第8课 第一次世界大战 教学设计
课题
第8课 第一次世界大战
单元
第二单元
学科
世界历史
年级
九年级
学习
目标
1、了解第一次世界大战爆发的根源（三国同盟、三国协约）
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁
3、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难
重点
三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响
难点
分析第一次世界大战爆发的原因和正确评价战争
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入：播放《第一次世界大战的凡尔登战役》相关视频
师：19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，它是在怎样的情况下发生的？又产生了哪些影响？今天让我们一起来学习第8课：第一次世界大战
学生根据情景内容，各抒己见
利用视频的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、三国同盟和三国协约
1、形成原因
师：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。那么这些国家发展强大起来后，会不会满足既得利益？他们还想做什么？
①展示当时欧洲的主要国家的分布图，分别有英、法、德、奥、俄等国
②展示1913年主要帝国主义国家工业生产情况表
从表中可以得出当时欧洲主要国家的经济实力排行是：德、英、法
③展示一战前世界主要帝国主义国家殖民地分布图，从图中可以得出当时欧洲主要国家的殖民地分布排行是：英、法、德
师：从经济和殖民地的对比可以看出，这些帝国主义国家之间存在什么问题？
点拨：帝国主义国家之间经济和殖民地分配不平衡
2、形成
展示动态线形图让学生直观地认识三国同盟和三国协约形成的过程
3、军备竞赛
师：欧洲两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大战一触即发。
展示各国为了各自利益争相开展军备竞赛的相关数据
4、合作探究一
结合所学知识，分析引发第一次世界大战的根本原因是什么？
点拨：资本主义经济政治发展不平衡，促使帝国主义间的矛盾加剧
二、大战的爆发
1、导火线
展示一段文字材料，提问学生什么是“火药桶”和“火星”
2、课堂思考
为什么一战前的巴尔干半岛被称为“欧洲的火药桶”？
点拨：①、地理位置重要②、有丰富资源③、巴尔干各国之间纠纷不断④、欧洲列强势力介入
3、大战的开始
师：萨拉热窝事件引发了第一次世界大战，那么参战的国家分别有哪些？有哪个国家的战队到最后关头变了方向？
展示同盟国和协约国相应的国家名称，并提示学生“意大利的变化”
4、主要战场和战役
让学生根据战争形势图和结合课本的知识去了解相关的战争和战役。
5、知识拓展——凡尔登战役
让学生知道战争的残酷性
三、大战的进程和结果
1、师：战争到最后面，是哪方投降？那么思考一下，哪些因素加速了一战的结束？
点拨：从三个方面来分析：俄国退出战场、美国的参战和中国对德宣战
2、知识拓展——福煦车厢的来由
3、性质
用两个人的谈话来让学生思考第一次世界大战究竟是一场什么样的战争？
点拨：
①是人类历史上一次规模空前的战争
②是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争
四、合作探究二
1、根据下面给出的图片和文字材料，思考第一次世界大战造成什么影响？
（展示在一战期间出现的新式武器：坦克、潜艇、轰炸机等等）
2、第一次世界大战争已经成为了历史，今天的我们可以从中得出一些什么启示呢？面对21世纪新的形势和挑战，你认为应该怎样防止战争维护世界和平？
学生思考理解：不会
学生阅读课本： 为了夺取市场、原料产地和投资场所，欧洲列强凭借强大的军事力量瓜分世界，它们之间的竞争与争夺酝酿着战争
学生分析理解
学生阅读课本进行思考
学生: 火药桶是巴尔干半岛，火星是萨拉热窝事件
学生： 意大利
学生：凡尔登战役
学生： 德国投降，同盟国失败而结束
学生根据问题结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论
培养学生识图、分析材料的能力和语言组织能力
培养学生的分析比较能力
培养学生的学习能力
培养学生更直观地理解知识之间的串连
提高学生的自学能力
拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象
考察学生的综合能力和分析问题的实际操作能力
课堂小结
通过本课的学习我们了解了19世纪末20世纪初，美、德、英、法、日、俄等主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。由于政治、经济发展不平衡的加剧，资本主义国家之间矛盾重重，逐渐形成三国同盟国、三国协约两大帝国主义军事侵略集团，国际关系日趋紧张，最终引发了一场帝国主义的掠夺战争──第一次世界大战，它给人类造成了极大的危害。战争是残酷的，所以我们应该要爱好和平，反对战争。
总结提升
板书
第8课 第一次世界大战
一、背景
1、三国同盟和三国协约
2、导火线：萨拉热窝事件
二、经过
1、开始：1914年奥匈帝国对塞尔维亚宣战
2、主要战场和战役：欧洲（凡尔登战役）
3、结果：1918年德国投降，同盟国战败
三、性质和影响
课件38张PPT。第一次世界大战历史部编版 九年级下视频导入：一战中的凡尔登战役1914—1918自学指导背景：过程：导火线：开始：主要战场：结果：第一次世界大战性质和影响：三国同盟和三国协约：重新瓜分世界和争夺世界霸权1914年萨拉热窝事件1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战欧洲（凡尔登战役），后来扩大到非洲、亚洲和太平洋地区1917年俄国爆发十月革命，退出战场
1918年德国投降，一战以同盟国战败告终形成原因在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。为了夺取市场、原料产地和投资场所，欧洲列强凭借强大的军事力量瓜分世界，它们之间的竞争与争夺酝酿着战争。沙俄帝国主要国家9法6%德16%英14%其他26%美36%1913年欧洲国家经济实力TOP3 No1： No2： No3： 1913年主要帝国主义国家工业生产情况表 德国英国法国 “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
--德国外长皮洛夫?形成原因英国殖民地法国殖民地一战前世界主要帝国主义国家
殖民地分布图德国殖民地德国
英国
法国英国法国德国突尼斯问题争夺巴尔干普法战争后果
争夺欧洲霸主两大军事集团的最终形成军备竞赛欧洲两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大战一触即发。军备竞赛结合所学知识，分析引发第一次世界大战的根本原因是什么？合作探究一资本主义经济政治发展不平衡，促使帝国主义间的矛盾加剧导火线课堂思考1、地理位置重要
2、有丰富资源
3、巴尔干各国之间纠纷不断
4、欧洲列强势力介入为什么一战前的巴尔干半岛被称为“欧洲的火药桶”？导火线1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公和妻子在离开波斯尼亚首府萨拉热窝市政厅后，被事先埋伏的塞尔维亚青年普林西普枪杀，酿成了萨拉热窝事件。成为第一次世界大战的导火线。费迪南夫妇遇刺德国： 这是个千载难逢的机会！
法国： 用武力解决同德国的争端，看来是时候了！
俄国： 这就是我们的战争！德国奥匈帝国奥斯曼帝国保加利亚协约国:英国法国俄国塞尔维亚比利时意大利日本意大利 一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是?
A .协约国进行的战争具有一定的正义性。 ? B .列强之间的关系以自身利益为转移。
C .意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 ? D .意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。【B】请思考同盟国:主要战场视频：索姆河战役第一次世界大战形势凡尔登战役
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 知识拓展1917年11月，俄国爆发了十月革命，退出了战争。1917年美国对德宣战。美国的参战，使协约国一方的实力大增。中国北洋军阀政府也在1917年对同盟国宣战。1918年德国投降思考：哪些因素加速了一战的结束？相关史料
福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。 1918年11月11日，福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里签订了停战协定，宣告第一次世界大战结束。知识拓展他们俩谁说得有道理？ 第一次世界大战是一场帝国主义战争。 不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战。这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。性质根据下面给出的图片和文字材料，思考第一次世界大战造成什么影响？合作探究二新式武器新式武器飞行员手抛有稳定尾翼的炸弹实施轰炸一战中的战斗侦察机一战后期重型机枪成为
战机上的主要武器新式武器——装甲车新式武器 第一次世界大战中英国首次使用的坦克。
“一战”时，坦克被英国人称为“罐子”。主要设计、研制者是英国的欧内特·斯温顿上校。他从美国的履带拖拉机得到启发后研制而成。1916年9月15日，有49辆Ⅰ型坦克首次投入索姆河战役，让德军不知所措。甚或一辆坦克攻占一个村庄，或俘虏300名德国士兵。大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位给世界带来了巨大的灾难削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志第一次世界大战争已经成为了历史，今天的我们可以从中得出一些什么启示呢？面对21世纪新的形势和挑战，你认为应该怎样防止战争维护世界和平？ 以史为鉴启示：
战争给人民带来深重灾难，拒绝战争，珍爱和平
如何做：
国际间的争端应用和平的方式解决，避免使用武力第二次工业革命帝国主义经济政治发展不平衡性加剧两大军事集团形成，积极扩军备战资本主义进入垄断资本主义（帝国主义）阶段争夺殖民地和世界霸权1914年第一次世界大战爆发课堂小结：
