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补课专供培优辅导【B6】
列子名句:
1、子子孙孙，无穷匮也;而山不加增，何苦而
不平?《愚公移山》
子子孙孙世世代代生息繁衍下去，而山的
高度固定不变，还愁山不能搬走吗？
2、大道以多歧路亡羊，学者以多方丧生。 《歧路亡羊》
因为大路有太多的岔路口才使羊丢失了，
做学问的人多因所务太杂才使自己一事无成。
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3、故圣人不察存亡,而察其所以然。《列子学射》
所以圣人不关心结果，而注重清楚的
了解整个过程。
4、治大者不治细，成大功者不成小。《杨朱》
将要治理国家大事的人就不会去顾及
琐屑的生活小事，要成就大功业的，就
不会去纠缠小的利益。
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5、天地无全功，圣人无全能，万物无全用。《列子》
天地之间，没有完美无缺憾的事物。纵使
圣人也不可能全知全能，天地之间万物，没有
一样是在任何地方都能起到好的作用的。
6、余音绕梁俪，三日不绝。《汤问》
美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，
给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还
听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。
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7、列子顾而观影：形枉则影曲，形直
则影正。《说符》
列子回头察看自己的身影：身体弯
曲，影子也随着弯曲；身体挺直，影
子也随着挺直。
8、得时者昌，失时者亡。《说符》
能够抓住时机、利用时机的就能昌
盛；失去时机的就会衰亡。
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9、天下理无常是，事无常非。《说符》
道理没有永远正确的,事情没有永远
错误的。
10、为鸡狗禽兽矣，而欲人之尊己，
不可得也。人不尊己，则危辱及之矣。
行为如同鸡狗禽兽，而又想让人尊
重你，那是不可能的。人们都不尊重
你，那危险凌辱就会接踵而至了。
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精彩评说
列子，名寇，又名御寇，郑国莆田人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为，相传是战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。终生致力于道德学问，有《列子》八卷。
新知讲解
文言短文
李泰伯改字
范文正公 【即范仲淹】 守桐庐，始于钓台建
范仲淹在桐庐做太守时，最早在钓鱼台建了一个
严先生祠堂，自为记 【传记】 ......其歌词【指记文
严先生祠堂（来纪念），自己做了一篇祭文，文章内
后的赞词】曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之
说： 云山苍苍,江水泱泱。先生之德,
德，山高水长。”既成， 以示南丰李泰伯。
山高水长；仲淹将传记及歌词写完后，拿给南丰李泰伯看。
泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文
李泰伯看了多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的
一出，必将名世。 某妄意易一字，
文章写出来之后，必将在世上成名，我就随意改动一个字，
新知讲解
文言短文
以成盛美。"公瞿然 【惊讶的样子】 ，握手【拱手】
使歌词更完美；范公很高兴的握住他的手请教。
扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于
李泰伯说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，
词甚溥【pǔ，广大】，而‘德’字承之，乃似趢趚
用他来修饰“德”字，好象有点局促了，
【lù sù，局促不畅】 。拟换作‘风’字如何?”
我想把“德”字换“风”字，你看怎么样啊？
公凝【注意力集中】坐颔首，殆欲下拜。
范公坐在那里点头，几乎要下拜！?
(选自宋?洪迈《容斋随笔》)
新知讲解
文言短文
1、解释加点的词语。
某妄意易一字
殆欲下拜
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）既成，以示李泰伯
（范仲淹）写成后，把它给李泰伯看
（2）公之文一出，必将名世。
（你）必定将会在世上留下名声。
3、理解：以“风"字换“德"字，它好在哪里?
.
想
改，更改
.
新知讲解
文言短文
①“风”是平声字，读起来上口，使人不感局促；②“风”可指风标、风范，即人的风度、品格，更能体现严光为人处世之高风。
③“风”较“德”与前文“云山苍苍，江水泱泱”及下文“山高水长”更能呼应。
④“风”还有流行、传播及感化（风化，春风化雨之意），更符合范仲淹建堂属文的意图。
4、从文中“泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美”，可以看出他具有怎样的性格特点？
认真细致，才华出众，能坚持自己的观点。
新知讲解
教者评论
5、范文正是北宋著名的文学家，他能在文章写成后“以示南丰李泰伯”进而“握手扣之”，体现了他怎样的优秀品质？
虚怀若谷，不耻下问，能接受正确的意见，不断完善自己的文章。
教者评论
范仲淹是一个在做学问方面精益求精，不耻下问，虚心接受他人意见，并有着严谨的治学态度和虚怀若谷的精神，闻过则喜，从善如流，心胸坦荡，求贤若渴的人。
新知讲解
经典选读
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口! 宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”……
新知讲解
经典阅读
1、选文出自中国古典名著 ，
作者是 。
2、请从选文中找出最能体现宋江具有谋反之意的句子。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!
3、宋江平时谨慎周全，可这一情节却反映出他性格的其他侧面。此情节透露出怎样的心理状态？
自负狂傲，对现状不满，希望改变，有反叛心理。
《水浒传》
施耐庵
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永不放弃
李荷卿
①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。
②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬衫的，妈妈。没有人！”
③没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了。
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④事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教他了。最近，我们之间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。
⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。
⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草，每天，我都将它们清除出去。
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⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。“妈妈，我可以去看电影吗？”他问。
⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到18岁！”我神情坚定地回答。
⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道。
⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告终。
?“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！”
?又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶，我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西，我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。
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?就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。
?“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。
?他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨！”我说。他抬起头看了看我，眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。”
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?我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。
?后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。
心灵语丝
青春期的孩子是执拗而倔强的，青春期的孩子是脆弱而敏感的，他们拒绝关心与帮助，他们怀疑一切权威与经验。此时的父母经将去何从，“永不放弃”将真理以最简单的形式说出。
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1、为下列加点的字注音
蓦地
浸透
哽咽
2、通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是什么。
我被鸟妈妈坚韧毅力所感动，内心受到触动，从而决定永不放弃对儿子的教育，主动与儿子真心交流沟通。
jìng寂静;平静
mò陡然地、让人感到意外
jìn?泡在液体里以致湿透；比喻饱含
yè哭时不能痛快地出声。
.
静谧
.
.
.
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3、联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。
“永不放弃”一方面指鸟妈妈一次次把被破坏的鸟巢推回邮箱里去，不放弃；另一方面指我不管儿子多么不听话，多么难以管教，永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。
4、文中第⑥段对故事情节的发展起什么作用？
埋下伏笔，为下文情节发展做铺垫。文中说姐姐辍学的原因，主要是因为家境？除此之外还有什么原因最为重要的？
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5、阅读全文，思考本文是运用什么手法来体现全文主旨的？这一主旨思想具体是什么？
用类比的手法，将鸟妈妈育养小鸟与“我”教育鲍伯形成类比，凸显出“不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才”这一文章主旨。
6、读完本文后，你受到什么启示？
家长对青少年的成长要加以正确引导，要有耐心，不能轻易放弃，态度不能粗暴。
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一技一练
暮省一技一练
类比写法
类比修辞是基于两种不同事物间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摩的一种文学修辞手法。
类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
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一技一练
暮省一技一练
在文学中，类比属于比喻范畴,与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻,所涉及的两事物间的相似点往往非止一端,各各对应,形成逻辑推理的前提。
例如本文运用类比的手法，将鸟妈妈育养小鸟与“我”教育鲍伯形成类比，凸显出“不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才”这一文章主旨。
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7、请从下列短文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”中找出运用类比手法的两个句子，并说一下它的表达作用。
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。
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学生佳作
夜习 学生佳作
永不放弃
宋绮雯
一直认为，自己很坚强。跌倒了，我不会哭，我会擦擦伤口爬起来接着向前走。可是，当自己承受的困难超出自己的毅力时，心就会跌入深渊，就会不由自主地想到放弃。
快要期中考试了，这是我们升入中学之后的第一次大考，不仅要班级排名，还要年级排名，甚至会与别的学校的同学比成绩，这次考试事关重大。班主任每天都对我们说：晚上一定要学习到十点；要买几本参考书自己做；一定要考个好成绩……可是，在期中考试前的几次模拟考试中，我的成绩一次一次地不尽如人意。面对老师家长的殷殷希望，我无法再面对曾经那颗骄傲的心了。
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爸爸对我说：“如果你真的觉得学习吃力、跟不上的话，那就不要再在学校浪费时间、浪费青春了。不如趁早退学，学一门手艺，也是个出路。”我也想过这样，也想过放弃，可是我真的能放弃吗？
放弃，意味着我六年的努力付诸东流；放弃，意味着家长对我的希望在一瞬间灰飞烟灭。真的能放弃吗？
无视父母的唠叨，我起身走出家门，我需要找个地方冷静一下。无视大街上的喧闹，我来到江边，找到一块干净的石头上坐下来。望着江水，我的眼泪忽然就落下来了。
其实不想放弃的，对不对？其实想要考个好成绩的，对不对？可是，为什么一次又一次地想到放弃，是不是自己的心承受不了那样的压力？是不是我的压力太大了？
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思绪越来越乱，我却依然没有解开自己的心结。我索性让大脑变得一片空白，什么都不想。抬起头，泪水朦胧的视野中呈现出一片刺眼的蓝色，蓝色在英文中有忧伤的含义。
忽然，我想起一个朋友说过的一句话：面对困难时，放弃是最糟糕的解决方法。那么，有没有更好的解决方法呢？努力吗？自己已经努力过了，为什么成绩还是这么差呢？是努力得不够吗？还是我没有找到好的学习方法？我的思绪又乱了起来，可是这次，我没有再想到放弃。
我擦干眼泪，迫使自己咧开嘴角笑了笑。我不知道这是微笑还是苦笑；是自信的笑还是自嘲的笑。但是我不会再哭了，因为我不会再想到放弃。我朝家走去，既然想好了目标，就要顽强地走下去。
“面对困难时，放弃是最糟糕的解决方法。”我反复念着这句话，笑容在脸上绽放。这次的笑，是微笑，是自信的笑。
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姓名
晨诵国学精粹
列子名句:
子子孙孙，无穷匮也;而山不加增，何苦而不平?《愚公移山》
子子孙孙世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不变，还愁山不能搬走吗？
2、大道以多歧路亡羊，学者以多方丧生。《歧路亡羊》
因为大路有太多的岔路口才使羊丢失了，做学问的人多因所务太杂才使自己一事无成。
故圣人不察存亡,而察其所以然。《列子学射》
所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。
4、治大者不治细，成大功者不成小。《杨朱》
将要治理国家大事的人就不会去顾及琐屑的生活小事，要成就大功业的，就不会去纠缠小的利益。
天地无全功，圣人无全能，万物无全用。《列子》
天地之间，没有完美无缺憾的事物。纵使圣人也不可能全知全能，天地之间万物，没有一样是在任何地方都能起到好的作用的。
余音绕梁俪，三日不绝。《汤问》
美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。
7、列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。《说符》
列子回头察看自己的身影：身体弯曲，影子也随着弯曲；身体挺直，影子也随着挺直。
8、得时者昌，失时者亡。《说符》
能够抓住时机、利用时机的就能昌盛；失去时机的就会衰亡。
9、天下理无常是，事无常非。《说符》
道理没有永远正确的,事情没有永远错误的。
10、为鸡狗禽兽矣，而欲人之尊己，不可得也。人不尊己，则危辱及之矣。
行为如同鸡狗禽兽，而又想让人尊重你，那是不可能的。人们都不尊重你，那危险凌辱就会接踵而至了。
精彩评说
列子，名寇，又名御寇，郑国莆田人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为，相传是战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。终生致力于道德学问，有《列子》八卷。
午读 古今美文
文言短文
李泰伯改字
范文正公【即范仲淹 (?http:?/??/?www.slkj.org?/?a?/?fanzhongyan.html" \t "_blank?)】守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记【传记】其
范仲淹在桐庐做太守时，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（来纪念），自己做了一篇祭文，
歌词【指记文后的赞词】曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示
文章内说：云山苍苍,江水泱泱。先生之德,山高水长；（范仲淹）将传记及歌词写完后，拿它给南丰的李泰伯看。
南丰李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易
李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的这篇文章写出来之后，必将会在世上成名，
一字，以成盛美。"公瞿然 【惊讶的样子】，握手【拱手】扣之。答曰：“云山江水之语，
就随意改动一个字，使歌词更完美；范公很高兴的握住他的手请教。（李泰伯）说：云山江水那一句，
于义甚大，于词甚溥【pǔ，广大】，而‘德’字承之，乃似趢趚【lù sù，局促不畅】。拟换作
意义和文字很大很深，用他来修饰“德”字，好象有点局促了，我想把“德”字换“风”字，
‘风’字如何?”公凝【注意力集中】坐颔首，殆欲下拜。
你看怎么样啊？范公坐在那里点头，几乎要下拜！
(选自宋?洪迈《容斋随笔》)
1、解释加点的词语。
某妄意易一字 殆欲下拜
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）既成，以示李泰伯
（2）公之文一出，必将名世。
3、从文中“泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一
字，以成盛美”，可以看出他具有怎样的性格特点？
4、范文正是北宋著名的文学家，他能在文章写成后“以示南丰李泰伯”进而“握手扣之”，体现了他怎样的优秀品质？
教者评论
范仲淹是一个在做学问方面精益求精，不耻下问，虚心接受他人意见，并有着严谨的治学态度和虚怀若谷的精神，闻过则喜，从善如流，心胸坦荡，求贤若渴的人。
经典选读
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口! 宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”……
1、选文出自中国古典名著《 》，作者是
2、请从选文中找出最能体现宋江具有谋反之意的句子。
3、宋江平时谨慎周全，可这一情节却反映出他性格的其他侧面。此情节透露出怎样的心理状态？
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永不放弃
李荷卿
①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。
②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬衫的，妈妈。没有人！”
③没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了。
④事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教他了。最近，我们之间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。
⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。
⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草，每天，我都将它们清除出去。
⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。“妈妈，我可以去看电影吗？”他问。
⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到18岁！”我神情坚定地回答。
⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道。
⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告终。
?“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！”
?又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶，我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西，我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。
?就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。
?“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。
?他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨！”我说。他抬起头看了看我，眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。”
?我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。
?后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。
心灵语丝
青春期的孩子是执拗而倔强的，青春期的孩子是脆弱而敏感的，他们拒绝关心与帮助，他们怀疑一切权威与经验。此时的父母经将去何从，“永不放弃”将真理以最简单的形式说出。
且读且思
1、为下列加点的字注音：
静谧 蓦地 浸透 哽咽
2、通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是什么。
3、联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。
4、文中第⑥段对故事情节的发展起什么作用？
5、阅读全文，思考本文是运用什么手法来体现全文主旨的？这一主旨思想具体是什么？
6、读完本文后，你受到什么启示？
暮省一技一练
类比写法
类比修辞是基于两种不同事物间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摩的一种文学修辞手法。
类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
在文学中，类比属于比喻范畴,与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻,所涉及的两事物间的相似点往往非止一端,各各对应,形成逻辑推理的前提。
例如本文运用类比的手法，将鸟妈妈育养小鸟与“我”教育鲍伯形成类比，凸显出“不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才”这一文章主旨。
7、请从下列短文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”中找出运用类比手法的两个句子，并说一下它的表达作用。
夜习 学生佳作
永不放弃
宋绮雯
一直认为，自己很坚强 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?jianqiang49?/?" \t "_blank?)。跌倒了，我 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?wo39?/?" \t "_blank?)不会哭，我会擦擦伤口爬起来接着向前走。可是，当自己承受的困难超出自己的毅力时，心就会跌入深渊，就会不由自主地想到放弃 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?fangqi27?/?" \t "_blank?)。
快要期中考试 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?kaoshi67?/?" \t "_blank?)了，这是我们升入中学 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?zhongxue34?/?" \t "_blank?)之后的第一次大考，不仅要班级排名，还要年级排名，甚至会与别的学校 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?xuexiao71?/?" \t "_blank?)的同学 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?tongxue83?/?" \t "_blank?)比成绩，这次考试事关重大。班主任每天都对我们说：晚上一定要学习 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?xuexi48?/?" \t "_blank?)到十点；要买几本参考书自己做；一定要考个好成绩……可是，在期中考试前的几次模拟考试中，我的成绩一次一次地不尽如人意。面对老师家长的殷殷希望 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?xiwang34?/?" \t "_blank?)，我无法再面对曾经那颗骄傲的心了。
爸爸 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?baba55?/?" \t "_blank?)对我说：“如果 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?ruguo91?/?" \t "_blank?)你真的觉得学习吃力、跟不上的话，那就不要再在学校浪费时间 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?shijian51?/?" \t "_blank?)、浪费青春 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?qingchun77?/?" \t "_blank?)了。不如趁早退学，学一门手艺，也是个出路。”我也想过这样，也想过放弃，可是我真的能放弃吗？
放弃，意味着我六年的努力 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?nuli29?/?" \t "_blank?)付诸东流；放弃，意味着家长对我的希望在一瞬间灰飞烟灭。真的能放弃吗？
无视父母的唠叨，我起身走出家门，我需要找个地方冷静一下。无视大街上的喧闹，我来到江边，找到一块干净的石头上坐下来。望着江水，我的眼泪 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?yanlei81?/?" \t "_blank?)忽然就落下来了。
其实不想放弃的，对不对？其实想要考个好成绩的，对不对？可是，为什么一次又一次地想到放弃，是不是自己的心承受不了那样的压力？是不是我的压力太大了？
思绪越来越乱，我却依然没有解开自己的心结。我索性让大脑变得一片空白，什么都不想。抬起头，泪水 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?leishui95?/?" \t "_blank?)朦胧的视野中呈现出一片刺眼的蓝色，蓝色在英文中有忧伤的含义。
忽然，我想起一个朋友 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?pengyou67?/?" \t "_blank?)说过的一句话：面对困难时，放弃是最糟糕的解决方法。那么，有没有更好的解决方法呢？努力吗？自己已经努力过了，为什么成绩还是这么差呢？是努力得不够吗？还是我没有找到好的学习方法？我的思绪又乱了起来，可是这次，我没有再想到放弃。
我擦干眼泪，迫使自己咧开嘴角笑了笑。我不知道这是微笑 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?weixiao45?/?" \t "_blank?)还是苦笑；是自信 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?zixin44?/?" \t "_blank?)的笑还是自嘲的笑。但是我不会再哭了，因为我不会再想到放弃。我朝家走去，既然想好了目标 (?http:?/??/?www.zuowen8.com?/?b?/?mubiao43?/?" \t "_blank?)，就要顽强地走下去。
“面对困难时，放弃是最糟糕的解决方法。”我反复念着这句话，笑容在脸上绽放。这次的笑，是微笑，是自信的笑。
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