课件56张PPT。第8课第一次世界大战新知导入《好兵帅克》又译《好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇》,是捷克作家哈谢克撰写的一部政治讽刺小说。在这部小说中，作者以他的亲身经历，描述了在第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面，展现了战争空前残酷的情景。 你读过世界文学名著《好兵帅克》吗？新知讲解帝国主义是资本主义的垄断阶段1917年出版 第二次工业革命后，随着生产力迅猛发展，出现垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代。一、两大军事对抗集团的形成：英国工业革命后的棉纺厂 19世纪60、70年代（下半叶），科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。70年代以前，在工业产量方面，英国一直遥遥领先，法国次之。19世纪末，英、法等老牌资本主义国家，由于技术装备比较陈旧和资本大量输出，工业发展缓慢。德国19世纪飞速发展的工业 美国、德国等后起的资本主义国家，由于较早或广泛使用电力、内燃机等最新技术成就，采用大规模的垄断组织形式，跳跃式地赶上或超过英、法等国。1913～1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况主要资本主义国家工业产量的变化 到19世纪90年代，英国已丧失“世界工场”的地位，退居第三位。美国的工业产量跃居世界第一位。到20世纪初，德国居世界第二位、欧洲第一位。法国则居第四位。帝国主义各国经济实力的变化，使得按照旧的实力瓜分世界的格局成为过去。资本主义国家实力巨变
进一步加剧各帝国主义国家间的矛盾自主探究 1、三国同盟的成员国是哪些？
2、三国同盟最终的形成时间是多久？
3、三国同盟中核心国、动摇国分别是谁？ 看书找答案欧洲列强之间的基本矛盾1879.10.7 维也纳
《德奥同盟条约》1882.5.20 维也纳
《德奥意三国同盟条约》1907《英俄协约》
调整亚洲殖民地1904《英法协约》
调整非洲殖民地巴尔干问题世界市场 殖民地问题突尼斯问题巴尔干问题巴尔干问题普法战争三国同盟与三国协约形成的根本原因
资本主义国家政治经济发展不平衡普法战争 1870.7.19～1871.5.10法国国王向普鲁士国王投降求和普法战争形势图法王拿破仑三世普鲁士为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争普鲁士国王奥托·冯·俾斯麦 德国“铁血宰相”
安德拉西 奥匈帝国外交大臣 1879年，德俄关系日趋紧张，德国担心俄国和德国的宿敌法国结盟对付自己，加紧拉拢奥匈帝国。8月27日，俾斯麦与安德拉西秘密会谈，谋求缔结反俄同盟。经过多方交涉，10月7日，《德奥同盟条约》在维也纳签订。意大利与法国争夺突尼斯失败（1881年）自主探究 1、三国协约的成员国是哪些?
2、三国协约形成的最终时间是多久？
3、三国协约中的核心国是谁？
4、19世纪末20世纪初，英国为什么要放 弃“光荣孤立”政策？看书找答案 19世纪80年代后期，德、俄矛盾进一步加深，俄、法关系日益密切。为了对付德国，1894年，俄、法正式结成同盟。俄国士兵法国士兵德国士兵俄国1914年的海报德国向英国提出挑战（漫画） 19世纪60年代至20世纪初，英国奉行“光荣孤立”政策（“光辉孤立”）。随着德国实力的急剧膨胀，英国深感威胁严重，被迫放弃。英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾 1904年4月8日，英国与法国在伦敦签订了《英法协约》，调整瓜分在非洲殖民地问题上的矛盾。1907年8月31日，英国又与俄国签订了《英俄协约》，调整双方在亚洲争夺殖民地的矛盾。至此，最终形成三国协约（Triple Entente）。英法俄1892年法俄签订军事协定1907年英俄签订协约1904年英法签订协约 三国协约形成两大军事集团形成对世界局势的影响帝国主义列强疯狂扩军备战；国际危机和局部战争不断发生。A.英德展开激烈的海军竞赛；B.俄法德奥展开疯狂陆军竞赛；C.各国军费猛增。 1905年，英国在朴次茅斯开始制造一种新型的无畏战斗舰。1906年，皇家海军军舰“无畏”号在龙骨安置后仅几个月就下水了，它是当时时间上威力最大的战舰。到1908年，英国制造无畏舰达12艘，超过了德国的9艘。英国制造的“无畏舰”（Dreadnought）——开创“无畏舰时代” 德国积极扩军备战，于1906年修改海军法案，把原计划修造的大军舰一律改为制造无畏舰。并且建造在日后战争中投入与英国海战的潜水艇。1883年至1908年，英国海军军费增加3倍多，德国增加达9倍多。在地中海游弋的德军U35和U42潜水艇1911～1912意大利-土耳其战争 战争起源于经济，从属于政治，是“政治的继续”。也就是说，政治是孕育战争的母体，战争是实现政治目的的一种特殊手段。弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（列宁）首先开辟从国家行为和国家对外政策上寻找战争根源的途径。1905～1906、1911法德争夺摩洛哥战争1912～1913两次巴尔干战争巴尔干半岛成为
世界大战爆发的火药桶斐迪南夫妇在萨拉热窝被刺
1914年6月28日（星期天）刺客普林西波被捕二、萨拉热窝事件奥匈帝国皇储斐迪南大公及其夫人索菲亚斐迪南德皇威廉二世
英国海军大臣丘吉尔事件后主要国家的反应。想一想？你如何看待萨拉热窝事件？斐迪南遇刺是否足以引发一场世界大战？你来说说，一战的
直接原因：
根本原因：
实质:
分别是什么呢？
一战爆发的直接原因
“萨拉热窝事件”一战爆发的根本原因资本主义政治经济发展不平衡一战的实质帝国主义争夺霸权的战争 对于萨拉热窝事件，人们各执一词：有人认为普林西波的行为是维护民族利益的正义行动，也有人认为是极端民族主义的恐怖行为。请结合该事件的影响，谈谈你的看法。思考 普林西波是一个热爱民族的热血青年，但是他的行为不但解决不了
民族矛盾，反而成为奥匈帝国向塞尔维亚发动进攻的借口，教训非常深刻。
热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识——热爱
和平、远离战争，不要盲目采取偏激行动，要尽量避免给世界和平造成
威胁。第一次世界大战时的欧洲战场西线：英法对德作战；
东线：俄国对德、奥作战；
南线（又称巴尔干战线）：奥匈对俄国、塞尔维亚作战。
西线具有决定作用，大战的主要战场在欧洲。
第一阶段：1914年；
第二阶段：1915～1916年；
第三阶段：1917～1918年。空间上：“三条战线” 时间上：“三个阶段”西线南线东线决定作用 1916年2月21日，德法双方在凡尔登展开血战。德军以6个半师27万人，在近1000门大炮、大量的毒气弹等掩护下，猛攻凡尔登。法军拼死防守，伤亡惨重。2月25日，贝当将军受命为凡尔登地区司令，在他的率领和援军支持下，多次打退德军进攻，最终保住要塞。三、血战凡尔登巴黎德军攻城榴弹炮头戴防毒面具的法国士兵尸体遍布的凡尔登战场一角 1916年9月2日，德皇批准停止进攻。10月24日，法军在凡尔登调集部队，开始大规模反攻。12月，法军收复全部失地。德军战略进攻终于失败。
此役是典型的阵地战、消耗战。双方参战兵力众多、伤亡惨重。法军损失54.3万人，德军损失43.3万人，故此役有“绞肉机”、“屠场”和“地狱”之称。
这次战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役，此后，德军在西线丧失了作战的主动权。凡尔登战役是一战转折点炮轰后的凡尔登城镇第一次世界大战中英国首次使用的坦克福煦将军的车厢——《贡比涅森林停战协定》签字处1914.7.28～1918.11.11第一次世界大战性质
争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争第一次世界大战以同盟国的战败告终战争中投入的武器战争中的装甲车第一次世界大战的影响1）给人类带来了巨大的灾难，是世界历史上的一场空前浩劫。
2）激化了交战国国内的矛盾，严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。
3）促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。
4）战争后期，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。“一战”给我们的启示：1）拒绝战争，珍爱和平，热爱生命
2）人类应该和平相处
3）各国应和平发展课堂练习阅读下列材料：
一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
依据材料，结合所学知识回答：
（1）根据材料，指出列宁对第一次世界大战性质的认识。
（2）试结合史实说明列宁对第一次世界大战性质认识的正确性。 从战争全局来看，无论是起因、作战双方目的，还是战争酝酿的过程，都说明是两个帝国主义集团重新瓜分世界的非正义战争。帝国主义战争拓展提高“一战”给我们的启示：1）拒绝战争，珍爱和平，热爱生命
2）人类应该和平相处
3）各国应和平发展课堂总结主要资本主义
国家实力的变化三国同盟三国协约1.各国实力发生重大变化的原因
2.主要资本主义国家实力的变化
3.帝国主义国家结成两大对立的军事集团1.德、俄关系日趋紧张
2.《德奥同盟条约》的签订
3.《德奥意三国同盟条约》的签订
4.三国同盟形成
5.三国同盟的核心和动摇者1.俄、法两国结成同盟
2.英国放弃“光荣孤立”政策
3.《英法协约》的签订
4.《英俄协约》的签订
5.三国协约形成
6.帝国主义列强进一步展开军备竞赛
7.巴尔干半岛成为世界大战爆发的火药桶“萨拉热窝
事件”凡尔登战役第一次世界
大战的后果1.萨拉热窝事件的经过
2.萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线
3.各国宣战，第一次世界大战全面爆发1.1916年德法凡尔登血战
2.德军丧失在西线作战的主动权1.第一次世界大战以同盟国的战败告终
2.大战的性质
3.大战的后果及影响板书设计第一次世界大战两大军事对抗集团的形成萨拉热窝事件血战凡尔登第一次世界大战的结果作业布置完成课后习题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第8课《第一次世界大战》练习
选择题
1.19世纪末20世纪初在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入到帝国主义国家阶段，为争夺霸权，形成了两个军事集团。他们分别是（ ） A.三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国） B.轴心国（德国、日本、意大利）和世界反法西斯联盟 C.社会主义阵营和资本主义阵营 D.华沙和北约
2.“俾斯麦老早就承认……在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获得商业收入。”材料中两个大国是（ ） A.英德????B.法德????C.俄德????D.俄奥
3.19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。为与邻国争夺“阳光下的地盘”，德国主导缔造的军事集团是（ ） A.三国协约??B.欧洲反法联盟?C.三国同盟??D.反法西斯同盟
4.第一次世界大战前欧洲出现了两大军事集团，组合正确的是（ ） A.三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利?B.三国同盟：英国、日本、俄国 C.三国协约：德国、塞尔维亚、意大利?D.三国协约：英国、法国、美国
5. 下列因果关系搭配错误的是（??） A.伏尔泰的启蒙思想——法国大革命 B.三国同盟和三国协约形成——第一次世界大战 C.日本民族危机——明治维新 D.拉丁美洲独立运动——美国独立战争
6.第一次世界大战前欧洲出现了两大军事集团。组合正确的是（ ） A.三国同盟：德国、日本、意大利??B.三国同盟：英国、日本、俄国 C.三国协约：德国、塞尔维亚、意大利?D.三国协约：英国、法国、俄国
7.19世纪末20世纪初，使人类社会面临战争危机的是（ ） A.两个军事侵略集团的形成?????B.英国的外交政策 C.美国和德国的崛起????????D.英法的衰落
8.19世纪末20世纪初欧洲大陆上在国力方面最具竞争力的大国是（ ） A.英、法、德?B.法、德、俄?C.德、俄、西?D.美、德、英
9. 19世纪末20世纪初，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国一开始奉行的外交政策是（ ） A.反对结盟??B.光荣结盟??C.独立自主??D.光荣孤立
10. 帕麦斯顿指出，国家间“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”一战期间，其行为与此最吻合的国家是( ) A.英国????B.法国????C.德国????D.意大利
11. 1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国……德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海。”这番话反映的实质是（ ） A.要向全世界扩展势力???????B.加强与世界各国的联系 C.与英国进行商业竞争???????D.使德国成为世界工厂
12. 882年，某条约规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”“两缔约国”指（ ） A.德国、奥匈帝国?????????B.法国、俄国 C.英国、法国???????????D.英国、俄国
13. 两大军事集团形成的目的是（???） A.重新瓜分世界??????????B.争夺殖民地 C.帝国主义政治经济发展不平衡的加剧?D.萨拉热窝事件
二、材料解析题
14.阅读下列材料，回答问题。 材料一：一位法国经济学家保罗?德?卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道：“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”，“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”。 材料二：欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。 请回答： （1）根据材料一和所学知识，指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的两项发明。 （2）材料二中“欧洲内部矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团？矛盾的根源是什么？
15.在人类历史的长河中，欧洲曾经是世界舞台的中心，扮演着非常重要的角色。某校历史兴趣小组开展了“欧洲沉浮”主题探究活动，请您参与其中，并回答相关问题。 【文明的欧洲】 材料一?从五六千年开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。 --全日制义务教育《历史课程标准》（1）欧洲爱琴海地区诞生了古代奴隶主民主政治，它最早出现在哪一城邦？ 【崛起的欧洲】 材料二?在?1500?年前后，世界历史……开始了资本主义在欧洲的发展及其从欧洲向外界的传播……世界各地区间的关系发生了某种急剧的变化。?--贡德?弗兰克《白银资本》 （2）“1500?年前后”推动欧洲资本主义发展的重大历史事件新航路开辟，引起了世界各区域间的关系发生了怎样的变化？ 材料三?英国革命的最大成果，就是创造了一种全新的政体……在历史性的转变中抢占了先机，一步步稳健地走向世界的中心，在下两个世纪里，它将傲视全球。?--《世界文明史》（3）“一种全新的政体”指什么？列出?17?至?19?世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技文化成果。 【削弱的欧洲】 材料四?“德国是欧洲的德国”，德国曾经这样承诺。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。?--王剑南《当德国再次强大》（4）19?世纪末期，为索取欧洲领导地位，德国组建了哪一军事侵略集团？这一集团的出现给世界带来了怎样的后果？ （5）根据以上探究，请归纳影响欧洲兴衰的因素。
16.让别的国家分割大陆和海洋，而我们满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。???? ???????????????????????????????????????? ---------外交大臣皮洛夫（1）此图左右两人各代表哪个国家？? （2）这个外交大臣发言的背景是什么？ （3）结合皮洛夫的话，分析漫画反映的两国关系是怎样的？后果如何？
17.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一它在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化的社会……
材料二?在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。
(1)材料一反映的是哪一事件？材料二反映了这一事件的什么影响？
(2)材料一说明当时英国工业生产的主要方式是什么?促使这一生产方式形成的关键发明是什么？
(3)分析材料三，1870到1913年期间经济发展最快的是哪个国家？这个国家发展快的主要原因是什么？
(4)材料四中皮洛夫所提要求的实质是什么？此后，为实现其要求以德国为核心形成了哪一侵略集团？
答案
1.A???2.A???3.C???4.A????5.D????
6.D???7.A???8.B???9.D???10.D??
11.A??12.A???13.A???? 14.（1）1879年爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡；1903年莱特兄弟制成飞机． （2）三国同盟和三国协约（或同盟国和协约国）；帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡． 15.（1）雅典． （2）世界由孤立分散走向统一联合． （3）君主立宪制；牛顿力学三定律、瓦特改良蒸汽机?（任一点即可）． （4）三国同盟；第一次世界大战的爆发． （5）灿烂的文明、优秀的精神文化、改革创新、科技进步、?战争与冲突等（任一方面言之有理给?）．
17. （1）工业革命，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 （2）大工厂生产，瓦特改进蒸汽机。 （3）美国，第二次工业革命。 （4）要求重新分割殖民地，争夺世界霸权，三国同盟。
川教版历史九年级下册第8课《第一次世界大战》教学设计
课题
第一次世界大战
单元
一
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1、知识与能力
了解三国同盟和三国协约最终形成的时间及组成国家；知道19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化；理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果。记住第一次世界大战的导火索、大战开始和结束的时间；了解第一次世界大战的概况和进程；知道萨拉热窝事件和凡尔登战役；理解第一次世界大战的性质及其影响。
2、过程与方法
通过对《欧洲两大帝国主义集团对峙图》的观察，培养学生的读图识图能力和空间想象力。培养学生综合信息分析问题的能力，增强学生的语言表达能力以及对历史的领悟能力；讨论第一次世界大战爆发的根本原因和性质，培养学生透过现象看本质的能力。
3、情感态度和价值观
通过认识帝国主义之间的矛盾和两大军事集团形成的实质，为学生正确理解第一次世界大战的性质做好铺垫，使学生明确认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。以凡尔登战役为例，揭示战争的残酷性，帮助学生分析认识第一次世界大战的后果与影响，使学生认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识，培养学生关爱人类命运之情。
重点
三国同盟与三国协约的形成及其严重后果。萨拉热窝事件，凡尔登战役。
难点
一战爆发的原因，对一战性质的分析和评价。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
你读过世界文学名著《好兵帅克》（又译《好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇》）吗？
这是捷克作家哈谢克撰写的一部政治讽刺小说。在这部小说中，作者以他的亲身经历，描述了在第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面，展现了战争空前残酷的情景。下面让我们一起学习第8课《第一次世界大战》。
课前收集资料，预习有关知识。
将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。
讲授新课
一、两大军事对抗集团的形成
（一）主要资本主义国家实力的变化
教师：1、说说19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化?
学生：19世纪70年代以前，在工业产量方面，英国一改遥遥领先，法国次之，德国和美国分别居于第三位和第四位。19世纪70年代后的40年间，这种格局发生了巨大变化。19世纪末20世纪初。美国工业产量跃居世界第一位，德国居第二位，而号称“世界工场”的英国却退居第三位，法国则居第四位。
教师：2、想想德国为什么极力要求重新瓜分世界?
学生：19世纪末20世纪初的世界已被列强瓜分完毕，后起的德国对殖民地占领的现状极为不满，极力要求重新瓜分世界。
教师：3、议一议主要资本主义国家发展不平衡带来怎样的影响？
学生：19世纪末，帝国主义国家在激烈的角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量，逐渐结成了“三国同盟”和“三国协约”两大对立的军事集团。
教师：4、从英、法、美、德等国经济发展的趋势中，我们能得到哪些启示?
学生：是否积极采用第二次工业革命中的新技术新设备是经济发展迅速还是缓慢的关键因素．由此可见，科学技术是第一生产力．
（二）三国同盟
教师：1、说说三国同盟建立的原因？
学生：1879年，因争夺巴尔干半岛等地区，德、俄关系日趋紧张。
教师：2、说说三国同盟建立的经过？
学生：为了阻止俄、法结盟，进一步孤立法国，德国加紧拉拢奥匈帝国。8月，德国宰相俾斯麦与奥匈帝国的外交大臣安德拉西秘密会谈。10月，双方在维也纳签订了《德奥同盟条约》。1881年，意大利与法国争夺突尼斯失败，在德国的拉拢下，决定投靠德、奥。
教师：3、记记三国同里正式建立的时间。
学生：1882年5月，德、奥、意三国在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》，正式建立三国同盟军事集团。三国同盟以德国为核心，意大利对结盟动摇不定。
（三）三国协约
教师：1、说说三国协约是怎样形成的？
学生：19世纪80年代后期，德、俄矛盾进一步加深，俄、法关系日益密切。为了对付德国，1894年，俄、法两国正式结成同盟。19世纪末20世纪初，随着德国实力的急剧膨胀，英国深感威胁严重，放弃了自19世纪中叶以来奉行的“光荣孤立”政策，1904年，与法国签订了《英法协约》。1907年，英国与俄国签订了《英俄协约》。这意味着英、法、俄三国协约军事集团正式建立。
教师：2、记记三国协约最终形成的时间。
学生：1907年，英国与俄国签订了《英俄协约》。这意味着英、法、俄三国协约军事集团正式建立。
教师：3、议议三国同盟与三国协约形成的根本原因。
学生：根本原因：帝国主义国家政治、经济发展不平衡。
教师：4、想想三国同盟与三国协约的形成对世界局势产生了什么影响?
学生：（1） 随着三国同盟和三国协约两大军事集团的最终形成，帝国主义列强为了争霸世界，纷纷疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛。（2）两大军事集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。
二、“萨拉热窝事件”
师：
第一，萨拉热窝事件发生的时间？
第二，萨拉热窝事件涉及的国家和民族？
第三，萨拉热窝事件产生的影响？
（教师总结概述）这次事件中被打死的斐迪南大公，是一个狂热的军国主义分子，他一贯主张侵占塞尔维亚，这次访问萨拉热窝，视察军事演习，更是一个明显的挑衅行为，所以塞尔维亚人非常愤怒。塞尔维亚青年普林西波刺杀了他。（课件显示《普林西波被捕》图）这是普林西波被捕时的情景，（指图）这就是普林西波，当时他才十几岁，但出于强烈的民族情感，他刺杀了斐迪南。那么普林西波的个人冒险行为能解决民族冲突的吗？今天，我们应如何看待类似的突发事件呢？
（引导学生充分讨论，最后教师归纳总结，使学生认识到突发事件对人类和平的威胁。要旗帜鲜明地反对任何以暗杀为主要形式的突发事件）
教师点评：第一场世界大战的爆发固然有其深刻的历史原因和复杂的国际背景，但引发大战的萨拉热窝事件，是一次突发的偶然事件，其严重危害不可低估，不可把暗杀者视为民族英雄，否则我们就会再次陷入战争不可避免的认识误区和民族英雄与人类罪人共存一身的悖论中。
教师过渡：斐迪南的死，实际上是对战争狂人的一个惩罚,是对帝国主义战争政策的一个警告。但事件的发生，却使那些渴望战争的帝国主义分子极为兴奋。象德国的皇帝威廉二世就说：这是一个千载难逢的好机会。大家想想,是什么机会啊?（学生们答：战争的机会）对，是挑起战争的机会。德奥把它看作战争的极好借口，决定挑起战争。1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英随即参战，大战爆发。
（教师指导学生结合《第一次世界大时的欧洲战场形势图》，阅读教材小字，思考如下问题，了解战争初期战况）
第一，战争开始后欧洲形成了哪三条战线？交战双方分别是谁？哪条战线具有决定作用？
第二，一战的主战场在什么地方？战争分为哪三个阶段？分别发生过哪些著名战役？
（学生回答后教师强调）我们今天重点学习其中的凡尔登战役。
三、血战凡尔登
师：1916年是进行消耗战最突出的一年，交战双方都力图在西线打破僵局，进行决战。德军选择了凡尔登。为什么德军将进攻地点选在凡尔登呢？
生：（教师指导学生观察地图结合课文的文字介绍思考并回答）
师：下面，我们一起来回顾这场残酷的战役。师：看完了影片，听了同学的讲解，大家说说为什么有人把凡尔登战场称为“绞肉机”、“地狱”吗？
生：略。
师：通过凡尔登战役的惨烈情景，让学生明白战争的残酷性和野蛮性，增强反对帝国主义战争，维护世界和平的信念。
师：凡尔登战役历时10个月之久，双方各自投入了大量的兵力。那么这场旷日持久充满血腥的战役结果如何？它对一战又有何影响呢？
生：（它是一战中具有决定意义的战役。法军收复全部失地，此后德军在西线丧失了作战的主战权）
教师引导：在凡尔登战役进程中，为牵制德军，英法军队在7月发动了大规模的索姆河战役。
教师总结：不论是凡尔登战役还是索姆河战役，虽然已经离我们远去，但隔着时空的距离仍然能够真切的感受到战争的残酷与血腥！无数经受战争折磨的人们无时无刻的祈祷战争尽快结束，企盼和平早日来临。一战是什么时候才结束的？产生了怎样的后果呢？
四、第一次世界大战的后果
教师概述：经过三年的血战，到1917年，战争胜负仍不明朗。战场官兵所面临的条件和形势也越来越使人无法忍受，在厌战情绪的影响下，爆发了各种反抗。与此同时，交战国国内局势也越来越严峻，战争形势就将被这看不到硝烟的隐蔽战线上所改变。
俄国因此爆发“二月革命”和“十月革命”，首先退出了帝国主义战争。1918年11月3日，奥匈帝国签字投降。11月德国爆发革命，德皇威廉二世被迫退位。11月11日，德国签定《贡比涅停战协定》，第一次世界大战以同盟国的失败而告结束。
教师过渡：同学们，持续四年的第一次世界大战是一场什么性质的战争呢？我们结合学习测评材料题，分析讨论一下。
生：学生回答并谈谈自己对列宁这句话的理解。
教师引导学生分析理解第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
师：第一次世界大战不仅给人类社会造成了严重的人力、物资损失，也对人类历史发展产生了深远的影响。
结合之前学习的内容，回答问题
学生结合教材的插图谈谈自己的看法与认识。
学生回答。
结合教材内容及PPT所展示图片回答。
学习新知识
图文数字的展示更形象。
课堂小结
19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段，由于主要资本主义国家经济政治发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争越演越烈，于是形成了“三国同盟”和“三国协约”两大对峙的军事集团，使国际局势更加动荡不安，对世界和平构成严重威胁，世界大战会一触即发。一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，战争以同盟国一方的失败宣告结束，它给交战各国人民带来深重的灾难。第一次世界大战留给我们的思考没有结束。战争总是残酷的，和平才是美好的。在全球一体化的今天，我们应珍视和平、反对战争。
总结提升
整体感知这节课
课堂练习
同步练习（见课件）
板书
第8课 第一次世界大战
一、两大军事对抗集团的形成
二、萨拉热窝事件
三、血战凡尔登
四、第一次世界大战的后果
以结构图的方式展现
