆马车被飞跑着的马拉着迎面跑来，我邻座的一位女客看到这一景象竟十分害怕，以致突然站了起来。”这次公开放映标志着电影的诞生。这次电影的放映员是( )
A．格里菲斯 B．卓别林
C．卢米埃尔兄弟 D．奥斯卡
答案：C
解析：材料反映了电影的诞生，而法国的卢米埃尔兄弟发明了电影，故选C。
5．下列有关电影的表述正确的是( )
①1927年以前是以默片为主 ②“现代电影之父”为卢米埃尔兄弟 ③默片因其“诗情画意”仍有回味价值 ④在默片时代，声与画保持了高度的统一
A．①② B．②③
C．③④ D．③
答案：D
解析：①②④表述均有误。1927年以前的电影全是无声电影；“现代电影之父”应是格里菲斯；默片时代的电影声与画是分离的，没有达到统一。
6．下列有关电影的说法不正确的是( )
A．电影是比较年轻的艺术形式
B．电影是近代科技发展的结果
C．近代电影首先产生于美国
D．卓别林是默片时代最著名的演员
答案：C
解析：近代电影首先产生于法国而不是美国。
知识点二
坐拥天地
7．时下，电视综艺节目《快乐大本营》《天天向上》等受到人们的广泛喜爱，这不能反映电视的( )
A．传播资讯功能 B．娱乐功能
C．艺术展示功能 D．远程教育功能
答案：D
解析：《快乐大本营》《天天向上》等是综艺性节目，具有传播资讯、艺术展示、娱乐等功能，排除A、B、C三项，所以答案为D。
8．有人认为：20世纪20年代“是大众文化兴起的重要开端”。他得出这一结论的依据之一是( )
A．电视的发明 B．电影的发明
C．报纸的发行 D．电报的问世
答案：A
解析：标志“大众文化兴起”的应是大众传媒，据此排除D项；前三项中属于20世纪20年代的只有A项。
9．电视之所以成为最普遍的大众媒体，主要是因为它( )
①视听兼备，声画并茂 ②兼具多种媒体的优势 ③覆盖面广 ④时效性和现场感强
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
答案：D
解析：电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备，声画并茂，兼具报纸、广播、电影等多种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最普遍的大众媒体，故选D。
10．《爸爸去哪儿》这部电影描述了父子们与各种动物的互动，体现出浓浓的亲情和爱，父与子融入自然、共同成长。截至2014年2月9日，上映10天的《爸爸去哪儿》票房正式宣布突破5.7亿元，成为2014年中国影市一匹超级黑马。材料反映电影的功能不包括( )
A．寓教于乐、丰富生活
B．服务大众、改变观念
C．增进知识、拓宽视野
D．带动消费、拉动经济
答案：B
解析：材料中“父与子融入自然、共同成长”体现了电影寓教于乐、丰富生活的功能，A项说法正确；“父子们与各种动物的互动”体现了电影增进知识、拓宽视野的功能，C项说法正确；“票房正式宣布突破5.7亿元”说明电影可以带动消费、拉动经济，D项说法正确。材料未能体现出电影改变大众观念的功能，故选B项。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一：“突然……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。”
——苏联作家高尔基首次看电影的感受
材料二：好莱坞电影始终保持着浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力。……与此同时，世界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影以其特有的方式沟通着世界。
请回答：
(1)材料一描述的现象反映电影处在什么阶段？为什么？列举此时期为电影事业做出重要贡献的科学家或演员。
(2)结合材料二分析，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？美国设立奥斯卡奖有何作用？
(3)结合所学知识和材料，分析电影对人类社会的影响有哪些。
答案：(1)“默片时代”。因为1927年之前的电影全是无声电影。卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林。
(2)原因：浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星。作用：使许多影坛新秀得以名扬天下，也使现代电影艺术更加繁荣昌盛。
(3)①电影中所体现的内容不仅起到娱乐功能，而且起到陶冶情操、培养审美情趣的功能，对人的发展有重要作用。②优秀电影可以成为时代精神的传播者。③电影艺术的不断商业化，也促进了社会经济的发展，活跃了社会生活。④增强了不同文化之间的交流和理解。
课 后 作 业
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．1927年以前的电影时代被称为“默片时代”，这个时代电影的特点有( )
①声音与画面脱节
②剧情具有即兴性
③多为喜剧
④只有黑白两种颜色
⑤演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①②③ D．①②
答案：A
解析：本题考查无声电影的特点，由所学知识可知①②③④⑤均符合题意。
2．1911年，意大利诗人和电影先驱者乔托·卡奴杜发表的一篇论著中，第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，这是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。这里“第七艺术”是指( )
A．电视 B．电影
C．歌剧 D．网络游戏
答案：B
解析：本题考查学生分析理解历史问题的能力。19世纪末随着连续摄影、缩短曝光等一系列新技术的出现，1895年电影在法国诞生。1911年，电影刚诞生不久，属于一种新兴艺术，而且综合了当时的各种艺术形式，给人们带来新的娱乐。
3．英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解，好莱坞将《指环王》搬上银幕之后，小说《指环王》在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这说明( )
A．小说的影响力不如电影
B．电影作为大众容易接受的传媒，促进了其他艺术的推广
C．电影、电视是社会进步的产物，反映了科技的发展
D．影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在
答案：B
解析：材料强调了电影作为大众容易接受的传媒手段，在促进艺术推广方面起了非常重要的作用。
4．下列哪一项不是电视艺术与电影艺术的共同点( )
A．科技革命的产物
B．让人感受到视觉、听觉的冲击和心灵的启迪
C．充分满足观众娱乐、资讯等各种日常生活需求
D．满足人们不同层次的审美需要和精神追求
答案：C
解析：满足人们资讯的需求主要是电视的功能，而电影则不具备这一功能。而A、B、D三项是电影和电视共同的方面。
5．中央广播电视大学的电视课程每周通过中国教育电视台CETV－1播出14学时，CETV－2播出115学时，每年播出课程近6 000学时。此外，中国教育电视山东台CETV－SD每周播出中央电大的中小学教师和校长培训课程24学时，每年播出1 200多学时。这体现了电视的什么功能( )
A．传播资讯 B．展现优秀艺术品
C．文化娱乐 D．进行远程教育
答案：D
解析：本题主要考查知识迁移能力。中央广播电视大学通过电视进行授课，使学员足不出户即可接受教育，达到教育的目的，这是远程教育的突出特点。
6．以下是《花木兰》和《功夫熊猫2》的剧照，它们是美国拍摄的风靡中国的两部动画片。这一文化现象带给我们的启示，最恰当的表述是 ( )
A．二战后电影艺术得到迅速发展
B．电影艺术对人类的社会生活有广泛的影响
C．好莱坞电影特别注重中国元素
D．依靠现代科技进步，提升民族文化的影响力
答案：D
解析：《花木兰》《功夫熊猫2》这些充满中国传统文化元素的美国动画片吸引了中国人的眼球，给予我们一个启示，将传统文化与现代传播技术结合起来，既是受众熟悉的文化意象，又超出了传统自身，提高了传统文化的影响力，故选D。
7．中新社南昌2014年12月24日电，世纪伟人邓小平题材电影《小平出山》正在江西拍摄中，预计于2015年上映。下列关于电影的说法正确的是 ( )
A．电影诞生于20世纪初
B．它与新古典主义美术产生的背景相同
C．它是一种全新的艺术和流行很广的娱乐形式
D．它被称为“第八艺术”
答案：C
解析：电影于19世纪末诞生，排除A；新古典主义美术是在法国政局动荡和资产阶级对古希腊、罗马英雄主义的追求中产生的，排除B；C项符合电影的特征，正确；D项指的是电视，电影被称为“第七艺术”。
8．十八届三中全会期间，中国首部农村轻喜剧科教电影《咱家花生好收成》(如下图)拍摄成功。这部电影的一个重要目的就是以轻喜剧的方式为更多农民观众开创出一片荧幕上的科学园地。由此可见，电影的主要功能之一是 ( )
A．弘扬中国民族文化
B．传播科学文化知识
C．提高人们艺术素养
D．增强人们的国际意识
答案：B
解析：科教电影是传播科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。据此判断电影的主要功能之一是传授科学文化知识。
9．江苏卫视《非诚勿扰》自2010年开播至今，一直傲立潮头。在开播五周年之际，《非诚勿扰》特地推出了五周年特别节目。舞美大变脸、创意更新鲜，更令观众欣喜的是，迄今为止在《非诚勿扰》舞台结缘、恋爱直至结婚的新人已达148对。这主要体现了电视具有 ( )
A．学习教育功能 B．生活服务功能
C．传递信息功能 D．科技展示功能
答案：B
解析：根据材料“在《非诚勿扰》舞台结缘、恋爱直至结婚的新人已达148对”可知，电视具有生活服务功能，所以选B项。
10．电视具有覆盖面广，时效性和现场感强的特点。下面情景不可能出现在电视上的是( )
①直播贝多芬演奏《英雄交响曲》的场面
②播放毕加索美术作品现场拍卖会的新闻
③直播卢米埃尔兄弟发明电影时的场景
④放映改编自拜伦《唐璜》的电影作品
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
答案：B
解析：本题属于组合型选择题，宜用排除法。电视艺术诞生于20世纪20年代，20世纪50年代以后才快速发展起来，贝多芬是19世纪著名的音乐家，卢米埃尔兄弟于19世纪发明电影，在他们生活的时代电视还未出现，所以①③说法不符合史实；②④说法正确，但与题干要求不符，故答案为B。
11．“快乐大本营”以其清新、青春、快乐、贴近生活的游戏风格在中国电视界迅速发展，其带动的明星效应和倡导的快乐理念至今生命力不减，并为湖南卫视打造成中国著名电视品牌定下基调。它体现了电视的下列哪一功能( )
A．资讯传播 B．新闻报道
C．大众娱乐 D．艺术鉴赏
答案：C
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。注意题干中“电视的……功能”是关键信息。根据所学知识，A、B、D三项与题干背景材料不符，因为“快乐大本营”属于娱乐节目。
12．20世纪初期，欧洲发生这样的文化变迁：“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调，传播到国内最遥远的乡村。根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。”下列哪一项是促成这种变化的主要媒介 ( )
A．电视和电影 B．铁路与飞机
C．报纸和广播 D．网络与漫画
答案：A
解析：根据材料中的时间“20世纪初期”及材料对事物的描述可知，促成材料中变化的主要媒介是电影和电视，故选A。
二、非选择题(每小题17分，共36分)
13．阅读下列材料：
材料一：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的实验。法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生了。
材料二：电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。
材料三：
请回答：
(1)根据材料一、二，说明电视和电影之间的关系是什么，电视的特点是什么。
(2)材料三所示卫星电视转播站的出现对电视节目的发展产生了怎样的影响？
(3)影视艺术日益成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，你是如何看待这一现象的？
答案：(1)关系：电影是电视的先导，电视是在电影的基础上发展而来的。特点：覆盖面广、时效性和现场感强。
(2)电视节目打破国家间的界限，实现全球范围的传播，使世界各国人民可以同时收看到同一电视节目。
(3)可以畅所欲言，既要关注影视艺术给人们生活带来的积极影响，也应考虑其造成的一些负面影响。
14．阅读下列材料并回答问题。
材料一：近年来，在全国各类电视节目中，法制类节目异军突起，渐成气候，无论对党和政府的宣传工作、对电视市场，还是对社会的影响，都在日益扩大。许多法制栏目，如中央电视台的“今日说法”、“社会经纬”，北京电视台的“法治进行时”，山东电视台的“道德与法制”，上海电视台的“案件聚集”成为了所在电视台的名牌栏目，收视率和观众满意度屡创新高。
材料二：2010年3月2日，中央电视台在人民大会堂门前报道两会。据悉，央视派出了大阵容参与全国两会报道。
(1)电视的功能众多，以上两则材料说明了电视的什么功能？
(2)简述电视主要的三项基本功能。
(3)电视为现代社会的飞速发展作出了巨大贡献，它成为人们日常生活中不可缺少的组成部分，但同时也给世人带来负面影响，请简要说明。
(4)现代电视剧《潜伏》、《乡村爱情》等给人留下深刻印象，这种现象从根本上说明了什么？
答案：(1)功能：电视节目通过鞭挞目无法纪的现象，促进了法制建设；通过重大新闻报道，传播资讯。
(2)功能：传播资讯，娱乐功能，开展远程教育，把世界各地的优秀艺术品展现给世人。(任选三项即可)
(3)贡献：电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然改变，并对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
负面影响：①减少了户外运动，产生肥胖、近视、抑郁症等诸多病症。②色情、暴力、武打等电视情节对未成年人产生了部分负面影响。③坐拥天地取代了人际交往，对和谐社区与和谐社会建设也产生一定负面作用，使周边、邻里变得冷淡、缺乏人情味。
(4)艺术创作要与时代同步，要植根于现实生活。
