人教版初中物理八年级下册物理第八章第二节8.2 二力平衡 课件（共26页ppt）

课件26张PPT。二力平衡体验活动: 如图,用手指顶着米尺，尽力让尺不倒下，看看谁坚持的时间长.说说你的经验：
当米尺如图倾斜时，为保持平衡，你会怎么做？D 匀速直线行驶的列车A 静止在桌上的花瓶B 黄山飞来石C 起重机匀速起吊的货物 下列物体它们各处于怎样的状态？分别受到哪些力的作用？1 .物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。
2 .使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力 。
3.物体在两个力作用下处于平衡状态的情况 叫做二力平衡。
学习目标：1.通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态
2.通过实验探究，总结得出二力平衡的条件
3.了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用找一找:
我们身边哪些物体处于平衡状态？站立的卫兵匀速直线航行的飞机 打开的降落伞和小球分别受什么力作用，谁能保持平衡状态？降
落
伞
匀
速
下
落小球下落越来越快重力、空气阻力提出问题: 猜想:二力平衡要满足什么条件？ ……
请对照课桌上的器材,思考:如何通过实验来探究物体平衡时两个力应该满足的条件？活动:探究二力平衡的条件 ？二力平衡的条件:(1)作用在同一个物体上. (2)大小相等.(4)作用在同一条直线上.(3)方向相反.
下图中，二力能平衡的是（ ）5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛ABCDB练一练：

现在判断物体受到的两个力是否平衡，你有几种方法？1.根据物体所处的状态判断2.根据二力平衡条件判断想一想： 测木块所受滑动摩擦力时，弹簧测力计应怎么拉木块？知识应用： 在弹簧测力计下方挂200克钩码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察下列两种情况下弹簧测力计的示数是否变化，分析其中原因？
（1）在竖直方向保持静止；
（2）在竖直方向缓慢匀速运动。试一试：生活· 物理· 社会 阿迪力不断调整自己的重心的目的是什么？使重力的作用线经过钢丝，重力和支持力是一对平衡力。米尺的重力作用线经过指尖，重力和支持力是一对平衡力。 现在你知道手指来回移动的目的了吗？解释：1.跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（ ）　
A. 没有受到力的作用
B. 受到的重力小于阻力
C. 受到的重力等于阻力 ?
D. 受到的重力大于阻力 C课堂练习:2. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（ ）书受到的重力和桌子对书的支持力
书受到的重力和书对桌子的压力
书对桌子的压力和桌子对书的支持力
书受到的重力和桌子受到的重力看受力物体是否一样A3. 一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力 （ ）
A 肯定是平衡力
B 肯定不是平衡力
C 可能是平衡力，也可能不是平衡力B 4.重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是（ ）　　
A. 12N ?? B. 68N C. 80N D. 2N
A
5．吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小_____1000N，若吊车改以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力的大小 ____1000N.(填“>”“<”“=”)。
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想想议议 张扬同学在探究二力平衡的条件时，选用木块做实验。发现当左边挂100克的钩码，右边挂200克的钩码时，木块处于静止状态。因此，他认为二力平衡时，其大小不必相等。请你评价他的实验合理吗？谢 谢谢谢指导