课件28张PPT。钱学森著名科学家钱学森,毅然放弃在美国富裕的生活和优越的工作条件回到祖国。回国后,他把满腔爱国情倾注于报国之行,为祖国做出卓越贡献,成为“中国导弹之父”。今天,让我们一起来感受钱学森那颗拳拳报国之心吧。钱学森
(1911—2009),我国著名的科学家,1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为其最得意的学生和最得力的助手。1955年10月1日回国后,他为我国运载火箭、导弹的研制及发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。初读感知背景资料
foreheadearnestly生难字广阔无垠：形容非常广阔,无边无际。
劈波斩浪：比喻不畏艰险,奋勇向前。
倾诉：完全说出(心里的话)。
诚恳：真诚而恳切。
卓越：非常优秀,超出一般。
魂牵梦绕：形容思念很深的心情、情绪。
用一用：那可是他（ ）的故乡啊！即使他现在（ ），取得了（ ）的成就，但他依然愿意放弃一切，回到他的故乡。
重难点词语魂牵梦绕劈波斩浪卓越 zuō(作坊)
作
zuò(作业)
运用：这间旧作(zuō)坊曾为乡民们带来了很多便利。
冬冬做作(zuò)业向来认真细致。
pī(劈头盖脸)
劈
pǐ(劈叉)
运用：瓢泼似的大雨劈( pī)头盖脸地浇下来。
小芳正在门前的地上练劈( pǐ)叉。
多音字本文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所做出的卓越贡献,赞扬了他（ ）的高尚情怀。
整体感知中心思想时刻不忘祖国一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
赏析：这两句描写了钱学森的年龄、动作、外貌等，“稳健”、“宽大”说明钱学森是多么年富力强、坚定而睿智。
好词句赏析眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行了15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
赏析：通过神态和心理描写，突出了钱学森希望早一点踏上故土的急迫心情。段落大意一、劈波斩浪归祖国。(①)
二、淡泊私欲怀家国。(②)
三、中秋畅谈,袒露赤诚心迹。(③~④)
四、不畏阻挠,归心坚定不移。(⑤~⑥)
五、尽心竭力,贡献卓越。(⑦)结构图示渴望回国 遭遇阻挠 欢度中秋袒露心迹毫不动摇克服阻挠 赴美深造 回到祖国 贡献卓越 倒叙 钱学森
（爱国深情）学有所成不为所动1.第①段中的哪些词句表达了钱学森归国的急切心情？
通过“眺望”“屈指一算”“魂牵梦绕”“多么希望”以及“不是……而是……”这组关联词语,可以深刻地体会到钱学森归心似箭 的急切心情和他对祖国的无限眷恋。
再读课文2.第①段最后一句话为何要用逗号将“他”独立出来？
作者特意用逗号将这句话的主语“他”分离出来,是要通过突出强调来为揭示文章主人公做铺垫,同时传达出对钱学森的敬慕之情。
3.如何理解第②段中钱学森所说的话？
这两句话首先强调指出“我是中国人”,表明钱学森不为名利所惑,始终心怀祖国；然后表明他到美国深造的目的,即学成后回国为祖国人民作贡献,表露出他高度的责任感。钱学森的话体现了他深沉而炽烈的爱国情。4.第④段中留学生的话所起的作用是什么？
留学生的话一方面客观地指出祖国当时的状况——经济落后、基础薄弱、百废待兴、困难重重；另一方面通过在这种情况下钱学森与其他留学生的对比,说明了钱学森的回国之心坚定不移,更衬托出他对祖国的深切的热爱之情。
5.如何理解第④段中钱学森所说的话？
现在的祖国刚刚走向光明,是最需要儿女们建设、创造的时候,作为学有所成的游子,最大的愿望就是报效祖国,无论遇到怎样的困难,我们都应当而且必须回到祖国去。钱学森的话充分显示了其报效祖国的迫切心情及激昂的爱国热情。6.如果按时间顺序,课文的第①段应放在哪里？作者将其放在文章开头的原因是什么？
按时间的先后顺序,第①段应放在⑥段之后,把它放在开头是一种倒叙的写作方法,这样安排是为了引起读者的阅读兴趣,同时设置悬念,增强文章的表达效果。思考：
这篇文章的结构有什么特点？
这篇文章采取的是倒叙的结构。开篇就写钱学森回国，增加了文章的悬念，提起读者的阅读兴趣。精读课文从钱学森的语言中体会他的拳拳报国之心。
（1）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
（2）钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
祖国是母亲,无论何时,中华儿女们对她的爱都不会改变。钱学森在祖国贫困落后之际,决然放弃名利,克服重重困难回到祖国,为祖国做出了卓越贡献。他的爱国精神感动着我们,更感召着我们努力奋发,以便将来为建设更美丽的家园而贡献更高的价值。同学们，学完这一课，你们以后想为祖国做出哪些贡献呢？互动反馈心灵感悟他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
分析：从钱学森的语言描写中，突出他热爱祖国，一心报效祖国的决心，体现出他时刻不忘祖国的高尚情怀。仿写语言描写，通过语言描写突出人物性格或品质。
示例：
中午吃完饭，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”仿写训练有关“爱国”的诗句、名言：
常思奋不顾身,而殉国家之急。
——（西汉）司马迁
我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。 ——（法）巴斯德语言积累阅读文段,回答问题。
钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1.用一句话概括文段的内容。
2.“钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件”的原因是什么？
随堂练习1.钱学森不贪图享受,始终心怀祖国。
2.他个人的能力和美国的条件
习题答案
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