配置一定物质的量浓度的溶液[下学期]

课件17张PPT。多媒体课堂化 学 多 媒 体 教 学配制一定物质的量浓度的溶液一中工作室
weimingchuan910@163.com多媒体课堂教学目标与重难点能力目标：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。
重点难点：
1.一定物质的量浓度溶液的配制方法。
2.误差判定多媒体课堂复习思考：
1.物质的量浓度计算公式是：
2现配制500ml 0.1mol/L Na2CO3溶液，需要Na2CO3固体多少克？CB=nB/V5.3克多媒体课堂一、溶液的配制七字方针：计量溶冷洗定摇例：怎样配制 0.1mol/L 的Na2CO3溶液500mL？ 步骤 计算：Na2CO3物质的量=0.1mol/L×0.5L=0.05mol则Na2CO3质量=0.05mol×106g/mol=5.3克
称量：（复习天平的使用）
溶解：在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解（注意：应冷却，不可在容量瓶中溶解）
转移、洗涤：移入500mL容量瓶，洗涤烧杯和玻璃棒两到三次（用玻璃棒引流）
定容：加水到接近刻度2～3厘米时，改用胶头滴管加水到刻度，摇匀。装入试剂瓶，贴标签.
实验所需仪器 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙（固体溶质使用）、量筒（液体溶质使用） 多媒体课堂一定物质的量浓度溶液的配制1、容量瓶的使用1）选择合适的容量瓶
2）检验是否漏水多媒体课堂一定物质的量浓度溶液的配制2、配制步骤1）计算
2）称量
3）溶解
4）转移
5）洗涤
6）定容
7）摇匀
8）装瓶多媒体课堂一定物质的量浓度溶液的配制注意事项1）用量筒取液体试剂时，洗量筒的液 体不能再倒入烧杯中2）烧杯及玻璃棒的洗涤液要倒入容量瓶中3）在液面接近容量瓶的刻度线2—3cm时，应改用胶头滴管4）读数时，视线应与溶液的凹液面恰好相切5）容量瓶是配制溶液的容器，不是装试剂用的6）若用浓硫酸配制稀硫酸时，一定要注意将浓硫酸
慢慢用玻璃棒引流到水中。切不可相反操作！量筒读数误差分析俯视仰视俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的物质的量浓度增大；
仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的物质的量浓度减小。 多媒体课堂一定物质的量浓度溶液的配制小结：容量瓶的使用六忌 一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）
二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）
三忌加水超过刻度线（浓度偏低）
四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低， 俯视浓度偏高）
五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低）
六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） 小结 物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样，都是用来表示溶液组成的，但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。
配制物质的量浓度溶液的操作步骤：计算、称量（或量取）、溶解、转移、洗涤、定容、储存。
物质的量浓度=多媒体课堂练习1 误差判定：依据是物质的量浓度的数学表达式
（1）称量：如药品潮解，变质会使浓度 ，洗涤量筒会使浓度 。
（2）溶解：如搅拌时溶液飞溅出来，浓度 。
未冷却即移入容量瓶中，浓度 。
（3）洗涤：不洗涤或洗涤液未移入容量瓶中，浓度 。 偏大偏小偏小偏小偏小多媒体课堂练 习3配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时，若取浓硫酸时，俯视量筒的刻度，则所得溶液的浓度（　）
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法确定俯视刻度时，则实际所取的液体比所需的少，故溶液浓度偏小B2定容：加水过量，浓度 。
最后读数时仰视刻度线，浓度 。偏小偏小多媒体课堂再　见！一丁工作室
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