15.1关雎课件（14张ppt）

关雎
1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。
2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。
3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。
学习目标
走近《诗经》
《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。

体制
风（十五国风）
雅（大雅、小雅）
颂（周颂、鲁颂、商颂）
风土之音
朝廷之音
宗庙之音

表现手法
赋
比
兴
“赋者，敷陈其事而直言之者也。”
“比者，以彼物比此物也。”
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
《诗经》六义：风雅颂，赋比兴。
初读课文
1、读准字音

睢鸠(jū jiū)
窈窕(yǎo tiǎo)
逑(qiú)
荇莱(xìng)
寤寐(wù mèi)
芼(mào)
2、读准节奏

《关雎》是四言诗，对于四言诗的诵读，一般读成“二二”节拍。应该是两字一顿，例如：关关／雎鸠，在河／之洲。窈窕／淑女，君子/好逑。
3、了解内容
这首诗讲了一个什么故事？



这是一首爱情诗，写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写男子求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。
悟读课文
1、译读课文
译第一章:?

??
译第二、三章:?





译第四、五章:??
关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊，正是小伙子的好配偶。
水中荇菜或长或短不整齐，采荇人左寻又右找。美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你来追求。?追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你来思念。夜长长相思总不断，翻来覆去难成眠。
水中荇菜或长或短不整齐，采荇人左挑又右选。美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟亲近你。?水中荇菜或长或短不整齐，采荇人忽左忽右来拔取。?美丽善良的姑娘啊，我敲钟打鼓取悦你。
2、请结合注释边读边理解：主人公的情感前后有怎样的波动？
第一章：
雎鸠关关相对唱，双双栖在小洲上。纯洁美丽好姑娘，真是我的好对象。
?
第二三章：
长长短短鲜荇菜，顺流两边去收采。纯洁美丽好姑娘，朝朝暮暮都想爱。追求没能如心愿，日夜心头常挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难入眠。?

第四五章：
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。纯洁美丽好姑娘，弹琴鼓瑟来示爱。长长短短鲜荇菜，仔细挑来仔细选，纯洁美丽好姑娘，钟鼓声里露笑脸。
爱慕之情
相思之苦
欢喜之情
写作特点
1.这首情诗的特点：
（1）语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。
（2）追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。
（3）追求的对象上：是劳动中的女子。
古朴美
2.托物起兴
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
3.韵律和谐
（1）运用重言（关关）
（2）运用双声（参差）
（3）运用叠韵（窈窕）
（4）运用重章复唱的手法。
理一理“相思之路”
所听：关关雎鸠
所见：在河之洲
所思：窈窕淑女
所愿：君子好逑
君
子
求
淑
女

爱恋

相思

梦幻


寤寐求之——追慕之心
辗转反侧——相思之苦

琴瑟友之——亲密相爱
钟鼓乐之——欢快热闹

板书设计
《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求。
课堂小结
作业: 根据提示填空。

1、 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有? ??篇，包括?? ???、? ??、?? ??三部分。
2、《关雎》中统摄全诗的句子是： 。
3、《关雎》中抒发求之不得的忧思的句子是： 。