课件45张PPT。分类与整理（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分类与整理课堂练习情境导入按形状分探究新知3个4个5个哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？最少最多按颜色分哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？6＞3和蓝色的一样多最多像这样画出的图，可以称为象形统计图。连一连。课堂练习仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？按种类分（ ）个（ ）个5（ ）个46按卡片形状分（ ）个（ ）个（ ）个654这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结像这样画出的图，可以称为象形统计图。课本：
第29页第1题课后作业分类与整理（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业分类与整理课堂练习去郊游。分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?情境导入我按大人和小孩分。8人4人情境导入我按男、女分。6人6人想一想，还可以怎样分？还可以按家庭分。3333如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？课堂练习如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？想一想，还可以怎样分？分一分。3441332数一数，填一填。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结8人4人6人6人分类标准不同，分得结果可能不同。课本：
第30页第4题课后作业练习七复习旧知课堂小结课后作业巩固练习分类与整理复习旧知像这样画出的图，可以称为象形统计图。分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?8人4人6人6人分类标准不同，分得结果也不同。按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。6433巩固练习将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。36将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。63你还能提出什么数学问题？会飞的比不会飞的少多少只？一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据统计图填写统计表。36678根据上面的统计结果回答问题。（1）喜欢什么动物的人数最多？（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？（3）你能提出什么数学问题？一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据统计图填写统计表。根据上面的统计结果回答问题。（1）喜欢什么动物的人数最多？（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？（3）你能提出什么数学问题？（1）喜欢熊猫的人最多。（2）喜欢猴子和猫的人数同样多。（3）喜欢什么动物的人数最少？（1）按不同的活动分一分，填写下表。4356给这些同学分类。（2）如果分成两组，可以怎样分？108男生女生人数课堂小结常见的分类标准:
形状、颜色、用途、生活习性等。分类的标准不同,结果可能不同,但总数相同。课本：
第32页第8题课后作业
第1课时 分类与整理（1）
1. 把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。
答案提示：
1. 把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。
第2课时 解决问题（2）
1.看图完成练习。
将图形分成两类，可以怎么分？
还可以怎么分？
整理小明的文具。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
根据上图填写下表。
种类
文具盒
橡皮
尺子
铅笔
名称
数量
据上面的统计结果填一填，答一答。
1、哪种文具最多？哪种文具最少？
2、比的数量多（ ）。
3、你能提出什么数学问题？
答案提示：
1.（1）
立体图形
平面图形
数量
13个
10个
（2）
红色
绿色
数量
12个
11个
2.
种类
文具盒
橡皮
尺子
铅笔
名称
数量
10
9
5
7
1、文具盒最多，尺子最少。
2、 2
3、 文具盒比尺子多多少？（答案不唯一）
第3课时 练习七
看图完成问题。
一年级（3）班喜欢吃水果情况如下图
梨 苹果 香蕉 桃子 西瓜
1.填一填
梨
苹果
香蕉
桃子
西瓜
人数
2. 一年级3班的同学最喜欢吃什么水果？
3.喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人？
4.你能试着提一个数学问题吗？
答案提示：
1.填一填
梨
苹果
香蕉
桃子
西瓜
人数
3
4
7
6
8
2. 答：一年级（3）班的同学最喜欢吃西瓜。
3. 7－3=4（人）
答：喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多4人。
4.答：喜欢吃什么水果的人最少？（略）
