课件19张PPT。18 天下第一楼（节选）何冀平人教版·九年级下册 同学们，如果我们想创建文明班级，但是，今天有人乱扔乱倒，明天有人惹是生非，后天又有人打架闹事，那么，我们还能打造文明班级吗？ 这说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，注定这个集体将要失败。今天，我们将走进“福聚德”，更加深刻地感受这个道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。（不能） 何冀平，中国内地作家、编剧、制作人，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员，毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。1988年，她创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
她担任编剧的《投名状》《明月几时有》入围第27届、37届香港电影金像奖最佳编剧奖。2013年，获得第一届香港六艺卓越女性奖。 作品简介 名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。至民国初年，掌柜（老东家）唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没能真正实现自己的梦想，被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。学习目标 1.梳理主要情节，把握戏剧冲突。
2.分析人物形象，理解人物内心。
3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台
词，并代入情景，有感情地朗读。
4.了解故事背景，深入理解主题。自读课文·动手标记整体感知 1.利用工具书，结合文下注释，扫清阅读障碍。
2.快速阅读课文，梳理出主要情节，并用自己的话进
行概括。
搭济：
侦缉（ ）： 怯（ ）懦（ ）：
忌（ ）讳（ ）：
拾掇（ ）： 凄惨：
捣（ ）蛋：
雕梁画栋：
咬牙跺脚：
另请高明：
骂骂咧咧：
jī 帮人脱离困难。 qiè ? 侦查缉捕。 nuò ? jì ? 胆小怕事。 huì ? 因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。 整理。 duo ? 凄凉悲惨。 dǎo ? 借端生事， 无理取闹。 指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 表示着急、生气、悔恨等情绪。 另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。 在说话中夹杂着骂人的话 。 字词疏通 结合课后习题一，梳理概括主要情节。 1.唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。
2.克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。
3.卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。
4.罗大头以烤鸭技艺居功自 傲，侮辱卢孟实并撂挑子离开。
5.唐茂盛借机要钱，挖走 堂头常贵。 1.本文的戏剧冲突是围绕什么展开的？ 围绕“聚福德”的即将衰落展开的。 2.文中的哪句话道出了福聚德由盛转衰的直接原因？ 修鼎新：
一个人干，八个人拆。 3.结合故事时代背景和课文内容，说说你对福聚德衰落原因的认识。 从全文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助手，这比坐吃山空的后果更加严重。罗大头是烤鸭一把手，克五又知道他藏烟土，这无疑是罗大头将要出事的信号；且罗大头自恃烤鸭技艺离去，这对于“福聚德”无疑是有打击的。此外，连小伙计都不成器；种种迹象，几乎都指向“福聚德”的即将衰落。 这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾，是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。这些矛盾，才是“福聚德”真正衰落的原因。 ①王子西等人对他的评价“咬牙跺脚地干”，侧面表现出他务实勤劳。
②不屑与克五这样游手好闲之辈打交道，且将事情安排得妥帖，说明他精明能干。
③训斥伙计，赏成顺，让成顺办喜事体面点，表现了一个劳动者的自尊，同时也关注伙计的自尊。
④对待罗大头的过程中，能见其刚直但又不固执，对陈腐应改的规矩力图改之。
⑤对东家二少爷，虽有矛盾， 依然不得不陪笑应对。 4.挑选你印象深刻的人物，分析其形象。 务实勤劳精明能干自尊自强关心伙计拒绝陈腐能变通，刚直却又不得不学着屈服于社会环境。 ①从“别忘了你们当初是怎么把我请回来的”话中，可见他技艺精湛和恃才自傲，是店里的“顶梁柱”之一。
②他说“不到七十不传徒弟”，可见他固执。
③抓住成顺动他的烤杆不放，可见他心胸狭窄，容不得人。
④动辄就要撂挑子走人，可见其脾气火爆。
⑤从他对克五的态度，可见其看重自身的名誉。恃才自傲迂腐固执心胸狭窄容不得人
脾气火爆
一身正气
直率，不与小人为伍①常 贵：同情他人、老实厚道
②福 顺：仗势欺人、谄媚姿态
③唐茂盛：势利 1.结合课后习题三，同学们探讨如何将人物的语言读出北京特色和行业特点。 ①如“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”，一个“窝”字将方言特征凸显尽致；又如卢孟实骂小伙计的话“瞎话！”“下作的东西”，不仅方言味十足，且地道，充满生活气息。
②朗读时要抓住人物身份和性格。 2.探讨下列句子的含义。 ①克五：烟太多我就闻不出来了。（嬉笑）得了，给俩鸭脖子还不行？！
②披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。 烟太多怎么可能闻不出来？这是个反讽的句子，讽刺欺软怕硬的人仗着一丁点地位就欺压朴实善良的百姓，而面对恶势力，又谄媚陪笑。 让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出劳动人民的傲骨。写作特色 1.人物形象鲜明，个性化突出。
2.人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。 本文以中心人物卢孟实在与少东家、克五、饭店伙计等人的一系列矛盾中展开情节，道出了福聚德由盛到衰的直接原因：一个人干，八个人拆。展现了旧社会平民百姓自我奋斗但最终无法实现自身价值的悲剧。唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺罗大头凭技艺恃才自傲，侮辱卢孟实并撂挑子离开唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵福聚德 即将衰落一个人干，八个人拆（1）请同学们结合对人物形象的分析，代入角色进行朗读。
（2）组织话剧表演活动。课件21张PPT。第五单元18．天下第一楼(节选)xíngqiè nuò huǎnghuìliē hè捣凄梁鼎跺明jìjǐ拾掇辍学点缀缉拿编辑舟楫B【解析】A.“雕梁画栋”指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇，不能用来形容人们修缮建筑的行为；C.“粉墨登场”指化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)，不能用来形容戏剧艺术家登台演戏；D.“名噪一时”指一时名声很大，褒义词，用在句中褒贬失当。 4.下列标点符号的说法有误的一项是( )(3分) A.掌柜的是你祖宗？(句中问号表示反问) B.告诉你们，五爷而今是“闻香队”的！(句中引号表示特定称谓) C.你——给我出去！(句中破折号表示补充说明) D.您看，这影壁得描金了，后院堆房要挑顶子……(句中省略号表示话未说完) C【解析】表示声音的延长。 5.(2018·陕西)阅读语段，按要求完成题目。(6分) ①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入到我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人________对它缺乏热情，________缺少感受它的机会。 (1)第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(2分) (2)第②句有语病，请将修改意见写在下面。(2分) (3)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在文中横线上。(2分) “、”改为“，”。“启动”改为“启发”或“启迪”。不是 而是D【解析】落子(lào)。 2.(2018·上海)阅读下面材料，完成题目。(10分) 某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。 艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？ 交响乐演绎鲁迅作品 著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 京剧韵白朗诵古诗词 在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。 大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。” (1)由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是 ( )( )(4分) A.昆曲《牡丹亭》融入电子音乐 B.维也纳交响乐团来到上海演出 C.路边的电话亭变身书刊阅览亭 D.苏州评弹弹唱《威尼斯商人》 E.中华武术和西洋拳击同场竞技 F.儒家经典《论语》翻译成英语 A D【解析】根据交响乐演绎鲁迅作品、京剧韵白朗诵古诗词可知“奇葩”组合的含义是两种不同类的艺术组合，AD两项符合词义，而BF都只是一种艺术形式，无所谓组合，CE非艺术，所以选AD。(2)细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。(3分) (3)社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。(3分)用杂技讲述中华创世神话示例一：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。
示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。 茶 馆(节选) 王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走) 王利发 (温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下) (一群男女难民在门外央告) 难 民 掌柜的，行行好，可怜可怜吧！ 王利发 走吧，我这儿不打发，还没开张！ 难 民 可怜可怜吧！我们都是逃难的！ 王利发 别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！ (巡警上) 巡 警 走！滚！快着！ (难民散去) 王利发 怎样啊？六爷！又打得紧吗？ 巡 警 紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！ 王利发 您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！ 巡 警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！ (要走) 王利发 您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！(递钞票)您多给美言几句，我感恩不尽！ 巡 警 (接票子)我给你说说看，行不行可不保准！ (三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口) 巡 警 老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！ 大 兵 屌！ 巡 警 王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！ 王利发 老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！(递钞票给巡警) 巡 警 (转递给兵们)得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！ 大 兵 屌！谁要钞票？要现大洋！ 王利发 老总们，让我哪儿找现大洋去呢？ 大 兵 屌！揍他个小舅子！ 巡 警 快！再添点！ 王利发 (掏)老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！(递钞票) 大 兵 屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布) 巡 警 得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！ 王利发 我永远忘不了您这点好处！ 巡 警 可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？ 王利发 对！您圣明，我糊涂！可是，您搜吧，真一个铜子儿也没有啦！(掀起褂子，让他搜)您搜！您搜！ 巡 警 我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！(下) 王利发 您慢走！(看巡警走去，跺脚)他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？3.分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出反映的社会状况。(4分) 4.简要分析巡警这个人物形象。(4分) 5.结合人物形象对下面两句舞台说明进行解释。(4分) ①大 兵 屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布) ②王利发 您慢走！(看巡警走去，跺脚) 选段写了难民的央告，巡警的勒索，大兵的蛮横，反映了由于军阀混战造成社会不安的状况。首先他很凶狠，他一句“滚”难民自动散去；其次他狡猾贪婪，他借势两次勒索王利发，打发不了大兵，便主动帮大兵要钱。 ①说明大兵的贪婪和蛮横②.表现了王利发无奈的愤怒。6.下列对文段分析正确的两项是( )( )(3分) A.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。 B.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。 C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。 D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。 E.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。A E【解析】B.谈不上对比，“反映贫富不均的社会现实”说法也不正确，反映的是战乱频仍，老百姓受苦受难的现实； C.巡警打发难民时态度强横，打发大兵时却毕恭毕敬，欺软怕硬，根本说不上维护社会治安； D.“有欺软怕硬之嫌”曲解原文，“批评的笔调”说法错误，作者对其是同情的。
